eLearning Robię - Peszko & Szumiński

Rozmawiamy, analizujemy, sprawdzamy, kwestionujemy, podważamy, testujemy i zadajemy niewygodne pytania. Jeśli dodać lata naszej pracy w branży to możemy już legalnie robić wiele rzeczy, chociaż jeszcze kandydować na prezydenta, ale to już niedługo.

Link RSS Link do katalogu Numer katalogowy: 1021 Wesprzyj dobrym słowem
Udostępnij
Kategorie:
Biznes Edukacja Społeczeństwo i Kultura

Odcinki od najnowszych:

LSE17. Jak mądrze badać efektywność szkoleń online?
2018-08-28 15:41:30

Chcesz więcej treści? Zostań patronem > https://patronite.pl/2edu/ Efektywność szkoleń często chcielibyśmy badać jakimiś zaawansowanymi narzędziami, metrykami, a najlepiej sztuczną inteligencją i Big Data, bo przecież są takie modne. W tym przedostatnim odcinku chcę Wam zasugerować proste, ale bardzo skuteczne narzędzia do zbadania tego, czy Ty i szkolenie uzyskaliście rezonas i uzyskaliście efekty. Niestety w szkoleniach biznesowych to działy L&D interesują się efektywnością szkolenia rzadko dając narzędzia uczestnikom. Moim zdaniem warto dać narzędzia ludziom. W odcinku o : ↘️
Chcesz więcej treści? Zostań patronem > https://patronite.pl/2edu/
Efektywność szkoleń często chcielibyśmy badać jakimiś zaawansowanymi narzędziami, metrykami, a najlepiej sztuczną inteligencją i Big Data, bo przecież są takie modne.

W tym przedostatnim odcinku chcę Wam zasugerować proste, ale bardzo skuteczne narzędzia do zbadania tego, czy Ty i szkolenie uzyskaliście rezonas i uzyskaliście efekty.

Niestety w szkoleniach biznesowych to działy L&D interesują się efektywnością szkolenia rzadko dając narzędzia uczestnikom. Moim zdaniem warto dać narzędzia ludziom.

W odcinku o : ↘️

LSE16. Dane, metryki i dowody
2018-08-23 08:00:05

Chcesz więcej treści? Zostań patronem > https://patronite.pl/2edu/ Kontynuujemy temat metryk i w tym odcinku razem z Jackiem Wolniewiczem mówimy o - błędzie przeżywalności, - trzech poziomach metryk, - rozpoczęciu sesnsownego mierzenia, - modelu kompetencyjnym. - koszmarze "efektu WOW"
Chcesz więcej treści? Zostań patronem > https://patronite.pl/2edu/
Kontynuujemy temat metryk i w tym odcinku razem z Jackiem Wolniewiczem mówimy o
- błędzie przeżywalności,
- trzech poziomach metryk,
- rozpoczęciu sesnsownego mierzenia,
- modelu kompetencyjnym.
- koszmarze "efektu WOW"

LSE15. Jak wskaźniki biznesowe powiązać ze wskaźnikami szkolenia?
2018-08-21 08:00:06

Chcesz więcej treści? Zostań patronem > https://patronite.pl/2edu/ Zanurzamy się w temat metryk. Temat trochę bardziej dla ludzi z #korpo. W tym odcinku mówimy bowiem o czymś ekstremalnie ważnym, czyli jak powiązać składniki biznesowe z parametrami szkolenia. - Szkolenia muszą nieść wartość, czyli liczy się wynik - Jak interpretować efekty w kursach online? - Miary w eLearningu - Jak to jest z tym ROI?
Chcesz więcej treści? Zostań patronem > https://patronite.pl/2edu/
Zanurzamy się w temat metryk. Temat trochę bardziej dla ludzi z #korpo. W tym odcinku mówimy bowiem o czymś ekstremalnie ważnym, czyli jak powiązać składniki biznesowe z parametrami szkolenia.
- Szkolenia muszą nieść wartość, czyli liczy się wynik
- Jak interpretować efekty w kursach online?
- Miary w eLearningu
- Jak to jest z tym ROI?

LSE14. Jakich narzędzi używać do jakich metod?
2018-08-16 00:18:05

Wszystkie linki na stronie: https://2edu.pl/lse/ Dzisiaj posłużę, się cytatem, który opisuje najtrafniej cały odcinek i zawartą w nim historię.
Wszystkie linki na stronie: https://2edu.pl/lse/ Dzisiaj posłużę, się cytatem, który opisuje najtrafniej cały odcinek i zawartą w nim historię.

