Historia Polski dla dzieci
Historia Polski dla dzieci i według dzieci.
Grupa na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Kategorie:
Edukacja
Edukacja
21 - Jak uczyć dzieci (część 2)
2018-06-11 17:41:30
Witam w 21 odcinku Historii Polski dla Dzieci oraz według Dzieci. Ten odcinek będzie poświęcony uczeniu dzieci czyli będzie skierowany raczej do rodziców. Wprawdzie odcinkiem dla rodziców miał być ten 20, jednak wakacje trochę mi pomieszały plany. Chciałbym dzisiaj podać wam kilka wskazówek w kwestii uczenia dzieci. Zdobyłem je doświadczalnie. Uczyłem dzieci i widziałem, co się sprawdza, a co nie. Tak więc wszystkie podane rzeczy są przetestowane. Przejdźmy więc do tych wskazówek. Pozwól dziecku używać własnych słów. Każdy z nas tłumaczy sobie to co słyszy na swój wewnętrzny język. Z tego powodu nie jesteśmy w stanie powtórzyć tego co słyszeliśmy słowo w słowo. Najbardziej widoczne jest to u dzieci, które maja bardzo ubogi zasób słów. Gdy dziecko potrafi powtórzyć to czego się nauczyło swoimi słowami oznacza to, że i zapamiętało, i rozumie. Gdyby jednak dziecko tylko powtarzało słowa, których używają dorośli nauczyciele oznaczałoby to tylko to, że zapamiętało te słowa - prawdopodobnie jednak ich nie rozumie. Największą zaletą mojego podkastu są oczywiście dzieci, które zadają pytania i inne dzieci, które na nie odpowiadają. Np. jedna dziewczynka nie zrozumiała kim jest dwórka królowej, a druga zaczęła jej tłumaczyć, po czym ta pierwsza doszła do wniosku, że dwórka to taka asystentka królowej. Inaczej mówiąc ona przetłumaczyła sobie nieznane słowo “dwórka” na znane “asystentka”. Myślę, że zgodzicie się, że ucząc dzieci, szczególnie te bardzo młode, trzeba je chwalić za odpowiadanie własnymi słowami, bo tylko wtedy możemy mieć pewność, że rozumieją materiał. Jeżeli jeden z moich uczniów powiedział “Dużopolska” nie poprawiałem go, bo świadczyło to o tym, że zrozumiał ideę - jedną część Polski nazwano “Wielkopolską”, a drugą część “Małopolską”. Upieranie się przy pewnych terminach jest oczywiście ważne, ale nie na tym etapie. Dziecko może np. powiedzieć, że Ramzes był królem Egiptu, zamiast poprawnego, że był faraonem. Jednak użycie słowa król ponownie będzie oznaczać, że rozumie, że ten człowiek miał władzę i rządził, a to, że tam używano innego terminu to kwestia nazewnictwa. Oczywiście warto o tym wspomnieć, ale bardziej w formie ciekawostki niż jako próby poprawienia dzieci. Uczenie dzieci w wieku około 10 lat wiąże się jeszcze z kwestią dobrowolności. Na tym etapie ludzie z reguły nie mają dużo silnej woli, którą zdobywa się z wiekiem. Z drugiej jednak strony młodzi ludzie, a szczególnie dzieci są ciekawi świata. Tą cechę traci się jednak z wiekiem. Tak więc dzieci od dorosłych różnią się w tych dwóch punktach: dorośli mają więcej siły woli od dzieci, ale z kolei dzieci okazują więcej ciekawości świata. Sprowadza się to do tego, że dorośli wytrzymają nawet nudny wykład i odniosą z niego korzyści, dzieci prawdopodobnie nie. Tak więc uczenie dzieci powinno iść w kierunku wykorzystania ich ciekawości. Jak to może wyglądać świetnie opisuje książka “Sposób na Alcybiadesa”, w której to chłopcy zarzucali przynętę w postaci jakiegoś wydarzenia z przeszłości, a potem dryfowali po historii. Ja stosuję podobną metodę - opowiadam dzieciom jedno zdarzenie z przeszłości, a potem dyskutujemy o tym. Czasami dyskusja odchodzi od tematów historii i przechodzi np. na współczesną politykę Donalda Trumpa, ale nauka historii polega też na tym, aby wyciągać lekcje z przeszłości, które pomogą nam zrozumieć obecne wydarzenia. Wracając do tej przynęty. Powinny nią być wydarzenia, które zaciekawią lub wręcz zaszokują dzieci. Stosując tą metodę spotkałem się raz z krytyką pewnej słuchaczki, którą zbulwersował odcinek o Bolesławie II Śmiałym i karze jaką poddał niewierne żony swoich rycerzy. Czemu jednak warto stosować taką metodę? Takie szokujące wydarzenie, które jest jeszcze ilustrowane obrazem przedstawiającym to wydarzenie potrafi utkwić w umysłach dzieci na stałe. Jest to pewnego rodzaju hak pamięci na którym można potem powiesić inne informacje. Np. żony rycerzy Bolesława Śmiałego dopuściły się zdrady podczas długiej nieobecności mężów - z tego wynika, że ten król prowadził wiele wojen i miał w tym sporo sukcesów. Z tego wydarzenia, czyli kary niewiernych żon automatycznie przechodzi się do krytyki biskupa oraz jego zabójstwa, a potem wygnania króla Bolesława. Czyli ten jeden hak w postaci szokującej kary niewiernych żon pozwala powiesić sporo informacji na temat wojen Bolesława Śmiałego, jego relacji z kościołem oraz powodów wygnania. Inny przykład to Elżbieta Łokietkówna, która straciła palce broniąc swoich dzieci podczas gdy mąż się schował pod stołem. Ta historia pozwala zapamiętać, że król Władysław Łokietek miał córkę Elżbietę, która wyszła za króla Węgier, a odwiedził ją jej brat znany później jako Kazimierz Wielki. Był on znany ze swoich romansów. Jednym z synów, których obroniła Elżbieta był Ludwik, który także później zostal królem Polski, a stąd już blisko do Jadwigi, czyli wnuczki Elżbiety. Tutaj także historia utraty palców, która sama w sobie jest szokująca, staje się hakiem, na którym można zawiesić informacje o genealogii Piastów. Tutaj dochodzimy do ostatniej kwestii, którą chciałem tutaj poruszyć. Rozmawiając z dziećmi o przeszłości dojdziesz do barier w ich wiedzy. Te bariery nie zawsze będą w wiedzy historycznej. U mnie okazało się np., że dzieci na tym poziomie nie znają nazw wszystkich pokrewieństw. Takie momenty są odkrywcze, bo pozwalają uzupełnić te braki. Tak więc gdy ja to zauważyłem stworzyłem zadania, w których dzieci miały opisać relacje rodzinne rodziny Piastów, np. że Kazimierz Wielki był wujkiem Ludwika, a Ludwik był jego siostrzeńcem, bo był synem siostry. Później się okazało, że jeszcze trudniejsze są koligacje pomiędzy dwoma rodzinami. Tutaj wykorzystałem rodzinę Piastów i Giedyminowiczów. Dzieci poznały relacje typu: Władysław Jagiełło był zięciem Ludwika Węgierskiego, a on był teściem dla Jagiełły. Takie bariery w wiedzy dotyczą też innych dziedzin, jak np. geografia, której poświęcamy dużo czasu na naszych lekcjach. Historia jest rzadko oderwana od geografii, a więc warto się uczyć. Dzieci też lubiły zadania typu ile lat minęło od danego wydarzenia z przeszłości. Jak więc przechodzić do takich zadań. Takie zadanie też jest wyzwaniem. Ja często mówię dzieciom, że jest ono bardzo trudne. Daje mi to dwie rzeczy. Po pierwsze jeżeli dzieci nie wykonają zadania, zawsze mogę im przypomnieć, że przecież mówiłem, że jest trudne i nic się nie stało. Jeżeli jednak je wykonanią choćby w jakiejś części mają większą satysfakcję. Jednak często zamiast mówić dzieciom, że muszą coś wyliczyć można zadanie podrzucić w formie przynęty i po prostu zapytać jak myślisz ile lat upłynęło od tamtego wydarzenia? Niektóre dzieci interesują się tym bardziej od drugich dlatego uczenie w grupie sprawia, że zawsze się znajdzie choć jedno dziecko, które będzie chciało odpowiedzieć na to pytanie, a inne dzieci, które być może są mniej tym zainteresowane zrobią to z chęci rywalizacji. O tych kwestiach jak uczyć dzieci w grupie oraz o rywalizacji, która może się wymknąć spod kontroli powiem może w następnym odcinku dla rodziców. Będzie to prawdopodobnie odcinek 30. Na koniec chciałbym was zaprosić na grupę na facebooku, w której dzielę się zadaniami, które możecie wykonać ze swoimi dziećmi. https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci Zapraszam też na stronę tego podkastu, czyli: http://www.historiawgdzieci.pl/ Jeżeli chcielibyście wesprzeć ten podkast i pomóc w jego rozwoju możecie to zrobić pieniężnie, na stronie: https://patronite.pl/historia-dla-dzieci Nie muszą to być duże sumy, pierwszy próg to zaledwie 3 zł. Wesprzeć podkast możesz też niematerialnie. Po prostu opowiedz innym rodzicom o tej audycji, albo wrzuć link do niej na swoim facebooku czy innym medium społecznościowym. Dziękuję wam za wysłuchanie tego 21 odcinka i zapraszam do kolejnego już dla dzieci za tydzień.
Witam w 21 odcinku Historii Polski dla Dzieci oraz według Dzieci. Ten odcinek będzie poświęcony uczeniu dzieci czyli będzie skierowany raczej do rodziców. Wprawdzie odcinkiem dla rodziców miał być ten 20, jednak wakacje trochę mi pomieszały plany. Chciałbym dzisiaj podać wam kilka wskazówek w kwestii uczenia dzieci. Zdobyłem je doświadczalnie. Uczyłem dzieci i widziałem, co się sprawdza, a co nie. Tak więc wszystkie podane rzeczy są przetestowane. Przejdźmy więc do tych wskazówek.
Pozwól dziecku używać własnych słów.
Każdy z nas tłumaczy sobie to co słyszy na swój wewnętrzny język. Z tego powodu nie jesteśmy w stanie powtórzyć tego co słyszeliśmy słowo w słowo. Najbardziej widoczne jest to u dzieci, które maja bardzo ubogi zasób słów. Gdy dziecko potrafi powtórzyć to czego się nauczyło swoimi słowami oznacza to, że i zapamiętało, i rozumie. Gdyby jednak dziecko tylko powtarzało słowa, których używają dorośli nauczyciele oznaczałoby to tylko to, że zapamiętało te słowa - prawdopodobnie jednak ich nie rozumie. Największą zaletą mojego podkastu są oczywiście dzieci, które zadają pytania i inne dzieci, które na nie odpowiadają. Np. jedna dziewczynka nie zrozumiała kim jest dwórka królowej, a druga zaczęła jej tłumaczyć, po czym ta pierwsza doszła do wniosku, że dwórka to taka asystentka królowej. Inaczej mówiąc ona przetłumaczyła sobie nieznane słowo “dwórka” na znane “asystentka”.
Myślę, że zgodzicie się, że ucząc dzieci, szczególnie te bardzo młode, trzeba je chwalić za odpowiadanie własnymi słowami, bo tylko wtedy możemy mieć pewność, że rozumieją materiał. Jeżeli jeden z moich uczniów powiedział “Dużopolska” nie poprawiałem go, bo świadczyło to o tym, że zrozumiał ideę - jedną część Polski nazwano “Wielkopolską”, a drugą część “Małopolską”. Upieranie się przy pewnych terminach jest oczywiście ważne, ale nie na tym etapie. Dziecko może np. powiedzieć, że Ramzes był królem Egiptu, zamiast poprawnego, że był faraonem. Jednak użycie słowa król ponownie będzie oznaczać, że rozumie, że ten człowiek miał władzę i rządził, a to, że tam używano innego terminu to kwestia nazewnictwa. Oczywiście warto o tym wspomnieć, ale bardziej w formie ciekawostki niż jako próby poprawienia dzieci.
