2EDU eLearning na Serio - Piotr Peszko

Podcast o elearningu, webinarach i narzędziach, które wspierają szkolenia online.

Kiedy myślę o szkoleniach online widzę w nich ogromny potencjał. Dostrzegam w nich możliwość dostarczenia unikalnej wartości rozwojowej, która nieosiągalna jest w inny sposób.

Stworzenie podkastu, to zebranie w jednym miejscu wszystkiego tego, na czym zależało mi od lat.

Nie zakładam, że szkolenie jest rozwiązaniem, a tym bardziej, że szkolenie online jest rozwiązaniem najlepszym. Kiedy okaże się, że szkolenie nie będzie najlepszym sposobem na uzyskanie określonego rezultatu nie polecę ci szkolenia.

Nie zakładam, że e-learning jest rozwiązaniem. Analizuję, mówię “sprawdzam”, kwestionuję, podważam i testuję to, czy e-learning ma sens, nawet wtedy kiedy wiem, że sens mają metody rozwojowe.
Do upadłego walczę o powiązanie celów szkoleniowych z celami organizacji, także tymi biznesowymi, bo wtedy nie mam problemu z tym, że kończy się na szkolenia budżet
Skupiam się na mierzalnych efektach. Nie ignoruję nieuchwytnych subtelności, ale lubię dokumentować zmianę
Nie masuję danych i nie uprawiam chciejstwa
Dbam o to, żeby doświadczenia uczenia było jak najbardziej realistyczne
Tworzę, wykorzystuję i stosuję uczenie w kontekście, dbając o zaangażowanie, wyzwania i projektując rozbudowane informacje zwrotne.
Dopasowuję szkolenie do potrzeb, nigdy odwrotnie
Dbam o to, żeby motywować.
Celuję w długofalowe rezultaty.

Kategorie:
Edukacja

Odcinki od najnowszych:

LSE2020 Odc.00 Podkast, którego miało nie być
2020-07-01 10:04:15

Letnia Szkoła eLearningu miała się w tym roku nie ukazać. Sporo zmian, kilka zajmujących projektów prywatnych i zawodowych sprawiło, że miałem ochotę ten projekt zakopać w tym roku. Jednak dzisiaj rano, jadąc samochodem do biura, na kompletnym spontanie podjąłem decyzję, że... robię to. Tym razem sam, bez spędzania godzin na montowaniu i składaniu odcinków. Solo, ale... mam nadzieję, że z przytupem. Tym razem cel mam osobisty. Przeglądnę sam dla siebie, a przy okazji dam Wam posłuchać moich przemyśleń na temat projektowania eLearningu.

S03E01 Od czego zacząć przejście na online?
2020-03-16 10:24:40

Cel jest bardzo konkretny. Chcę odpowiedzieć Wam na pytanie: Jak przejść z zajęć, szkoleń i warsztatów offline na online? Faza 1. Usiądź i solidnie się zastanów nad tym, co jest realne, bo nikt tak dobrze nie zna Twojego tematu szkolenia. Nikt nie przygotuje lepszej propozycji. Faza 2. Przedstaw propozycję zleceniodawcy, dostań akceptację i załatw formalności (np. w postaci aneksu do umowy). Faza 3. Przedstaw swoją propozycję uczestnikom szkolenia, studiów, programu rozwojowego i dowiedz się na czym im zależy i w jaki sposób dostosować do nich czas i sposób realizacji. Faza 4. Przedstaw kompletną propozycję innym trenerom i prowadzącym. Dowiedz się od nich na co są gotowi. Powiedz im czego oczekują uczestnicy i jakie są wymagania formalne.

LSE2019 Odcinek 10. Wdrażasz e-learning po raz pierwszy - 7 decyzji, które musisz podjąć
2019-08-16 12:15:34

Sponsorem Letniej Szkoły eLearningu w 2019 jest SPEEXX ( https://llidero.com/speexx/) Lista pytań Czy platforma powinna być rozwiązaniem chmurowym (jako usługa), czy powinno być wdrożone na serwerach firmy? Czy szkolenia robimy sami, czy zlecamy je na zewnątrz? Kto będzie administrował platformą. Firma wewnętrznie, czy zlecimy to na zewnątrz? Czy wybrać rozbudowaną platformę HR, czy skupić się na dostarczaniu szkoleń e-learningowej? Czy to ma być platforma pierwszego kontaktu dla pracownika? Do jakiego stopnia integrować wdrażane narzędzia z tymi, które już istnieją? Jakie działania otaczające wdrożenie powinniśmy zaplanować? Jakie powinno być pierwsze szkolenie, które udostępnimy pracownikom?

