EduGadki

W EduGadkach rozmawiamy o edukacji. Chcemy inspirować, wspierać i dostarczać praktycznych porad, a nasze podkasty kierujemy do wszystkich zainteresowanych edukacją, w tym nauczycieli, dyrektorów szkół i rodziców uczniów. Zapraszamy do rozmowy postacie nietuzinkowe – przede wszystkim nauczycieli-praktyków, naukowców, ekspertów. EduGadki to spotkania z ludźmi pełnymi pozytywnej energii i pasjonatami, którzy będą się z Wami dzielić swoimi doświadczeniami i praktycznymi rozwiązaniami, wypracowanymi często w ciągu wielu lat pracy. W naszych podcastach będziemy unikali bezowocnego teoretyzowania, narzekania i politykowania.

Link RSS Link do katalogu Numer katalogowy: 2719 Wesprzyj dobrym słowem
Udostępnij
Kategorie:
Ćwiczenie Edukacja Technologia edukacyjna

Odcinki od najnowszych:

S3 Ep30: Odcinek 52 - Smackdown 2019, czyli słuchacze polecają 25 narzędzi cyfrowych dla nauczyciela
2019-12-29 06:35:00

Zgodnie z ubiegłoroczną tradycją, zapraszamy na odcinek Smackdown 2019 , w którym poprosiliśmy naszych słuchaczy o polecenie 25 ulubionych narzędzi i zasobów cyfrowych do wykorzystania na lekcji. W tym odcinku dokonujemy też podsumowania ubiegłego roku, mówimy o zmianach, które wprowadziliśmy w naszym podcaście od ostatniego Sylwestra, a także rozmawiamy o planach EduGadek na przyszłość. W związku z tym, wyjątkowo ten odcinek trwa aż 55 minut , więc można go wysłuchać na przykład w dwóch turach. Bardzo dziękujemy naszym słuchaczom, którzy nadesłali swoje rekomendacje. Są to, w kolejności występowania: 1) Tomasz Ordza 2) Ewa Przybysz-Gardyza 3) Małgorzata Kulesza 4) Adam Jurkiewicz 5) Anna Leszczyńska 6) Weronika Górska-Wolniewicz 7) Anna Albrecht 8) Marcin Dyś 9) Ewa Kempska 10) Justyna Klimczyk [koniec pierwszej części] 11) Iwona Cugier 12) Justyna Jackowska 13) Sabina Piłat 14) Ewa Przybysz-Gardyza 15) Małgorzata Buszman 16) Jolanta Okuniewska 17) Barbara Ostrowska 18) Magdalena Krupińska 19) Joanna Hofman 20) Marta Kowalczyk 21) Justyna Bober 22) Sylwester Zasoński 23) Zyta Będkowska 24) Kamil Getka 25) Jarosław Lipszyc Jednocześnie prosimy Was o wsparcie dla strony Wolne Lektury ( wolnelektury.pl ), polecanej przez prezesa fundacji Nowoczesna Polska, Jarosława Lipszyca , jako ostatni zasób w tym odcinku, a która od nowego roku musi przetrwać bez finansowania. Jeśli klikniecie na link powyżej, będziecie mogli złożyć datek na ich funkcjonowanie. Z góry dziękujemy w imieniu Twórców tej znanej i lubianej w polskich szkołach strony. W komentarzach pod odcinkiem na naszej stronie facebookowej zapraszamy do wpisywania (albo "lajkowanie") tych zasobów lub narzędzi z odcinka, które Wam się najbardziej podobają. W ten sposób (zliczając lajki pod komentarzami) wybierzemy Narzędzie EduGadek Roku 2019 , a osobę, która je poleciła, zaprosimy jako głównego gościa do odcinka EduGadek w nadchodzącym roku.
Zgodnie z ubiegłoroczną tradycją, zapraszamy na odcinek Smackdown 2019, w którym poprosiliśmy naszych słuchaczy o polecenie 25 ulubionych narzędzi i zasobów cyfrowych do wykorzystania na lekcji. W tym odcinku dokonujemy też podsumowania ubiegłego roku, mówimy o zmianach, które wprowadziliśmy w naszym podcaście od ostatniego Sylwestra, a także rozmawiamy o planach EduGadek na przyszłość. W związku z tym, wyjątkowo ten odcinek trwa aż 55 minut, więc można go wysłuchać na przykład w dwóch turach.

Bardzo dziękujemy naszym słuchaczom, którzy nadesłali swoje rekomendacje. Są to, w kolejności występowania:
1) Tomasz Ordza
2) Ewa Przybysz-Gardyza
3) Małgorzata Kulesza
4) Adam Jurkiewicz
5) Anna Leszczyńska
6) Weronika Górska-Wolniewicz
7) Anna Albrecht
8) Marcin Dyś
9) Ewa Kempska
10) Justyna Klimczyk [koniec pierwszej części]
11) Iwona Cugier
12) Justyna Jackowska
13) Sabina Piłat
14) Ewa Przybysz-Gardyza
15) Małgorzata Buszman
16) Jolanta Okuniewska
17) Barbara Ostrowska
18) Magdalena Krupińska
19) Joanna Hofman
20) Marta Kowalczyk
21) Justyna Bober
22) Sylwester Zasoński
23) Zyta Będkowska
24) Kamil Getka
25) Jarosław Lipszyc

Jednocześnie prosimy Was o wsparcie dla strony Wolne Lektury (wolnelektury.pl), polecanej przez prezesa fundacji Nowoczesna Polska, Jarosława Lipszyca, jako ostatni zasób w tym odcinku, a która od nowego roku musi przetrwać bez finansowania. Jeśli klikniecie na link powyżej, będziecie mogli złożyć datek na ich funkcjonowanie. Z góry dziękujemy w imieniu Twórców tej znanej i lubianej w polskich szkołach strony.

