Wszechnica.org.pl - Historia

Wykład prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej zorganizowany w ramach Kawiarni Naukowej Festiwalu Nauki [17 maja 2021 r.] Większość dzieci jest uzdolniona matematycznie, wiele z nich: wybitnie. Umiejętności matematyczne jednak marnieją w szkole. Tak wynika z badań prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej. W czasie majowej Kawiarni Naukowej profesor opowie co takiego dzieje się w szkołach, gdzie zadatki uzdolnień matematycznych zamiast się rozwijać - słabną. Jak to zmienić na lepsze? Czy to „kto może zostać Pitagorasem” zależy od płci czy sprawności dziecka? Jak powinniśmy się zachowywać jako rodzice, żeby matematyczne uzdolnienia pielęgnować? Na zakończenie wykładu - tradycyjnie - odpowiedzi na pytania publiczności. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #kawiarnianaukowa #nauka #szkoła #edukacja #dziecko #dzieci #matematyka #mózg #wychowanie

Wykład Łukasza Mieszkowskiego towarzyszący wystawie „Krzycząc: Polska! Niepodległa 1918”, Muzeum Narodowe w Warszawie, 28 lutego 2019 [0h40min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/mowic-milczeniem-shell-shock-w-sztuce-nowoczesnej/ Historyk opowiada o "shell shocku" doświadczanym przez żołnierzy na frontach I wojny światowej oraz o odbiciu tego zjawiska w sztuce Nowe środki prowadzenia walki użyte na masową skalę podczas I wojny światowej, z huraganowym ostrzałem artyleryjskim na czele, powodowały wśród żołnierzy urazy psychiczne nienotowane wcześniej na polach bitew. Zjawisko „shell shocku” znalazło odzwierciedlenie w sztuce. Opowiedział o nim historyk Łukasz Mieszkowski podczas wykładu towarzyszącego wystawie „Krzycząc: Polska! Niepodległa 1918” w Muzeum Narodowym w Warszawie. Podczas I wojny światowej po raz pierwszy zastosowano na masową skalę karabiny maszynowe, czołgi, gazy bojowe czy samoloty. Jednak to wielogodzinny ostrzał artyleryjski, który poprzedzał szturmy piechoty, zbierał największe śmiertelne żniwo wśród żołnierzy. Ci, którzy przeżyli, wychodzili często z wojny okaleczeni psychicznie. Brytyjczycy określili to zjawisko mianem „shell shock”. Znalazło to odzwierciedlenie w fali narkomanii, alkoholizmu i przemocy, której doświadczyły społeczeństwa europejskie po zakończeniu wojny. Odbiło się również w sztuce, czego przykładem są m.in. prace niemieckiego artysty Otto Dixa. Łukasz Mieszkowskiego podczas wykładu cytuje relacje z pola walk oraz przedstawia prace mające swoje źródła w doświadczeniach I wojny światowej. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #niepodległość #żeromski #piłsudski #1918 #muzeumnarodowe

Wykład profesora Eugeniusza Króla o reżimach w różnych systemach politycznych, Collegium Civitas, maj 2009 https://wszechnica.org.pl/wyklad/rezim-w-znaczeniu-politologicznym/ Reżim w znaczeniu potocznym to synonim systemu politycznego. W znaczeniu politologicznym to relacje na wierzchołkach władzy. Wykład zawiera szczegółowe omówienie reżimów we wszystkich systemach politycznych. Obecnie na świecie prym wiodą systemy demokratyczne ze swoimi reżimami: parlamentarno-gabinetowym, prezydenckim i półprezydenckim. Jak sytuacja będzie wyglądać w przyszłości? Czy dalej maleć będzie liczba totalitaryzmów i autorytaryzmów? Profesor przedstawia spór o przyszłość systemów politycznych pomiędzy Samuelem Huntingtonem i Francisem Fukuyamą. Według Fukuyamy świat zmierza w ku jednemu systemowi – ku demokracji. Huntington natomiast widzi systemy demokratyczne w formie przypływów i odpływów. Według jego rozumowania czeka nas kolejna, trzecia fala odwrotu od demokracji. Który z panów ma rację? W którym kierunku zmierza świat? Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #reżim #politologia #polityka #historia #Huntington #fukuyama #władza

