Open Eyes Economy
Open Eyes Economy to ruch intelektualny i społeczny, w ramach którego tworzymy jeden z najbardziej innowacyjnych i kreatywnych kongresów w Polsce. Szerzymy i realizujemy nowe, otwarte spojrzenie na ekonomię – inspirujemy do działania i wymyślania alternatywnych sposobów rozumienia gospodarki opartej na wartościach.
Kategorie:
Biznes
Biznes
SPH#6 | Przestrzeń uczniowskiej kreatywności - historia Warsztatowni
2021-10-11 09:00:07
„Poza horyzonty”. Opowieść o powstaniu Warsztatowni- niezwykłego miejsca, które wzbudza entuzjazm, kształtuje kreatywność oraz pomaga budować relację”. W dzisiejszym odcinku podcastu Open Eyes Economy Justyna Chyla rozmawia z Adamem Perzyńskim, dyrektorem Szkoły Podstawowej nr 27 w Gdańsku oraz Zbigniewem Czerwińskim, społecznikiem, wolontariuszem, aktywnym członkiem Rady Rodziców, ojcem dwójki dzieci uczęszczających do Szkoły Podstawowej nr 27 w Gdańsku.
Wyobraź sobie, że uczestniczysz w lekcjach techniki, które odbywają się w pracowni wyposażonej w odpowiednie narzędzia. Podczas zajęć musisz zaktywizować twórcze i kreatywne myślenie, a zeszyty lub podręczniki są jedynie zbędną pomocą. Czy taki scenariusz jest możliwy w polskiej szkole? Okazuje się, że tak!
Szkoła Podstawowa nr 27 w Gdańsku wyszła poza schemat, z odwagą i niezwykłą determinacją wdrożyła zmianę, pokazując, jak powinny wyglądać lekcje techniki.
Podczas rozmowy nasi goście opowiadają o kulisach powstania Warsztatowni, czyli niezwykłej przestrzeni edukacyjne, w której lekcje techniki nabrały wymiaru praktycznego.
Jak powstawał pomysł, kto odpowiadał za jego realizację, kto wspierał tę ideę oraz jak zmieniło się postrzeganie tego przedmiotu wśród dzieci- na te pytania uzyskach odpowiedź słuchając naszej audycji.
Zapraszamy!
Podcast został sfinansowany w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą „DIALOG” w latach 2019-2021.
„Poza horyzonty”. Opowieść o powstaniu Warsztatowni- niezwykłego miejsca, które wzbudza entuzjazm, kształtuje kreatywność oraz pomaga budować relację”. W dzisiejszym odcinku podcastu Open Eyes Economy Justyna Chyla rozmawia z Adamem Perzyńskim, dyrektorem Szkoły Podstawowej nr 27 w Gdańsku oraz Zbigniewem Czerwińskim, społecznikiem, wolontariuszem, aktywnym członkiem Rady Rodziców, ojcem dwójki dzieci uczęszczających do Szkoły Podstawowej nr 27 w Gdańsku.
Wyobraź sobie, że uczestniczysz w lekcjach techniki, które odbywają się w pracowni wyposażonej w odpowiednie narzędzia. Podczas zajęć musisz zaktywizować twórcze i kreatywne myślenie, a zeszyty lub podręczniki są jedynie zbędną pomocą. Czy taki scenariusz jest możliwy w polskiej szkole? Okazuje się, że tak!
Szkoła Podstawowa nr 27 w Gdańsku wyszła poza schemat, z odwagą i niezwykłą determinacją wdrożyła zmianę, pokazując, jak powinny wyglądać lekcje techniki.
Podczas rozmowy nasi goście opowiadają o kulisach powstania Warsztatowni, czyli niezwykłej przestrzeni edukacyjne, w której lekcje techniki nabrały wymiaru praktycznego.
Jak powstawał pomysł, kto odpowiadał za jego realizację, kto wspierał tę ideę oraz jak zmieniło się postrzeganie tego przedmiotu wśród dzieci- na te pytania uzyskach odpowiedź słuchając naszej audycji.
Zapraszamy!
Podcast został sfinansowany w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą „DIALOG” w latach 2019-2021.
