EPALE On-Air
Jesteśmy ogólnoeuropejską wielojęzyczną platformą internetową skierowaną do specjalistów w obszarze uczenia się dorosłych, m.in. szkoleniowców, edukatorów, decydentów, andragogów, pracowników/wolontariuszy organizacji pozarządowych z obszaru edukacji dorosłych.
Kategorie:
Edukacja
Edukacja
PODCAST EPALE: O (re)projektowaniu karier zawodowych przez seniorów
2019-07-01 12:48:19
Dr hab. Małgorzata Rosalska z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ambasadorka EPALE, w prezentacji O (re)projektowaniu karier zawodowych przez seniorów - cele, szanse i wyzwania zwróciła uwagę na stereotypy dotyczące aktywności zawodowej na późniejszych etapach kariery. Omówione zostały także wybrane modele kompetencji karierowych, możliwości redefiniowania własnych celów zawodowych i dopasowania ich do innych - także ważnych - ról życiowych i zadań rozwojowych.
Wystąpienie zostało nagrane 10 czerwca 2019 r. w Toruniu, podczas Seminarium EPALE: Jak uczyć najbardziej doświadczonych, czyli o edukacji seniorów.
Relację z seminarium możesz przeczytać na EPALE: ec.europa.eu/epale/pl/node/117343
Dr hab. Małgorzata Rosalska z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ambasadorka EPALE, w prezentacji O (re)projektowaniu karier zawodowych przez seniorów - cele, szanse i wyzwania zwróciła uwagę na stereotypy dotyczące aktywności zawodowej na późniejszych etapach kariery. Omówione zostały także wybrane modele kompetencji karierowych, możliwości redefiniowania własnych celów zawodowych i dopasowania ich do innych - także ważnych - ról życiowych i zadań rozwojowych.
Wystąpienie zostało nagrane 10 czerwca 2019 r. w Toruniu, podczas Seminarium EPALE: Jak uczyć najbardziej doświadczonych, czyli o edukacji seniorów.
Relację z seminarium możesz przeczytać na EPALE: ec.europa.eu/epale/pl/node/117343
PODCAST EPALE: Wolontariat(pro)senioralny. Dobre praktyki w integracji pokoleń
2019-07-01 11:47:17
Dr Nina Woderska z Centrum Inicjatyw Senioralnych w Poznaniu, ambasadorka EPALE, o dobrych praktykach w zakresie wolontariatu. Prezentacja Wolontariat (pro)senioralny. Dobre praktyki w integracji pokoleń na temat możliwości i potrzeby integrowania działań seniorów z działaniami na rzecz seniorów.
Wystąpienie zostało nagrane 10 czerwca 2019 r. w Toruniu, podczas Seminarium EPALE: Jak uczyć najbardziej doświadczonych, czyli o edukacji seniorów.
Relację z seminarium możesz przeczytać na EPALE: ec.europa.eu/epale/pl/node/117343
Dr Nina Woderska z Centrum Inicjatyw Senioralnych w Poznaniu, ambasadorka EPALE, o dobrych praktykach w zakresie wolontariatu. Prezentacja Wolontariat (pro)senioralny. Dobre praktyki w integracji pokoleń na temat możliwości i potrzeby integrowania działań seniorów z działaniami na rzecz seniorów.
Wystąpienie zostało nagrane 10 czerwca 2019 r. w Toruniu, podczas Seminarium EPALE: Jak uczyć najbardziej doświadczonych, czyli o edukacji seniorów.
Relację z seminarium możesz przeczytać na EPALE: ec.europa.eu/epale/pl/node/117343
PODCAST EPALE: Trener - "drogowskaz" czy przewodnik po uczeniu się?
2019-06-26 14:28:02
Panel dyskusyjny został nagrany 16 kwietnia 2019 roku podczas Seminarium EPALE: Trenerskie inspiracje. Uczymy siebie, by uczyć innych.
Ja się uczą trenerki i trenerzy? Gdzie szukają inspiracji? A może „szewc bez butów chodzi”?
