Baj Example
O edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Jesteśmy Dominika i Aleksander Baj, prowadzimy Wydawnictwo Element i wychowujemy czwórkę dzieci w edukacji domowej. Nasz podcast ma pomagać rodzicom wybrać najlepszą drogę edukacji dla ich dzieci.
Mówimy o tym, jak pomóc dzieciom rozwinąć ich potencjał, odkryć swój żywioł, wyrosnąć na szczęśliwych, spełnionych dorosłych.
Andre Stern pisze: "Wszyscy chcemy, żeby nasze dzieci wyrosły na szczęśliwych dorosłych. Troszczymy się o to tak bardzo, że zapominamy żyć na ich oczach jak szczęśliwi dorośli".
Dlatego mówimy tu także o tym, jak my dorośli możemy rozwijać nasze talenty i pasje.
https://wydawnictwoelement.pl/bajexample/
30. Jak pomóc dziecku budować poczucie własnej wartości i uczyć kompetencji miękkich - w domu i szkole
2025-01-16 14:03:41
Do tej rozmowy zaprosiliśmy osobę, która ma ogromne doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą, nauczycielami i rodzicami w obszarze rozwijania kompetencji miękkich. Rozmawiamy o tym: jak pomóc dziecku rozwijać jego sferę mentalną - przede wszystkim jego poczucie własnej wartości i sprawczości, jak uczyć je samodzielności, odpowiedzialności za siebie i umiejętności podejmowania decyzji; o konkretnych narzędziach, których nauczyciele mogą używać na co dzień do uczenia kompetencji miękkich w szkołach; na czym polega bycie świadomym rodzicem i od czego ono się zaczyna; oraz w jaki sposób edukacja domowa może być dla dzieci przestrzenią do zaspokojenia indywidualnych potrzeb, rozwijania swoich zainteresowań i mocnych stron. Naszym gościem jest Michał Zawadka , autor bestsellerowych książek dla młodzieży, między innymi serii Chcę być kimś oraz Uśmiechologia, który od trzynastu lat pracuje ze szkołami - zarówno z młodzieżą jak i z nauczycielami. W spotkaniach, które prowadzi, wzięło udział już blisko 2 000 szkół. Michał prowadzi także warsztaty i szkolenia dla rodziców, jako popularny mówca występuje na licznych konferencjach, jest przedsiębiorcą, wydawcą, mężem i ojcem dwójki dzieci, które uczą się w edukacji domowej. Zapraszamy do wysłuchania 30. odcinka naszego podcastu Baj Example - o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Do tej rozmowy zaprosiliśmy osobę, która ma ogromne doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą, nauczycielami i rodzicami w obszarze rozwijania kompetencji miękkich.
Rozmawiamy o tym:
Michał prowadzi także warsztaty i szkolenia dla rodziców, jako popularny mówca występuje na licznych konferencjach, jest przedsiębiorcą, wydawcą, mężem i ojcem dwójki dzieci, które uczą się w edukacji domowej.
Zapraszamy do wysłuchania 30. odcinka naszego podcastu Baj Example - o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Rozmawiamy o tym:
- jak pomóc dziecku rozwijać jego sferę mentalną - przede wszystkim jego poczucie własnej wartości i sprawczości, jak uczyć je samodzielności, odpowiedzialności za siebie i umiejętności podejmowania decyzji;
- o konkretnych narzędziach, których nauczyciele mogą używać na co dzień do uczenia kompetencji miękkich w szkołach;
- na czym polega bycie świadomym rodzicem i od czego ono się zaczyna;
- oraz w jaki sposób edukacja domowa może być dla dzieci przestrzenią do zaspokojenia indywidualnych potrzeb, rozwijania swoich zainteresowań i mocnych stron.
Michał prowadzi także warsztaty i szkolenia dla rodziców, jako popularny mówca występuje na licznych konferencjach, jest przedsiębiorcą, wydawcą, mężem i ojcem dwójki dzieci, które uczą się w edukacji domowej.