Uczenie dzieci w wieku około 10 lat wiąże się jeszcze z kwestią dobrowolności. Na tym etapie ludzie z reguły nie mają dużo silnej woli, którą zdobywa się z wiekiem. Z drugiej jednak strony młodzi ludzie, a szczególnie dzieci są ciekawi świata. Tą cechę traci się jednak z wiekiem. Tak więc dzieci od dorosłych różnią się w tych dwóch punktach: dorośli mają więcej siły woli od dzieci, ale z kolei dzieci okazują więcej ciekawości świata. Sprowadza się to do tego, że dorośli wytrzymają nawet nudny wykład i odniosą z niego korzyści, dzieci prawdopodobnie nie. Tak więc uczenie dzieci powinno iść w kierunku wykorzystania ich ciekawości. Jak to może wyglądać świetnie opisuje książka “Sposób na Alcybiadesa”, w której to chłopcy zarzucali przynętę w postaci jakiegoś wydarzenia z przeszłości, a potem dryfowali po historii. Ja stosuję podobną metodę - opowiadam dzieciom jedno zdarzenie z przeszłości, a potem dyskutujemy o tym. Czasami dyskusja odchodzi od tematów historii i przechodzi np. na współczesną politykę Donalda Trumpa, ale nauka historii polega też na tym, aby wyciągać lekcje z przeszłości, które pomogą nam zrozumieć obecne wydarzenia.
Wracając do tej przynęty. Powinny nią być wydarzenia, które zaciekawią lub wręcz zaszokują dzieci. Stosując tą metodę spotkałem się raz z krytyką pewnej słuchaczki, którą zbulwersował odcinek o Bolesławie II Śmiałym i karze jaką poddał niewierne żony swoich rycerzy.
Czemu jednak warto stosować taką metodę? Takie szokujące wydarzenie, które jest jeszcze ilustrowane obrazem przedstawiającym to wydarzenie potrafi utkwić w umysłach dzieci na stałe. Jest to pewnego rodzaju hak pamięci na którym można potem powiesić inne informacje. Np. żony rycerzy Bolesława Śmiałego dopuściły się zdrady podczas długiej nieobecności mężów - z tego wynika, że ten król prowadził wiele wojen i miał w tym sporo sukcesów. Z tego wydarzenia, czyli kary niewiernych żon automatycznie przechodzi się do krytyki biskupa oraz jego zabójstwa, a potem wygnania króla Bolesława. Czyli ten jeden hak w postaci szokującej kary niewiernych żon pozwala powiesić sporo informacji na temat wojen Bolesława Śmiałego, jego relacji z kościołem oraz powodów wygnania.
Inny przykład to Elżbieta Łokietkówna, która straciła palce broniąc swoich dzieci podczas gdy mąż się schował pod stołem. Ta historia pozwala zapamiętać, że król Władysław Łokietek miał córkę Elżbietę, która wyszła za króla Węgier, a odwiedził ją jej brat znany później jako Kazimierz Wielki. Był on znany ze swoich romansów. Jednym z synów, których obroniła Elżbieta był Ludwik, który także później zostal królem Polski, a stąd już blisko do Jadwigi, czyli wnuczki Elżbiety. Tutaj także historia utraty palców, która sama w sobie jest szokująca, staje się hakiem, na którym można zawiesić informacje o genealogii Piastów.
Tutaj dochodzimy do ostatniej kwestii, którą chciałem tutaj poruszyć. Rozmawiając z dziećmi o przeszłości dojdziesz do barier w ich wiedzy. Te bariery nie zawsze będą w wiedzy historycznej. U mnie okazało się np., że dzieci na tym poziomie nie znają nazw wszystkich pokrewieństw. Takie momenty są odkrywcze, bo pozwalają uzupełnić te braki. Tak więc gdy ja to zauważyłem stworzyłem zadania, w których dzieci miały opisać relacje rodzinne rodziny Piastów, np. że Kazimierz Wielki był wujkiem Ludwika, a Ludwik był jego siostrzeńcem, bo był synem siostry. Później się okazało, że jeszcze trudniejsze są koligacje pomiędzy dwoma rodzinami. Tutaj wykorzystałem rodzinę Piastów i Giedyminowiczów. Dzieci poznały relacje typu: Władysław Jagiełło był zięciem Ludwika Węgierskiego, a on był teściem dla Jagiełły. Takie bariery w wiedzy dotyczą też innych dziedzin, jak np. geografia, której poświęcamy dużo czasu na naszych lekcjach. Historia jest rzadko oderwana od geografii, a więc warto się uczyć. Dzieci też lubiły zadania typu ile lat minęło od danego wydarzenia z przeszłości.
Jak więc przechodzić do takich zadań. Takie zadanie też jest wyzwaniem. Ja często mówię dzieciom, że jest ono bardzo trudne. Daje mi to dwie rzeczy. Po pierwsze jeżeli dzieci nie wykonają zadania, zawsze mogę im przypomnieć, że przecież mówiłem, że jest trudne i nic się nie stało. Jeżeli jednak je wykonanią choćby w jakiejś części mają większą satysfakcję. Jednak często zamiast mówić dzieciom, że muszą coś wyliczyć można zadanie podrzucić w formie przynęty i po prostu zapytać jak myślisz ile lat upłynęło od tamtego wydarzenia? Niektóre dzieci interesują się tym bardziej od drugich dlatego uczenie w grupie sprawia, że zawsze się znajdzie choć jedno dziecko, które będzie chciało odpowiedzieć na to pytanie, a inne dzieci, które być może są mniej tym zainteresowane zrobią to z chęci rywalizacji.
O tych kwestiach jak uczyć dzieci w grupie oraz o rywalizacji, która może się wymknąć spod kontroli powiem może w następnym odcinku dla rodziców. Będzie to prawdopodobnie odcinek 30.
Na koniec chciałbym was zaprosić na grupę na facebooku, w której dzielę się zadaniami, które możecie wykonać ze swoimi dziećmi.
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Zapraszam też na stronę tego podkastu, czyli:
http://www.historiawgdzieci.pl/
Jeżeli chcielibyście wesprzeć ten podkast i pomóc w jego rozwoju możecie to zrobić pieniężnie, na stronie:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Nie muszą to być duże sumy, pierwszy próg to zaledwie 3 zł.
Wesprzeć podkast możesz też niematerialnie. Po prostu opowiedz innym rodzicom o tej audycji, albo wrzuć link do niej na swoim facebooku czy innym medium społecznościowym.
Dziękuję wam za wysłuchanie tego 21 odcinka i zapraszam do kolejnego już dla dzieci za tydzień.
Pozwól dziecku używać własnych słów.
Każdy z nas tłumaczy sobie to co słyszy na swój wewnętrzny język. Z tego powodu nie jesteśmy w stanie powtórzyć tego co słyszeliśmy słowo w słowo. Najbardziej widoczne jest to u dzieci, które maja bardzo ubogi zasób słów. Gdy dziecko potrafi powtórzyć to czego się nauczyło swoimi słowami oznacza to, że i zapamiętało, i rozumie. Gdyby jednak dziecko tylko powtarzało słowa, których używają dorośli nauczyciele oznaczałoby to tylko to, że zapamiętało te słowa - prawdopodobnie jednak ich nie rozumie. Największą zaletą mojego podkastu są oczywiście dzieci, które zadają pytania i inne dzieci, które na nie odpowiadają. Np. jedna dziewczynka nie zrozumiała kim jest dwórka królowej, a druga zaczęła jej tłumaczyć, po czym ta pierwsza doszła do wniosku, że dwórka to taka asystentka królowej. Inaczej mówiąc ona przetłumaczyła sobie nieznane słowo “dwórka” na znane “asystentka”.
Myślę, że zgodzicie się, że ucząc dzieci, szczególnie te bardzo młode, trzeba je chwalić za odpowiadanie własnymi słowami, bo tylko wtedy możemy mieć pewność, że rozumieją materiał. Jeżeli jeden z moich uczniów powiedział “Dużopolska” nie poprawiałem go, bo świadczyło to o tym, że zrozumiał ideę - jedną część Polski nazwano “Wielkopolską”, a drugą część “Małopolską”. Upieranie się przy pewnych terminach jest oczywiście ważne, ale nie na tym etapie. Dziecko może np. powiedzieć, że Ramzes był królem Egiptu, zamiast poprawnego, że był faraonem. Jednak użycie słowa król ponownie będzie oznaczać, że rozumie, że ten człowiek miał władzę i rządził, a to, że tam używano innego terminu to kwestia nazewnictwa. Oczywiście warto o tym wspomnieć, ale bardziej w formie ciekawostki niż jako próby poprawienia dzieci.
Uczenie dzieci w wieku około 10 lat wiąże się jeszcze z kwestią dobrowolności. Na tym etapie ludzie z reguły nie mają dużo silnej woli, którą zdobywa się z wiekiem. Z drugiej jednak strony młodzi ludzie, a szczególnie dzieci są ciekawi świata. Tą cechę traci się jednak z wiekiem. Tak więc dzieci od dorosłych różnią się w tych dwóch punktach: dorośli mają więcej siły woli od dzieci, ale z kolei dzieci okazują więcej ciekawości świata. Sprowadza się to do tego, że dorośli wytrzymają nawet nudny wykład i odniosą z niego korzyści, dzieci prawdopodobnie nie. Tak więc uczenie dzieci powinno iść w kierunku wykorzystania ich ciekawości. Jak to może wyglądać świetnie opisuje książka “Sposób na Alcybiadesa”, w której to chłopcy zarzucali przynętę w postaci jakiegoś wydarzenia z przeszłości, a potem dryfowali po historii. Ja stosuję podobną metodę - opowiadam dzieciom jedno zdarzenie z przeszłości, a potem dyskutujemy o tym. Czasami dyskusja odchodzi od tematów historii i przechodzi np. na współczesną politykę Donalda Trumpa, ale nauka historii polega też na tym, aby wyciągać lekcje z przeszłości, które pomogą nam zrozumieć obecne wydarzenia.
Wracając do tej przynęty. Powinny nią być wydarzenia, które zaciekawią lub wręcz zaszokują dzieci. Stosując tą metodę spotkałem się raz z krytyką pewnej słuchaczki, którą zbulwersował odcinek o Bolesławie II Śmiałym i karze jaką poddał niewierne żony swoich rycerzy.
Czemu jednak warto stosować taką metodę? Takie szokujące wydarzenie, które jest jeszcze ilustrowane obrazem przedstawiającym to wydarzenie potrafi utkwić w umysłach dzieci na stałe. Jest to pewnego rodzaju hak pamięci na którym można potem powiesić inne informacje. Np. żony rycerzy Bolesława Śmiałego dopuściły się zdrady podczas długiej nieobecności mężów - z tego wynika, że ten król prowadził wiele wojen i miał w tym sporo sukcesów. Z tego wydarzenia, czyli kary niewiernych żon automatycznie przechodzi się do krytyki biskupa oraz jego zabójstwa, a potem wygnania króla Bolesława. Czyli ten jeden hak w postaci szokującej kary niewiernych żon pozwala powiesić sporo informacji na temat wojen Bolesława Śmiałego, jego relacji z kościołem oraz powodów wygnania.
Inny przykład to Elżbieta Łokietkówna, która straciła palce broniąc swoich dzieci podczas gdy mąż się schował pod stołem. Ta historia pozwala zapamiętać, że król Władysław Łokietek miał córkę Elżbietę, która wyszła za króla Węgier, a odwiedził ją jej brat znany później jako Kazimierz Wielki. Był on znany ze swoich romansów. Jednym z synów, których obroniła Elżbieta był Ludwik, który także później zostal królem Polski, a stąd już blisko do Jadwigi, czyli wnuczki Elżbiety. Tutaj także historia utraty palców, która sama w sobie jest szokująca, staje się hakiem, na którym można zawiesić informacje o genealogii Piastów.