Wykład prof. dr. hab. Tomasza Kizwaltera zorganizowany w ramach Festiwalu Nauki w Warszawie [22 września 2020 r.] Romantyzm to pierwszy z europejskich (a szerzej: europejsko-amerykańskich) ruchów młodzieżowego protestu. „Młodość” została stworzona przez romantyków jako specyficzna, szczególnie wartościowa kategoria społeczno-kulturowa, przeciwstawiana światu ludzi starszych. W Polsce sugestywnym manifestem takich przekonań była Mickiewiczowska Oda do młodości. Idea mającej zmienić ludzkie życie młodzieżowej wspólnoty miała różnorodne konsekwencje kulturowe, społeczne i polityczne. Stała się nieodłącznym składnikiem nowoczesnego świata. Prof. dr hab. Tomasz Kizwalter - historyk, badacz dziejów XIX wieku, Wydział Historii Uniwersytetu Warszawskiego Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #festiwalnauki #romantyzm #młodość #rewolucja #mickiewicz #historia

Zapraszamy na inspirującą rozmowę Jerzego Marka Nowakowskiego z Pawłem Wojciechowskim w ramach cyklu #RozmowyWszechnicy [23 listopada 2023 r.] Jaką rolę w polityce zagranicznej odgrywają pieniądze? Jak kredytami i pomocą finansową można uzależnić, a nawet podbijać inne kraje, jakie są różnice między warunkami pomocy finansowej udzielanej przez Bank Światowy czy Międzynarodowy Fundusz Waluto a np. Chiny? Czy instytucje Bretton Woods mają jeszcze znaczenie, a jeśli tak to jak długo będą je miały? Czy łatwo zamienić walutę światową na inną, jakie przywileje, a jakie obowiązki (wyzwania) stają przed państwem emitentem walutowy światowej. Unia Europejska a pieniądze, czy tylko fundusze pomocowe/spójności/dopłaty mają znaczenie w tym projekcie? Dlaczego państwa mają rezerwy w złocie i czy są one kluczowe dla kondycji gospodarczej państwa czy jego rozwoju? O tym i o innych rzeczach Jerzy Marek Nowakowski będzie rozmawiał z Pawłem Wojciechowskim, ekonomistą, bankowcem, pełniącym funkcje ministra finansów (krórko w rządzie Kazimierza Marcinkiewicza) i wiceministra spraw zagranicznych (w rządzie Donalda Tuska). Paweł Wojciechowski – polski ekonomista, menedżer, nauczyciel akademicki, urzędnik państwowy i dyplomata, doktor nauk technicznych. Jerzy Marek Nowakowski – polski historyk, dziennikarz, publicysta i polityk, podsekretarz stanu w KPRM, ambasador RP na Łotwie i w Armenii. Jeśli chcesz wspierać Wszechnicę w dalszym tworzeniu treści, organizowaniu kolejnych #rozmówWszechnicy, możesz: 1. Zostać Patronem Wszechnicy FWW w serwisie https://patronite.pl/wszechnicafww Przez portal Patronite możesz wesprzeć tworzenie cyklu #rozmowyWszechnicy nie tylko dobrym słowem, ale i finansowo. Będąc Patronką/Patronem wpłacasz regularne, comiesięczne kwoty na konto Wszechnicy, a my dzięki Twojemu wsparciu możemy dalej rozwijać naszą działalność. W ramach podziękowania mamy dla Was drobne nagrody. 2. Możesz wspierać nas, robiąc zakupy za pomocą serwisu Fanimani.pl - https://tiny.pl/wkwpk Jeżeli robisz zakupy w internecie, możesz nas bezpłatnie wspierać. Z każdego Twojego zakupu średnio 2,5% jego wartości trafi do Wszechnicy, jeśli zaczniesz korzystać z serwisu FaniMani.pl Ty nic nie dopłacasz! Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #rozmowywszechnicy #ekonomia #pieniądze #politykazagraniczna #uniaeuropejska

Wykład filozofa, prof. Bogdana Dziobkowskiego w ramach XXV Festiwalu Nauki w Warszawie [25 listopada 2021 r.] Zdecydowana większość z nas zgodzi się z twierdzeniem, że Pegazy nie istnieją. Inaczej mówiąc, uznamy, że zdanie „Pegaz nie istnieje” jest zdaniem prawdziwym. Powstaje tu jednak pewien problem. Jeżeli Pegazów nie ma, to tym samym słowo „Pegaz” nie odnosi się do żadnego obiektu.