Zapraszamy do wysłuchania 30. odcinka naszego podcastu Baj Example - o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
29. Nasza sprawdzona alternatywa dla noworocznych postanowień
2025-01-02 16:48:17
Nowy Rok to czas postanowień. My zamiast tego chcemy spojrzeć wstecz i powiedzieć o tym, co przyniósł dla nas miniony rok w edukacji domowej i wychowywaniu dzieci. Powiemy zarówno o rzeczach, które nam się udały i z których się cieszymy, jak i o tych, które były dla nas trudne lub się nie udały. Do takiego podejścia zainspirował nas Tim Ferriss, autor książki 4-godzinny tydzień pracy , od którego z całą pewnością można wiele się nauczyć o produktywności, efektywności i planowaniu. Ferriss pisze, że już od wielu lat nie robi postanowień noworocznych. Uważa, że znacznie więcej korzyści płynie z dogłębnego podsumowania poprzedniego roku. Takie podsumowanie daje więcej informacji i bardziej skłania do działania niż tworzenie list rzeczy, które chcemy zrobić w przyszłym roku i o których bardzo często zapominamy już około połowy stycznia. Zapraszamy więc do naszego krótkiego podsumowania 2024 roku w edukacji domowej i rodzicielstwie. W tym odcinku powiemy także więcej o tym, w jaki sposób zrobić sobie takie podsumowanie.
Nowy Rok to czas postanowień. My zamiast tego chcemy spojrzeć wstecz i powiedzieć o tym, co przyniósł dla nas miniony rok w edukacji domowej i wychowywaniu dzieci.
Powiemy zarówno o rzeczach, które nam się udały i z których się cieszymy, jak i o tych, które były dla nas trudne lub się nie udały.
Do takiego podejścia zainspirował nas Tim Ferriss, autor książki 4-godzinny tydzień pracy, od którego z całą pewnością można wiele się nauczyć o produktywności, efektywności i planowaniu.
Ferriss pisze, że już od wielu lat nie robi postanowień noworocznych. Uważa, że znacznie więcej korzyści płynie z dogłębnego podsumowania poprzedniego roku. Takie podsumowanie daje więcej informacji i bardziej skłania do działania niż tworzenie list rzeczy, które chcemy zrobić w przyszłym roku i o których bardzo często zapominamy już około połowy stycznia.
Zapraszamy więc do naszego krótkiego podsumowania 2024 roku w edukacji domowej i rodzicielstwie. W tym odcinku powiemy także więcej o tym, w jaki sposób zrobić sobie takie podsumowanie.
Powiemy zarówno o rzeczach, które nam się udały i z których się cieszymy, jak i o tych, które były dla nas trudne lub się nie udały.
Do takiego podejścia zainspirował nas Tim Ferriss, autor książki 4-godzinny tydzień pracy, od którego z całą pewnością można wiele się nauczyć o produktywności, efektywności i planowaniu.
Ferriss pisze, że już od wielu lat nie robi postanowień noworocznych. Uważa, że znacznie więcej korzyści płynie z dogłębnego podsumowania poprzedniego roku. Takie podsumowanie daje więcej informacji i bardziej skłania do działania niż tworzenie list rzeczy, które chcemy zrobić w przyszłym roku i o których bardzo często zapominamy już około połowy stycznia.
Zapraszamy więc do naszego krótkiego podsumowania 2024 roku w edukacji domowej i rodzicielstwie. W tym odcinku powiemy także więcej o tym, w jaki sposób zrobić sobie takie podsumowanie.
28. Najlepsze narzędzie do uczenia się
2024-12-19 15:50:49
Dziś chcemy powiedzieć Wam o najlepszym narzędziu do uczenia się. Jest darmowe, dostępne dla wszystkich , a jego skuteczność jest potwierdzona naukowo. Sprawdzaliśmy je na sobie i na naszych dzieciach. Można je stosować niezależnie od tego, czy dzieci uczą się w szkołach tradycyjnych, alternatywnych czy w edukacji domowej. O tym narzędziu piszą naukowcy i innowatorzy edukacji: Marek Kaczmarzyk, Gerald Huther, Ken Robinson czy André Stern. Dzięki niemu dzieci opanowują wszystkie kompetencje, które będą im potrzebne w przyszłości. Bardzo zapraszamy do posłuchania.
Dziś chcemy powiedzieć Wam o najlepszym narzędziu do uczenia się.
Jest darmowe, dostępne dla wszystkich, a jego skuteczność jest potwierdzona naukowo.
Sprawdzaliśmy je na sobie i na naszych dzieciach. Można je stosować niezależnie od tego, czy dzieci uczą się w szkołach tradycyjnych, alternatywnych czy w edukacji domowej.
O tym narzędziu piszą naukowcy i innowatorzy edukacji: Marek Kaczmarzyk, Gerald Huther, Ken Robinson czy André Stern.
Dzięki niemu dzieci opanowują wszystkie kompetencje, które będą im potrzebne w przyszłości.
Bardzo zapraszamy do posłuchania.
Jest darmowe, dostępne dla wszystkich, a jego skuteczność jest potwierdzona naukowo.
Sprawdzaliśmy je na sobie i na naszych dzieciach. Można je stosować niezależnie od tego, czy dzieci uczą się w szkołach tradycyjnych, alternatywnych czy w edukacji domowej.