W komentarzach pod odcinkiem na naszej stronie facebookowej zapraszamy do wpisywania (albo "lajkowanie") tych zasobów lub narzędzi z odcinka, które Wam się najbardziej podobają. W ten sposób (zliczając lajki pod komentarzami) wybierzemy Narzędzie EduGadek Roku 2019, a osobę, która je poleciła, zaprosimy jako głównego gościa do odcinka EduGadek w nadchodzącym roku.



S3 Ep29: Odcinek 51 - Nauczycielskie dzieci, czyli blaski i cienie bycia dzieckiem belfra
2019-12-22 06:20:00

W tym przedświątecznym odcinku usłyszymy wypowiedzi dzieci nauczycieli, opowiadających o zaletach i wadach posiadania rodzica uczącego w szkole. Do rozmowy głównej zaprosiliśmy Asię Okuniewską, córkę Jolanty Okuniewskiej, która była gościem EduGadek dokładnie 50 odcinków temu. Asia jest autorką niezwykle popularnych podcastów "Tu Okuniewska" oraz "Moje przyjaciółki idiotki". Jak sama pisze o sobie, jest: "26 latką, która od 2 lat mieszka na Islandii, gdzie zaczęła prowadzić swoje dwa podcasty, oraz spełnioną i dumną córką nauczycielki i policjanta." W drugiej części tego odcinka usłyszymy natomiast wypowiedzi nauczycielskich dzieci, które nadesłali nasi słuchacze.  O czym będzie w rozmowie z Asią Okuniewską? Jak wyglądają zajęcia w szkole językowej na Islandii? Jakie nastawienie można by zaimportować z islandzkich szkół do Polski? Na co się stawia w edukacji na Islandii? Jakie cechy nasza rozmówczyni zawdzięcza swoim rodzicom? Co Asia Okuniewska wyniosła z polskiej szkoły? Czego w jej szkole brakowało z perspektywy dnia dzisiejszego? Czy dzieci nauczycieli mają gorzej od innych uczniów? Co jest łatwiejsze dzięki temu, że się  ma rodzica-nauczyciela? Czy polska szkoła uparła się na wykazywanie samych uczniowskich braków i niedociągnięć? Czy warto dawać dzieciom wolne pole, żeby sprawdzały, dokąd prowadzi je ciekawość? Czego nasza rozmówczyni życzy wszystkim nauczycielskim dzieciom na Święta? Linki powiązane z odcinkiem: Strona podcastu "Tu Okuniewska" Strona podcastu "Ja i moje przyjaciółki idiotki" Artykuł "Podcast - co to jest i dlaczego ludzie znów zaczęli słuchać? " w magazynie Elle, z udziałem Asi Okuniewskiej
W tym przedświątecznym odcinku usłyszymy wypowiedzi dzieci nauczycieli, opowiadających o zaletach i wadach posiadania rodzica uczącego w szkole. Do rozmowy głównej zaprosiliśmy Asię Okuniewską, córkę Jolanty Okuniewskiej, która była gościem EduGadek dokładnie 50 odcinków temu. Asia jest autorką niezwykle popularnych podcastów "Tu Okuniewska" oraz "Moje przyjaciółki idiotki". Jak sama pisze o sobie, jest: "26 latką, która od 2 lat mieszka na Islandii, gdzie zaczęła prowadzić swoje dwa podcasty, oraz spełnioną i dumną córką nauczycielki i policjanta."

W drugiej części tego odcinka usłyszymy natomiast wypowiedzi nauczycielskich dzieci, które nadesłali nasi słuchacze. 

O czym będzie w rozmowie z Asią Okuniewską?

  • Jak wyglądają zajęcia w szkole językowej na Islandii?
  • Jakie nastawienie można by zaimportować z islandzkich szkół do Polski?
  • Na co się stawia w edukacji na Islandii?
  • Jakie cechy nasza rozmówczyni zawdzięcza swoim rodzicom?
  • Co Asia Okuniewska wyniosła z polskiej szkoły?
  • Czego w jej szkole brakowało z perspektywy dnia dzisiejszego?
  • Czy dzieci nauczycieli mają gorzej od innych uczniów?
  • Co jest łatwiejsze dzięki temu, że się  ma rodzica-nauczyciela?
  • Czy polska szkoła uparła się na wykazywanie samych uczniowskich braków i niedociągnięć?
  • Czy warto dawać dzieciom wolne pole, żeby sprawdzały, dokąd prowadzi je ciekawość?
  • Czego nasza rozmówczyni życzy wszystkim nauczycielskim dzieciom na Święta?
Linki powiązane z odcinkiem:

S3 Ep28: Odcinek 50 - Wiesia Mitulska, czyli żywy dowód na to, że się da
2019-12-08 06:39:00

EduGadkom "stuknęła" Pięćdziesiątka . W jubileuszowym odcinku, poświęconym ocenianiu bez ocen i ogólnoszkolnym oraz klasowym projektom, naszą rozmówczynią jest Wiesława Mitulska . Wiesia jest nauczycielką klas 1-3 w Szkole Podstawowej w Słupi Wielkiej , specjalistką edukacji wczesnoszkolnej i terapii pedagogicznej. Od wielu lat pracuje z dziećmi bez ocen i podręczników według autorskiego programu Ruch, zabawa, nauka. Od pierwszej klasy pokazuje dzieciom, w jaki sposób nowoczesne technologie, programowanie i kodowanie mogą pomagać w pracy projektowej, w procesie uczenia się  i rozwiązywania problemów. Nasza rozmówczyni należy do grupy Superbelfrzy RP, współpracuje z Centrum Edukacji Obywatelskiej w zakresie wprowadzania oceny kształtującej oraz prowadzi blog edukacyjny mamywplaniekodowanie.blogspot.com. A o czym rozmawiamy w tym odcinku? Gdzie można na co dzień znaleźć naszą  rozmówczynię? Jakie były efekty eksperymentu przeprowadzanego przez Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, a dotyczącego nauczania bez stawiania ocen, w którym wzięła udział Wiesia? Co daje porzucenie podręczników? Na co wtedy mamy czas? Dlaczego rezygnując z ocen nie powinniśmy ich zastępować przyznawaniem ekwiwalentów oceny? Na czym polega praca metodą projektu z małymi dziećmi? Jak wygląda ustalanie tematyki projektu z uczniami? Jaki może być efekt projektu i jaka jest rola nauczyciela podczas pracy uczniów przy projekcie? Jak się ma realizowanie projektów do podstawy programowej? Czy szkoła powinna uczyć dzieci jak się uczyć? Jaka była geneza projektów ogólnokszolnych, realizowanych w szkole Wiesi? Czy starsi uczniowie potrafią współpracować z maluchami przy realizacji projektu? Jak wygląda "dzień projektowy" dla całej szkoły i czy ósmoklasiści w połączeniu z uczniami klasy pierwszej to dobry pomysł? Jak reagują rodzice na pracę bez podręczników i bez ocen sumujących?  Jaki sposób na pracę z rodzicami ma nasza rozmówczyni? Skąd rodzic wie, że (i jak) jego dziecko się uczy, jeśli w dzienniku nie ma ocen sumujących? Jak wygląda pamiątka z całorocznej pracy dziecka w klasie? Skąd Wiesia bierze inspiracje do swojej pracy? Co się  wydarzyło po dwutygodniowej wizycie studyjnej w zagranicznych szkołach Montessori, Waldorfskich itd? Co można znaleźć na blogu mamywplaniekodowanie ? Jaką moc mają nauczycielskie słowa? Więcej na edugadki.pl
EduGadkom "stuknęła" Pięćdziesiątka. W jubileuszowym odcinku, poświęconym ocenianiu bez ocen i ogólnoszkolnym oraz klasowym projektom, naszą rozmówczynią jest Wiesława Mitulska. Wiesia jest nauczycielką klas 1-3 w Szkole Podstawowej w Słupi Wielkiej, specjalistką edukacji wczesnoszkolnej i terapii pedagogicznej. Od wielu lat pracuje z dziećmi bez ocen i podręczników według autorskiego programu Ruch, zabawa, nauka. Od pierwszej klasy pokazuje dzieciom, w jaki sposób nowoczesne technologie, programowanie i kodowanie mogą pomagać w pracy projektowej, w procesie uczenia się  i rozwiązywania problemów. Nasza rozmówczyni należy do grupy Superbelfrzy RP, współpracuje z Centrum Edukacji Obywatelskiej w zakresie wprowadzania oceny kształtującej oraz prowadzi blog edukacyjny mamywplaniekodowanie.blogspot.com.

A o czym rozmawiamy w tym odcinku?

  • Gdzie można na co dzień znaleźć naszą  rozmówczynię?
  • Jakie były efekty eksperymentu przeprowadzanego przez Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, a dotyczącego nauczania bez stawiania ocen, w którym wzięła udział Wiesia?
  • Co daje porzucenie podręczników? Na co wtedy mamy czas?
  • Dlaczego rezygnując z ocen nie powinniśmy ich zastępować przyznawaniem ekwiwalentów oceny?
  • Na czym polega praca metodą projektu z małymi dziećmi?
  • Jak wygląda ustalanie tematyki projektu z uczniami?
  • Jaki może być efekt projektu i jaka jest rola nauczyciela podczas pracy uczniów przy projekcie?
  • Jak się ma realizowanie projektów do podstawy programowej?
  • Czy szkoła powinna uczyć dzieci jak się uczyć?
  • Jaka była geneza projektów ogólnokszolnych, realizowanych w szkole Wiesi?
  • Czy starsi uczniowie potrafią współpracować z maluchami przy realizacji projektu?
  • Jak wygląda "dzień projektowy" dla całej szkoły i czy ósmoklasiści w połączeniu z uczniami klasy pierwszej to dobry pomysł?
  • Jak reagują rodzice na pracę bez podręczników i bez ocen sumujących? 
  • Jaki sposób na pracę z rodzicami ma nasza rozmówczyni?
  • Skąd rodzic wie, że (i jak) jego dziecko się uczy, jeśli w dzienniku nie ma ocen sumujących?
  • Jak wygląda pamiątka z całorocznej pracy dziecka w klasie?
  • Skąd Wiesia bierze inspiracje do swojej pracy?
  • Co się  wydarzyło po dwutygodniowej wizycie studyjnej w zagranicznych szkołach Montessori, Waldorfskich itd?
  • Co można znaleźć na blogu mamywplaniekodowanie?
  • Jaką moc mają nauczycielskie słowa?
Więcej na edugadki.pl