LSE12. Jak dobrać odpowiednie metody do ustalonych celów szkoleniowych?
2018-08-08 22:15:03

Wszystkie linki na stronie: https://2edu.pl/lse/ Dzisiaj posłużę, się cytatem, który opisuje najtrafniej cały odcinek i zawartą w nim historię. Za każdy razem, gdy źle zdefiniujecie cel, dobierzecie do niego nieprawidłową metodę pracy i nieodpowiednią metodę pomiaru - umiera jakaś piękna kompetencja, którą ktoś mógłby zdobyć! Bądźcie paladynami, wyrzućcie miotły. Dbajcie o rozbudowę własnego paladyńskiego kuferka. Życzę Wam, aby z czasem był tak bogaty w struktury, modele, schematy i sprawdzone strategie uczenia, poparte dowodami naukowymi, żeby potrzeba było zespołu, aby go unieść. Serdecznie Was pozdrawiam. Tomasz Jankowski.
Wszystkie linki na stronie: https://2edu.pl/lse/ Dzisiaj posłużę, się cytatem, który opisuje najtrafniej cały odcinek i zawartą w nim historię.

Za każdy razem, gdy źle zdefiniujecie cel, dobierzecie do niego nieprawidłową metodę pracy i nieodpowiednią metodę pomiaru - umiera jakaś piękna kompetencja, którą ktoś mógłby zdobyć! Bądźcie paladynami, wyrzućcie miotły. Dbajcie o rozbudowę własnego paladyńskiego kuferka. Życzę Wam, aby z czasem był tak bogaty w struktury, modele, schematy i sprawdzone strategie uczenia, poparte dowodami naukowymi, żeby potrzeba było zespołu, aby go unieść. Serdecznie Was pozdrawiam. Tomasz Jankowski.

LSE11. Jak projektować efektywnie?
2018-08-06 23:08:46

Co możemy zrobić kiedy już znamy temat naszych szkoleń? http://2edu.pl/lse/ Projektowanie to wyciąganie materii z bylejakości. W naszym przypadku materia to treść, która ma stanowić czyjąś wiedzę, budować umiejętności. Jeśli szkolenie, a w szczególności kurs online jest zaprojektowany, to oznacza to, że ktoś włożył w jego funkcję rozwojową mnóstwo myślenia, a nie tylko informacji, a następnie do funkcji dodał emocjonującą i angażującą formę. Siedem zasad projektowania szkoleń 1. Zaczynaj od problemu i na jego podstawie sformułuj cel. 2. Zatrzymuj się i sprawdzaj spójność na każdym etapie od koncepcji po gotowy produkt. 3. Adekwatność jest ważniejsza niż forma. Uczestnicy oczekują rozwiązania problemu i natychmiastowej aplikowalności wiedzy i umiejętności. 4. Koncepcję szkolenia rozpocznij od kluczowej interakcji (ćwiczenia, wyzwania). 5. Dla każdego coś miłego - akcja szkolenia nie toczy się za zamkniętymi drzwiami, musisz więc dbać o wszystkie szczegóły, nie tylko literówki, ale także powiązanie z celami biznesowymi. 6. Jesteś projektantem, musisz być proaktywny i walczyć o swoje! 7. Pokazuj projekt tak szybko jak to możliwe, ale nie szybciej.
Co możemy zrobić kiedy już znamy temat naszych szkoleń? http://2edu.pl/lse/

Projektowanie to wyciąganie materii z bylejakości. W naszym przypadku materia to treść, która ma stanowić czyjąś wiedzę, budować umiejętności. Jeśli szkolenie, a w szczególności kurs online jest zaprojektowany, to oznacza to, że ktoś włożył w jego funkcję rozwojową mnóstwo myślenia, a nie tylko informacji, a następnie do funkcji dodał emocjonującą i angażującą formę.

Siedem zasad projektowania szkoleń

1. Zaczynaj od problemu i na jego podstawie sformułuj cel.
2. Zatrzymuj się i sprawdzaj spójność na każdym etapie od koncepcji po gotowy produkt.
3. Adekwatność jest ważniejsza niż forma. Uczestnicy oczekują rozwiązania problemu i natychmiastowej aplikowalności wiedzy i umiejętności.
4. Koncepcję szkolenia rozpocznij od kluczowej interakcji (ćwiczenia, wyzwania).
5. Dla każdego coś miłego - akcja szkolenia nie toczy się za zamkniętymi drzwiami, musisz więc dbać o wszystkie szczegóły, nie tylko literówki, ale także powiązanie z celami biznesowymi.
6. Jesteś projektantem, musisz być proaktywny i walczyć o swoje!
7. Pokazuj projekt tak szybko jak to możliwe, ale nie szybciej.

Informacja dotycząca prawa autorskich: Wszelka prezentowana tu zawartość podkastu jest własnością jego autora

Wyszukiwanie

Kategorie