Rozmowa Darii Sowińskiej-Milewskiej z trenerkami i trenerami na temat rozwoju osobistego, podejmowanych aktywności, sposobów i miejsc, gdzie mogą doskonalić swoje kompetencje.
MODERATORKA: Daria Sowińska-Milewska - certyfikowana trenerka, menedżerka projektów związana z sektorem pozarządowym, a szczególnie ze Stowarzyszeniem Trenerów Organizacji Pozarządowych i Fundacją Pro Cultura.
UCZESTNICY:
Jacek Jakubowski – psycholog, trener, coach, superwizor, współwłaściciel Grupy TROP, członek założyciel Stowarzyszenia Inicjatywa Firm Rodzinnych, przewodniczący Rady Trenerów Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Prowadzi projekty rozwoju kultury organizacyjnej w korporacjach, małych i średnich firmach, jest konsultantem wielu organizacji pozarządowych, specjalizuje się we wsparciu firm rodzinnych. Jest uznanym ekspertem w zakresie społecznej odpowiedzialności biznesu. Założył Ogólnopolską Społeczną Koalicję na rzecz Współpracy Opartej na Empatii. Jest autorem koncepcji pierwszej w Polsce Szkoły Trenerów oraz cykli szkoleniowych dla wielu firm. Doświadczony mentor i coach pracujący z najwyższą kadrą menedżerską. Zajmuje się m.in. budowaniem i realizacją Strategii Rozwoju Społecznego, szkoleniami z zakresu zarządzania zmianą, aktywizacji, budowania współpracy w strukturach sieciowych, rozwijania umiejętności psychospołecznych, wprowadzania innowacyjnych rozwiązań. Konstruował programy przeciwdziałania bezrobociu, aktywizacji środowiska lokalnego, zmian w systemie edukacji, profilaktyki uzależnień.
Barbara Uniwersał – trenerka, doradczyni, coach od wielu lat związana z obszarem edukacji. Pracuję głównie z nauczycielami oraz dyrektorami szkół i przedszkoli. Od początku pracy trenerskiej związana z Fundacją Centrum Edukacji Obywatelskiej, w ramach której ukształtowała swoje spojrzenie na edukację. Przeprowadziła około 5000 godzin szkoleniowych w obszarze dydaktyki, wychowania, rozwoju. Realizowała projekty zarówno w ramach inicjatyw unijnych (ewaluacja, przywództwo, kompetencje kluczowe), jak i dopasowane do potrzeb szkół i przedszkoli. Wielką satysfakcję daje jej tworzenie programów szkoleniowych w ramach pracy w zespołach projektowych.
Małgorzata Winiarek-Kołucka – trenerka warsztatu edukacyjnego, superwizorka metody dramy, coach. Z wykształcenia psycholożka; ukończyła także XXVI Edycję Szkoły Treningu i Warsztatu Psychologicznego w Ośrodku Pomocy i Edukacji Psychologicznej INTRA. Od kilkunastu lat prowadzi szkolenia i warsztaty edukacyjne i rozwojowe. Dotychczas przeprowadziła ponad 5200 godzin zajęć grupowych oraz ponad 120 procesów tutoringowych i coachingowych. Regularnie wspiera jednostki i grupy w rozwoju. Autorka i redaktorka artykułów o metodzie dramy stosowanej i procesach edukacyjnych. Redaktorka merytoryczną publikacji „Drama wzmacnia. Metoda dramy w edukacji antydyskryminacyjnej”. Prelegentka na konferencjach i webinariach dotyczących dramy. Od 2012 r. współzarządza Stowarzyszeniem Praktyków Dramy STOP-KLATKA. Pasjonuje ją różnorodność świata i możliwość zarządzania nią.
oraz Ambasadorzy EPALE: Radek Czahajda i Sławomir Łais
Panel dyskusyjny został nagrany 16 kwietnia 2019 roku podczas Seminarium EPALE: Trenerskie inspiracje. Uczymy siebie, by uczyć innych.