O tym narzędziu piszą naukowcy i innowatorzy edukacji: Marek Kaczmarzyk, Gerald Huther, Ken Robinson czy André Stern.
Dzięki niemu dzieci opanowują wszystkie kompetencje, które będą im potrzebne w przyszłości.
Bardzo zapraszamy do posłuchania.
Entuzjazm, zaufanie, edukacja – Rozmowa z André Sternem o naturalnym rozwoju dzieci
2024-12-12 18:39:26
Ta rozmowa jest dla nas bardzo szczególna, ponieważ to właśnie André Stern zainspirował nas do nagrywania tego podcastu. To także on był i jest dla nas wielką inspiracją i przykładem tego, jak dzieci mogą się uczyć w wolności, poza tradycyjną szkołą. André Stern wielu z Was znany jest jako ten, który nigdy nie chodził do szkoły. Dziś także jego dzieci uczą się w edukacji domowej. Jest profesjonalnym muzykiem, lutnikiem, dziennikarzem, autorem bestsellerowych książek i popularnym mówcą, który wielokrotnie odwiedzał Polskę. Jest także naszym przyjacielem. Pokazał nam, jak zaufać dzieciom, skąd czerpać spokój i pewność, by pozwolić im uczyć się w wolności. Dziś rozmawiamy właśnie o zaufaniu. O tym, co to znaczy ufać dziecku, jak okazywać zaufanie, a jakie pozornie niewinne słowa czy gesty mogą powodować, że dzieci czują, iż nie darzymy ich zaufaniem. W jaki sposób nasze zaufanie może pomóc im rozwinąć pełnię ich ogromnego potencjału i nauczyć się wszystkiego, co jest im potrzebne. Rozmawiamy także o edukacji i szkole, pomocach naukowych, dobrych książkach i zabawkach. Oraz o najnowszej książce André Sterna, która jest opowieścią – historią dziecka obdarzonego pełnym zaufaniem. André Stern mówi również o tym, jak na powrót odkryć dziecko w sobie i odzyskać zaufanie do nas samych. Wersję z polskimi napisami znajdziesz na naszym kanale BajExample na Youtube, transkrypcję po polsku na stronie odcinka: www.wydawnictwoelement.pl/bajexample-bonus
Ta rozmowa jest dla nas bardzo szczególna, ponieważ to właśnie André Stern zainspirował nas do nagrywania tego podcastu. To także on był i jest dla nas wielką inspiracją i przykładem tego, jak dzieci mogą się uczyć w wolności, poza tradycyjną szkołą.
André Stern wielu z Was znany jest jako ten, który nigdy nie chodził do szkoły. Dziś także jego dzieci uczą się w edukacji domowej. Jest profesjonalnym muzykiem, lutnikiem, dziennikarzem, autorem bestsellerowych książek i popularnym mówcą, który wielokrotnie odwiedzał Polskę. Jest także naszym przyjacielem. Pokazał nam, jak zaufać dzieciom, skąd czerpać spokój i pewność, by pozwolić im uczyć się w wolności.
Dziś rozmawiamy właśnie o zaufaniu. O tym, co to znaczy ufać dziecku, jak okazywać zaufanie, a jakie pozornie niewinne słowa czy gesty mogą powodować, że dzieci czują, iż nie darzymy ich zaufaniem. W jaki sposób nasze zaufanie może pomóc im rozwinąć pełnię ich ogromnego potencjału i nauczyć się wszystkiego, co jest im potrzebne.
Rozmawiamy także o edukacji i szkole, pomocach naukowych, dobrych książkach i zabawkach. Oraz o najnowszej książce André Sterna, która jest opowieścią – historią dziecka obdarzonego pełnym zaufaniem. André Stern mówi również o tym, jak na powrót odkryć dziecko w sobie i odzyskać zaufanie do nas samych.
Wersję z polskimi napisami znajdziesz na naszym kanale BajExample na Youtube, transkrypcję po polsku na stronie odcinka: www.wydawnictwoelement.pl/bajexample-bonus
André Stern wielu z Was znany jest jako ten, który nigdy nie chodził do szkoły. Dziś także jego dzieci uczą się w edukacji domowej. Jest profesjonalnym muzykiem, lutnikiem, dziennikarzem, autorem bestsellerowych książek i popularnym mówcą, który wielokrotnie odwiedzał Polskę. Jest także naszym przyjacielem. Pokazał nam, jak zaufać dzieciom, skąd czerpać spokój i pewność, by pozwolić im uczyć się w wolności.