Tutaj dochodzimy do ostatniej kwestii, którą chciałem tutaj poruszyć. Rozmawiając z dziećmi o przeszłości dojdziesz do barier w ich wiedzy. Te bariery nie zawsze będą w wiedzy historycznej. U mnie okazało się np., że dzieci na tym poziomie nie znają nazw wszystkich pokrewieństw. Takie momenty są odkrywcze, bo pozwalają uzupełnić te braki. Tak więc gdy ja to zauważyłem stworzyłem zadania, w których dzieci miały opisać relacje rodzinne rodziny Piastów, np. że Kazimierz Wielki był wujkiem Ludwika, a Ludwik był jego siostrzeńcem, bo był synem siostry. Później się okazało, że jeszcze trudniejsze są koligacje pomiędzy dwoma rodzinami. Tutaj wykorzystałem rodzinę Piastów i Giedyminowiczów. Dzieci poznały relacje typu: Władysław Jagiełło był zięciem Ludwika Węgierskiego, a on był teściem dla Jagiełły. Takie bariery w wiedzy dotyczą też innych dziedzin, jak np. geografia, której poświęcamy dużo czasu na naszych lekcjach. Historia jest rzadko oderwana od geografii, a więc warto się uczyć. Dzieci też lubiły zadania typu ile lat minęło od danego wydarzenia z przeszłości.
Jak więc przechodzić do takich zadań. Takie zadanie też jest wyzwaniem. Ja często mówię dzieciom, że jest ono bardzo trudne. Daje mi to dwie rzeczy. Po pierwsze jeżeli dzieci nie wykonają zadania, zawsze mogę im przypomnieć, że przecież mówiłem, że jest trudne i nic się nie stało. Jeżeli jednak je wykonanią choćby w jakiejś części mają większą satysfakcję. Jednak często zamiast mówić dzieciom, że muszą coś wyliczyć można zadanie podrzucić w formie przynęty i po prostu zapytać jak myślisz ile lat upłynęło od tamtego wydarzenia? Niektóre dzieci interesują się tym bardziej od drugich dlatego uczenie w grupie sprawia, że zawsze się znajdzie choć jedno dziecko, które będzie chciało odpowiedzieć na to pytanie, a inne dzieci, które być może są mniej tym zainteresowane zrobią to z chęci rywalizacji.
O tych kwestiach jak uczyć dzieci w grupie oraz o rywalizacji, która może się wymknąć spod kontroli powiem może w następnym odcinku dla rodziców. Będzie to prawdopodobnie odcinek 30.
Na koniec chciałbym was zaprosić na grupę na facebooku, w której dzielę się zadaniami, które możecie wykonać ze swoimi dziećmi.
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Zapraszam też na stronę tego podkastu, czyli:
http://www.historiawgdzieci.pl/
Jeżeli chcielibyście wesprzeć ten podkast i pomóc w jego rozwoju możecie to zrobić pieniężnie, na stronie:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Nie muszą to być duże sumy, pierwszy próg to zaledwie 3 zł.
Wesprzeć podkast możesz też niematerialnie. Po prostu opowiedz innym rodzicom o tej audycji, albo wrzuć link do niej na swoim facebooku czy innym medium społecznościowym.
Dziękuję wam za wysłuchanie tego 21 odcinka i zapraszam do kolejnego już dla dzieci za tydzień.
20 - Bona Sforza
2018-06-03 16:47:34
Witam w 20 odcinku podkastu Historia Polski dla Dzieci oraz według Dzieci. Dzisiejszy odcinek ponownie będzie wakacyjny i to z dwóch powodów. Ponownie będziemy mówić o historii Polski, która działa się za granicą. Drugim powodem będzie fakt, że ten odcinek także był nagrany za granicą, a konkretnie we Włoszech. Być może będziecie oprócz nas słyszeli także ptaszki oraz inne odgłosy. Jak już mówiliśmy w poprzednich odcinkach sporo polskiej historii działo się za granicą. W tym roku nasza klasa była na wakacjach we Włoszech, a więc sporo mówiliśmy o tym kraju. Np. w odcinku 5 mówiliśmy o Krzyżakach, a oni do Polski przyjechali właśnie z Włoch. We Włoszech Krzyżacy mieszkali w takim znanym mieście - w Wenecji. W odcinku 14 mówiliśmy o hymnie Polski, który także został napisany we Włoszech. Słowa hymnu brzmią: “Marsz , marsz , Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski”. A w odcinku 15 mówiliśmy o Wojtku, który brał udział w walce o Monte Casino, a to wzgórze leży właśnie we Włoszech. Dziś w odcinku 20 ponownie powiemy sobie o Włoszech oraz o pewnej królowej, która przyjechała z Włoch do Polski, aby zostać królową Polski. Bona Sforza mieszkała na północy Włoch w Mediolanie. Jej rodzina, rodzina Sforzów rządziła Mediolanem, była to rodzina książąt Mediolanu. Przyjechała ona do Polski, aby wziąć ślub z polskim królem. Bona Sforza wzięła ślub z królem Zygmuntem i urodziła mu syna, który także miał na imię Zygmunt. Jej męża nazywa się zwykle Zygmuntem Starym, a jej syna Zygmuntem Augustem, ale wróćmy do Bony. Ona przywiozła do Polski włoszczyznę. Czy wasi rodzice mówią na te warzywa włoszczyzna? Jeżeli wasza mama tak nazwywa te warzywa to właśnie dlatego, że te warzywa Bona przywiozła z Włoch. Włoszczyzna przyjechała z Włoch. Gdy umarł jej mąż Zygmunt Stary Bona pokłóciła się ze swoim synem Zygmuntem Augustem, wróciła do Włoch i tam umarła. Bona Sforza była bardzo bogata i jej służący chcieli zabrać jej pierścionki i inne rzeczy. Jan Matejko namalował obraz, na którym widzimy Bonę jak już jest stara. Widać też na tym obrazie jej bogactwa, a służący podaje jej kielich z zatrutym winem. Jej syn Zygmunt August musiał wysyłać dużo listów do Włoch, aby dowiedzieć się co się stało i założył Pocztę Polską. Listy mogli wysyłać także inni ludzie, tak więc Poczta Polska powstała właśnie z powodu śmierci Bony Sforzy. Co zapamiętaliście? Bona Sforza jest bardzo ważna dla polskiej historii. Nie tylko była żoną króla Zygmunta Starego oraz matką króla Zygmunta Augusta, ale także przywiozła warzywa, które jemy do dzisiaj. Czy lubicie wszystkie warzywa, które przywiozła Bona do Polski? A pamiętacie jak się nazywa te warzywa? Nazywa się je włoszczyzną, bo przyjechały do Polski z Włoch. Po śmierci Bony powstała też Poczta Polska i od tamtego czasu można wysyłać listy, albo pocztówki. Dzisiaj mało osób wysyła listy, ale gdybyście chcieli wysłać nam kartkę ze swojego miasta, albo z wakacji to w notatkach do tego odcinka będzie mój adres. Na pocztówce możecie narysować coś z historii Polski, co najlepiej zapamiętaliście. Historia Polski dla Dzieci 51 Bramley Road LE4 4FH Birstall Anglia - England Teraz dziękuję wam za wysłuchanie i do usłyszenia w następnym odcinku.
Witam w 20 odcinku podkastu Historia Polski dla Dzieci oraz według Dzieci.
Dzisiejszy odcinek ponownie będzie wakacyjny i to z dwóch powodów. Ponownie będziemy mówić o historii Polski, która działa się za granicą. Drugim powodem będzie fakt, że ten odcinek także był nagrany za granicą, a konkretnie we Włoszech. Być może będziecie oprócz nas słyszeli także ptaszki oraz inne odgłosy.
Jak już mówiliśmy w poprzednich odcinkach sporo polskiej historii działo się za granicą. W tym roku nasza klasa była na wakacjach we Włoszech, a więc sporo mówiliśmy o tym kraju. Np. w odcinku 5 mówiliśmy o Krzyżakach, a oni do Polski przyjechali właśnie z Włoch. We Włoszech Krzyżacy mieszkali w takim znanym mieście - w Wenecji. W odcinku 14 mówiliśmy o hymnie Polski, który także został napisany we Włoszech. Słowa hymnu brzmią: “Marsz , marsz , Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski”. A w odcinku 15 mówiliśmy o Wojtku, który brał udział w walce o Monte Casino, a to wzgórze leży właśnie we Włoszech.
Dziś w odcinku 20 ponownie powiemy sobie o Włoszech oraz o pewnej królowej, która przyjechała z Włoch do Polski, aby zostać królową Polski.
Bona Sforza mieszkała na północy Włoch w Mediolanie. Jej rodzina, rodzina Sforzów rządziła Mediolanem, była to rodzina książąt Mediolanu. Przyjechała ona do Polski, aby wziąć ślub z polskim królem.
Bona Sforza wzięła ślub z królem Zygmuntem i urodziła mu syna, który także miał na imię Zygmunt.
Jej męża nazywa się zwykle Zygmuntem Starym, a jej syna Zygmuntem Augustem, ale wróćmy do Bony. Ona przywiozła do Polski włoszczyznę.
Czy wasi rodzice mówią na te warzywa włoszczyzna?
Jeżeli wasza mama tak nazwywa te warzywa to właśnie dlatego, że te warzywa Bona przywiozła z Włoch. Włoszczyzna przyjechała z Włoch.
Gdy umarł jej mąż Zygmunt Stary Bona pokłóciła się ze swoim synem Zygmuntem Augustem, wróciła do Włoch i tam umarła.
Bona Sforza była bardzo bogata i jej służący chcieli zabrać jej pierścionki i inne rzeczy.
Jan Matejko namalował obraz, na którym widzimy Bonę jak już jest stara. Widać też na tym obrazie jej bogactwa, a służący podaje jej kielich z zatrutym winem.
Jej syn Zygmunt August musiał wysyłać dużo listów do Włoch, aby dowiedzieć się co się stało i założył Pocztę Polską. Listy mogli wysyłać także inni ludzie, tak więc Poczta Polska powstała właśnie z powodu śmierci Bony Sforzy.
Co zapamiętaliście?
Bona Sforza jest bardzo ważna dla polskiej historii. Nie tylko była żoną króla Zygmunta Starego oraz matką króla Zygmunta Augusta, ale także przywiozła warzywa, które jemy do dzisiaj. Czy lubicie wszystkie warzywa, które przywiozła Bona do Polski? A pamiętacie jak się nazywa te warzywa? Nazywa się je włoszczyzną, bo przyjechały do Polski z Włoch. Po śmierci Bony powstała też Poczta Polska i od tamtego czasu można wysyłać listy, albo pocztówki. Dzisiaj mało osób wysyła listy, ale gdybyście chcieli wysłać nam kartkę ze swojego miasta, albo z wakacji to w notatkach do tego odcinka będzie mój adres. Na pocztówce możecie narysować coś z historii Polski, co najlepiej zapamiętaliście.
Historia Polski dla Dzieci
51 Bramley Road
LE4 4FH
Birstall
Anglia - England
Teraz dziękuję wam za wysłuchanie i do usłyszenia w następnym odcinku.
Dzisiejszy odcinek ponownie będzie wakacyjny i to z dwóch powodów. Ponownie będziemy mówić o historii Polski, która działa się za granicą. Drugim powodem będzie fakt, że ten odcinek także był nagrany za granicą, a konkretnie we Włoszech. Być może będziecie oprócz nas słyszeli także ptaszki oraz inne odgłosy.
Jak już mówiliśmy w poprzednich odcinkach sporo polskiej historii działo się za granicą. W tym roku nasza klasa była na wakacjach we Włoszech, a więc sporo mówiliśmy o tym kraju. Np. w odcinku 5 mówiliśmy o Krzyżakach, a oni do Polski przyjechali właśnie z Włoch. We Włoszech Krzyżacy mieszkali w takim znanym mieście - w Wenecji. W odcinku 14 mówiliśmy o hymnie Polski, który także został napisany we Włoszech. Słowa hymnu brzmią: “Marsz , marsz , Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski”. A w odcinku 15 mówiliśmy o Wojtku, który brał udział w walce o Monte Casino, a to wzgórze leży właśnie we Włoszech.
Dziś w odcinku 20 ponownie powiemy sobie o Włoszech oraz o pewnej królowej, która przyjechała z Włoch do Polski, aby zostać królową Polski.