Ja się uczą trenerki i trenerzy? Gdzie szukają inspiracji? A może „szewc bez butów chodzi”?
Rozmowa Darii Sowińskiej-Milewskiej z trenerkami i trenerami na temat rozwoju osobistego, podejmowanych aktywności, sposobów i miejsc, gdzie mogą doskonalić swoje kompetencje.
MODERATORKA: Daria Sowińska-Milewska - certyfikowana trenerka, menedżerka projektów związana z sektorem pozarządowym, a szczególnie ze Stowarzyszeniem Trenerów Organizacji Pozarządowych i Fundacją Pro Cultura.
UCZESTNICY:
Jacek Jakubowski – psycholog, trener, coach, superwizor, współwłaściciel Grupy TROP, członek założyciel Stowarzyszenia Inicjatywa Firm Rodzinnych, przewodniczący Rady Trenerów Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Prowadzi projekty rozwoju kultury organizacyjnej w korporacjach, małych i średnich firmach, jest konsultantem wielu organizacji pozarządowych, specjalizuje się we wsparciu firm rodzinnych. Jest uznanym ekspertem w zakresie społecznej odpowiedzialności biznesu. Założył Ogólnopolską Społeczną Koalicję na rzecz Współpracy Opartej na Empatii. Jest autorem koncepcji pierwszej w Polsce Szkoły Trenerów oraz cykli szkoleniowych dla wielu firm. Doświadczony mentor i coach pracujący z najwyższą kadrą menedżerską. Zajmuje się m.in. budowaniem i realizacją Strategii Rozwoju Społecznego, szkoleniami z zakresu zarządzania zmianą, aktywizacji, budowania współpracy w strukturach sieciowych, rozwijania umiejętności psychospołecznych, wprowadzania innowacyjnych rozwiązań. Konstruował programy przeciwdziałania bezrobociu, aktywizacji środowiska lokalnego, zmian w systemie edukacji, profilaktyki uzależnień.
Barbara Uniwersał – trenerka, doradczyni, coach od wielu lat związana z obszarem edukacji. Pracuję głównie z nauczycielami oraz dyrektorami szkół i przedszkoli. Od początku pracy trenerskiej związana z Fundacją Centrum Edukacji Obywatelskiej, w ramach której ukształtowała swoje spojrzenie na edukację. Przeprowadziła około 5000 godzin szkoleniowych w obszarze dydaktyki, wychowania, rozwoju. Realizowała projekty zarówno w ramach inicjatyw unijnych (ewaluacja, przywództwo, kompetencje kluczowe), jak i dopasowane do potrzeb szkół i przedszkoli. Wielką satysfakcję daje jej tworzenie programów szkoleniowych w ramach pracy w zespołach projektowych.
Małgorzata Winiarek-Kołucka – trenerka warsztatu edukacyjnego, superwizorka metody dramy, coach. Z wykształcenia psycholożka; ukończyła także XXVI Edycję Szkoły Treningu i Warsztatu Psychologicznego w Ośrodku Pomocy i Edukacji Psychologicznej INTRA. Od kilkunastu lat prowadzi szkolenia i warsztaty edukacyjne i rozwojowe. Dotychczas przeprowadziła ponad 5200 godzin zajęć grupowych oraz ponad 120 procesów tutoringowych i coachingowych. Regularnie wspiera jednostki i grupy w rozwoju. Autorka i redaktorka artykułów o metodzie dramy stosowanej i procesach edukacyjnych. Redaktorka merytoryczną publikacji „Drama wzmacnia. Metoda dramy w edukacji antydyskryminacyjnej”. Prelegentka na konferencjach i webinariach dotyczących dramy. Od 2012 r. współzarządza Stowarzyszeniem Praktyków Dramy STOP-KLATKA. Pasjonuje ją różnorodność świata i możliwość zarządzania nią.
oraz Ambasadorzy EPALE: Radek Czahajda i Sławomir Łais
PODCAST EPALE: Strategia trenera na wyzwania świata coraz bardziej cyfrowego
2019-06-26 14:12:22
Wystąpienie zostało nagrane 16 kwietnia 2019 roku podczas Seminarium EPALE: Trenerskie inspiracje. Uczymy siebie, by uczyć innych.