SPH#5 | Sztuka wypowiadania się od najmłodszych lat
2021-10-07 11:00:17
Zapraszamy do wysłuchania 5 odcinka serii podcastu Open Eyes Economy, w którym podejmujemy tematykę edukacji.
Odcinek jest uzupełnieniem publikacji pt. "Szkoły poza horyzont", wydanej przez Fundację Gospodarki i Administracji Publicznej w październiku 2021.
Posłuchaj rozmowy Anny Mirzyńskiej - współautorki rozdziału publikacji poświęconego Szkole Podstawowej nr 143 w Warszawie z nauczycielką w tej szkole - Panią Dorotą Dominiko - Boruc.
Polska szkoła nie uczy krytycznego myślenia i sztuki wypowiadania się, może to uczniowie nie chcą uczestniczyć aktywnie w lekcji?
Ile razy zdarzyło się nauczycielowi stać na przeciwko klasy i prosić o udzielenie odpowiedzi i dopytywać czy wszystko jest jasne?
Dlatego przestawiamy podcast który jest pigułką wiedzy o metodach uczenia dyskusji i wypowiedzi od najmłodszych klas szkoły podstawowej.
To przewodnik dla każdego nauczyciela który chce słyszeć swoich uczniów w trakcie zajęć i nie boi się wchodzić z nimi w polemikę.
Podcast został sfinansowany w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą „DIALOG” w latach 2019-2021.
Zapraszamy do wysłuchania 5 odcinka serii podcastu Open Eyes Economy, w którym podejmujemy tematykę edukacji.
Odcinek jest uzupełnieniem publikacji pt. "Szkoły poza horyzont", wydanej przez Fundację Gospodarki i Administracji Publicznej w październiku 2021.
Posłuchaj rozmowy Anny Mirzyńskiej - współautorki rozdziału publikacji poświęconego Szkole Podstawowej nr 143 w Warszawie z nauczycielką w tej szkole - Panią Dorotą Dominiko - Boruc.
Polska szkoła nie uczy krytycznego myślenia i sztuki wypowiadania się, może to uczniowie nie chcą uczestniczyć aktywnie w lekcji?
Ile razy zdarzyło się nauczycielowi stać na przeciwko klasy i prosić o udzielenie odpowiedzi i dopytywać czy wszystko jest jasne?
Dlatego przestawiamy podcast który jest pigułką wiedzy o metodach uczenia dyskusji i wypowiedzi od najmłodszych klas szkoły podstawowej.
To przewodnik dla każdego nauczyciela który chce słyszeć swoich uczniów w trakcie zajęć i nie boi się wchodzić z nimi w polemikę.
Podcast został sfinansowany w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą „DIALOG” w latach 2019-2021.
SPH#4 | Szkoła bez dzwonków, czyli jak przełamać niechęć do szkoły
2021-10-05 09:00:10
Zapraszamy do wysłuchania 4 odcinka serii podcastu Open Eyes Economy, w którym podejmujemy tematykę edukacji.
Odcinek jest uzupełnieniem publikacji pt. "Szkoły poza horyzont", wydanej przez Fundację Gospodarki i Administracji Publicznej w październiku 2021.
Jest to rozmowa Anny Mirzyńskiej - współautorki rozdziału poświęconego Szkole Podstawowej w Babicach, z jej Dyrektorem Panem Tadeuszem Baranieckim.
Ile potrzeba osób żeby zmienić szkołę?
Co Amerykanie mają wspólnego z brakiem dzwonków w Babicach?
Czy można być za starym na nielubienie szkoły?
O swoim doświadczeniu w prowadzeniu zmian w systemie funkcjonowania szkoły, a przede wszystkim w sposobie myślenia o tym czym szkoła jest i jaka być powinna opowiada Tadeusz Baraniecki - dyrektor SP w Babicach. To obowiązkowy podcast dla każdego kto chce przekonać się że nie trzeba wielkich akcji żeby zmienić rzeczywistość wokół nas. Wystarczą małe, regularne zmiany.
Podcast został sfinansowany w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą „DIALOG” w latach 2019-2021.
Zapraszamy do wysłuchania 4 odcinka serii podcastu Open Eyes Economy, w którym podejmujemy tematykę edukacji.
Odcinek jest uzupełnieniem publikacji pt. "Szkoły poza horyzont", wydanej przez Fundację Gospodarki i Administracji Publicznej w październiku 2021.
