::
::
Na rynku trenerskim funkcjonuje sporo złotych myśli i przekonań na temat edukacji dorosłych. Czy dorośli najlepiej uczą się przez doświadczenie? Czy najlepszym modelem uczenia dorosłych jest cykl Kolba? Co motywuje dorosłego do uczenia się? Te i inne pytania pojawiły się podczas rozmowy przedstawicieli dwóch światów – naukowca i praktyka, andragoga i trenera. W tych rolach wystąpili:
prof. dr hab. Agnieszka Stopińska-Pająk - pedagożka, andragożka, historyczka edukacji. Prowadzi badania systematyczne, historyczne i aplikacyjne nad rozwojem edukacji, myśli pedagogicznej, andragogicznej i gerontologicznej. Autorka, współredaktorka, redaktorka 16 publikacji zwartych i numerów znaczących czasopism naukowych oraz ponad 90 artykułów w recenzowanych pracach monograficznych i czasopismach naukowych. Jest członkinią wielu towarzystw naukowych, m. in. Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, Towarzystwa Historii Edukacji, Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego, w którym już drugą kadencję pełni funkcję wiceprezeski. Pracuje w redakcjach czasopism pedagogicznych, m.in. pełni funkcję zastępczyni redaktor naczelnej „Chowanny” i „Edukacji Dorosłych”, jest członkinią rad naukowych „Rocznika Andragogicznego”, „Auxilium Socjale Novum”, „Bibliotheca Nostra”, a także redaktorką serii wydawniczej Biblioteka Edukacji Dorosłych ATA.
Rafał Żak - zajmuje się rozwojem ludzi i organizacji. Robi to w czterech rolach: jako trener, mówca, coach i autor tekstów. Jako trener lubi pracę z grupami wysokiego potencjału, czyli z osobami, które swoimi codziennymi działaniami przyczyniają się do rozwoju większych części organizacji. Zalicza do tej grupy przede wszystkim menedżerów różnych szczebli, koordynatorów czy szefów zespołów projektowych. W roli mówcy stara się łączyć atrakcyjność przekazu z zawartością merytoryczną. Jest członkiem Stowarzyszenia Profesjonalnych Mówców i zwycięzcą konkursu na najlepszą mowę biznesową 2014 roku. Jako coach (akredytacja ICF) pracuje głównie z menedżerami w zakresie business coachingu. W roli autora publikuje teksty dotyczące rozwoju kompetencji. Jest autorem książek „Rozwój osobisty. Instrukcja obsługi”, „Nie myśl, że NLP zniknie” oraz współautorem książki "Trener w rolach głównych. Podręcznik pracy trenera". Promuje rozwój oparty na dowodach. Nieco bezczelnie twierdzi, że w tym co robi, zauważa różnicę pomiędzy rozwojem, który ma sens, a takim, który jest celem samym w sobie.
Jest to odcinek podkastu:
EPALE On-Air
Jesteśmy ogólnoeuropejską wielojęzyczną platformą internetową skierowaną do specjalistów w obszarze uczenia się dorosłych, m.in. szkoleniowców, edukatorów, decydentów, andragogów, pracowników/wolontariuszy organizacji pozarządowych z obszaru edukacji dorosłych.
Kategorie:
Edukacja
Edukacja