Dziś rozmawiamy właśnie o zaufaniu. O tym, co to znaczy ufać dziecku, jak okazywać zaufanie, a jakie pozornie niewinne słowa czy gesty mogą powodować, że dzieci czują, iż nie darzymy ich zaufaniem. W jaki sposób nasze zaufanie może pomóc im rozwinąć pełnię ich ogromnego potencjału i nauczyć się wszystkiego, co jest im potrzebne.
Rozmawiamy także o edukacji i szkole, pomocach naukowych, dobrych książkach i zabawkach. Oraz o najnowszej książce André Sterna, która jest opowieścią – historią dziecka obdarzonego pełnym zaufaniem. André Stern mówi również o tym, jak na powrót odkryć dziecko w sobie i odzyskać zaufanie do nas samych.
Wersję z polskimi napisami znajdziesz na naszym kanale BajExample na Youtube, transkrypcję po polsku na stronie odcinka: www.wydawnictwoelement.pl/bajexample-bonus
27. Po co dzieciom łacina i greka? Pięć konkretnych rzeczy, których możemy nauczyć się od starożytnych
2024-12-05 17:47:12
Dzisiejsza rozmowa jest dla mnie wielkim odkryciem tego, jak wiele możemy się nauczyć od starożytnych . Jak wiele bardzo konkretnych rzeczy możemy zaczerpnąć od starożytnych i wdrożyć je od dzisiaj w edukację i wychowanie naszych dzieci. Naszą gościnią jest Zofia Latawiec, językoznawczyni i filolożka klasyczna. Zofia opowiada o poglądach ludzi starożytnych na edukację, która miała skupiać się na rozwoju całej osoby dziecka — jego umysłu, ducha i ciała. Mówi także o „rodzicielstwie bliskości z IV wieku”. Przybliża poglądy Jana Chryzostoma, który pisał, jak ważna jest obecność rodziców w wychowaniu dzieci, jak ważne są otoczenie i inni ludzie, a także opowiadanie dzieciom historii. Zofia jest także autorką książki dla dzieci, będącej przede wszystkim ciepłą, świąteczną opowieścią, z której dzieci dowiadują się także o pochodzeniu słów. Mali i duzi Czytelnicy mogą także zobaczyć, jak języki klasyczne - łacina i greka - przenikają nasze życie i świat, który nas otacza oraz pomagają nam lepiej ten świat rozumieć. To także opowieść o tym, w jaki sposób nasze dzieci się uczą, kiedy wychodzą w szeroki świat i spotykają tam innych ludzi. O tym również rozmawiamy w dzisiejszym odcinku.
Dzisiejsza rozmowa jest dla mnie wielkim odkryciem tego, jak wiele możemy się nauczyć od starożytnych. Jak wiele bardzo konkretnych rzeczy możemy zaczerpnąć od starożytnych i wdrożyć je od dzisiaj w edukację i wychowanie naszych dzieci.
Naszą gościnią jest Zofia Latawiec, językoznawczyni i filolożka klasyczna.
Zofia opowiada o poglądach ludzi starożytnych na edukację, która miała skupiać się na rozwoju całej osoby dziecka — jego umysłu, ducha i ciała. Mówi także o „rodzicielstwie bliskości z IV wieku”. Przybliża poglądy Jana Chryzostoma, który pisał, jak ważna jest obecność rodziców w wychowaniu dzieci, jak ważne są otoczenie i inni ludzie, a także opowiadanie dzieciom historii.
Zofia jest także autorką książki dla dzieci, będącej przede wszystkim ciepłą, świąteczną opowieścią, z której dzieci dowiadują się także o pochodzeniu słów. Mali i duzi Czytelnicy mogą także zobaczyć, jak języki klasyczne - łacina i greka - przenikają nasze życie i świat, który nas otacza oraz pomagają nam lepiej ten świat rozumieć.
To także opowieść o tym, w jaki sposób nasze dzieci się uczą, kiedy wychodzą w szeroki świat i spotykają tam innych ludzi.
O tym również rozmawiamy w dzisiejszym odcinku.
Naszą gościnią jest Zofia Latawiec, językoznawczyni i filolożka klasyczna.
Zofia opowiada o poglądach ludzi starożytnych na edukację, która miała skupiać się na rozwoju całej osoby dziecka — jego umysłu, ducha i ciała. Mówi także o „rodzicielstwie bliskości z IV wieku”. Przybliża poglądy Jana Chryzostoma, który pisał, jak ważna jest obecność rodziców w wychowaniu dzieci, jak ważne są otoczenie i inni ludzie, a także opowiadanie dzieciom historii.