Świat cyfrowy to nie tylko ocean możliwości dla osób uczących, lecz także wyzwanie: nowe oczekiwania klientów, uczestników szkoleń i działania konkurencji. Niektórzy próbują to wypierać, inni podejmują przypadkowe działania, a jeszcze inni mają swój pomysł i strategię. Jednym technologia i wywołana przez nią rewolucja w uczeniu spędza sen z powiek, innym stwarzają nowe możliwości. Zapraszam na warsztat budowania własnej strategii rozwoju w świecie digital. Sięgniemy do narzędzi, które znacząco przyspieszą twoje myślenie i ukierunkują je na budowanie wartości kluczowych w nowoczesnej edukacji. Wykorzystamy karty i mapy Learning Battle Cards – narzędzia, które są wykorzystywane przez profesjonalistów L&D na wszystkich kontynentach. Sięgniemy do koncepcji Inbound Learning zorientowanej na angażowanie. Nie zbudujesz swojej strategii w godzinę, ale zrobisz pierwszy krok – i to w bardzo przyspieszonym tempie – czerpiąc inspiracje od innych uczestników szkolenia. Jeśli dobrze zaczniesz, to później będzie z górki!
Sławomir Łais
Prezes zarządu OSI CompuTrain, wynalazca Learning Battle Cards, autor książki „Projektowanie efektywnych szkoleń”. Od ponad dwudziestu lat zajmuje się zawodowo uczeniem osób dorosłych i stosowaniem technologii informatycznych. Projektant rozwiązań technologicznych, e-learning oraz blended learning z wykorzystaniem różnych podejść do uczenia, m.in. gryfikacji, social learning, personal learning environment. Przewodniczący Komisji ds. E-learningu działającej przy Polskiej Izbie Firm Szkoleniowych. Współzałożyciel XY Learning Team. Współautor „Białej Księgi Usług Rozwojowych”. Autor bloga praktykatrenera.pl. Obserwator i entuzjasta zmian cywilizacyjnych. Poszukiwacz koncepcji i podejść dotyczących rozwoju człowieka i nadążających za zmianami świata oraz potrzebami nowych pokoleń.
Prezentacja ze spotkania jest dostępna na EPALE: ec.europa.eu/epale/pl/node/109779
Wystąpienie zostało nagrane 16 kwietnia 2019 roku podczas Seminarium EPALE: Trenerskie inspiracje. Uczymy siebie, by uczyć innych.
Świat cyfrowy to nie tylko ocean możliwości dla osób uczących, lecz także wyzwanie: nowe oczekiwania klientów, uczestników szkoleń i działania konkurencji. Niektórzy próbują to wypierać, inni podejmują przypadkowe działania, a jeszcze inni mają swój pomysł i strategię. Jednym technologia i wywołana przez nią rewolucja w uczeniu spędza sen z powiek, innym stwarzają nowe możliwości. Zapraszam na warsztat budowania własnej strategii rozwoju w świecie digital. Sięgniemy do narzędzi, które znacząco przyspieszą twoje myślenie i ukierunkują je na budowanie wartości kluczowych w nowoczesnej edukacji. Wykorzystamy karty i mapy Learning Battle Cards – narzędzia, które są wykorzystywane przez profesjonalistów L&D na wszystkich kontynentach. Sięgniemy do koncepcji Inbound Learning zorientowanej na angażowanie. Nie zbudujesz swojej strategii w godzinę, ale zrobisz pierwszy krok – i to w bardzo przyspieszonym tempie – czerpiąc inspiracje od innych uczestników szkolenia. Jeśli dobrze zaczniesz, to później będzie z górki!