Jak w takim razie zdanie, które zawiera w podmiocie ten termin może być prawdziwe? Skoro Pegazy nie istnieją, w jaki sposób możemy orzec o nich, że nie istnieją? Willard Van Orman Quine problem ten – towarzyszący filozofom od czasów Platona – nazwał „zagadką niebytu”. Wydaje się, że niebyt w jakimś sensie musi być, bo inaczej powiedzenie, że go nie ma byłoby nonsensem.

Celem wystąpienia jest analiza kilku klasycznych rozwiązań tego problemu. Zastanowimy się, czy Pegazom, mięsożernym krowom, obecnemu królowi Polski, okrągłym kwadratom itp. nie powinniśmy jednak przypisać jakiegoś rodzaju istnienia. Prof. Bogdan Dziobkowski - filozof, profesor Uniwersytetu Warszawskiego, prodziekan Wydziału Filozofii UW, redaktor naczelny „Przeglądu Filozoficznego”, członek Polskiej Komisji Akredytacyjnej. Zajmuje się historią filozofii analitycznej, filozofią języka oraz metafilozofią. Wraz z Jackiem Hołówką zredagował książki: „Panorama współczesnej filozofii” (2016), „Marksizm. Nadzieje i rozczarowania” (2017), „Filozofia religii. Kontrowersje” (PWN 2018), „Filozofia prawa. Normy i fakty” (PWN 2020). Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #festiwalnauki #niebyt #filozofia #pegaz

Wykład Karoliny Szymaniak, Muzeum Narodowe w Warszawie, 14 lutego 2019 [1h13min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/co-to-za-halastra-niedopatrzona-historia-awangardy-zydowskiej-w-polsce/ W latach 20. XX wieku Polska stała się jednym z najważniejszych ośrodków kultury jidysz na świecie. Karolina Szymaniak przedstawia geografię i historię awangardy żydowskiej w Polsce, jej najważniejsze ugrupowania i przedstawicieli.  Żydowska awangarda narodziła się w 1918 roku w carskiej Rosji, w dzisiejszym Kijowie. W wyniku zmian politycznych (umacniającej się Rewolucji Październikowej) zakończyła swoją działalność w 1920 roku. Część grupy zdecydowała się na emigrację do Moskwy, część artystów wyemigrowała do Berlina, gdzie działała już kolonia artystów. Założycielem polskiej awangardy żydowskiej był Mojżesz Broderson - poeta tworzący w języku jidysz, malarz i rysownik. Mianem "Hałastry" określa się zazwyczaj całe środowisko awangardy żydowskiej w Polsce, które działały w latach 1919-1924. Hałastra "właściwa" (Chaliastre) to warszawska grupa artystów działająca w latach 1922-1924, obok Jung-Idysz i Ringen. Warszawa szybko stała się międzynarodowym centrum elitarnej literatury jidysz z "satelitami" w Paryżu i Berlinie. Wystawa Muzeum Narodowego w Warszawie „Krzycząc: Polska! Niepodległa 1918” zorganizowana została na cześć 100-lecia odzyskania Niepodległości. Jej głównym założeniem jest skonfrontowanie przedstawień wydarzeń historycznych i politycznych z przemianami polskiej sztuki na progu Niepodległości. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #niepodległość #żeromski #piłsudski #1918 #muzeumnarodowe