Bona Sforza mieszkała na północy Włoch w Mediolanie. Jej rodzina, rodzina Sforzów rządziła Mediolanem, była to rodzina książąt Mediolanu. Przyjechała ona do Polski, aby wziąć ślub z polskim królem.
Bona Sforza wzięła ślub z królem Zygmuntem i urodziła mu syna, który także miał na imię Zygmunt.
Jej męża nazywa się zwykle Zygmuntem Starym, a jej syna Zygmuntem Augustem, ale wróćmy do Bony. Ona przywiozła do Polski włoszczyznę.
Czy wasi rodzice mówią na te warzywa włoszczyzna?
Jeżeli wasza mama tak nazwywa te warzywa to właśnie dlatego, że te warzywa Bona przywiozła z Włoch. Włoszczyzna przyjechała z Włoch.
Gdy umarł jej mąż Zygmunt Stary Bona pokłóciła się ze swoim synem Zygmuntem Augustem, wróciła do Włoch i tam umarła.
Bona Sforza była bardzo bogata i jej służący chcieli zabrać jej pierścionki i inne rzeczy.
Jan Matejko namalował obraz, na którym widzimy Bonę jak już jest stara. Widać też na tym obrazie jej bogactwa, a służący podaje jej kielich z zatrutym winem.
Jej syn Zygmunt August musiał wysyłać dużo listów do Włoch, aby dowiedzieć się co się stało i założył Pocztę Polską. Listy mogli wysyłać także inni ludzie, tak więc Poczta Polska powstała właśnie z powodu śmierci Bony Sforzy.
Co zapamiętaliście?
Bona Sforza jest bardzo ważna dla polskiej historii. Nie tylko była żoną króla Zygmunta Starego oraz matką króla Zygmunta Augusta, ale także przywiozła warzywa, które jemy do dzisiaj. Czy lubicie wszystkie warzywa, które przywiozła Bona do Polski? A pamiętacie jak się nazywa te warzywa? Nazywa się je włoszczyzną, bo przyjechały do Polski z Włoch. Po śmierci Bony powstała też Poczta Polska i od tamtego czasu można wysyłać listy, albo pocztówki. Dzisiaj mało osób wysyła listy, ale gdybyście chcieli wysłać nam kartkę ze swojego miasta, albo z wakacji to w notatkach do tego odcinka będzie mój adres. Na pocztówce możecie narysować coś z historii Polski, co najlepiej zapamiętaliście.
Historia Polski dla Dzieci
51 Bramley Road
LE4 4FH
Birstall
Anglia - England
Teraz dziękuję wam za wysłuchanie i do usłyszenia w następnym odcinku.
19 - Język staropolski
2018-05-23 12:08:06
Gdybyście przenieśli się w czasie to w jakim języku byście rozmawiali z ludźmi z tamtych czasow? Czy w dawnych czasach ludzie w Polsce mówili po polsku? Wtedy używano języka, ktory nazywamy językiem staropolskim. Najstarsze zdanie, które zapisano w naszym języku to: “Daj, ać ja pobruszę, a ty poczywaj”. Czy rozumiecie co to znaczy? To pewien rycerz powiedział do żony, a znaczy to: “Daj, niech ja pomielę (pokręcę żarna), a ty odpoczywaj”. Dzisiaj już nie używa się słowa “pobruszę” tylko mówimy “pomielić” albo “pokręcić”. Za to słowo “poczywaj” używamy dzisiaj troszkę inaczej. Nie mówimy “poczywaj”, ale “odpoczywaj”. Teraz dzieci przeczytają kilka wierszy, a wy postarajcie się wyłapać z nich jak najwięcej słów, których dzisiaj już nie używamy. Psałterz Dawidowy w tłumaczeniu Jana Kochanowskiego z 1579 Jakie dawne słowa zauważyliście? Było np. o “Taki podobien będzie drzewu porzecznemu”. Dziś nie mówimy “drzewo porzeczne”, ale “drzewo porzyteczne”. Ignacy Krasicki napisał bajki, między innymi bajkę Pan i pies w 1830 O czym jest ten wiersz? Postarajcie się także w tym wierszu znaleźć słowa, których dziś się nie używa, albo używa się inaczej. Przed odzyskaniem przez Polskę niepodległości Władysław Bełza napisał wiersz dla dzieci “Złapana myszka”. W tym wierszu jest bardzo mało niezrozumiałych słów, bo ludzie w tamtych czasach mówili prawie tak jak my. Słuchajcie uważnie i jak nie zrozumiecie jakiegoś słowa to zapytajcie dziadków albo rodziców co ono oznacza. Julian Tuwim napisał przed wojną czyli ponad 90 lat temu wiersz Rycerz Krzykalski Jakie rymy są w tym wierszu Ten wiersz, czyli “Rycerz krzykalski” jest najłatwiej zrozumieć. Chociaż ma on 90 lat to polska mow nie zmieniała się dużo. Posłuchajcie, czy i tutaj znajdziecie jakieś dziwne słowa, których się dziś nie używa, a używało się 90 lat temu.
Gdybyście przenieśli się w czasie to w jakim języku byście rozmawiali z ludźmi z tamtych czasow? Czy w dawnych czasach ludzie w Polsce mówili po polsku?
Wtedy używano języka, ktory nazywamy językiem staropolskim. Najstarsze zdanie, które zapisano w naszym języku to: “Daj, ać ja pobruszę, a ty poczywaj”. Czy rozumiecie co to znaczy?
To pewien rycerz powiedział do żony, a znaczy to: “Daj, niech ja pomielę (pokręcę żarna), a ty odpoczywaj”. Dzisiaj już nie używa się słowa “pobruszę” tylko mówimy “pomielić” albo “pokręcić”. Za to słowo “poczywaj” używamy dzisiaj troszkę inaczej. Nie mówimy “poczywaj”, ale “odpoczywaj”.
Teraz dzieci przeczytają kilka wierszy, a wy postarajcie się wyłapać z nich jak najwięcej słów, których dzisiaj już nie używamy.
Psałterz Dawidowy w tłumaczeniu Jana Kochanowskiego z 1579
Jakie dawne słowa zauważyliście? Było np. o “Taki podobien będzie drzewu porzecznemu”. Dziś nie mówimy “drzewo porzeczne”, ale “drzewo porzyteczne”.
Ignacy Krasicki napisał bajki, między innymi bajkę Pan i pies w 1830
O czym jest ten wiersz?
Postarajcie się także w tym wierszu znaleźć słowa, których dziś się nie używa, albo używa się inaczej.
Przed odzyskaniem przez Polskę niepodległości Władysław Bełza napisał wiersz dla dzieci “Złapana myszka”.
W tym wierszu jest bardzo mało niezrozumiałych słów, bo ludzie w tamtych czasach mówili prawie tak jak my. Słuchajcie uważnie i jak nie zrozumiecie jakiegoś słowa to zapytajcie dziadków albo rodziców co ono oznacza.
Julian Tuwim napisał przed wojną czyli ponad 90 lat temu wiersz Rycerz Krzykalski
Jakie rymy są w tym wierszu
Ten wiersz, czyli “Rycerz krzykalski” jest najłatwiej zrozumieć. Chociaż ma on 90 lat to polska mow nie zmieniała się dużo. Posłuchajcie, czy i tutaj znajdziecie jakieś dziwne słowa, których się dziś nie używa, a używało się 90 lat temu.
Wtedy używano języka, ktory nazywamy językiem staropolskim. Najstarsze zdanie, które zapisano w naszym języku to: “Daj, ać ja pobruszę, a ty poczywaj”. Czy rozumiecie co to znaczy?
To pewien rycerz powiedział do żony, a znaczy to: “Daj, niech ja pomielę (pokręcę żarna), a ty odpoczywaj”. Dzisiaj już nie używa się słowa “pobruszę” tylko mówimy “pomielić” albo “pokręcić”. Za to słowo “poczywaj” używamy dzisiaj troszkę inaczej. Nie mówimy “poczywaj”, ale “odpoczywaj”.
Teraz dzieci przeczytają kilka wierszy, a wy postarajcie się wyłapać z nich jak najwięcej słów, których dzisiaj już nie używamy.
Psałterz Dawidowy w tłumaczeniu Jana Kochanowskiego z 1579
Jakie dawne słowa zauważyliście? Było np. o “Taki podobien będzie drzewu porzecznemu”. Dziś nie mówimy “drzewo porzeczne”, ale “drzewo porzyteczne”.
Ignacy Krasicki napisał bajki, między innymi bajkę Pan i pies w 1830
O czym jest ten wiersz?
Postarajcie się także w tym wierszu znaleźć słowa, których dziś się nie używa, albo używa się inaczej.
Przed odzyskaniem przez Polskę niepodległości Władysław Bełza napisał wiersz dla dzieci “Złapana myszka”.
W tym wierszu jest bardzo mało niezrozumiałych słów, bo ludzie w tamtych czasach mówili prawie tak jak my. Słuchajcie uważnie i jak nie zrozumiecie jakiegoś słowa to zapytajcie dziadków albo rodziców co ono oznacza.
Julian Tuwim napisał przed wojną czyli ponad 90 lat temu wiersz Rycerz Krzykalski
Jakie rymy są w tym wierszu
Ten wiersz, czyli “Rycerz krzykalski” jest najłatwiej zrozumieć. Chociaż ma on 90 lat to polska mow nie zmieniała się dużo. Posłuchajcie, czy i tutaj znajdziecie jakieś dziwne słowa, których się dziś nie używa, a używało się 90 lat temu.