S3 Ep27: Odcinek 49 - Jacek Staniszewski, czyli historia bez dat
2019-11-24 05:47:00

49. odcinek EduGadek zawiera rozmowę z Jackiem Staniszewskim , który tym razem dzielnie radzi sobie z rolą edugadkowego gościa. Poza tym, że Jacek jest jednym z twórców naszego podcastu, jest też dyrektorem Akademii Dobrej Edukacji   w Warszawie, w której uczy także historii. Nasz gość wraz z Kubą Lorencem prowadzi blog DoKlasy.pl   oraz należy do Stowarzyszenia EuroClio , zrzeszającego nauczycieli historii z całej Europy. Nowe narzędzie do skrzynki z narzędziami dorzuci Sebastian Ropel , nauczyciel geografii i informatyki z Flagowej Szkoły Microsoft z Gdańska. A co konkretnie opowie nasz gość w tym odcinku Edugadek? Digitalnie i Analogowo - czyli konferencja w Gdańsku łączy kompetencje cyfrowe i analogowe, CV naszego gościa - gdzie jest teraz i jak do tego doszedł, Co to jest Szkoła Edukacji na Uniwersytecie Warszawskim? Jak się rozpoczęła nauczycielska pasa naszego gościa? Z jakimi uczuciami (i perypetiami) Jacek rozpoczynał pracę w szkole? Czy strach przed tym, że uczniowie będą nas “zaginać” to coś normalnego? Co to jest Stowarzyszenie Euroclio? Czy nauczyciel historii powinien bać się tzw. “tematów trudnych”? Jeśli chodzi o historię, to czy lepiej być dobrym ze wszystkiego, czy mieć świetnie opanowane pewne wybrane zagadnienia? Dlaczego historia nauczana w Anglii i ta uczona w Polsce to dwa różne przedmioty? Jak uczniowie wyobrażają sobie najlepszego nauczyciela historii? Jaki procent czasu na lekcji (historii) powinien być zajęty przez mówienie nauczyciela? Czy historia może nas uczyć jak zachowywać się w dzisiejszych czasach? Co Jacek sądzi o narracji patriotycznej? Dlaczego mając kontakty z zagranicznymi nauczycielami łatwiej przekonać się do pracy bez podręcznika? Jaki wpływ ma podręcznik na postawy nauczyciela? Jak często u Jacka na lekcjach pojawiają się nowe technologie? Co to są chromebooki i jaką rolę na lekcji mogą pełnić? Co nasz gość ma do powiedzenia o wcielaniu się na lekcjach historii w różne postacie? Jak wygląda empatia historyczna w nie całkiem udanym wydaniu? W jaki sposób powinniśmy prowadzić lekcje, mając do wyboru różne metody? Za jakim rodzajem nauczycielskiej aktywności Jacek nie przepada? Więcej na stronie odcinka
49. odcinek EduGadek zawiera rozmowę z Jackiem Staniszewskim, który tym razem dzielnie radzi sobie z rolą edugadkowego gościa. Poza tym, że Jacek jest jednym z twórców naszego podcastu, jest też dyrektorem Akademii Dobrej Edukacji w Warszawie, w której uczy także historii. Nasz gość wraz z Kubą Lorencem prowadzi blog DoKlasy.pl oraz należy do Stowarzyszenia EuroClio, zrzeszającego nauczycieli historii z całej Europy. Nowe narzędzie do skrzynki z narzędziami dorzuci Sebastian Ropel, nauczyciel geografii i informatyki z Flagowej Szkoły Microsoft z Gdańska.

A co konkretnie opowie nasz gość w tym odcinku Edugadek?