Zofia jest także autorką książki dla dzieci, będącej przede wszystkim ciepłą, świąteczną opowieścią, z której dzieci dowiadują się także o pochodzeniu słów. Mali i duzi Czytelnicy mogą także zobaczyć, jak języki klasyczne - łacina i greka - przenikają nasze życie i świat, który nas otacza oraz pomagają nam lepiej ten świat rozumieć.
To także opowieść o tym, w jaki sposób nasze dzieci się uczą, kiedy wychodzą w szeroki świat i spotykają tam innych ludzi.
O tym również rozmawiamy w dzisiejszym odcinku.
26. Anna Weber z Pomelody – o wychowaniu przez sztukę, kreatywności i edukacji domowej
2024-11-21 13:46:34
Z Anną Weber z Pomelody rozmawiamy o wychowaniu przez sztukę, edukacji domowej, uczeniu się, rozwijaniu kreatywności i dbaniu o swój dobrostan. Anna opowiada, czym jest wychowanie przez sztukę i dlaczego wcale nie jest takie trudne. Podpowiada także, jak zacząć i postawić pierwsze kroki w tym kierunku. Zapytaliśmy Anna, dlaczego wraz z mężem zdecydowali się na edukację domową dla swoich dzieci, co daje im pewność, że podążają właściwą drogą, jak dzieci przyswajają niezbędną wiedzę i umiejętności, a także jak udaje im się łączyć edukację domową z prowadzeniem własnej firmy. Anna Weber, współtwórczyni Pomelody, jest kompozytorką, pianistką, wokalistką i popularyzatorką wychowania przez sztukę. Zapraszamy do wysłuchania 26. odcinka naszego podcastu Baj Example: o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i tym, co z nas wyrośnie.
Z Anną Weber z Pomelody rozmawiamy o wychowaniu przez sztukę, edukacji domowej, uczeniu się, rozwijaniu kreatywności i dbaniu o swój dobrostan. Anna opowiada, czym jest wychowanie przez sztukę i dlaczego wcale nie jest takie trudne. Podpowiada także, jak zacząć i postawić pierwsze kroki w tym kierunku.
Zapytaliśmy Anna, dlaczego wraz z mężem zdecydowali się na edukację domową dla swoich dzieci, co daje im pewność, że podążają właściwą drogą, jak dzieci przyswajają niezbędną wiedzę i umiejętności, a także jak udaje im się łączyć edukację domową z prowadzeniem własnej firmy.
Anna Weber, współtwórczyni Pomelody, jest kompozytorką, pianistką, wokalistką i popularyzatorką wychowania przez sztukę.
Zapraszamy do wysłuchania 26. odcinka naszego podcastu Baj Example: o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i tym, co z nas wyrośnie.
Zapytaliśmy Anna, dlaczego wraz z mężem zdecydowali się na edukację domową dla swoich dzieci, co daje im pewność, że podążają właściwą drogą, jak dzieci przyswajają niezbędną wiedzę i umiejętności, a także jak udaje im się łączyć edukację domową z prowadzeniem własnej firmy.
Anna Weber, współtwórczyni Pomelody, jest kompozytorką, pianistką, wokalistką i popularyzatorką wychowania przez sztukę.
Zapraszamy do wysłuchania 26. odcinka naszego podcastu Baj Example: o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i tym, co z nas wyrośnie.
25. Relacje w rodzeństwie i rodzicielstwo bliskości. Jak zadbać o potrzeby wszystkich dzieci?
2024-11-08 18:50:57
Kiedy rodzi się kolejne dziecko, u starszego rodzeństwa mogą pojawić się negatywne emocje lub trudne zachowania, takie jak bicie, szczypanie, gryzienie czy inne przejawy agresji. Czasem są to zachowania, których na pierwszy rzut oka nie dostrzegamy i nie interpretujemy jako przejawy braków. Jak zadbać o potrzeby wszystkich dzieci i co zrobić, aby każde z nich czuło się jednakowo kochane? Jak troszczyć się o relacje między rodzeństwem? Jak pomóc im zbudować więź, która przetrwa lata? Kiedy reagować na konflikty między rodzeństwem, a kiedy pozwolić im samodzielnie je rozwiązywać? Do dzisiejszej rozmowy zaprosiliśmy Karolinę Chomik, pedagożkę i trenerkę, która zainspirowała nas warsztatami na temat komunikacji opartej na potrzebach, w których wzięliśmy udział. Rozmawiamy także właśnie o komunikacji opartej na potrzebach oraz o rodzicielstwie bliskości – o tym, na czym ono tak naprawdę polega i dlaczego często bywa błędnie rozumiane. W tym odcinku usłyszysz między innymi o tym: Czym jest a czym nie jest rodzicielstwo bliskości., W jaki sposób wyznaczać zdrowe granice i co to właściwie znaczy, Na czym polega komunikacja oparta na potrzebach (porozumienie bez przemocy) i jak ją stosować? Jakie reakcje pojawiają się u dzieci kiedy, pojawia się młodsze rodzeństwo? W jaki sposób reagować na trudne zachowania dzieci? Co możemy zrobić, żeby nasze dzieci jednakowo czuły naszą miłość i uwagę, kiedy pojawia się kolejne dziecko w rodzinie? Jak reagować na kłótnie rodzeństwa? W jaki sposób mediować konflikty między rodzeństwem? – Jak wprowadzać domowe zasady? Jakie znaczenie ma wspólna zabawa w budowaniu relacji rodzeństwa?