Czy mamy prawo wychowywać? O sprzecznościach nowoczesnej edukacji - wykład dr. hab. Jana Rutkowskiego, Kawiarnia Naukowa 1a, Wawerskie Centrum Kultury, 11 czerwca 2015 r. https://wszechnica.org.pl/wyklad/czy-mamy-prawo-wychowywac-o-sprzecznosciach-nowoczesnej-edukacji/ Czy mamy prawo wychowywać? Dotychczas tego prawa nie kwestionowano. Obecnie się nad tym zastanawiamy - mówił podczas swojego wykładu w Kawiarni Naukowej 1a dr hab. Jan Rutkowski. Wystąpienie specjalisty w zakresie filozofii wychowania było poświęcone rozdarciu pomiędzy tradycyjną funkcją wychowania, które stawia sobie za cel ukształtowanie człowieka wedle wybranych wzorców, a współczesną kulturą Zachodu, która zdaniem prelegenta unika wartościowania. A więc ujmując to obrazowo, postawę erudyty i nieuka może uznać za równouprawnioną. Jan Rutkowski w trakcie swojego wykładu przedstawił proces, który w jego opinii doprowadził do przewartościowania myślenia o fukcjonowaniu człowieka w społeczeństwie, co jednocześnie zmieniło podejście do jego wychowania. Jak stwierdził, od czasów Platona do ery nowożytnej dominowała koncepcja, że prawa moralne są stałe i niepodlegające ludzkiej woli. Jednocześnie państwo miało być polem do realizacji dobrych uczynków. Działanie we wspólnocie miało czynić człowieka lepszym. Powyższe podejście zaczęto kwestionować od czasów Machiavalliego, gdy za słuszne moralnie zaczęto uważać nie to, co zgodne z uznanymi od wieków prawami moralnymi, ale to co służy do realizacji celu. Wedle tej koncepcji nie jest nieetyczne złamanie przysięgi, jeśli prowadzi do realizacji konkretnego interesu. Jednocześnie funkcję państwa zredukowano do zaspojania życiowych potrzeb jego obywateli, pozbawiając istnienie go moralnego seansu. Wedle tej tej koncepcji, nawet państwo diabłów może być dobrze urządzone - cytował Rutkowski słowa Kanta. Zdaniem prelegenta, ta druga koncepcja tworzy obecnie fundament kultury politycznej Zachodu. Jeśli opowiemy się jedynie za tradycją nowożytną, sens formowania człowieka stanie pod znakiem zapytynia - mówił Rutkowski. Aby bowiem wychowanie miało sens, musimy uznać istnienie niezależnego od nas wzorca. Jeśli stwierdzimy, że wartości można wybierać dowolnie, wtedy wychowanie będzie traktowane jako arbitralne narzucanie czyjejś wizji. - Uważam, że nie tylko mamy prawo wychowywać, ale mamy wręcz obowiązek wychowywać. Ale szczególnie dzisiaj ten obowiązek wychowania wymaga pewnej odwagi - mówił prelegent. Jeśli mówimy, że wszystko jest konwencją, że wszystko jest względne, i nie ma żadnej naturalnej hierarchii ludzkich aktywności, to sądzę, że w dłuższej perspektywie wychowanie rozumiane nie tylko jako przekazywanie użytecznych umiejętności, tylko jako kształcenie, kształtowanie, formowanie nie ostanie się, bo ostać się nie będzie mogło - stwierdził Rutkowski na zakończenie swojego wystąpienia. dr hab. Jan Rutkowski – pedagog, doktor habilitowany nauk społecznych w zakresie pedagogiki, specjalista w zakresie filozofii wychowania, pedagogiki ogólnej, filozofii politycznej, etyki oraz wychowania moralnego, wykładowca Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego, kierownik Zakładu Pedagogiki Ogólnej i Filozofii Edukacji na tejże uczelni. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #kawiarnianaukowa #wychowanie #rozwój #dzieci #dziecko #pedagogika #edukacja #historia

Rozmowa Jerzego Marka Nowakowskiego z Adamem Jelonkiem w ramach cyklu #rozmowyWszechnicy [16 listopada 2023 r.] Korea stała się naszym głównym partnerem handlowym, zamówiliśmy u niej znaczną część naszego uzbrojenia. Jaka jest historia tego kraju, czy jest on bezpieczny, jaka jest pozycja w regionie i na świecie, jak ważny jest dla sąsiadów i dla światowego handlu. Co dzieje się w regionie, w którym kraj ten jest położony? Czy nasze dostawy są bezpieczne i czy będą bezpieczne w razie konfliktu? O tym rozmawiać będzie Jerzy Marek Nowakowski i Adam Jelonek Adam Jelonek - profesor, nauczyciel akademicki Uniwersytetu Jagiellońskiego, socjolog, politolog, ambasador RP w Malezji (2010–2014).

