::
::
Czwartą rozmową „Praktyk Kultury” rozpoczynamy nowy obszar tematyczny, w którym przyglądamy się kompetencjom w zespołach oraz procesom grupowym, które w pracy przy zadaniach czy projektach powinny zostać przeprowadzone, by procentować dobrym „workflow” w przyszłości.
W rozmowie z Karoliną Mróz – program managerką, facylitatorką, mentorką NGO i trenerką w branży IT – dyskutujemy o dynamice zespołów oraz ich cyklu rozwoju, skupiając się na kluczowych dla ich efektywności procesach.
Wspólnie zastanawiamy się, co decyduje o bezpieczeństwie psychologicznym grupy osób ze sobą współpracujących oraz dlaczego wielokrotne powracanie do celu naszego działania i przyświecających nam w jego realizacji wartości jest ważne, by utrzymać motywację pracy. Nie szukamy idealnego modelu zarządzania, lecz adekwatnych do potrzeb członków i członkiń narzędzi, które pomagają usprawnić działania decyzyjne czy etap delegowania zadań.
ALE nie tylko o technikach jest to rozmowa, a przede wszystkim o relacjach – znajdywaniu przestrzeni do rozmowy, feedbacku czy wypowiedzenia swoich potrzeb związanych z realizacją wspólnego działania. A także o tym, jak wiele kompetencji społecznych oraz elastyczności powinna mieścić w sobie osoba liderująca zespołom czy procesom, by sprawnie radzić sobie z pojawiającymi się, jak to w życiu, trudnościami wynikającymi z „czynników ludzkich”.
W odcinku znajdziecie wiele konkretnych narzędzi czy źródeł wiedzy – zarówno dla zespołów dopiero próbujących swoich sił w nowych modelach zarządzania pracą, jak i tych, które mają bardzo dojrzałą kulturę organizacyjną pracy.
Jeśli ten temat Was zainteresował, polecamy Wam sięgnąć do:
Jest to odcinek podkastu:
Praktyki Kultury. Rozmowy
W podcaście Wrocławskiego Instytutu Kultury „Praktyki Kultury” rozmawiamy o aktywnościach i doświadczeniach osób działających w kulturze. Wraz z zaproszonymi gościniami i gośćmi spotykamy się we wspólnej przestrzeni – tematów, wyzwań, problemów, interesujących czy zupełnie nowych i nieznanych zagadnień. W trakcie rozmów będziemy wspólnie uruchamiać wyobraźnię, by zastanawiać się, wymyślać i ćwiczyć to, jak kultura może się w przyszłości rozwijać i kształtować.