Kiedy rodzi się kolejne dziecko, u starszego rodzeństwa mogą pojawić się negatywne emocje lub trudne zachowania, takie jak bicie, szczypanie, gryzienie czy inne przejawy agresji. Czasem są to zachowania, których na pierwszy rzut oka nie dostrzegamy i nie interpretujemy jako przejawy braków.
W tym odcinku usłyszysz między innymi o tym:
- Jak zadbać o potrzeby wszystkich dzieci i co zrobić, aby każde z nich czuło się jednakowo kochane?
- Jak troszczyć się o relacje między rodzeństwem?
- Jak pomóc im zbudować więź, która przetrwa lata?
- Kiedy reagować na konflikty między rodzeństwem, a kiedy pozwolić im samodzielnie je rozwiązywać?
W tym odcinku usłyszysz między innymi o tym:
- Czym jest a czym nie jest rodzicielstwo bliskości.,
- W jaki sposób wyznaczać zdrowe granice i co to właściwie znaczy,
- Na czym polega komunikacja oparta na potrzebach (porozumienie bez przemocy) i jak ją stosować?
- Jakie reakcje pojawiają się u dzieci kiedy, pojawia się młodsze rodzeństwo?
- W jaki sposób reagować na trudne zachowania dzieci?
- Co możemy zrobić, żeby nasze dzieci jednakowo czuły naszą miłość i uwagę, kiedy pojawia się kolejne dziecko w rodzinie?
- Jak reagować na kłótnie rodzeństwa?
- W jaki sposób mediować konflikty między rodzeństwem? – Jak wprowadzać domowe zasady?
- Jakie znaczenie ma wspólna zabawa w budowaniu relacji rodzeństwa?
24. Psycholog sportu: co rodzice powinni wiedzieć o uprawianiu sportu przez dzieci?
2024-10-24 15:48:20
Czy nasze dzieci ruszają się wystarczająco dużo? Co możemy zrobić, jeśli tak nie jest? Badania pokazują, że współczesne dzieci są mniej aktywne fizycznie i sprawne niż wcześniejsze pokolenia. W tym odcinku zastanawiamy się, jak temu zaradzić – co zrobić, jeśli nasze dziecko woli spędzać czas przy komputerze zamiast uprawiać sport? Gościem odcinka jest Grzegorz Więcław, psycholog sportu. Rozmawiamy między innymi o tym: Grzegorz zwraca także uwagę na to, kiedy, mimo najlepszych intencji, możemy zaszkodzić dziecku oraz gdzie rodzice mogą szukać wsparcia i zdobywać wiedzę na temat aktywności fizycznej swoich dzieci. czy wystarczy dać dziecku przestrzeń do ruchu, czy lepiej aktywnie zachęcać je do uprawiania sportu? Czy wczesna specjalizacja sportowa przynosi więcej korzyści, czy może lepszym rozwiązaniem jest umożliwienie dziecku próbowania różnych dyscyplin? Jak wspierać dziecko w sporcie i jak radzić sobie z trudnymi emocjami, takimi jak frustracja czy zniechęcenie? Grzegorz zwraca także uwagę na to, kiedy, mimo najlepszych intencji, możemy zaszkodzić dziecku oraz gdzie rodzice mogą szukać wsparcia i zdobywać wiedzę na temat aktywności fizycznej swoich dzieci. Zapraszamy do wysłuchania 24 odcinka podcastu Baj Example – o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Czy nasze dzieci ruszają się wystarczająco dużo? Co możemy zrobić, jeśli tak nie jest?
Badania pokazują, że współczesne dzieci są mniej aktywne fizycznie i sprawne niż wcześniejsze pokolenia. W tym odcinku zastanawiamy się, jak temu zaradzić – co zrobić, jeśli nasze dziecko woli spędzać czas przy komputerze zamiast uprawiać sport?