Jest to rozmowa Anny Mirzyńskiej - współautorki rozdziału poświęconego Szkole Podstawowej w Babicach, z jej Dyrektorem Panem Tadeuszem Baranieckim.
Ile potrzeba osób żeby zmienić szkołę?
Co Amerykanie mają wspólnego z brakiem dzwonków w Babicach?
Czy można być za starym na nielubienie szkoły?
O swoim doświadczeniu w prowadzeniu zmian w systemie funkcjonowania szkoły, a przede wszystkim w sposobie myślenia o tym czym szkoła jest i jaka być powinna opowiada Tadeusz Baraniecki - dyrektor SP w Babicach. To obowiązkowy podcast dla każdego kto chce przekonać się że nie trzeba wielkich akcji żeby zmienić rzeczywistość wokół nas. Wystarczą małe, regularne zmiany.
Podcast został sfinansowany w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą „DIALOG” w latach 2019-2021.
MO#10 | Turyści tak, problemy nie! dr Bartłomiej Walas, Urząd Miasta Krakowa
2020-12-11 12:00:10
„Turyści tak, problemy nie!” – w dzisiejszym odcinku podcastu Open Eyes Economy dr Bartłomiej Biga rozmawia z dr Bartłomiejem Walasem, koordynatorem projektów strategicznych w Wydziale Promocji i Turystyki Urzędu Miasta Krakowa.
To kolejna dyskusja z cyklu „Mówiąc otwarcie”, do których zapraszamy Was w piątkowe poranki.
Posłuchaj i dowiedz się:
Jaki wpływ na branżę turystyczną wywarła pandemia?
O jakich turystów zabiegać powinny duże metropolie?
Jak kulturowe bogactwo Krakowa wpływać może na jego turystyczną atrakcyjność?
Na te i inne pytania odpowiada w rozmowie zaproszony przez nas gość.
Zapraszamy!
„Turyści tak, problemy nie!” – w dzisiejszym odcinku podcastu Open Eyes Economy dr Bartłomiej Biga rozmawia z dr Bartłomiejem Walasem, koordynatorem projektów strategicznych w Wydziale Promocji i Turystyki Urzędu Miasta Krakowa.
To kolejna dyskusja z cyklu „Mówiąc otwarcie”, do których zapraszamy Was w piątkowe poranki.
Posłuchaj i dowiedz się:
Jaki wpływ na branżę turystyczną wywarła pandemia?
O jakich turystów zabiegać powinny duże metropolie?
Jak kulturowe bogactwo Krakowa wpływać może na jego turystyczną atrakcyjność?
Na te i inne pytania odpowiada w rozmowie zaproszony przez nas gość.
Zapraszamy!
SPH#3: Czas zmian i czas pandemii | Szkoły poza horyzont
2020-10-01 07:00:54
Zapraszamy do wysłuchania 3 odcinka nowej serii podcastu Open Eyes Economy, w którym podejmujemy tematykę edukacji.
Jaką rolę w systemie edukacji odgrywają nauczyciele? Jakie są ich możliwości i ograniczenia?
Czy czas epidemii to dobry moment na zmiany? Jakie są najważniejsze kompetencje przyszłości?
Aby znaleźć odpowiedź na te pytania zapraszamy do posłuchania kolejnego podcastu z serii „Przyszłość Edukacji – Rozmowy Ekspertów o kompetencjach, systemie i nadchodzących wyzwaniach”, w którym dr Bartłomiej Biga przeprowadził rozmowę z dr Łukaszem Cieślikiem, Dyrektorem Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Impulsem do podjęcia debaty na temat przyszłości edukacji stała się najnowsza publikacja pt. “Poza horyzont. Kurs na edukację. Przyszłość systemu rozwoju kompetencji w Polsce.” W raporcie tym interdyscyplinarny zespół autorów szuka odpowiedzi na pytanie, jakie kompetencje okażą się kluczowe w przyszłości. Biorąc pod uwagę m.in. kształtujące się megatrendy oraz powiązane z nimi wyzwania rozwojowe dla Polski, eksperci przygotowali rekomendacje dotyczące kształtu nowego systemu edukacji i sposobu jego ustanawiania.