  • Digitalnie i Analogowo - czyli konferencja w Gdańsku łączy kompetencje cyfrowe i analogowe,
  • CV naszego gościa - gdzie jest teraz i jak do tego doszedł,
  • Co to jest Szkoła Edukacji na Uniwersytecie Warszawskim?
  • Jak się rozpoczęła nauczycielska pasa naszego gościa?
  • Z jakimi uczuciami (i perypetiami) Jacek rozpoczynał pracę w szkole?
  • Czy strach przed tym, że uczniowie będą nas “zaginać” to coś normalnego?
  • Co to jest Stowarzyszenie Euroclio?
  • Czy nauczyciel historii powinien bać się tzw. “tematów trudnych”?
  • Jeśli chodzi o historię, to czy lepiej być dobrym ze wszystkiego, czy mieć świetnie opanowane pewne wybrane zagadnienia?
  • Dlaczego historia nauczana w Anglii i ta uczona w Polsce to dwa różne przedmioty?
  • Jak uczniowie wyobrażają sobie najlepszego nauczyciela historii?
  • Jaki procent czasu na lekcji (historii) powinien być zajęty przez mówienie nauczyciela?
  • Czy historia może nas uczyć jak zachowywać się w dzisiejszych czasach?
  • Co Jacek sądzi o narracji patriotycznej?
  • Dlaczego mając kontakty z zagranicznymi nauczycielami łatwiej przekonać się do pracy bez podręcznika?
  • Jaki wpływ ma podręcznik na postawy nauczyciela?
  • Jak często u Jacka na lekcjach pojawiają się nowe technologie?
  • Co to są chromebooki i jaką rolę na lekcji mogą pełnić?
  • Co nasz gość ma do powiedzenia o wcielaniu się na lekcjach historii w różne postacie?
  • Jak wygląda empatia historyczna w nie całkiem udanym wydaniu?
  • W jaki sposób powinniśmy prowadzić lekcje, mając do wyboru różne metody?
  • Za jakim rodzajem nauczycielskiej aktywności Jacek nie przepada?
Więcej na stronie odcinka

S3 Ep26: Odcinek 48 - Anna Skiendziel, czyli uczniocentrystka
2019-11-10 07:18:00

W najnowszym odcinku EduGadek rozmowa z Anną Skiendziel, nauczycielką historii, wiedzy o społeczeństwie i edukacji regionalnej w Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących Nr 2 w Katowicach. Jest instruktorką teatralną, trenerką wystąpień publicznych i debat oksfordzkich . Ania jest też w zarządzie fundacji "Projekty Edukacyjne" . W wolnym czasie działa także jako przewodniczka województwie śląskim i przewodniczka górska. Ania była jedną z osób nominowanych w roku 2019 do Nagrody im. Ireny Sendlerowej. Nasz gość doda też kolejne narzędzie do Skrzynki z narzędziami. A o czym usłyszymy w dzisiejszym odcinku? Czym jest Nagroda im. Ireny Sendlerowej i w jaki sposób można się znaleźć w gronie jej finalistów? Jak wygląda szkolna codzienność naszej rozmówczyni? O co pyta uczniów Ania?  Co to jest "uczniocentryzm"? Co to są Debaty Oksfordzkie? Czego mogą dotyczyć? Do czego mogą się  przydać w szkole? Czego uczą Debaty Oksfordzkie? Na jakich przedmiotach można organizować zajęcia metodą Debat Oksfordzkich? Czy żeby zorganizować debatę, nauczyciel musi być ekspertem w dziedzinie, której debata dotyczy?  Czy taka metoda nadaje się  do zastosowania w edukacji wczesnoszkolnej? Co to jest platforma Flipgrid i jak można ją wykorzystać w klasie? Czy (i jak) uczniowie naszej rozmówczyni korzystają z podręczników? Jaką porażkę udało się Ani przekuć w sukces? Gdzie nasza rozmówczyni szuka inspiracji do swoich działań? Czy zapraszać do szkoły grupy rekonstrukcyjne? Jeśli tak, to jakich zasad się trzymać? Więcej na stronie odcinka
W najnowszym odcinku EduGadek rozmowa z Anną Skiendziel, nauczycielką historii, wiedzy o społeczeństwie i edukacji regionalnej w Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących Nr 2 w Katowicach. Jest instruktorką teatralną, trenerką wystąpień publicznych i debat oksfordzkich. Ania jest też w zarządzie fundacji "Projekty Edukacyjne". W wolnym czasie działa także jako przewodniczka województwie śląskim i przewodniczka górska. Ania była jedną z osób nominowanych w roku 2019 do Nagrody im. Ireny Sendlerowej. Nasz gość doda też kolejne narzędzie do Skrzynki z narzędziami.

A o czym usłyszymy w dzisiejszym odcinku?

  • Czym jest Nagroda im. Ireny Sendlerowej i w jaki sposób można się znaleźć w gronie jej finalistów?
  • Jak wygląda szkolna codzienność naszej rozmówczyni? O co pyta uczniów Ania?
  •  Co to jest "uczniocentryzm"?
  • Co to są Debaty Oksfordzkie? Czego mogą dotyczyć? Do czego mogą się  przydać w szkole?
  • Czego uczą Debaty Oksfordzkie?
  • Na jakich przedmiotach można organizować zajęcia metodą Debat Oksfordzkich?
  • Czy żeby zorganizować debatę, nauczyciel musi być ekspertem w dziedzinie, której debata dotyczy? 
  • Czy taka metoda nadaje się  do zastosowania w edukacji wczesnoszkolnej?
  • Co to jest platforma Flipgrid i jak można ją wykorzystać w klasie?
  • Czy (i jak) uczniowie naszej rozmówczyni korzystają z podręczników?
  • Jaką porażkę udało się Ani przekuć w sukces?
  • Gdzie nasza rozmówczyni szuka inspiracji do swoich działań?
  • Czy zapraszać do szkoły grupy rekonstrukcyjne? Jeśli tak, to jakich zasad się trzymać?
Więcej na stronie odcinka