Gościem odcinka jest Grzegorz Więcław, psycholog sportu. Rozmawiamy między innymi o tym:
Grzegorz zwraca także uwagę na to, kiedy, mimo najlepszych intencji, możemy zaszkodzić dziecku oraz gdzie rodzice mogą szukać wsparcia i zdobywać wiedzę na temat aktywności fizycznej swoich dzieci.
Zapraszamy do wysłuchania 24 odcinka podcastu Baj Example – o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Badania pokazują, że współczesne dzieci są mniej aktywne fizycznie i sprawne niż wcześniejsze pokolenia. W tym odcinku zastanawiamy się, jak temu zaradzić – co zrobić, jeśli nasze dziecko woli spędzać czas przy komputerze zamiast uprawiać sport?
Gościem odcinka jest Grzegorz Więcław, psycholog sportu. Rozmawiamy między innymi o tym:
Grzegorz zwraca także uwagę na to, kiedy, mimo najlepszych intencji, możemy zaszkodzić dziecku oraz gdzie rodzice mogą szukać wsparcia i zdobywać wiedzę na temat aktywności fizycznej swoich dzieci.
- czy wystarczy dać dziecku przestrzeń do ruchu, czy lepiej aktywnie zachęcać je do uprawiania sportu?
- Czy wczesna specjalizacja sportowa przynosi więcej korzyści, czy może lepszym rozwiązaniem jest umożliwienie dziecku próbowania różnych dyscyplin?
- Jak wspierać dziecko w sporcie i jak radzić sobie z trudnymi emocjami, takimi jak frustracja czy zniechęcenie?
Zapraszamy do wysłuchania 24 odcinka podcastu Baj Example – o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
23. Socjalizacja w edukacji domowej
2024-10-10 17:00:23
W jaki sposób dzieci w edukacji domowej nawiązują przyjaźnie? Jak uczą się budowania relacji i jak nabywają kompetencje społeczne? Pytacie nas o to w komentarzach, jest to też jedno z pierwszych pytań, jakie pojawiają się w kontekście edukacji domowej. Chcemy powiedzieć o tym z dwóch punktów widzenia. Pierwszy jest nasz, rodziców, których dzieci wychowują się poza tradycyjną szkołą. Nawiążemy także do doświadczeń innych rodzin, które wychowują dzieci w ten sposób. Drugi to punkt widzenia naukowców i innowatorów edukacji na socjalizację. W tym odcinku usłyszysz między innymi o: Podejściu profesora Marka Kaczmarzyka do szkoły i jej roli w socjalizacji oraz o znaczeniu “wioski” w procesie socjalizacji dzieci. Poglądach Sir Kena Robinsona na socjalizację w szkole i poza nią, które przedstawił w książce “Kreatywne szkoły”, Przykładach dzieci z edukacji domowej, które nawiązują relacje społeczne poprzez codzienne interakcje w szerokim świecie, rozwijając swoje kompetencje społeczne w różnorodnych środowiskach, Czy dzieci tak bardzo potrzebują kontaktu z innymi dziećmi? A może chodzi o coś więcej? Znaczeniu roli dorosłych, rodziców i mentorów w edukacji domowej, którzy pomagają dzieciom budować wartościowe relacje i rozwijać się społecznie poza tradycyjną szkołą.
W jaki sposób dzieci w edukacji domowej nawiązują przyjaźnie?
Jak uczą się budowania relacji i jak nabywają kompetencje społeczne?
Pytacie nas o to w komentarzach, jest to też jedno z pierwszych pytań, jakie pojawiają się w kontekście edukacji domowej.
Chcemy powiedzieć o tym z dwóch punktów widzenia. Pierwszy jest nasz, rodziców, których dzieci wychowują się poza tradycyjną szkołą. Nawiążemy także do doświadczeń innych rodzin, które wychowują dzieci w ten sposób.
Drugi to punkt widzenia naukowców i innowatorów edukacji na socjalizację.
W tym odcinku usłyszysz między innymi o:
Jak uczą się budowania relacji i jak nabywają kompetencje społeczne?
Pytacie nas o to w komentarzach, jest to też jedno z pierwszych pytań, jakie pojawiają się w kontekście edukacji domowej.
Chcemy powiedzieć o tym z dwóch punktów widzenia. Pierwszy jest nasz, rodziców, których dzieci wychowują się poza tradycyjną szkołą. Nawiążemy także do doświadczeń innych rodzin, które wychowują dzieci w ten sposób.
Drugi to punkt widzenia naukowców i innowatorów edukacji na socjalizację.