18 - Konstytucja 3 maja
2018-05-20 23:18:39
Dziś powiemy sobie o konstytucji 3 maja. Lekcję o tym wydarzeniu nagraliśmy 2 maja, czyli dzień przed rocznicą. Ale co to jest konstytucja? Konstytucja to jest zbiór praw - co wolno, a czego nie wolno. Ale w konstytucji są najważniejsze prawa. Dlaczego jednak konstytucja 3 maja 1791 roku była taka ważna. Aby to zrozumieć musicie wiedzieć jak traktowano ludzi przed tą konstytucją. Ludzie bogaci byli lepiej traktowani niż biedni. Np. jeżeli ktoś pobił kogoś bogatego to dostał karę, ale jak pobił kogoś biednego to nie było kary. Przed wprowadzeniem tej konstytucji nie było równości ani sprawiedliwości. Dlaczego były różne kary? Konstytucja 3 maja starała się to wszystko zmienić. W Polsce żyli szlachcice czyli tacy bogaci ludzie, mieszczanie czyli ludzie, którzy żyli w miastach i np. robili buty oraz chłopi, którzy uprawiali pola dla szlachciców. Kiedyś mieszczanin był karany za pobicie szlachcica, ale szlachcic nie był karany za pobicie mieszczanina. Teraz konstytucja 3 maja to zmieniła i mieszczanie mieli takie same prawa jak szlachcice. Niestety chłopi dalej nie mieli równych praw. Tak więc konstytucja 3 maja była lepszym prawem niż były przed nią, ale my dzisiaj mamy jeszcze lepsze prawa, bo dzisiaj wszyscy nawet chłopi mają takie same prawa. Teraz spójrzmy na obraz Jana Matejki pod tytułem “Konstytucja 3 Maja 1791 roku”. Ten obraz będzie na obrazku do tego odcinka podkatu. Będzie go można także znaleźć na naszej grupie na facebooku oraz na stronie historiawgdzieci.pl. Linki oczywiście będą w notatkach do audycji. Jan Matejko namalował ten obraz 100 lat po tym wydarzeniu. Konstytucję uchwalono w 1791, a Matejko namalował obraz Konstytucja 3 maja w 1891 roku czyli równe sto lat później. Dzisiaj czyli w 2018 roku mineło już 227 lat od uchwalenia Konstytucji 3 maja. Wróćmy jednak do obrazu. Na obrazie z lewej strony widać króla. Czy go widzicie, ma długi czerwony płaszcz koronacyjny. Niektórzy byli zadowoleni z konstytucji, a inni nie. Najmniej cieszy się ten pan, który leży. Czy widzicie go? Czy widzicie co trzyma ten pan, który leży na ziemi? Ten pan trzyma swojego synka. Czy ta konstytucja była zła? Czemu wtedy byli ludzie, którzy nie chcieli wprowadzenia konstytucji, która dawałaby równe prawa? Było też takie złe prawo, które pozwalało jednej osobie zepsuć każde plany. Jeżeli np. wszyscy się na coś zgodzili, ale jedna osoba powiedziała Liberum Veto to nie wolno było tego zrobić. Konstytucja 3 maja zniosła właśnie to prawo Liberum Veto. Za każdym razem, gdy ludzie chcieli zrobić coś dobrego wystarczyła jedna zła osoba, która się nie zgadzała i mogła mówić Liberum Veto wiele razy i popsuć innym wszystkie plany. Ale konstytucja 3 maja usunęła to złe prawo czyli Liberum Veto. Co więc dobrego zrobiła konstytucja 3 maja? Konstytucja 3 maja wprowadzała równość wobec prawa. Czy wiecie co to jest równość? Równość wobec prawa oznacza, że każdy dostanie taką samą karę za takie samo przestępstwo. Na obrazie widać, że ludzie niosą dwóch panów. Jeden z nich trzyma w ręce konstytucję 3 maja. Ci dwaj panowie to marszałkowie. Jeden jest Polakiem, a drugi Litwinem. Czemu jest dwóch marszałków? W tamtych czasach Polska i Litwa były razem połączone. Wiecie jak się nazywało takie państwo? Czyli jak się nazywało państwo czyli połączenie Polski i Litwy? Gdy uchwalono konstytucję 3 maja nasz kraj nazywał się Rzeczpospolita Obojga Narodów. Obojga, bo były dwa kraje czyli Polska i Litwa. A jak się dzisiaj nazywa nasz kraj? Jak brzmi taka oficjalna nazwa naszego kraju? Oficjalna nazwa to Rzeczpospolita Polska, w skrócie mówi się RP. Teraz jest tylko jeden kraj, a więc nazwa to Rzeczpospolita Polska, ale w tamtych czasch czyli 227 lat temu oficjalna nazwa brzmiała Rzeczpospolita Obojga Narodów. Może się jeszcze zastanawiacie co znaczy słowo “rzeczpospolita”? Rzeczpospolita znaczy to samo co republika - oznacza to, że dany kraj nie należy do króla, albo szlachty, ale należy do każdego obywatela. My w Polsce mówimy rzeczpospolita, a w innych krajach ludzie nazywają to republiką, ale to jest to samo. Co zapamiętaliście z dzisiejszej lekcji? 3 maja 1791 roku uchwalono konstytucję, którą dzisiaj nazywamy konstytucją 3 maja. Konstytucja to zbiór najważniejszych praw. Ta konstytucja dawała takie same prawa szlachcie i mieszczaństwu oraz znosiła liberum veto. Dużo ludzi było złych na wprowadzenie tej konstytucji, ale dużo innych ludzi się cieszyło. Dziękuję wam bardzo za wysłuchanie. W notatkach do podkastu będą linki na grupę na facebooku oraz na naszą stronę. Adres strony to historiawgdzieci.pl. Jeżeli te audycje wam się podobają to możecie wesprzeć nasz podkast pieniężnie poprzez patronite. Są za to różne nagrody jak np. udział w naszej audycji. Możecie wesprzeć nas też poprzez pokazanie waszym znajomym naszego podkastu. Opowiedzcie innym o tej audycji jeżeli wam się podoba. Link do konta na Patronite: https://patronite.pl/historia-dla-dzieci Link do iTunes: https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2 Link do grupy na Facebooku: https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci Link do strony: http://www.historiawgdzieci.pl/ My całą grupą wyjeżdżamy teraz na wakacje do Włoch. Będziemy niedaleko tego miejsca gdzie napisano polski hymn. Odwiedzimy też zapewne Wenecję czyli miasto, gdzie mieszkali krzyżacy zanim przybyli do Polski. Być może pojedziemy także na tą górę, którą pomagał zdobywać polski misiu czyli Wojtek. We Włoszech także można się uczyć polskiej historii. Zanim wyjadę postaram się nagrać dalsze odcinki, tak aby co tydzień ukazał się jeden. Teraz już dziękuję wam za wysłuchanie tej audycji i do usłyszenia w następnej. Mam nadzieję, że za tydzień.
Dziś powiemy sobie o konstytucji 3 maja. Lekcję o tym wydarzeniu nagraliśmy 2 maja, czyli dzień przed rocznicą.
Ale co to jest konstytucja? Konstytucja to jest zbiór praw - co wolno, a czego nie wolno. Ale w konstytucji są najważniejsze prawa.
Dlaczego jednak konstytucja 3 maja 1791 roku była taka ważna. Aby to zrozumieć musicie wiedzieć jak traktowano ludzi przed tą konstytucją. Ludzie bogaci byli lepiej traktowani niż biedni. Np. jeżeli ktoś pobił kogoś bogatego to dostał karę, ale jak pobił kogoś biednego to nie było kary.
Przed wprowadzeniem tej konstytucji nie było równości ani sprawiedliwości. Dlaczego były różne kary?
Konstytucja 3 maja starała się to wszystko zmienić. W Polsce żyli szlachcice czyli tacy bogaci ludzie, mieszczanie czyli ludzie, którzy żyli w miastach i np. robili buty oraz chłopi, którzy uprawiali pola dla szlachciców. Kiedyś mieszczanin był karany za pobicie szlachcica, ale szlachcic nie był karany za pobicie mieszczanina. Teraz konstytucja 3 maja to zmieniła i mieszczanie mieli takie same prawa jak szlachcice. Niestety chłopi dalej nie mieli równych praw.
Tak więc konstytucja 3 maja była lepszym prawem niż były przed nią, ale my dzisiaj mamy jeszcze lepsze prawa, bo dzisiaj wszyscy nawet chłopi mają takie same prawa.
Teraz spójrzmy na obraz Jana Matejki pod tytułem “Konstytucja 3 Maja 1791 roku”. Ten obraz będzie na obrazku do tego odcinka podkatu. Będzie go można także znaleźć na naszej grupie na facebooku oraz na stronie historiawgdzieci.pl. Linki oczywiście będą w notatkach do audycji.
Jan Matejko namalował ten obraz 100 lat po tym wydarzeniu. Konstytucję uchwalono w 1791, a Matejko namalował obraz Konstytucja 3 maja w 1891 roku czyli równe sto lat później. Dzisiaj czyli w 2018 roku mineło już 227 lat od uchwalenia Konstytucji 3 maja.
Wróćmy jednak do obrazu. Na obrazie z lewej strony widać króla. Czy go widzicie, ma długi czerwony płaszcz koronacyjny.
Niektórzy byli zadowoleni z konstytucji, a inni nie.
Najmniej cieszy się ten pan, który leży. Czy widzicie go? Czy widzicie co trzyma ten pan, który leży na ziemi? Ten pan trzyma swojego synka.
Czy ta konstytucja była zła?
Czemu wtedy byli ludzie, którzy nie chcieli wprowadzenia konstytucji, która dawałaby równe prawa?
Było też takie złe prawo, które pozwalało jednej osobie zepsuć każde plany. Jeżeli np. wszyscy się na coś zgodzili, ale jedna osoba powiedziała Liberum Veto to nie wolno było tego zrobić. Konstytucja 3 maja zniosła właśnie to prawo Liberum Veto.
Za każdym razem, gdy ludzie chcieli zrobić coś dobrego wystarczyła jedna zła osoba, która się nie zgadzała i mogła mówić Liberum Veto wiele razy i popsuć innym wszystkie plany. Ale konstytucja 3 maja usunęła to złe prawo czyli Liberum Veto.
Co więc dobrego zrobiła konstytucja 3 maja?
Konstytucja 3 maja wprowadzała równość wobec prawa. Czy wiecie co to jest równość?
Równość wobec prawa oznacza, że każdy dostanie taką samą karę za takie samo przestępstwo.
Na obrazie widać, że ludzie niosą dwóch panów. Jeden z nich trzyma w ręce konstytucję 3 maja. Ci dwaj panowie to marszałkowie. Jeden jest Polakiem, a drugi Litwinem. Czemu jest dwóch marszałków?
W tamtych czasach Polska i Litwa były razem połączone. Wiecie jak się nazywało takie państwo? Czyli jak się nazywało państwo czyli połączenie Polski i Litwy?
Gdy uchwalono konstytucję 3 maja nasz kraj nazywał się Rzeczpospolita Obojga Narodów. Obojga, bo były dwa kraje czyli Polska i Litwa.
A jak się dzisiaj nazywa nasz kraj? Jak brzmi taka oficjalna nazwa naszego kraju?
Oficjalna nazwa to Rzeczpospolita Polska, w skrócie mówi się RP. Teraz jest tylko jeden kraj, a więc nazwa to Rzeczpospolita Polska, ale w tamtych czasch czyli 227 lat temu oficjalna nazwa brzmiała Rzeczpospolita Obojga Narodów. Może się jeszcze zastanawiacie co znaczy słowo “rzeczpospolita”? Rzeczpospolita znaczy to samo co republika - oznacza to, że dany kraj nie należy do króla, albo szlachty, ale należy do każdego obywatela. My w Polsce mówimy rzeczpospolita, a w innych krajach ludzie nazywają to republiką, ale to jest to samo.
Co zapamiętaliście z dzisiejszej lekcji?
3 maja 1791 roku uchwalono konstytucję, którą dzisiaj nazywamy konstytucją 3 maja. Konstytucja to zbiór najważniejszych praw. Ta konstytucja dawała takie same prawa szlachcie i mieszczaństwu oraz znosiła liberum veto. Dużo ludzi było złych na wprowadzenie tej konstytucji, ale dużo innych ludzi się cieszyło.
Dziękuję wam bardzo za wysłuchanie. W notatkach do podkastu będą linki na grupę na facebooku oraz na naszą stronę. Adres strony to historiawgdzieci.pl. Jeżeli te audycje wam się podobają to możecie wesprzeć nasz podkast pieniężnie poprzez patronite. Są za to różne nagrody jak np. udział w naszej audycji. Możecie wesprzeć nas też poprzez pokazanie waszym znajomym naszego podkastu. Opowiedzcie innym o tej audycji jeżeli wam się podoba.
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Link do strony:
http://www.historiawgdzieci.pl/
My całą grupą wyjeżdżamy teraz na wakacje do Włoch. Będziemy niedaleko tego miejsca gdzie napisano polski hymn. Odwiedzimy też zapewne Wenecję czyli miasto, gdzie mieszkali krzyżacy zanim przybyli do Polski. Być może pojedziemy także na tą górę, którą pomagał zdobywać polski misiu czyli Wojtek. We Włoszech także można się uczyć polskiej historii. Zanim wyjadę postaram się nagrać dalsze odcinki, tak aby co tydzień ukazał się jeden.
Teraz już dziękuję wam za wysłuchanie tej audycji i do usłyszenia w następnej. Mam nadzieję, że za tydzień.
Ale co to jest konstytucja? Konstytucja to jest zbiór praw - co wolno, a czego nie wolno. Ale w konstytucji są najważniejsze prawa.
Dlaczego jednak konstytucja 3 maja 1791 roku była taka ważna. Aby to zrozumieć musicie wiedzieć jak traktowano ludzi przed tą konstytucją. Ludzie bogaci byli lepiej traktowani niż biedni. Np. jeżeli ktoś pobił kogoś bogatego to dostał karę, ale jak pobił kogoś biednego to nie było kary.
Przed wprowadzeniem tej konstytucji nie było równości ani sprawiedliwości. Dlaczego były różne kary?
Konstytucja 3 maja starała się to wszystko zmienić. W Polsce żyli szlachcice czyli tacy bogaci ludzie, mieszczanie czyli ludzie, którzy żyli w miastach i np. robili buty oraz chłopi, którzy uprawiali pola dla szlachciców. Kiedyś mieszczanin był karany za pobicie szlachcica, ale szlachcic nie był karany za pobicie mieszczanina. Teraz konstytucja 3 maja to zmieniła i mieszczanie mieli takie same prawa jak szlachcice. Niestety chłopi dalej nie mieli równych praw.