S3 Ep25: Odcinek 47 - Zyta Czechowska czyli skąd się wziął Nauczyciel Roku 2019
2019-10-27 07:00:00

Zyta jest nauczycielką i pedagogiem specjalnym w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. Ukończyła pedagogikę specjalną na  Uniwersytcie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.  Należy do społeczności Superbelfrzy RP. Wraz z Jolantą Majkowską współprowadzi bloga edukacyjnego www.specjalni.pl . Jest trenerką Mistrzów Kodowania w zakresie programowania. Posiada tytuł Microsoft Innovative Educator Ekspert, oraz jest ambasadorką Programu eTwinning.  W skrzynce z narzędziami nowe zasoby poleci nam Dariusz Martynowicz, nauczyciel języka polskiego z V Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie.
Zyta jest nauczycielką i pedagogiem specjalnym w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku. Ukończyła pedagogikę specjalną na  Uniwersytcie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.  Należy do społeczności Superbelfrzy RP. Wraz z Jolantą Majkowską współprowadzi bloga edukacyjnego www.specjalni.pl. Jest trenerką Mistrzów Kodowania w zakresie programowania. Posiada tytuł Microsoft Innovative Educator Ekspert, oraz jest ambasadorką Programu eTwinning.  W skrzynce z narzędziami nowe zasoby poleci nam Dariusz Martynowicz, nauczyciel języka polskiego z V Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie.

S3 Ep24: Odcinek 46 - Wspaniała Trzynastka 2019, czyli Finaliści konkursu Nauczyciel Roku
2019-10-13 05:52:00

Tym razem odcinek poświęcamy trzynastu nauczycielom, którzy decyzją kapituły konkursu Nauczyciel Roku, organizowanego już po raz 18 przez Głos Nauczycielski, znaleźli się w finale konkursu Nauczyciel Roku. Często skupiając się na zwycięzcach (odcinek poświęcony Zycie Czechowskiej już za dwa tygodnie), zapominamy o tych, którzy odnieśli wspaniały sukces dochodząc do samego finału konkursu, dlatego naszym celem jest przybliżenie Wam ich sylwetek. Kim są, gdzie uczą, skąd pochodzą, jakie niezwykłe rzeczy sprawiły, że znaleźli się o krok od zdobycia tytułu Nauczyciel Roku 2019? W kolejności swoje sylwetki przedstawią nam: Ewa Kempska z Gliczarowa Górnego, Małgorzata Kulesza z Krakowa, Jarosław Foltyński z Częstochowy, ks. Damian Wyżkiewicz z Warszawy, Zyta Czechowska z Kowalówka, Katarzyna Stryjek z Gdańska, Bartosz Chyś z Gdańska, Dawid Łasiński z Bolechowa, Tomasz Ordza z Dąbrówki, Marzena Papis z Opoczna, Anna Hummel z Warszawy, Magdalena Sokołowska z Opola, Ewa Drobek z Warszawy.
Tym razem odcinek poświęcamy trzynastu nauczycielom, którzy decyzją kapituły konkursu Nauczyciel Roku, organizowanego już po raz 18 przez Głos Nauczycielski, znaleźli się w finale konkursu Nauczyciel Roku. Często skupiając się na zwycięzcach (odcinek poświęcony Zycie Czechowskiej już za dwa tygodnie), zapominamy o tych, którzy odnieśli wspaniały sukces dochodząc do samego finału konkursu, dlatego naszym celem jest przybliżenie Wam ich sylwetek. Kim są, gdzie uczą, skąd pochodzą, jakie niezwykłe rzeczy sprawiły, że znaleźli się o krok od zdobycia tytułu Nauczyciel Roku 2019?
W kolejności swoje sylwetki przedstawią nam:
  • Ewa Kempska z Gliczarowa Górnego,
  • Małgorzata Kulesza z Krakowa,
  • Jarosław Foltyński z Częstochowy,
  • ks. Damian Wyżkiewicz z Warszawy,
  • Zyta Czechowska z Kowalówka,
  • Katarzyna Stryjek z Gdańska,
  • Bartosz Chyś z Gdańska,
  • Dawid Łasiński z Bolechowa,
  • Tomasz Ordza z Dąbrówki,
  • Marzena Papis z Opoczna,
  • Anna Hummel z Warszawy,
  • Magdalena Sokołowska z Opola,
  • Ewa Drobek z Warszawy.