Zapraszamy do posłuchania podcastu, a także do zapoznania się z raportem, który dostępny jest na stronie www.fundacjagap.pl/program-dialog , w zakładce Kurs na Edukację. Pobierz Raport.
Niniejszy podcast został przygotowany w ramach projektu "Budowa systemu kształtowania wiedzy, kompetencji i postaw warunkujących szanse rozwojowe Państwa Polskiego w erze rewolucji przemysłowej 4.0." finansowanego w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą DIALOG w latach 2019-2020.
Podcast został sfinansowany w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą „DIALOG” w latach 2019-2021.
Zapraszamy do wysłuchania 3 odcinka nowej serii podcastu Open Eyes Economy, w którym podejmujemy tematykę edukacji.
Jaką rolę w systemie edukacji odgrywają nauczyciele? Jakie są ich możliwości i ograniczenia?
Czy czas epidemii to dobry moment na zmiany? Jakie są najważniejsze kompetencje przyszłości?
Aby znaleźć odpowiedź na te pytania zapraszamy do posłuchania kolejnego podcastu z serii „Przyszłość Edukacji – Rozmowy Ekspertów o kompetencjach, systemie i nadchodzących wyzwaniach”, w którym dr Bartłomiej Biga przeprowadził rozmowę z dr Łukaszem Cieślikiem, Dyrektorem Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Impulsem do podjęcia debaty na temat przyszłości edukacji stała się najnowsza publikacja pt. “Poza horyzont. Kurs na edukację. Przyszłość systemu rozwoju kompetencji w Polsce.” W raporcie tym interdyscyplinarny zespół autorów szuka odpowiedzi na pytanie, jakie kompetencje okażą się kluczowe w przyszłości. Biorąc pod uwagę m.in. kształtujące się megatrendy oraz powiązane z nimi wyzwania rozwojowe dla Polski, eksperci przygotowali rekomendacje dotyczące kształtu nowego systemu edukacji i sposobu jego ustanawiania.
Zapraszamy do posłuchania podcastu, a także do zapoznania się z raportem, który dostępny jest na stronie www.fundacjagap.pl/program-dialog , w zakładce Kurs na Edukację. Pobierz Raport.
Niniejszy podcast został przygotowany w ramach projektu "Budowa systemu kształtowania wiedzy, kompetencji i postaw warunkujących szanse rozwojowe Państwa Polskiego w erze rewolucji przemysłowej 4.0." finansowanego w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą DIALOG w latach 2019-2020.
Podcast został sfinansowany w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą „DIALOG” w latach 2019-2021.
TNNBU#7.2: Firma-Idea:nowe podejście do wartości w biznesie | To nigdy nie była utopia
2020-09-15 08:00:18
Zapraszamy do odsłuchania drugiej części wykładu prof. Jerzego Hausnera poświęconego tworzeniu firm opartych na idei i systemie wartości, które wyznaczają dalszy rozwój przedsiębiorstwa.
Gośćmi specjalnymi wykładu byli: prof. dr hab. Krzysztof Obłój (Akademia Leona Koźmińskiego, Uniwersytet Warszawski) oraz Przemysław Powalacz (Prezes Zarządu Geberit sp. z o.o.).
W jaki sposób budować odporność firmy w dobie ryzyka?
Jaką drogę obrać, aby budować firmy-idee i uzyskiwać przewagę konkurencyjną?
Zapraszamy!
Zapraszamy do odsłuchania drugiej części wykładu prof. Jerzego Hausnera poświęconego tworzeniu firm opartych na idei i systemie wartości, które wyznaczają dalszy rozwój przedsiębiorstwa.
Gośćmi specjalnymi wykładu byli: prof. dr hab. Krzysztof Obłój (Akademia Leona Koźmińskiego, Uniwersytet Warszawski) oraz Przemysław Powalacz (Prezes Zarządu Geberit sp. z o.o.).
W jaki sposób budować odporność firmy w dobie ryzyka?
Jaką drogę obrać, aby budować firmy-idee i uzyskiwać przewagę konkurencyjną?
Zapraszamy!