W tym odcinku usłyszysz między innymi o:
- Podejściu profesora Marka Kaczmarzyka do szkoły i jej roli w socjalizacji oraz o znaczeniu “wioski” w procesie socjalizacji dzieci.
- Poglądach Sir Kena Robinsona na socjalizację w szkole i poza nią, które przedstawił w książce “Kreatywne szkoły”,
- Przykładach dzieci z edukacji domowej, które nawiązują relacje społeczne poprzez codzienne interakcje w szerokim świecie, rozwijając swoje kompetencje społeczne w różnorodnych środowiskach,
- Czy dzieci tak bardzo potrzebują kontaktu z innymi dziećmi? A może chodzi o coś więcej?
- Znaczeniu roli dorosłych, rodziców i mentorów w edukacji domowej, którzy pomagają dzieciom budować wartościowe relacje i rozwijać się społecznie poza tradycyjną szkołą.
22. Pięć rzeczy, które są dla nas ważne w aktywności sportowej dzieci
2024-09-27 14:59:57
Dla nas jako rodziców jest ważne, żeby nasze dzieci uprawiały sport. Aktywność fizyczna wypełnia dużą część ich tygodnia. Jeśli zastanawiasz się, jak wybierać aktywności sportowe dla dzieci, jak je organizować i jak wspierać dzieci w uprawianiu sportu, ten odcinek może Ci pomóc. Do tej rozmowy zaprosiliśmy dwie osoby: Jeremiasz Szyndler jest sportowcem, nauczycielem oraz instruktorem, między innymi narciarstwa i windsurfingu, a Krzysztof Kielan jest przedsiębiorcą i tatą dwóch córek, który postanowił zaangażować się w organizowanie wyjazdów i zajęć sportowych dla dzieci i całych rodzin. W tym odcinku mówimy między innymi o tym: Jak wybierać i organizować zajęcia sportowe dla dzieci? Co jest ważne w sporcie, kiedy nasze dzieci są jeszcze małe, a co u starszych dzieci i nastolatków? Czy uprawianie sportu ma wartość tylko wtedy, kiedy odbywa się regularnie? Czy zawsze musi prowadzić do zwiększania intensywności i startu w zawodach? Jakie są korzyści z tego, że uprawiamy sport wspólnie z dziećmi i czy zawsze warto to robić? Jak zadbać o bezpieczeństwo podczas uprawiania sportu? Skoro dzieci uczą się na naszym przykładzie, to jak dbać o naszą własną aktywność fizyczną?
Dla nas jako rodziców jest ważne, żeby nasze dzieci uprawiały sport. Aktywność fizyczna wypełnia dużą część ich tygodnia.
Jeśli zastanawiasz się, jak wybierać aktywności sportowe dla dzieci, jak je organizować i jak wspierać dzieci w uprawianiu sportu, ten odcinek może Ci pomóc.
Do tej rozmowy zaprosiliśmy dwie osoby: Jeremiasz Szyndler jest sportowcem, nauczycielem oraz instruktorem, między innymi narciarstwa i windsurfingu, a Krzysztof Kielan jest przedsiębiorcą i tatą dwóch córek, który postanowił zaangażować się w organizowanie wyjazdów i zajęć sportowych dla dzieci i całych rodzin.
W tym odcinku mówimy między innymi o tym:
Jeśli zastanawiasz się, jak wybierać aktywności sportowe dla dzieci, jak je organizować i jak wspierać dzieci w uprawianiu sportu, ten odcinek może Ci pomóc.
Do tej rozmowy zaprosiliśmy dwie osoby: Jeremiasz Szyndler jest sportowcem, nauczycielem oraz instruktorem, między innymi narciarstwa i windsurfingu, a Krzysztof Kielan jest przedsiębiorcą i tatą dwóch córek, który postanowił zaangażować się w organizowanie wyjazdów i zajęć sportowych dla dzieci i całych rodzin.
W tym odcinku mówimy między innymi o tym:
- Jak wybierać i organizować zajęcia sportowe dla dzieci?
- Co jest ważne w sporcie, kiedy nasze dzieci są jeszcze małe, a co u starszych dzieci i nastolatków?
- Czy uprawianie sportu ma wartość tylko wtedy, kiedy odbywa się regularnie?
- Czy zawsze musi prowadzić do zwiększania intensywności i startu w zawodach?
- Jakie są korzyści z tego, że uprawiamy sport wspólnie z dziećmi i czy zawsze warto to robić?
- Jak zadbać o bezpieczeństwo podczas uprawiania sportu?
- Skoro dzieci uczą się na naszym przykładzie, to jak dbać o naszą własną aktywność fizyczną?