S3 Ep23: Odcinek 45 - Sylwester Zasoński, czyli programujący anglista na Tydzień Kodowania
2019-09-29 06:49:00

W 45. odcinku naszego podcastu, w którym głównym motywem będzie uczenie programowania, do rozmowy zapraszamy Sylwestra Zasońskiego, nauczyciela języka angielskiego w Szkole Podstawowej nr 1 w Skarżysku-Kamiennej i zarazem eksperta w zakresie wdrażania i wykorzystania programowania, robotyki oraz nowych technologii w edukacji. Sylwester należy do grupy Superbelfrzy RP i jest ambasadorem Scientix oraz STEM Alliance. Nasz gość posiada też  tytuł Microsoft Innovative Educator Expert, EU Code Week Leading Teacher for Poland oraz jest ambasadorem programu eTwinning. Z kolei materiał do Skrzynki z Narzędziami nadesłała Joanna Apanasewicz, którą nasi słuchacze znają już jako bohaterkę pierwszego odcinka drugiego sezonu EduGadek. W jaki sposób nauczyciel angielskiego został trenerem programowania? A może zupełnie na odwrót? Dlaczego u Sylwka nawet dom jest inteligentny? W jaki sposób nasz gość wykorzystuje elementy programowania ucząc swojego przedmiotu? Czy każdy uczeń szkoły podstawowej ma zostać programistą? Co to jest myślenie komputacyjne? Jakie kompetencje miękkie można rozwijać ucząc programowania? Dlaczego organizuje się inicjatywy typu Europejski Tydzień Kodowania? W jaki sposób nauczyciel może zgłosić wydarzenie w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania i czy mogą to zrobić tylko informatycy? Kim byli Mistrzowie Kodowania? Kto to jest Mitch Resnick i czego można się od niego nauczyć? Jaki pomysł "przywieziony" z międzynarodowych konferencji nasz gość mógłby polecić polskim nauczycielom, czyli co to jest "upcycling"? Czy każdy nauczyciel może za darmo wziąć  udział w kursach Operonu dotyczących nauce programowania i co mogą tam znaleźć m.in. nauczycielki klas 1-3? Wszystkie linki na stronie odcinka
W 45. odcinku naszego podcastu, w którym głównym motywem będzie uczenie programowania, do rozmowy zapraszamy Sylwestra Zasońskiego, nauczyciela języka angielskiego w Szkole Podstawowej nr 1 w Skarżysku-Kamiennej i zarazem eksperta w zakresie wdrażania i wykorzystania programowania, robotyki oraz nowych technologii w edukacji. Sylwester należy do grupy Superbelfrzy RP i jest ambasadorem Scientix oraz STEM Alliance. Nasz gość posiada też  tytuł Microsoft Innovative Educator Expert, EU Code Week Leading Teacher for Poland oraz jest ambasadorem programu eTwinning.

Z kolei materiał do Skrzynki z Narzędziami nadesłała Joanna Apanasewicz, którą nasi słuchacze znają już jako bohaterkę pierwszego odcinka drugiego sezonu EduGadek.


  • W jaki sposób nauczyciel angielskiego został trenerem programowania? A może zupełnie na odwrót?
  • Dlaczego u Sylwka nawet dom jest inteligentny?
  • W jaki sposób nasz gość wykorzystuje elementy programowania ucząc swojego przedmiotu?
  • Czy każdy uczeń szkoły podstawowej ma zostać programistą?
  • Co to jest myślenie komputacyjne?
  • Jakie kompetencje miękkie można rozwijać ucząc programowania?
  • Dlaczego organizuje się inicjatywy typu Europejski Tydzień Kodowania?
  • W jaki sposób nauczyciel może zgłosić wydarzenie w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania i czy mogą to zrobić tylko informatycy?
  • Kim byli Mistrzowie Kodowania?
  • Kto to jest Mitch Resnick i czego można się od niego nauczyć?
  • Jaki pomysł "przywieziony" z międzynarodowych konferencji nasz gość mógłby polecić polskim nauczycielom, czyli co to jest "upcycling"?
  • Czy każdy nauczyciel może za darmo wziąć  udział w kursach Operonu dotyczących nauce programowania i co mogą tam znaleźć m.in. nauczycielki klas 1-3?
Wszystkie linki na stronie odcinka

S3 Ep2: Odcinek 44 - Ewa Drobek, czyli belferka w ogniu (albo nauczyciel to brzmi dumnie)
2019-09-15 07:08:00

W 44. odcinku EduGadek zapraszamy na wywiad z Ewą Drobek, nauczycielką języka angielskiego i niemieckiego w Liceum im. Narcyzy Żmichowskiej   oraz w niepublicznym liceum  Akademeia High School w Warszawie. Ewa uczy już od 21 lat. Prowadzi projekty autorskie, takie jak Żmichowska śpiewa, Łazik Teatralny. Jest członkiem i jedną z administratorów grupy Superbelfrzy RP .  W 2018 roku zdobyła tytuł "Nauczyciel Roku Języka Angielskiego BAS", jest też laureatką nagrody Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej oraz nagrody Global Teacher Award 2019 a także finalistką konkursu Nauczyciel Roku. Nasza dzisiejsza rozmówczyni to belferka z dużym poczuciem humoru i dystansem do samego siebie, oraz wychowawczyni z zacięciem artystycznym. W Skrzynce z narzędziami na konferencję "EduMoc Online 2019" zaproszą nas Agnieszka Bilska oraz Marta Florkiewicz-Borkowska. więcej na stronie odcinka
W 44. odcinku EduGadek zapraszamy na wywiad z Ewą Drobek, nauczycielką języka angielskiego i niemieckiego w Liceum im. Narcyzy Żmichowskiej  oraz w niepublicznym liceum  Akademeia High School w Warszawie. Ewa uczy już od 21 lat. Prowadzi projekty autorskie, takie jak Żmichowska śpiewa, Łazik Teatralny. Jest członkiem i jedną z administratorów grupy Superbelfrzy RP.  W 2018 roku zdobyła tytuł "Nauczyciel Roku Języka Angielskiego BAS", jest też laureatką nagrody Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej oraz nagrody Global Teacher Award 2019 a także finalistką konkursu Nauczyciel Roku. Nasza dzisiejsza rozmówczyni to belferka z dużym poczuciem humoru i dystansem do samego siebie, oraz wychowawczyni z zacięciem artystycznym.

