eLearning Robię - Peszko & Szumiński
Rozmawiamy, analizujemy, sprawdzamy, kwestionujemy, podważamy, testujemy i zadajemy niewygodne pytania. Jeśli dodać lata naszej pracy w branży to możemy już legalnie robić wiele rzeczy, chociaż jeszcze kandydować na prezydenta, ale to już niedługo.
LSE12. Jak dobrać odpowiednie metody do ustalonych celów szkoleniowych?
2018-08-08 22:15:03
Wszystkie linki na stronie: https://2edu.pl/lse/ Dzisiaj posłużę, się cytatem, który opisuje najtrafniej cały odcinek i zawartą w nim historię. Za każdy razem, gdy źle zdefiniujecie cel, dobierzecie do niego nieprawidłową metodę pracy i nieodpowiednią metodę pomiaru - umiera jakaś piękna kompetencja, którą ktoś mógłby zdobyć! Bądźcie paladynami, wyrzućcie miotły. Dbajcie o rozbudowę własnego paladyńskiego kuferka. Życzę Wam, aby z czasem był tak bogaty w struktury, modele, schematy i sprawdzone strategie uczenia, poparte dowodami naukowymi, żeby potrzeba było zespołu, aby go unieść. Serdecznie Was pozdrawiam. Tomasz Jankowski.
Wszystkie linki na stronie: https://2edu.pl/lse/ Dzisiaj posłużę, się cytatem, który opisuje najtrafniej cały odcinek i zawartą w nim historię.
Za każdy razem, gdy źle zdefiniujecie cel, dobierzecie do niego nieprawidłową metodę pracy i nieodpowiednią metodę pomiaru - umiera jakaś piękna kompetencja, którą ktoś mógłby zdobyć! Bądźcie paladynami, wyrzućcie miotły. Dbajcie o rozbudowę własnego paladyńskiego kuferka. Życzę Wam, aby z czasem był tak bogaty w struktury, modele, schematy i sprawdzone strategie uczenia, poparte dowodami naukowymi, żeby potrzeba było zespołu, aby go unieść. Serdecznie Was pozdrawiam. Tomasz Jankowski.
Za każdy razem, gdy źle zdefiniujecie cel, dobierzecie do niego nieprawidłową metodę pracy i nieodpowiednią metodę pomiaru - umiera jakaś piękna kompetencja, którą ktoś mógłby zdobyć! Bądźcie paladynami, wyrzućcie miotły. Dbajcie o rozbudowę własnego paladyńskiego kuferka. Życzę Wam, aby z czasem był tak bogaty w struktury, modele, schematy i sprawdzone strategie uczenia, poparte dowodami naukowymi, żeby potrzeba było zespołu, aby go unieść. Serdecznie Was pozdrawiam. Tomasz Jankowski.
LSE11. Jak projektować efektywnie?
2018-08-06 23:08:46
Co możemy zrobić kiedy już znamy temat naszych szkoleń? http://2edu.pl/lse/ Projektowanie to wyciąganie materii z bylejakości. W naszym przypadku materia to treść, która ma stanowić czyjąś wiedzę, budować umiejętności. Jeśli szkolenie, a w szczególności kurs online jest zaprojektowany, to oznacza to, że ktoś włożył w jego funkcję rozwojową mnóstwo myślenia, a nie tylko informacji, a następnie do funkcji dodał emocjonującą i angażującą formę. Siedem zasad projektowania szkoleń 1. Zaczynaj od problemu i na jego podstawie sformułuj cel. 2. Zatrzymuj się i sprawdzaj spójność na każdym etapie od koncepcji po gotowy produkt. 3. Adekwatność jest ważniejsza niż forma. Uczestnicy oczekują rozwiązania problemu i natychmiastowej aplikowalności wiedzy i umiejętności. 4. Koncepcję szkolenia rozpocznij od kluczowej interakcji (ćwiczenia, wyzwania). 5. Dla każdego coś miłego - akcja szkolenia nie toczy się za zamkniętymi drzwiami, musisz więc dbać o wszystkie szczegóły, nie tylko literówki, ale także powiązanie z celami biznesowymi. 6. Jesteś projektantem, musisz być proaktywny i walczyć o swoje! 7. Pokazuj projekt tak szybko jak to możliwe, ale nie szybciej.
Co możemy zrobić kiedy już znamy temat naszych szkoleń? http://2edu.pl/lse/
Projektowanie to wyciąganie materii z bylejakości. W naszym przypadku materia to treść, która ma stanowić czyjąś wiedzę, budować umiejętności. Jeśli szkolenie, a w szczególności kurs online jest zaprojektowany, to oznacza to, że ktoś włożył w jego funkcję rozwojową mnóstwo myślenia, a nie tylko informacji, a następnie do funkcji dodał emocjonującą i angażującą formę.