Tak więc konstytucja 3 maja była lepszym prawem niż były przed nią, ale my dzisiaj mamy jeszcze lepsze prawa, bo dzisiaj wszyscy nawet chłopi mają takie same prawa.
Teraz spójrzmy na obraz Jana Matejki pod tytułem “Konstytucja 3 Maja 1791 roku”. Ten obraz będzie na obrazku do tego odcinka podkatu. Będzie go można także znaleźć na naszej grupie na facebooku oraz na stronie historiawgdzieci.pl. Linki oczywiście będą w notatkach do audycji.
Jan Matejko namalował ten obraz 100 lat po tym wydarzeniu. Konstytucję uchwalono w 1791, a Matejko namalował obraz Konstytucja 3 maja w 1891 roku czyli równe sto lat później. Dzisiaj czyli w 2018 roku mineło już 227 lat od uchwalenia Konstytucji 3 maja.
Wróćmy jednak do obrazu. Na obrazie z lewej strony widać króla. Czy go widzicie, ma długi czerwony płaszcz koronacyjny.
Niektórzy byli zadowoleni z konstytucji, a inni nie.
Najmniej cieszy się ten pan, który leży. Czy widzicie go? Czy widzicie co trzyma ten pan, który leży na ziemi? Ten pan trzyma swojego synka.
Czy ta konstytucja była zła?
Czemu wtedy byli ludzie, którzy nie chcieli wprowadzenia konstytucji, która dawałaby równe prawa?
Było też takie złe prawo, które pozwalało jednej osobie zepsuć każde plany. Jeżeli np. wszyscy się na coś zgodzili, ale jedna osoba powiedziała Liberum Veto to nie wolno było tego zrobić. Konstytucja 3 maja zniosła właśnie to prawo Liberum Veto.
Za każdym razem, gdy ludzie chcieli zrobić coś dobrego wystarczyła jedna zła osoba, która się nie zgadzała i mogła mówić Liberum Veto wiele razy i popsuć innym wszystkie plany. Ale konstytucja 3 maja usunęła to złe prawo czyli Liberum Veto.
Co więc dobrego zrobiła konstytucja 3 maja?
Konstytucja 3 maja wprowadzała równość wobec prawa. Czy wiecie co to jest równość?
Równość wobec prawa oznacza, że każdy dostanie taką samą karę za takie samo przestępstwo.
Na obrazie widać, że ludzie niosą dwóch panów. Jeden z nich trzyma w ręce konstytucję 3 maja. Ci dwaj panowie to marszałkowie. Jeden jest Polakiem, a drugi Litwinem. Czemu jest dwóch marszałków?
W tamtych czasach Polska i Litwa były razem połączone. Wiecie jak się nazywało takie państwo? Czyli jak się nazywało państwo czyli połączenie Polski i Litwy?
Gdy uchwalono konstytucję 3 maja nasz kraj nazywał się Rzeczpospolita Obojga Narodów. Obojga, bo były dwa kraje czyli Polska i Litwa.
A jak się dzisiaj nazywa nasz kraj? Jak brzmi taka oficjalna nazwa naszego kraju?
Oficjalna nazwa to Rzeczpospolita Polska, w skrócie mówi się RP. Teraz jest tylko jeden kraj, a więc nazwa to Rzeczpospolita Polska, ale w tamtych czasch czyli 227 lat temu oficjalna nazwa brzmiała Rzeczpospolita Obojga Narodów. Może się jeszcze zastanawiacie co znaczy słowo “rzeczpospolita”? Rzeczpospolita znaczy to samo co republika - oznacza to, że dany kraj nie należy do króla, albo szlachty, ale należy do każdego obywatela. My w Polsce mówimy rzeczpospolita, a w innych krajach ludzie nazywają to republiką, ale to jest to samo.
Co zapamiętaliście z dzisiejszej lekcji?
3 maja 1791 roku uchwalono konstytucję, którą dzisiaj nazywamy konstytucją 3 maja. Konstytucja to zbiór najważniejszych praw. Ta konstytucja dawała takie same prawa szlachcie i mieszczaństwu oraz znosiła liberum veto. Dużo ludzi było złych na wprowadzenie tej konstytucji, ale dużo innych ludzi się cieszyło.
Dziękuję wam bardzo za wysłuchanie. W notatkach do podkastu będą linki na grupę na facebooku oraz na naszą stronę. Adres strony to historiawgdzieci.pl. Jeżeli te audycje wam się podobają to możecie wesprzeć nasz podkast pieniężnie poprzez patronite. Są za to różne nagrody jak np. udział w naszej audycji. Możecie wesprzeć nas też poprzez pokazanie waszym znajomym naszego podkastu. Opowiedzcie innym o tej audycji jeżeli wam się podoba.
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Link do strony:
http://www.historiawgdzieci.pl/
My całą grupą wyjeżdżamy teraz na wakacje do Włoch. Będziemy niedaleko tego miejsca gdzie napisano polski hymn. Odwiedzimy też zapewne Wenecję czyli miasto, gdzie mieszkali krzyżacy zanim przybyli do Polski. Być może pojedziemy także na tą górę, którą pomagał zdobywać polski misiu czyli Wojtek. We Włoszech także można się uczyć polskiej historii. Zanim wyjadę postaram się nagrać dalsze odcinki, tak aby co tydzień ukazał się jeden.
Teraz już dziękuję wam za wysłuchanie tej audycji i do usłyszenia w następnej. Mam nadzieję, że za tydzień.
17 - 1939 II wojna światowa
2018-05-11 15:45:09
Witam w 17 odcinku podkastu “Historia Polski dla Dzieci oraz według Dzieci”. Dziś będziemy mówić o II wojnie światowej. Po lekcji o misiu Wojtku postanowiliśmy zająć się II wojną światową. Więcej o polskim niedźwiedziu, który wraz z armią generała Andersa był we Włoszech możecie posłuchać w audycji 15. Wojtek i jego armia brali właśnie udział w II wojnie światowej. Ale czym się różni normalna wojna od takiej światowej? Normalna wojna jest zwykle między dwoma lub trzema państwami i zwykle dzieje się w jednym miejscu. W II wojnie światowej natomiast brało udział około 50 państw. Wojna ta też toczyła się w wielu miejscach. Ja pewnie pamiętacie niedźwiadek Wojtek był z armią Andersa w Iranie, potem w Palestynie, a później jeszcze we Włoszech. Można więc chyba powiedzieć, że miś ten był na trzech kontynentach, czyli w Azji, Afryce oraz w Europie. II wojna światowa zaczęła się około 20 lat po I wojnie światowej i czasami dzieciom mylą się te dwie wojny. My będziemy dziś mówić o tej drugiej, czyli o II wojnie światowej. II wojna światowa zaczęła się od ataku Niemców na Polskę. Niemcami rządził wtedy Hitler. Wszystko zaczęło się 1 września 1939 roku. Druga wojna światowa zaczęła się 1 września. Pancernik Schleswig-Holstein zaczął strzelać do polskich żołnierzy na Westerplatte. Pancernik to taki duży statek z metalu. Tym, który rozpoczął II wojnę światową był Hitler. Hitler podbił prawie całą Europę i wielu ludzi uciekło do Anglii. Np. w Anglii znaleźlii się polscy żołnierze oraz polskich rząd. Hitler podbił całą Europę. Przyjaciółmi Niemiec były Włochy i Hiszpania. Gdy bedziecie tego słuchać warto patrzeć na mapę Europy z czasów II wojny światowej. Zanim Hitler zaatakował Polskę przyłączył do Niemiec Austrię i Czechy. Później zaatakował Polskę - Słowacja i Rosja mu pomagały. Gdy już zdobył Polskę zaatakował Danię i Norwegię. Po nich zdobył Belgię i Holandię, a potem także Francję. Później Hitler zdobył Jugosławię oraz Grecję. W tym momencie wojny cała Europa należała do Hitlera albo do jego przyjaciół takich jak Włochy czy Hiszpania. Jedynym krajem, który dalej walczył z Hitlerem była Anglia. W Anglii byli także polscy żołnierze, którzy pomagali walczyć. Np. polscy lotnicy w Anglii bronili tej wyspy przed niemieckimi samolotami. Rosja była początkowo przyjacielem Hitlera i Niemiec, ale po trzech latach Niemcy zaatakowały Rosję. Hitler zdobył wszystkie kraje, a potem zaatakował nawet swojego przyjaciela. Druga wojna światowa zacząła się w 1939 roku, a skończyła w 1945 roku. Czy umielibyście policzyć ile lat trwała? Trzeba odjąć od 1945 roku rok 1939. Wychodzi, że II wojna światowa trwała 6 lat. Pierwsze trzy lata były dobre dla Hitlera albo wszystkich pokonał, albo zostali jego przyjaciółmi. Jedynym krajem, który z nim walczył była Anglia, ale potem wszystko się zmieniło i Hitler zaczął przegrywać, ale o tym powiemy sobie przy innej okazji. Podczas wojny działo się dużo okropnych rzeczy. Jednym z najgorszych miejsc były obozy koncentracyjne. Tak więc dzisiaj mówiliśmy o smutnej historii. II wojna światowa zaczęła się w 1939 roku od ataku Niemców na Polskę. Niemcami kierował Hitler, który był bardzo złym człowiekiem. Wojna trwała 6 lat. Na początku Hitlerowi się wszystko udawało, ale nie martwcie się. Na koniec przegrał. O tym powiemy jednak przy innej okazji. Mam dlwas zadanie. Zapytajcie rodziców, dziadków, może nawet pradziadków o to co się działo z waszą rodziną podczas II wojny światowej. Np. ten żołnierz co został tatą niedźwiadka Wojtka znalazł się w Rosji, potem w Iranie, a później walczył we Włoszech. A czy wiecie co robiła wasza rodzina podczas wojny? Czy byli w Polsce, czy może też za granicą? Zapytajcie o to koniecznie waszych rodziców, dziadków, wujków, ciocie itd. Zapytać możecie też swoich nauczycieli co ich rodzina robiła podczas wojny. Ja dzisiaj już dziękuję wam za wysłuchanie. Zapraszam na naszą grupę na facebooku. Będzie tam mapa Europy z czasów II wojny światowej. Na grupie jest też lista najbliższych podkastów, które ukażą się w kolejnych tygodniach. Jeżeli chcecie nagrać do nich tytuł to wystarczy, że wesprzecie nasz podkast kwotą 14 zł poprzez patronite. Wszystkie linki będą w notatkach do podkastu. Zapraszam też na stronę podkastu, jej adres to historiawgdzieci.pl.
Witam w 17 odcinku podkastu “Historia Polski dla Dzieci oraz według Dzieci”. Dziś będziemy mówić o II wojnie światowej.
Po lekcji o misiu Wojtku postanowiliśmy zająć się II wojną światową. Więcej o polskim niedźwiedziu, który wraz z armią generała Andersa był we Włoszech możecie posłuchać w audycji 15. Wojtek i jego armia brali właśnie udział w II wojnie światowej.
Ale czym się różni normalna wojna od takiej światowej? Normalna wojna jest zwykle między dwoma lub trzema państwami i zwykle dzieje się w jednym miejscu. W II wojnie światowej natomiast brało udział około 50 państw. Wojna ta też toczyła się w wielu miejscach. Ja pewnie pamiętacie niedźwiadek Wojtek był z armią Andersa w Iranie, potem w Palestynie, a później jeszcze we Włoszech. Można więc chyba powiedzieć, że miś ten był na trzech kontynentach, czyli w Azji, Afryce oraz w Europie.
II wojna światowa zaczęła się około 20 lat po I wojnie światowej i czasami dzieciom mylą się te dwie wojny. My będziemy dziś mówić o tej drugiej, czyli o II wojnie światowej.
II wojna światowa zaczęła się od ataku Niemców na Polskę. Niemcami rządził wtedy Hitler.
Wszystko zaczęło się 1 września 1939 roku.
Druga wojna światowa zaczęła się 1 września. Pancernik Schleswig-Holstein zaczął strzelać do polskich żołnierzy na Westerplatte. Pancernik to taki duży statek z metalu.
Tym, który rozpoczął II wojnę światową był Hitler.