W Skrzynce z narzędziami na konferencję "EduMoc Online 2019" zaproszą nas Agnieszka Bilska oraz Marta Florkiewicz-Borkowska.

więcej na stronie odcinka

S3 Ep22: Odcinek 43 - Justyna Suchecka, czyli ta, która patrzy z zewnątrz
2019-09-01 07:00:00

Trzeci sezon EduGadek rozpoczynamy rozmową z Justyną Suchecką , dziennikarką edukacyjną Gazety Wyborczej. Jak sama o sobie pisze na Twitterze: "Tańczy, pisze (głównie o edukacji i młodych), ciągle biega". Wraz z Natalią Szostak prowadzą kanał youtube'owy "Krótka przerwa " , poświęcony książkom i kulturze. Już niedługo w jej życiu zawodowym szykują się poważne zmiany, ale o tym usłyszycie już w samej rozmowie. Pierwszy odcinek trzeciego sezonu EduGadek zawiera też kolejne polecenie narzędzia edukacyjnego w ramach "Skrzynki z narzędziami" , które tym razem przesłał do nas Bartosz Chyś , założyciel grupy Digitalni i Kreatywni Nauczyciele z Pasją . W tym odcinku poruszymy następujące kwestie: Jaka była droga Justyny do zostania jedną z najbardziej znanych dziennikarek w naszym kraju? Wiedząc wiele o dobrej edukacji, jak Justyna ocenia swoich nauczycieli ze szkół, do których uczęszczała? Jak wypadają polscy nauczyciele w porównaniu z innymi nauczycielami z całego świata? Co takiego mają w sobie nauczyciele angielskiego? Jaki nieoczekiwany efekt przyniósł strajk nauczycieli? Czy zdaniem naszej rozmówczyni polscy belfrzy powinni brać udział w konkursach na najlepszych nauczycieli?  Co jest wspólną cechą wszystkich dobrych nauczycieli? Jakie elementy dorocznych finałów konkursu Global Teacher Prize można by przenieść do Polski? Co czeka polską edukację w przyszłym roku? Czy naprawdę pensum polskiego nauczyciela jest najniższe na świecie? Gdzie będzie można znaleźć Justynę Suchecką od pierwszego października? Linki do materiałów wspomnianych w odcinku: Kanał " Krótka przerwa ", Profil facebookowy Justyny , Konto twitterowe naszej rozmówczyni, EdPuzzle ze Skrzynki z narzędziami.
Trzeci sezon EduGadek rozpoczynamy rozmową z Justyną Suchecką, dziennikarką edukacyjną Gazety Wyborczej. Jak sama o sobie pisze na Twitterze: "Tańczy, pisze (głównie o edukacji i młodych), ciągle biega". Wraz z Natalią Szostak prowadzą kanał youtube'owy "Krótka przerwa", poświęcony książkom i kulturze. Już niedługo w jej życiu zawodowym szykują się poważne zmiany, ale o tym usłyszycie już w samej rozmowie. Pierwszy odcinek trzeciego sezonu EduGadek zawiera też kolejne polecenie narzędzia edukacyjnego w ramach "Skrzynki z narzędziami", które tym razem przesłał do nas Bartosz Chyś, założyciel grupy Digitalni i Kreatywni Nauczyciele z Pasją.

W tym odcinku poruszymy następujące kwestie:

  • Jaka była droga Justyny do zostania jedną z najbardziej znanych dziennikarek w naszym kraju?
  • Wiedząc wiele o dobrej edukacji, jak Justyna ocenia swoich nauczycieli ze szkół, do których uczęszczała?
  • Jak wypadają polscy nauczyciele w porównaniu z innymi nauczycielami z całego świata?
  • Co takiego mają w sobie nauczyciele angielskiego?
  • Jaki nieoczekiwany efekt przyniósł strajk nauczycieli?
  • Czy zdaniem naszej rozmówczyni polscy belfrzy powinni brać udział w konkursach na najlepszych nauczycieli? 
  • Co jest wspólną cechą wszystkich dobrych nauczycieli?
  • Jakie elementy dorocznych finałów konkursu Global Teacher Prize można by przenieść do Polski?
  • Co czeka polską edukację w przyszłym roku?
  • Czy naprawdę pensum polskiego nauczyciela jest najniższe na świecie?
  • Gdzie będzie można znaleźć Justynę Suchecką od pierwszego października?
Linki do materiałów wspomnianych w odcinku:

Informacja dotycząca prawa autorskich: Wszelka prezentowana tu zawartość podkastu jest własnością jego autora

Wyszukiwanie

Kategorie