Sławomir Łais
Prezes zarządu OSI CompuTrain, wynalazca Learning Battle Cards, autor książki „Projektowanie efektywnych szkoleń”. Od ponad dwudziestu lat zajmuje się zawodowo uczeniem osób dorosłych i stosowaniem technologii informatycznych. Projektant rozwiązań technologicznych, e-learning oraz blended learning z wykorzystaniem różnych podejść do uczenia, m.in. gryfikacji, social learning, personal learning environment. Przewodniczący Komisji ds. E-learningu działającej przy Polskiej Izbie Firm Szkoleniowych. Współzałożyciel XY Learning Team. Współautor „Białej Księgi Usług Rozwojowych”. Autor bloga praktykatrenera.pl. Obserwator i entuzjasta zmian cywilizacyjnych. Poszukiwacz koncepcji i podejść dotyczących rozwoju człowieka i nadążających za zmianami świata oraz potrzebami nowych pokoleń.
Prezentacja ze spotkania jest dostępna na EPALE: ec.europa.eu/epale/pl/node/109779
Rozmowa EPALE: Jak uczyć najbardziej doświadczonych – między teorią a praktyką
2019-06-25 09:27:16
Jak promować działania edukacyjne dla seniorów? Czy warto dzielić ich na grupy wiekowe? Dlaczego mężczyźni rzadziej biorą udział w aktywnościach dla seniorów i jak to zmienić? O tych i innych aspektach edukacji seniorów dr Nina Woderska, Ambasadorka EPALE rozmawia z dr Anną Pluskotą, prezes Toruńskiego Uniwersytetu III Wieku oraz dr Martą Lewandowicz-Umyszkiewicz, prezes Fundacji Dietoterapii i Promocji Zdrowia „Kierunek Zdrowie”.
Rozmowa została nagrana 10 czerwca 2019 r. w Toruniu, podczas Seminarium EPALE: Jak uczyć najbardziej doświadczonych, czyli o edukacji seniorów.
Relację z seminarium możesz przeczytać na EPALE: https://ec.europa.eu/epale/pl/node/117343
Jak promować działania edukacyjne dla seniorów? Czy warto dzielić ich na grupy wiekowe? Dlaczego mężczyźni rzadziej biorą udział w aktywnościach dla seniorów i jak to zmienić? O tych i innych aspektach edukacji seniorów dr Nina Woderska, Ambasadorka EPALE rozmawia z dr Anną Pluskotą, prezes Toruńskiego Uniwersytetu III Wieku oraz dr Martą Lewandowicz-Umyszkiewicz, prezes Fundacji Dietoterapii i Promocji Zdrowia „Kierunek Zdrowie”.
Rozmowa została nagrana 10 czerwca 2019 r. w Toruniu, podczas Seminarium EPALE: Jak uczyć najbardziej doświadczonych, czyli o edukacji seniorów.
Relację z seminarium możesz przeczytać na EPALE: https://ec.europa.eu/epale/pl/node/117343
PODCAST EPALE: Stachanowcy kreatywności. Czy da się dokręcić śrubę?
2019-05-27 09:57:12
Wystąpienie zostało nagrane 16 kwietnia 2019 roku podczas Seminarium EPALE: Trenerskie inspiracje. Uczymy siebie, by uczyć innych.
Jak mierzyć kreatywność? Jakie czynniki wpływają na nią pozytywnie, a jakie negatywnie? Co robić, żeby zwiększyć kreatywność swojego zespołu? Na te pytania próbowały już znaleźć odpowiedź tysiące naukowców. W trakcie panelu "Stachanowcy kreatywności" zostaną omówione ich najważniejsze odkrycia i wspólnie zastanowimy się nad tym, jak przełożyć je na pracę trenera. Oprócz rzetelnej wiedzy dostaniesz więc również wiele inspiracji dotyczącej wzbudzania kreatywności swoich trainee jak i prowadzenia sesji kreatywnych. Jest tylko jeden warunek, żeby to się nam udało: przygotuj się, by dzielić się swoim doświadczeniem i refleksjami!