Siedem zasad projektowania szkoleń
1. Zaczynaj od problemu i na jego podstawie sformułuj cel.
2. Zatrzymuj się i sprawdzaj spójność na każdym etapie od koncepcji po gotowy produkt.
3. Adekwatność jest ważniejsza niż forma. Uczestnicy oczekują rozwiązania problemu i natychmiastowej aplikowalności wiedzy i umiejętności.
4. Koncepcję szkolenia rozpocznij od kluczowej interakcji (ćwiczenia, wyzwania).
5. Dla każdego coś miłego - akcja szkolenia nie toczy się za zamkniętymi drzwiami, musisz więc dbać o wszystkie szczegóły, nie tylko literówki, ale także powiązanie z celami biznesowymi.
6. Jesteś projektantem, musisz być proaktywny i walczyć o swoje!
7. Pokazuj projekt tak szybko jak to możliwe, ale nie szybciej.
Projektowanie to wyciąganie materii z bylejakości. W naszym przypadku materia to treść, która ma stanowić czyjąś wiedzę, budować umiejętności. Jeśli szkolenie, a w szczególności kurs online jest zaprojektowany, to oznacza to, że ktoś włożył w jego funkcję rozwojową mnóstwo myślenia, a nie tylko informacji, a następnie do funkcji dodał emocjonującą i angażującą formę.
Siedem zasad projektowania szkoleń
1. Zaczynaj od problemu i na jego podstawie sformułuj cel.
2. Zatrzymuj się i sprawdzaj spójność na każdym etapie od koncepcji po gotowy produkt.
3. Adekwatność jest ważniejsza niż forma. Uczestnicy oczekują rozwiązania problemu i natychmiastowej aplikowalności wiedzy i umiejętności.
4. Koncepcję szkolenia rozpocznij od kluczowej interakcji (ćwiczenia, wyzwania).
5. Dla każdego coś miłego - akcja szkolenia nie toczy się za zamkniętymi drzwiami, musisz więc dbać o wszystkie szczegóły, nie tylko literówki, ale także powiązanie z celami biznesowymi.
6. Jesteś projektantem, musisz być proaktywny i walczyć o swoje!
7. Pokazuj projekt tak szybko jak to możliwe, ale nie szybciej.
LSE10. Pomysł, analiza, czy coś innego? Jak zacząć pracę nad własnym kursem?
2018-08-02 08:00:07
Kiedy zaczynamy pracę nad pierwszym kursem online przerażające są kwestie techniczne, ale bardzo szybko okazuje się, że one zupełnie nie są problemem. Największym wyzwaniem staje się to w jaki sposób ze swojej głowy wydobyć wiedzę, którą da się w sposób skuteczny przekazać innym w postarci kursu online. Początkujący twórcy potrzebują "małej" metodologii, która pozwoli im przejść od chęci na ten kierunek działań do projektu kursu. W tym odcinku obalamy mity, podajemy przepis i wprowadzamy na właściwą drogę.
Kiedy zaczynamy pracę nad pierwszym kursem online przerażające są kwestie techniczne, ale bardzo szybko okazuje się, że one zupełnie nie są problemem. Największym wyzwaniem staje się to w jaki sposób ze swojej głowy wydobyć wiedzę, którą da się w sposób skuteczny przekazać innym w postarci kursu online. Początkujący twórcy potrzebują "małej" metodologii, która pozwoli im przejść od chęci na ten kierunek działań do projektu kursu. W tym odcinku obalamy mity, podajemy przepis i wprowadzamy na właściwą drogę.
LSE09. Co dalej? Oczywiste i nieoczywiste polecenia oraz kolejne kroki w świecie elearningu
2018-07-31 08:00:06
Połowa Letniej Szkoły eLearningu już za nami, od kolejnego odcinka zaglądać będziemy do kursowej kuchni, a dzisiaj skupmy się jeszcze na tym, co możemy zrobić, żeby z kursów skorzystać w pełni. Wszystkie linki na https://2edu.pl/lse/
Połowa Letniej Szkoły eLearningu już za nami, od kolejnego odcinka zaglądać będziemy do kursowej kuchni, a dzisiaj skupmy się jeszcze na tym, co możemy zrobić, żeby z kursów skorzystać w pełni.
Wszystkie linki na https://2edu.pl/lse/
Wszystkie linki na https://2edu.pl/lse/
LSE08. PLE, PLE, PLE – ale, że co?
2018-07-26 08:00:06
Personal learning environment, brzmi jakoś tak mało przyjaźnie i pewnie nawet nie wiesz, że już to masz. W tym odcinku rozmawiamy o tym czym jest nasze prywatne i osobiste środowisko uczenia się. Sugerujemy podejścia, aplikacje i materiały dodatkowe. Wszystko to na https://2edu.pl/lse/
Personal learning environment, brzmi jakoś tak mało przyjaźnie i pewnie nawet nie wiesz, że już to masz. W tym odcinku rozmawiamy o tym czym jest nasze prywatne i osobiste środowisko uczenia się. Sugerujemy podejścia, aplikacje i materiały dodatkowe. Wszystko to na https://2edu.pl/lse/
LSE07. Czym uczenie się online różni się od uczenia offline?