Hitler podbił prawie całą Europę i wielu ludzi uciekło do Anglii. Np. w Anglii znaleźlii się polscy żołnierze oraz polskich rząd.
Hitler podbił całą Europę. Przyjaciółmi Niemiec były Włochy i Hiszpania. Gdy bedziecie tego słuchać warto patrzeć na mapę Europy z czasów II wojny światowej. Zanim Hitler zaatakował Polskę przyłączył do Niemiec Austrię i Czechy. Później zaatakował Polskę - Słowacja i Rosja mu pomagały. Gdy już zdobył Polskę zaatakował Danię i Norwegię. Po nich zdobył Belgię i Holandię, a potem także Francję. Później Hitler zdobył Jugosławię oraz Grecję. W tym momencie wojny cała Europa należała do Hitlera albo do jego przyjaciół takich jak Włochy czy Hiszpania. Jedynym krajem, który dalej walczył z Hitlerem była Anglia. W Anglii byli także polscy żołnierze, którzy pomagali walczyć. Np. polscy lotnicy w Anglii bronili tej wyspy przed niemieckimi samolotami.
Rosja była początkowo przyjacielem Hitlera i Niemiec, ale po trzech latach Niemcy zaatakowały Rosję. Hitler zdobył wszystkie kraje, a potem zaatakował nawet swojego przyjaciela.
Druga wojna światowa zacząła się w 1939 roku, a skończyła w 1945 roku. Czy umielibyście policzyć ile lat trwała? Trzeba odjąć od 1945 roku rok 1939. Wychodzi, że II wojna światowa trwała 6 lat. Pierwsze trzy lata były dobre dla Hitlera albo wszystkich pokonał, albo zostali jego przyjaciółmi. Jedynym krajem, który z nim walczył była Anglia, ale potem wszystko się zmieniło i Hitler zaczął przegrywać, ale o tym powiemy sobie przy innej okazji.
Podczas wojny działo się dużo okropnych rzeczy. Jednym z najgorszych miejsc były obozy koncentracyjne.
Tak więc dzisiaj mówiliśmy o smutnej historii. II wojna światowa zaczęła się w 1939 roku od ataku Niemców na Polskę. Niemcami kierował Hitler, który był bardzo złym człowiekiem. Wojna trwała 6 lat. Na początku Hitlerowi się wszystko udawało, ale nie martwcie się. Na koniec przegrał. O tym powiemy jednak przy innej okazji.
Mam dlwas zadanie. Zapytajcie rodziców, dziadków, może nawet pradziadków o to co się działo z waszą rodziną podczas II wojny światowej. Np. ten żołnierz co został tatą niedźwiadka Wojtka znalazł się w Rosji, potem w Iranie, a później walczył we Włoszech. A czy wiecie co robiła wasza rodzina podczas wojny? Czy byli w Polsce, czy może też za granicą? Zapytajcie o to koniecznie waszych rodziców, dziadków, wujków, ciocie itd. Zapytać możecie też swoich nauczycieli co ich rodzina robiła podczas wojny.
Ja dzisiaj już dziękuję wam za wysłuchanie. Zapraszam na naszą grupę na facebooku. Będzie tam mapa Europy z czasów II wojny światowej. Na grupie jest też lista najbliższych podkastów, które ukażą się w kolejnych tygodniach. Jeżeli chcecie nagrać do nich tytuł to wystarczy, że wesprzecie nasz podkast kwotą 14 zł poprzez patronite. Wszystkie linki będą w notatkach do podkastu. Zapraszam też na stronę podkastu, jej adres to historiawgdzieci.pl.
Po lekcji o misiu Wojtku postanowiliśmy zająć się II wojną światową. Więcej o polskim niedźwiedziu, który wraz z armią generała Andersa był we Włoszech możecie posłuchać w audycji 15. Wojtek i jego armia brali właśnie udział w II wojnie światowej.
Ale czym się różni normalna wojna od takiej światowej? Normalna wojna jest zwykle między dwoma lub trzema państwami i zwykle dzieje się w jednym miejscu. W II wojnie światowej natomiast brało udział około 50 państw. Wojna ta też toczyła się w wielu miejscach. Ja pewnie pamiętacie niedźwiadek Wojtek był z armią Andersa w Iranie, potem w Palestynie, a później jeszcze we Włoszech. Można więc chyba powiedzieć, że miś ten był na trzech kontynentach, czyli w Azji, Afryce oraz w Europie.
II wojna światowa zaczęła się około 20 lat po I wojnie światowej i czasami dzieciom mylą się te dwie wojny. My będziemy dziś mówić o tej drugiej, czyli o II wojnie światowej.
II wojna światowa zaczęła się od ataku Niemców na Polskę. Niemcami rządził wtedy Hitler.
Wszystko zaczęło się 1 września 1939 roku.
Druga wojna światowa zaczęła się 1 września. Pancernik Schleswig-Holstein zaczął strzelać do polskich żołnierzy na Westerplatte. Pancernik to taki duży statek z metalu.
Tym, który rozpoczął II wojnę światową był Hitler.
Hitler podbił prawie całą Europę i wielu ludzi uciekło do Anglii. Np. w Anglii znaleźlii się polscy żołnierze oraz polskich rząd.
Hitler podbił całą Europę. Przyjaciółmi Niemiec były Włochy i Hiszpania. Gdy bedziecie tego słuchać warto patrzeć na mapę Europy z czasów II wojny światowej. Zanim Hitler zaatakował Polskę przyłączył do Niemiec Austrię i Czechy. Później zaatakował Polskę - Słowacja i Rosja mu pomagały. Gdy już zdobył Polskę zaatakował Danię i Norwegię. Po nich zdobył Belgię i Holandię, a potem także Francję. Później Hitler zdobył Jugosławię oraz Grecję. W tym momencie wojny cała Europa należała do Hitlera albo do jego przyjaciół takich jak Włochy czy Hiszpania. Jedynym krajem, który dalej walczył z Hitlerem była Anglia. W Anglii byli także polscy żołnierze, którzy pomagali walczyć. Np. polscy lotnicy w Anglii bronili tej wyspy przed niemieckimi samolotami.
Rosja była początkowo przyjacielem Hitlera i Niemiec, ale po trzech latach Niemcy zaatakowały Rosję. Hitler zdobył wszystkie kraje, a potem zaatakował nawet swojego przyjaciela.
Druga wojna światowa zacząła się w 1939 roku, a skończyła w 1945 roku. Czy umielibyście policzyć ile lat trwała? Trzeba odjąć od 1945 roku rok 1939. Wychodzi, że II wojna światowa trwała 6 lat. Pierwsze trzy lata były dobre dla Hitlera albo wszystkich pokonał, albo zostali jego przyjaciółmi. Jedynym krajem, który z nim walczył była Anglia, ale potem wszystko się zmieniło i Hitler zaczął przegrywać, ale o tym powiemy sobie przy innej okazji.
Podczas wojny działo się dużo okropnych rzeczy. Jednym z najgorszych miejsc były obozy koncentracyjne.
Tak więc dzisiaj mówiliśmy o smutnej historii. II wojna światowa zaczęła się w 1939 roku od ataku Niemców na Polskę. Niemcami kierował Hitler, który był bardzo złym człowiekiem. Wojna trwała 6 lat. Na początku Hitlerowi się wszystko udawało, ale nie martwcie się. Na koniec przegrał. O tym powiemy jednak przy innej okazji.
Mam dlwas zadanie. Zapytajcie rodziców, dziadków, może nawet pradziadków o to co się działo z waszą rodziną podczas II wojny światowej. Np. ten żołnierz co został tatą niedźwiadka Wojtka znalazł się w Rosji, potem w Iranie, a później walczył we Włoszech. A czy wiecie co robiła wasza rodzina podczas wojny? Czy byli w Polsce, czy może też za granicą? Zapytajcie o to koniecznie waszych rodziców, dziadków, wujków, ciocie itd. Zapytać możecie też swoich nauczycieli co ich rodzina robiła podczas wojny.
Ja dzisiaj już dziękuję wam za wysłuchanie. Zapraszam na naszą grupę na facebooku. Będzie tam mapa Europy z czasów II wojny światowej. Na grupie jest też lista najbliższych podkastów, które ukażą się w kolejnych tygodniach. Jeżeli chcecie nagrać do nich tytuł to wystarczy, że wesprzecie nasz podkast kwotą 14 zł poprzez patronite. Wszystkie linki będą w notatkach do podkastu. Zapraszam też na stronę podkastu, jej adres to historiawgdzieci.pl.
16 - Koronacja Kazimierza Wielkiego i Aldony
2018-05-04 17:14:01
Witam w 16 odcinku Historii Polski dla Dzieci oraz według Dzieci. Link do konta na Patronite: https://patronite.pl/historia-dla-dzieci Link do iTunes: https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2 Link do grupy na Facebooku: https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci Gdy nagrywaliśmy ten odcinek 25 kwietnia 2018 roku wypadała pewna rocznica. Ale czy wiecie co to jest rocznica? Wasze urodziny są rocznicą waszego urodzenia. Niektórzy obchodzą rocznicę ślubu, a państwa świętują rocznice wielkich bitew. Tego samego dnia czyli 25 kwietnia ale w roku 1333 była koronacja. Syn Władysława Łokietka czyli Kazimierz Wielki został królem. Tego samego dnia, jego żona Aldona Anna została królową. Czy moglibyście policzyć ile lat minęło od tamtego wydarzenia? Jak to policzyliśmy. Trzeba np. na kalkulatorze odjąć od naszego roku czyli 2018 tamten rok czyli 1333. Tak więc w 2018 roku wypadała 685 rocznica koronacji Kazimierza i Aldony. Teraz w telewizji można oglądać serial o nich. Aldona była Litwinką i nie była chrześcijanką, ale tata Kazimierza, czyli Władysław Łokietek kazał mu się z nią ożenić. Dlaczego? Aldona przybyła do Polski i została ochrzczona czyli została chrześcijanką. Dostała też nowe imię Anna. Dlatego nazywa się ją i Aldoną, i Anną. W filmie “Korona królów” w odcinku 16 możecie zobaczyć jak wyglądała taka koronacja. Kazimierz i Aldona klęczeli, a biskup dał Kazimierzowi miecz jego pradziada Bolesława Chrobrego. Ten miecz nazywał się Szczerbiec i każdy król po Bolesławie Chrobrym dostawał go podczas koronacji. Tak więc także Kazimierz Wielki dostał miecz Szczerbiec podczas swojej koronacji. Później biskup dał mu złote jabłko i złote berło oraz włożył na jego głowę koronę. Potem powiedział: Potem także Aldona dostała koronę. Do tego podkastu będzie ilustracja przedstawiająca tą scene z filmu gdy Kazimierz i Aldona zostali koronowani. Czyli najpierw królem był Władysław Łokietek, a królową jego żona Jadwiga. Gdy jednak Władysław umarł królem został Kazimierz oraz jego żona Aldona. Jadwiga była trochę zła, że teraz już nie będzie królową. Kazimierz i Aldona wzięli ślub aby Polska i Litwa razem pokonały Krzyżaków. W ich czasach to się nie udało, ale później powiemy sobie o tym jak właśnie Polacy i Litwini razem pokonali Krzyżaków w bitwie pod Grunwaldem. Ale o tym trochę później. Na dzisiaj już zakończymy. Chciałbym bardzo podziękować wam za słuchanie naszych podkastów. Wesprzeć te audycje możecie wspierając je na patronite. Możecie też dzielić się nimi ze znajomymi rodzinami z dziećmi. Zapraszam do naszej grupy na facebooku, a gdy już w niej jesteście to może dodajcie tam swoich znajomych z dziećmi. Jeszcze raz dziękuję za wysłuchanie i do usłyszenia za tydzień.
Witam w 16 odcinku Historii Polski dla Dzieci oraz według Dzieci.
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Gdy nagrywaliśmy ten odcinek 25 kwietnia 2018 roku wypadała pewna rocznica. Ale czy wiecie co to jest rocznica? Wasze urodziny są rocznicą waszego urodzenia. Niektórzy obchodzą rocznicę ślubu, a państwa świętują rocznice wielkich bitew. Tego samego dnia czyli 25 kwietnia ale w roku 1333 była koronacja.