Radosław Czahajda
Trener, naukowiec, aktywista. Koordynator europejskiej społeczności Trainers' Forum, współfundator inkubatora innowacji społecznych Impossible. Przeprowadził ponad 1500 godzin warsztatów, szkoleń i wystąpień dla trenerów, korporacji i organizacji pozarządowych w kilkunastu krajach Europy. W działalności naukowej szuka odpowiedzi na to, jak organizować najbardziej skuteczne szkolenia, a w trakcie warsztatów i wystąpień konferencyjnych promuje ważne odkrycia naukowe w obszarach edukacji, zasobów ludzkich, przedsiębiorczości i marketingu praktykom.
Prezentacja ze spotkania jest dostępna na EPALE: https://ec.europa.eu/epale/pl/node/109779
Wystąpienie zostało nagrane 16 kwietnia 2019 roku podczas Seminarium EPALE: Trenerskie inspiracje. Uczymy siebie, by uczyć innych.
Jak mierzyć kreatywność? Jakie czynniki wpływają na nią pozytywnie, a jakie negatywnie? Co robić, żeby zwiększyć kreatywność swojego zespołu? Na te pytania próbowały już znaleźć odpowiedź tysiące naukowców. W trakcie panelu "Stachanowcy kreatywności" zostaną omówione ich najważniejsze odkrycia i wspólnie zastanowimy się nad tym, jak przełożyć je na pracę trenera. Oprócz rzetelnej wiedzy dostaniesz więc również wiele inspiracji dotyczącej wzbudzania kreatywności swoich trainee jak i prowadzenia sesji kreatywnych. Jest tylko jeden warunek, żeby to się nam udało: przygotuj się, by dzielić się swoim doświadczeniem i refleksjami!
Radosław Czahajda
Trener, naukowiec, aktywista. Koordynator europejskiej społeczności Trainers' Forum, współfundator inkubatora innowacji społecznych Impossible. Przeprowadził ponad 1500 godzin warsztatów, szkoleń i wystąpień dla trenerów, korporacji i organizacji pozarządowych w kilkunastu krajach Europy. W działalności naukowej szuka odpowiedzi na to, jak organizować najbardziej skuteczne szkolenia, a w trakcie warsztatów i wystąpień konferencyjnych promuje ważne odkrycia naukowe w obszarach edukacji, zasobów ludzkich, przedsiębiorczości i marketingu praktykom.
Prezentacja ze spotkania jest dostępna na EPALE: https://ec.europa.eu/epale/pl/node/109779
Rozmowa EPALE: fakty i mity o edukacji dorosłych
2019-05-21 11:20:30
Na rynku trenerskim funkcjonuje sporo złotych myśli i przekonań na temat edukacji dorosłych. Czy dorośli najlepiej uczą się przez doświadczenie? Czy najlepszym modelem uczenia dorosłych jest cykl Kolba? Co motywuje dorosłego do uczenia się? Te i inne pytania pojawiły się podczas rozmowy przedstawicieli dwóch światów – naukowca i praktyka, andragoga i trenera. W tych rolach wystąpili:
prof. dr hab. Agnieszka Stopińska-Pająk - pedagożka, andragożka, historyczka edukacji. Prowadzi badania systematyczne, historyczne i aplikacyjne nad rozwojem edukacji, myśli pedagogicznej, andragogicznej i gerontologicznej. Autorka, współredaktorka, redaktorka 16 publikacji zwartych i numerów znaczących czasopism naukowych oraz ponad 90 artykułów w recenzowanych pracach monograficznych i czasopismach naukowych. Jest członkinią wielu towarzystw naukowych, m. in. Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, Towarzystwa Historii Edukacji, Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego, w którym już drugą kadencję pełni funkcję wiceprezeski. Pracuje w redakcjach czasopism pedagogicznych, m.in. pełni funkcję zastępczyni redaktor naczelnej „Chowanny” i „Edukacji Dorosłych”, jest członkinią rad naukowych „Rocznika Andragogicznego”, „Auxilium Socjale Novum”, „Bibliotheca Nostra”, a także redaktorką serii wydawniczej Biblioteka Edukacji Dorosłych ATA.