Jerzy Marek Nowakowski - historyk, dziennikarz, publicysta i polityk, podsekretarz stanu w KPRM (1997–2001), ambasador RP na Łotwie (2010–2014) i w Armenii (2014–2017). Jeśli chcesz wspierać Wszechnicę w dalszym tworzeniu treści, organizowaniu kolejnych #rozmówWszechnicy, możesz: 1. Zostać Patronem Wszechnicy FWW w serwisie https://patronite.pl/wszechnicafww Przez portal Patronite możesz wesprzeć tworzenie cyklu #rozmowyWszechnicy nie tylko dobrym słowem, ale i finansowo. Będąc Patronką/Patronem wpłacasz regularne, comiesięczne kwoty na konto Wszechnicy, a my dzięki Twojemu wsparciu możemy dalej rozwijać naszą działalność. W ramach podziękowania mamy dla Was drobne nagrody. 2. Możesz wspierać nas, robiąc zakupy za pomocą serwisu Fanimani.pl - https://tiny.pl/wkwpk Jeżeli robisz zakupy w internecie, możesz nas bezpłatnie wspierać. Z każdego Twojego zakupu średnio 2,5% jego wartości trafi do Wszechnicy, jeśli zaczniesz korzystać z serwisu FaniMani.pl Ty nic nie dopłacasz! Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #rozmowywszechnicy #korea #chiny #azja #polityka #politykazagraniczna

Rozmowa Klary Maleckiej z Robertem Klonowskim w ramach cyklu #rozmowyWszechnicy [15 listopada 2023 r.] Jak przygotować siebie na ewentualne zagrożenia i jak pomóc w tym innym? Co zrobić, żeby społeczność naszej miejscowości lepiej poradziła sobie z kryzysową sytuacją, jeśli taka nastąpi? Jak reagować w trakcie trwania zagrożenia i co robić, gdy minie? O jakich niebezpieczeństwach warto myśleć? Rozmowa o rezyliencji - odporności na kryzysy kierowana jest szczególnie do sołtysów, druhów OSP i innych osób pełniących role liderów na wsi. Z Robertem Klonowskim, specjalistą i edukatorem z dziedziny bezpieczeństwa i zarządzania kryzysowego rozmawia Klara Malecka (Fundacja Wspomagania Wsi). St. bryg. w st. spocz. Robert Klonowski - specjalista i edukator z dziedziny bezpieczeństwa i zarządzania kryzysowego, instruktor ochrony ludności. Członek Ochotniczej Straży Pożarnej w Kwilczu (pow. międzychodzki, woj. wielkopolskie). Oficer Państwowej Straży Pożarnej z 30-letnim doświadczeniem (specjalizacja ratownictwo chemiczno-ekologiczne i techniczne). Współtwórca pierwszego Planu Reagowania Kryzysowego Województwa Wielkopolskiego. Manager kilkunastu projektów unijnych dotyczących ratownictwa i prewencji, autor projektu modelowego "Remiza OSP jako centrum nowoczesnych technologii na wsi". Współtwórca projektu „Firefighters Plus” www.firefightersplus.eu , który zdobył w 2019 roku Europejską Nagrodę Bezpieczeństwa Pożarowego za najlepszy, strażacki projekt edukacyjny w obszarze prewencji społecznej. Współautor angielsko-polskiego, polsko-angielskiego „Słownika ratownictwa, ochrony ludności i zarządzania kryzysowego”. Współtwórca gry edukacyjnej dla dorosłych "Integracja społeczna kluczem do rezyliencji" www.resilientinclusivesocieties.eu Jeśli chcesz wspierać Wszechnicę w dalszym tworzeniu treści, organizowaniu kolejnych #rozmówWszechnicy, możesz: 1. Zostać Patronem Wszechnicy FWW w serwisie https://patronite.pl/wszechnicafww Przez portal Patronite możesz wesprzeć tworzenie cyklu #rozmowyWszechnicy nie tylko dobrym słowem, ale i finansowo. Będąc Patronką/Patronem wpłacasz regularne, comiesięczne kwoty na konto Wszechnicy, a my dzięki Twojemu wsparciu możemy dalej rozwijać naszą działalność. W ramach podziękowania mamy dla Was drobne nagrody. 2. Możesz wspierać nas, robiąc zakupy za pomocą serwisu Fanimani.pl - https://tiny.pl/wkwpk Jeżeli robisz zakupy w internecie, możesz nas bezpłatnie wspierać. Z każdego Twojego zakupu średnio 2,5% jego wartości trafi do Wszechnicy, jeśli zaczniesz korzystać z serwisu FaniMani.pl Ty nic nie dopłacasz! Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #rozmowywszechnicy #strażak #kryzys #zagrożenia #niebezpieczeństwa