LSE2019 Odcinek 09. W jaki sposób organizować pracę zespołów elearningowych?
2019-08-14 09:07:04

Sponsorem Letniej Szkoły eLearningu w 2019 jest SPEEXX ( https://llidero.com/speexx/) W jaki sposób organizować pracę zespołów elearningowych? Temat kusił tym, żeby przejść do teorii zarządzania, ale plan był taki, żeby w tej obszar nie zdryfować. Skupiliśmy się więc na rolach i tym, w jaki sposób taki zespół zbudować. Kluczowi gracze w zespole W dużych organizacjach specjaliści do spraw szkoleń ewoluują w kierunku specjalistów ds. elearningu, a Ci specjalizują się na poszczególne role. #ProTip Najważniejszą kompetencją jest umiejętność zarządzania projektem. #ProTip Kluczowe kompetencje trzymaj w zespole. Pozostałe możesz zlecić na zewnątrz. #ProTip Uzgadniaj zanim zrobisz. Posługuj się przykładami Zespół elearningowy rekomendujemy więc budować w następującej kolejności. 1. Kierownik projektu eLearningu, który łączy różne kompetencje (komunikacja, zarządzanie, rozumienie technologii i szkoleń). 2. Instructional Designer - Projektant Szkoleń, który przełoży to, czego potrzebuje organizacja na to, co znajdzie się w szkoleniu. 3. eLearning Developer 4. Manager lub Specjalista ds. LMS 5. Specjalista ds. Mediów / Grafiki 6. Specjalista ds. Komunikacji 7. Tester szkoleń 8. Ekspert Merytoryczny (Subject Matter Expert, SME) - rola mianowana w organizacji Model kompetencyjny Szukając modeli kompetencji okazuje się, że ciekawy model stworzyła organizacja ATD. W sugerowanym modelu kompetencje podzielone są na kompetencje bazowe, umożliwiajace pracę w elearningu oraz kompetencje specjalistyczne.

LSE2019 Odcinek 08. Zrobić samemu, czy zlecić na zewnątrz? Za i przeciw
2019-08-06 15:05:23

Sponsorem Letniej Szkoły eLearningu w 2019 jest SPEEXX ( https://llidero.com/speexx/) W tym odcinku znowu spotykamy się w zespole trzyosobowym. Marek i Przemek w Poznaniu, a ja w Krakowie. Tym razem podzieliliśmy się na dwa obozy. Ja jestem za tym, żeby elearning robić wewnątrz organizacji, a Przemek z Markiem są za tym, żeby robić elearning na zewnątrz. Trzy argumenty za zlecaniem e-learningu 1. Brak kompetencji do projektowania i tworzenia w organizacji. 2. Koszty i czas - 3. Skala projektu może przerastać Trzy argumenty za robieniem szkoleń wewnątrz 1. Narzędzia są łatwe, dostępne i coraz tańsze. 2. Istnieją regulacje prawne dotyczące treści, które nie pozwalają zlecać tworzenia treści. 3. Projekt może być tak duży i tak bardzo zintegrowany z produktem, że może to wymagać zespołu tworzącego treści. Człowiek orkiestra W większości firm ludzie od elearningu funkcjonują w organizacjach tak, jak kiedyś funkcjonowali informatycy. Człowiek od elearningu zajmuje się wszystkim, co jest potrzebne: projektuje, tworzy, zarządza, raportuje i jest project managerem. Niestety kiedy skala projektów rośnie okazuje się, że potrzebna jest specjalizacja i wtedy osoba, nawet jeśli jedna, musi zająć się koordynacją usług.

Informacja dotycząca prawa autorskich: Wszelka prezentowana tu zawartość podkastu jest własnością jego autora

Wyszukiwanie

Kategorie