Rafał Żak - zajmuje się rozwojem ludzi i organizacji. Robi to w czterech rolach: jako trener, mówca, coach i autor tekstów. Jako trener lubi pracę z grupami wysokiego potencjału, czyli z osobami, które swoimi codziennymi działaniami przyczyniają się do rozwoju większych części organizacji. Zalicza do tej grupy przede wszystkim menedżerów różnych szczebli, koordynatorów czy szefów zespołów projektowych. W roli mówcy stara się łączyć atrakcyjność przekazu z zawartością merytoryczną. Jest członkiem Stowarzyszenia Profesjonalnych Mówców i zwycięzcą konkursu na najlepszą mowę biznesową 2014 roku. Jako coach (akredytacja ICF) pracuje głównie z menedżerami w zakresie business coachingu. W roli autora publikuje teksty dotyczące rozwoju kompetencji. Jest autorem książek „Rozwój osobisty. Instrukcja obsługi”, „Nie myśl, że NLP zniknie” oraz współautorem książki "Trener w rolach głównych. Podręcznik pracy trenera". Promuje rozwój oparty na dowodach. Nieco bezczelnie twierdzi, że w tym co robi, zauważa różnicę pomiędzy rozwojem, który ma sens, a takim, który jest celem samym w sobie.
Na rynku trenerskim funkcjonuje sporo złotych myśli i przekonań na temat edukacji dorosłych. Czy dorośli najlepiej uczą się przez doświadczenie? Czy najlepszym modelem uczenia dorosłych jest cykl Kolba? Co motywuje dorosłego do uczenia się? Te i inne pytania pojawiły się podczas rozmowy przedstawicieli dwóch światów – naukowca i praktyka, andragoga i trenera. W tych rolach wystąpili:
prof. dr hab. Agnieszka Stopińska-Pająk - pedagożka, andragożka, historyczka edukacji. Prowadzi badania systematyczne, historyczne i aplikacyjne nad rozwojem edukacji, myśli pedagogicznej, andragogicznej i gerontologicznej. Autorka, współredaktorka, redaktorka 16 publikacji zwartych i numerów znaczących czasopism naukowych oraz ponad 90 artykułów w recenzowanych pracach monograficznych i czasopismach naukowych. Jest członkinią wielu towarzystw naukowych, m. in. Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, Towarzystwa Historii Edukacji, Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego, w którym już drugą kadencję pełni funkcję wiceprezeski. Pracuje w redakcjach czasopism pedagogicznych, m.in. pełni funkcję zastępczyni redaktor naczelnej „Chowanny” i „Edukacji Dorosłych”, jest członkinią rad naukowych „Rocznika Andragogicznego”, „Auxilium Socjale Novum”, „Bibliotheca Nostra”, a także redaktorką serii wydawniczej Biblioteka Edukacji Dorosłych ATA.
Rafał Żak - zajmuje się rozwojem ludzi i organizacji. Robi to w czterech rolach: jako trener, mówca, coach i autor tekstów. Jako trener lubi pracę z grupami wysokiego potencjału, czyli z osobami, które swoimi codziennymi działaniami przyczyniają się do rozwoju większych części organizacji. Zalicza do tej grupy przede wszystkim menedżerów różnych szczebli, koordynatorów czy szefów zespołów projektowych. W roli mówcy stara się łączyć atrakcyjność przekazu z zawartością merytoryczną. Jest członkiem Stowarzyszenia Profesjonalnych Mówców i zwycięzcą konkursu na najlepszą mowę biznesową 2014 roku. Jako coach (akredytacja ICF) pracuje głównie z menedżerami w zakresie business coachingu. W roli autora publikuje teksty dotyczące rozwoju kompetencji. Jest autorem książek „Rozwój osobisty. Instrukcja obsługi”, „Nie myśl, że NLP zniknie” oraz współautorem książki "Trener w rolach głównych. Podręcznik pracy trenera". Promuje rozwój oparty na dowodach. Nieco bezczelnie twierdzi, że w tym co robi, zauważa różnicę pomiędzy rozwojem, który ma sens, a takim, który jest celem samym w sobie.