TNNBU#7.1: Firma-Idea: nowe podejście do wartości w biznesie | To nigdy nie była utopia
2020-09-08 07:00:10
Tym razem wykład prof. Jerzego Hausnera poświęcony jest tworzeniu firm opartych na idei i systemie wartości, które wyznaczają dalszy rozwój przedsiębiorstwa. Zapraszamy do odsłuchania – przekonamy Was, że nie ma gospodarki bez kultury.
Dziś o swoich doświadczeniach opowiedzą prof. dr hab. Krzysztof Obłój (Akademia Leona Koźmińskiego, Uniwersytet Warszawski) oraz Przemysław Powalacz (Prezes Zarządu Geberit sp. z o.o.).
Jaka jest różnica pomiędzy CSR a CSV?
Jak należy rozumieć ideę firmy?
Co tak naprawdę daję przewagę konkurencyjną w firmie?
Zapraszamy!
Tym razem wykład prof. Jerzego Hausnera poświęcony jest tworzeniu firm opartych na idei i systemie wartości, które wyznaczają dalszy rozwój przedsiębiorstwa. Zapraszamy do odsłuchania – przekonamy Was, że nie ma gospodarki bez kultury.
Dziś o swoich doświadczeniach opowiedzą prof. dr hab. Krzysztof Obłój (Akademia Leona Koźmińskiego, Uniwersytet Warszawski) oraz Przemysław Powalacz (Prezes Zarządu Geberit sp. z o.o.).
Jaka jest różnica pomiędzy CSR a CSV?
Jak należy rozumieć ideę firmy?
Co tak naprawdę daję przewagę konkurencyjną w firmie?
Zapraszamy!
MO#9: Fair play w ekonomii - Rozalia Wiśniowska, Fairtrade Polska | Mówiąc otwarcie
2020-09-04 08:00:24
Zapraszamy do posłuchania dyskusji pt. „Fair play w ekonomii”, w której wzięła udział Rozalia Wiśniowska – Communications Manager w Fairtrade Polska. Gość dr Bartłomieja Bigi przedstawi swoje spojrzenie na ekonomię wartości oraz opowie o ruchu sprawiedliwego handlu i sposobach na jego egzekwowanie w zależności od szerokości geograficznej.
Z tego odcinka dowiesz się:
-Na jakich rodzajach negatywnych efektów generowanych przez firmy powinno się skupić w ramach odpowiedzialności?
-Jaką rolę w byciu fair odgrywa zaufanie?
-W jaki sposób rozwiązania technologiczne mogą pomóc nam w rozsądnym podejmowaniu decyzji o zakupionych przez nas produktach?
Zapraszamy do posłuchania dyskusji pt. „Fair play w ekonomii”, w której wzięła udział Rozalia Wiśniowska – Communications Manager w Fairtrade Polska. Gość dr Bartłomieja Bigi przedstawi swoje spojrzenie na ekonomię wartości oraz opowie o ruchu sprawiedliwego handlu i sposobach na jego egzekwowanie w zależności od szerokości geograficznej.
Z tego odcinka dowiesz się:
-Na jakich rodzajach negatywnych efektów generowanych przez firmy powinno się skupić w ramach odpowiedzialności?
-Jaką rolę w byciu fair odgrywa zaufanie?
-W jaki sposób rozwiązania technologiczne mogą pomóc nam w rozsądnym podejmowaniu decyzji o zakupionych przez nas produktach?
SPH#2: Kompetencje przyszłości, czyli czego powinny się uczyć nasze dzieci | Szkoły poza horyzont
2020-09-03 16:04:15
Zapraszamy do słuchania 2 odcinka nowej serii podcastu Open Eyes Economy, w którym podejmujemy tematykę edukacji.
Przed jakimi wyzwaniami stoi obecny systemem edukacji?
Kto jest kluczowy dla jego rozwoju?
Jakie kompetencje powinien kształtować system nauczania?
Aby znaleźć odpowiedź na te pytania zapraszamy do posłuchania drugiego podcastu z serii „Przyszłość Edukacji – Rozmowy Ekspertów o kompetencjach, systemie i nadchodzących wyzwaniach”.