2018-07-23 21:59:05
Skąd wzięła się nazwa WD-40 i co ten bardzo popularny środek ma wspólnego ze szkoleniami, bo okazuje się, że każde szkolenie powinno być jak WD-40 niezależnie od tego, czy online, czy offline. Więcej na stronie: https://2edu.pl/lse/
Skąd wzięła się nazwa WD-40 i co ten bardzo popularny środek ma wspólnego ze szkoleniami, bo okazuje się, że każde szkolenie powinno być jak WD-40 niezależnie od tego, czy online, czy offline.
Więcej na stronie: https://2edu.pl/lse/
Więcej na stronie: https://2edu.pl/lse/
LSE06. Jakie strategie dobrać ucząc się online?
2018-07-18 22:19:30
Wcześniejsze i kolejne odcinki znajdziesz na https://2edu.pl/lse/ Tam też znajdują się wszystkie potrzebne linki.
Wcześniejsze i kolejne odcinki znajdziesz na https://2edu.pl/lse/ Tam też znajdują się wszystkie potrzebne linki.
LSE05. Jak uczyć się online?
2018-07-16 23:01:08
Więcej na stronie: https://2edu.pl/lse/ Uczenie się nie jest prostą sprawą, a uczenie się online bywa jeszcze trudniejsze, bo zależy w głównej mierze od nas i od tego jakie mamy nastawienie i w jaki sposób przygotujemy się do tego zadania.
Więcej na stronie: https://2edu.pl/lse/
Uczenie się nie jest prostą sprawą, a uczenie się online bywa jeszcze trudniejsze, bo zależy w głównej mierze od nas i od tego jakie mamy nastawienie i w jaki sposób przygotujemy się do tego zadania.
Uczenie się nie jest prostą sprawą, a uczenie się online bywa jeszcze trudniejsze, bo zależy w głównej mierze od nas i od tego jakie mamy nastawienie i w jaki sposób przygotujemy się do tego zadania.
LSE04. Kiedy uczenie się online jest dobrym pomysłem, a kiedy nie?
2018-07-11 21:22:03
Wszystkie linki i kolejne odcinki na stronie: http://2edu.pl/lse/
Wszystkie linki i kolejne odcinki na stronie: http://2edu.pl/lse/
LSE03. Jak rozpoznać wartościowe szkolenie?
2018-07-09 23:50:31
Wszystkie linki i kolejne odcinki na stronie: http://2edu.pl/lse/ Kupienie kursu online to nie jest prosta sprawa, bo ciągle nie mamy miejsca, w którym możemy przeczytać obiektywne opinie. Niestety łatwiej jest dać się naciągnąć niż znaleźć szkolenie, które jest bardzo dobre. Co zrobić? 1. Wyszukać autora i sprawdzić, czy ma doświadczenie w uczeniu innych, czy poświęcił na szkolenie wystarczająco dużo czasu i czy daje gwarancję zwrotu pieniędzy. 2. Poszukać opinii w grupach branżowych i na stronach. 3. Uważać na pewne utarte schematy sprzedażowe. 4. Wziąć udział w webinarze poprzedzającym kurs online.
Wszystkie linki i kolejne odcinki na stronie: http://2edu.pl/lse/
Kupienie kursu online to nie jest prosta sprawa, bo ciągle nie mamy miejsca, w którym możemy przeczytać obiektywne opinie. Niestety łatwiej jest dać się naciągnąć niż znaleźć szkolenie, które jest bardzo dobre.
Co zrobić?
1. Wyszukać autora i sprawdzić, czy ma doświadczenie w uczeniu innych, czy poświęcił na szkolenie wystarczająco dużo czasu i czy daje gwarancję zwrotu pieniędzy.
2. Poszukać opinii w grupach branżowych i na stronach.
3. Uważać na pewne utarte schematy sprzedażowe.
4. Wziąć udział w webinarze poprzedzającym kurs online.
Kupienie kursu online to nie jest prosta sprawa, bo ciągle nie mamy miejsca, w którym możemy przeczytać obiektywne opinie. Niestety łatwiej jest dać się naciągnąć niż znaleźć szkolenie, które jest bardzo dobre.
Co zrobić?
1. Wyszukać autora i sprawdzić, czy ma doświadczenie w uczeniu innych, czy poświęcił na szkolenie wystarczająco dużo czasu i czy daje gwarancję zwrotu pieniędzy.
2. Poszukać opinii w grupach branżowych i na stronach.
3. Uważać na pewne utarte schematy sprzedażowe.
4. Wziąć udział w webinarze poprzedzającym kurs online.