Pretekstem do rozmowy dr Bartłomiej Bigi z prof. Jarosławem Górniakiem stała się najnowsza publikacja pt. “Poza horyzont. Kurs na edukację. Przyszłość systemu rozwoju kompetencji w Polsce.” W raporcie tym interdyscyplinarny zespół autorów szuka odpowiedzi na pytanie, jakie kompetencje okażą się kluczowe w przyszłości. Biorąc pod uwagę m.in. kształtujące się megatrendy oraz powiązane z nimi wyzwania rozwojowe dla Polski, eksperci przygotowali rekomendacje dotyczące kształtu nowego systemu edukacji i sposobu jego ustanawiania.
Zapraszamy do słuchania, a także do odwiedzenia strony fundacjagap.pl/program-dialog , na której dostępna jest publikacja.
Niniejszy podcast został przygotowany w ramach projektu "Budowa systemu kształtowania wiedzy, kompetencji i postaw warunkujących szanse rozwojowe Państwa Polskiego w erze rewolucji przemysłowej 4.0." finansowanego w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą DIALOG w latach 2019-2020.
Zapraszamy do słuchania 2 odcinka nowej serii podcastu Open Eyes Economy, w którym podejmujemy tematykę edukacji.
Przed jakimi wyzwaniami stoi obecny systemem edukacji?
Kto jest kluczowy dla jego rozwoju?
Jakie kompetencje powinien kształtować system nauczania?
Aby znaleźć odpowiedź na te pytania zapraszamy do posłuchania drugiego podcastu z serii „Przyszłość Edukacji – Rozmowy Ekspertów o kompetencjach, systemie i nadchodzących wyzwaniach”.
Pretekstem do rozmowy dr Bartłomiej Bigi z prof. Jarosławem Górniakiem stała się najnowsza publikacja pt. “Poza horyzont. Kurs na edukację. Przyszłość systemu rozwoju kompetencji w Polsce.” W raporcie tym interdyscyplinarny zespół autorów szuka odpowiedzi na pytanie, jakie kompetencje okażą się kluczowe w przyszłości. Biorąc pod uwagę m.in. kształtujące się megatrendy oraz powiązane z nimi wyzwania rozwojowe dla Polski, eksperci przygotowali rekomendacje dotyczące kształtu nowego systemu edukacji i sposobu jego ustanawiania.
Zapraszamy do słuchania, a także do odwiedzenia strony fundacjagap.pl/program-dialog , na której dostępna jest publikacja.
Niniejszy podcast został przygotowany w ramach projektu "Budowa systemu kształtowania wiedzy, kompetencji i postaw warunkujących szanse rozwojowe Państwa Polskiego w erze rewolucji przemysłowej 4.0." finansowanego w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą DIALOG w latach 2019-2020.
TNNBU#6.2: Społeczna czasoprzestrzeń gospodarowania | To nigdy nie była utopia
2020-09-01 07:00:27
Zapraszamy do odsłuchania drugiej części wykładu pt. „Społeczna czasoprzestrzeń gospodarowania”, z gościnnym udziałem prof. Przemysława Czaplińskiego – wybitnego krytyka literatury współczesnej.
W tym odcinku szukamy odpowiedzi na pytania:
- co oznacza wspólnota czasoprzestrzeni i przyjęcie odpowiedzialności za swoje działanie, które ma wpływ na otaczającą nas przyrodę?
- jak przebudować naszą codzienność, aby nie wypierać tego, co najistotniejsze dla naszego życia na rzecz tego, co instrumentalne?
- co demaskuje nasz sposób korzystania z czasu i przestrzeni w obecnej sytuacji pandemii? czy możemy w tym przymusowym zamknięciu dostrzec pozytywne strony ?
Zapraszamy do odsłuchania drugiej części wykładu pt. „Społeczna czasoprzestrzeń gospodarowania”, z gościnnym udziałem prof. Przemysława Czaplińskiego – wybitnego krytyka literatury współczesnej.
W tym odcinku szukamy odpowiedzi na pytania:
- co oznacza wspólnota czasoprzestrzeni i przyjęcie odpowiedzialności za swoje działanie, które ma wpływ na otaczającą nas przyrodę?
- jak przebudować naszą codzienność, aby nie wypierać tego, co najistotniejsze dla naszego życia na rzecz tego, co instrumentalne?
- co demaskuje nasz sposób korzystania z czasu i przestrzeni w obecnej sytuacji pandemii? czy możemy w tym przymusowym zamknięciu dostrzec pozytywne strony ?