Syn Władysława Łokietka czyli Kazimierz Wielki został królem. Tego samego dnia, jego żona Aldona Anna została królową. Czy moglibyście policzyć ile lat minęło od tamtego wydarzenia?
Jak to policzyliśmy. Trzeba np. na kalkulatorze odjąć od naszego roku czyli 2018 tamten rok czyli 1333.
Tak więc w 2018 roku wypadała 685 rocznica koronacji Kazimierza i Aldony. Teraz w telewizji można oglądać serial o nich. Aldona była Litwinką i nie była chrześcijanką, ale tata Kazimierza, czyli Władysław Łokietek kazał mu się z nią ożenić. Dlaczego?
Aldona przybyła do Polski i została ochrzczona czyli została chrześcijanką. Dostała też nowe imię Anna. Dlatego nazywa się ją i Aldoną, i Anną.
W filmie “Korona królów” w odcinku 16 możecie zobaczyć jak wyglądała taka koronacja. Kazimierz i Aldona klęczeli, a biskup dał Kazimierzowi miecz jego pradziada Bolesława Chrobrego. Ten miecz nazywał się Szczerbiec i każdy król po Bolesławie Chrobrym dostawał go podczas koronacji.
Tak więc także Kazimierz Wielki dostał miecz Szczerbiec podczas swojej koronacji. Później biskup dał mu złote jabłko i złote berło oraz włożył na jego głowę koronę. Potem powiedział:
Potem także Aldona dostała koronę. Do tego podkastu będzie ilustracja przedstawiająca tą scene z filmu gdy Kazimierz i Aldona zostali koronowani.
Czyli najpierw królem był Władysław Łokietek, a królową jego żona Jadwiga. Gdy jednak Władysław umarł królem został Kazimierz oraz jego żona Aldona. Jadwiga była trochę zła, że teraz już nie będzie królową.
Kazimierz i Aldona wzięli ślub aby Polska i Litwa razem pokonały Krzyżaków. W ich czasach to się nie udało, ale później powiemy sobie o tym jak właśnie Polacy i Litwini razem pokonali Krzyżaków w bitwie pod Grunwaldem. Ale o tym trochę później.
Na dzisiaj już zakończymy. Chciałbym bardzo podziękować wam za słuchanie naszych podkastów. Wesprzeć te audycje możecie wspierając je na patronite. Możecie też dzielić się nimi ze znajomymi rodzinami z dziećmi. Zapraszam do naszej grupy na facebooku, a gdy już w niej jesteście to może dodajcie tam swoich znajomych z dziećmi. Jeszcze raz dziękuję za wysłuchanie i do usłyszenia za tydzień.
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Gdy nagrywaliśmy ten odcinek 25 kwietnia 2018 roku wypadała pewna rocznica. Ale czy wiecie co to jest rocznica? Wasze urodziny są rocznicą waszego urodzenia. Niektórzy obchodzą rocznicę ślubu, a państwa świętują rocznice wielkich bitew. Tego samego dnia czyli 25 kwietnia ale w roku 1333 była koronacja.
Syn Władysława Łokietka czyli Kazimierz Wielki został królem. Tego samego dnia, jego żona Aldona Anna została królową. Czy moglibyście policzyć ile lat minęło od tamtego wydarzenia?
Jak to policzyliśmy. Trzeba np. na kalkulatorze odjąć od naszego roku czyli 2018 tamten rok czyli 1333.
Tak więc w 2018 roku wypadała 685 rocznica koronacji Kazimierza i Aldony. Teraz w telewizji można oglądać serial o nich. Aldona była Litwinką i nie była chrześcijanką, ale tata Kazimierza, czyli Władysław Łokietek kazał mu się z nią ożenić. Dlaczego?
Aldona przybyła do Polski i została ochrzczona czyli została chrześcijanką. Dostała też nowe imię Anna. Dlatego nazywa się ją i Aldoną, i Anną.
W filmie “Korona królów” w odcinku 16 możecie zobaczyć jak wyglądała taka koronacja. Kazimierz i Aldona klęczeli, a biskup dał Kazimierzowi miecz jego pradziada Bolesława Chrobrego. Ten miecz nazywał się Szczerbiec i każdy król po Bolesławie Chrobrym dostawał go podczas koronacji.
Tak więc także Kazimierz Wielki dostał miecz Szczerbiec podczas swojej koronacji. Później biskup dał mu złote jabłko i złote berło oraz włożył na jego głowę koronę. Potem powiedział:
Potem także Aldona dostała koronę. Do tego podkastu będzie ilustracja przedstawiająca tą scene z filmu gdy Kazimierz i Aldona zostali koronowani.
Czyli najpierw królem był Władysław Łokietek, a królową jego żona Jadwiga. Gdy jednak Władysław umarł królem został Kazimierz oraz jego żona Aldona. Jadwiga była trochę zła, że teraz już nie będzie królową.
Kazimierz i Aldona wzięli ślub aby Polska i Litwa razem pokonały Krzyżaków. W ich czasach to się nie udało, ale później powiemy sobie o tym jak właśnie Polacy i Litwini razem pokonali Krzyżaków w bitwie pod Grunwaldem. Ale o tym trochę później.
Na dzisiaj już zakończymy. Chciałbym bardzo podziękować wam za słuchanie naszych podkastów. Wesprzeć te audycje możecie wspierając je na patronite. Możecie też dzielić się nimi ze znajomymi rodzinami z dziećmi. Zapraszam do naszej grupy na facebooku, a gdy już w niej jesteście to może dodajcie tam swoich znajomych z dziećmi. Jeszcze raz dziękuję za wysłuchanie i do usłyszenia za tydzień.
15 - Wojtek
2018-04-27 16:57:15
Dziś porozmawiamy sobie o pewnym polskim żołnierzu. Był to bardzo nietypowy żołnierz. Miał on na imię Wojtek. Link do konta na Patronite: https://patronite.pl/historia-dla-dzieci Link do iTunes: https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2 Link do grupy na Facebooku: https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci Skorzystam też z paru fragmentów pewnego audiobooka dla dzieci. Audiobooka "Wojtek Żołnierz bez munduru" można znaleźć tutaj: https://audioteka.com/pl/audiobook/wojtek-zolnierz-bez-munduru https://www.storytel.pl/books/122249-Wojtek-Zolnierz-bez-munduru Tym polskim żołnierzem, o którym dzisiaj będziemy mówić jest mały miś, który dołączył do polskiego wojska w Iranie. Iran to takie państwo. Ale skąd się polscy żołnierze wzięli w Iranie? Aby to wyjaśnić musimy trochę powiedzieć coś o II wojnie światowej. II wojna światowa zaczęła się w Polsce. Na nasz kraj napadli Niemcy. Kanclerzem Niemiec był wtedy Hitler. Kanclerz to taki prezydent, albo premier, ktoś kto kieruje Niemcami. On kazał armi niemieckiej napaść na Polskę. Czy słyszeliście kiedyś coś o Hitlerze. Polska była za słaba i przegrała wojnę z Niemcami w 1939 roku. Niektórzy polscy żołnierze znaleźli się w Rosji, a potem stamtąd przeszli do Iranu. I właśnie w Iranie żołnierze z zaopatrzenia zobaczyli Wojtka. Był małym misiem. Żołnierze kupili go od chłopca w Iranie za konserwę, czekoladę i nóż. Ale czy dowódca tych żołnierzy pozwoli im trzymać niedźwiedzia w wojsku? Posłuchajcie innego fragmentu książki o Wojtku. Wprawdzie dowódca najpierw był zły, ale potem zgodził się, aby Wojtek został w wojsku. Dostał stopień szeregowego, a na koniec został nawet kapralem. Służył w armii razem z żołnierzem, który był dla misia jakby tatusiem. Żołnierze mają różne znaki na ramionach. Zwykły żołnierz nie ma żadnego znaku. Taki żołnierz to szeregowy. Po nim jest starszy szeregowy, który ma jedną kreskę, a po nim kapral, który ma dwie kreski. Niedźwiedź Wojtek został kapralem, ale chyba nie miał takich kresek na ramionach, bo nie nosił munduru. Wojtek był w kompanii zaopatrzenia. Jego oddział dowoził innym żołnierzom różne rzeczy i dlatego Wojtek często jeździł ciężarówką. Armię, w której był Wojtek dowodził generał Andres. Byli oni najpierw w Iranie, ale potem walczyli z Niemcami we Włoszech. Żołnierze Hitlera czyli Niemcy byli na wzgórzu Monte Cassino. Różni żołnierze próbowali zdobyć tą górę, ale im się nie udało. Dopiero polscy żołnierze z armii generała Andresa zdobyli to wzgórze. Jest piosenka, która mówi o tych wydarzeniach. Tam zginęło bardzo dużo polskich żołnierzy Niedźwiedź Wojtek nie walczył na tej górze, ale przynosił żołnierzom wszystko czego potrzebowali, bo był w oddziale zaopatrzenia. Oddział zaopatrzenia zaopatruje czyli przynosi innym żołnierzom wszystko czego potrzebują. Żołnierze jego oddziału mieli na ramieniu naszywkę z niedźwiedziem, który niesie pocisk. A gdzie ten niedźwiedź zamieszkał po wojnie? Więcej o tym misiu możecie dowiedzieć się z tego audiobooka, którego fragmenty słyszeliście w tej audycji. Wojtek był żołnierzem, ale nie miał munduru, bo misie nie potrzebuja ubrania - mają grube futro. Dlatego książka nazywa się “Wojtek - żołnierz bez munduru”. Pani Eliza Piotrowska napisała tą wspaniałą książkę, a Krzysztof Gosztyła ją przeczytał. Ja ją gorąco polecam. Dziś więc mówiliśmy o misiu, który miał na imię Wojtek. Urodził się w Iranie, a potem razem z polskimi żołnierzami był we Włoszech. Przynosił żołnierzom, którzy atakowali wzgórze Monte Cassino wszystkie rzeczy, których potrzebowali. Po wojnie Wojtek zamieszkał w stolicy Szkocji w Edynburgu. Cała historię Wojtka możecie poznać z książki “Wojtek - żołnierz bez munduru”. Teraz dziękuję wam za wysłuchanie tej audycji. Jeżeli wam się podobała proszę o dzielenie się nią z innymi rodzicami i dziećmi. Możecie też wesprzeć podkast i inne projekty jak np. gry planszowe poprzez patronite. Linki do podkastu, grupy na facebooku oraz do profilu na patronite będą oczywiście w notatkach.
Dziś porozmawiamy sobie o pewnym polskim żołnierzu. Był to bardzo nietypowy żołnierz. Miał on na imię Wojtek.
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Skorzystam też z paru fragmentów pewnego audiobooka dla dzieci. Audiobooka "Wojtek Żołnierz bez munduru" można znaleźć tutaj:
https://audioteka.com/pl/audiobook/wojtek-zolnierz-bez-munduru
https://www.storytel.pl/books/122249-Wojtek-Zolnierz-bez-munduru
Tym polskim żołnierzem, o którym dzisiaj będziemy mówić jest mały miś, który dołączył do polskiego wojska w Iranie. Iran to takie państwo. Ale skąd się polscy żołnierze wzięli w Iranie? Aby to wyjaśnić musimy trochę powiedzieć coś o II wojnie światowej. II wojna światowa zaczęła się w Polsce. Na nasz kraj napadli Niemcy. Kanclerzem Niemiec był wtedy Hitler. Kanclerz to taki prezydent, albo premier, ktoś kto kieruje Niemcami. On kazał armi niemieckiej napaść na Polskę. Czy słyszeliście kiedyś coś o Hitlerze.
Polska była za słaba i przegrała wojnę z Niemcami w 1939 roku. Niektórzy polscy żołnierze znaleźli się w Rosji, a potem stamtąd przeszli do Iranu.
I właśnie w Iranie żołnierze z zaopatrzenia zobaczyli Wojtka. Był małym misiem. Żołnierze kupili go od chłopca w Iranie za konserwę, czekoladę i nóż. Ale czy dowódca tych żołnierzy pozwoli im trzymać niedźwiedzia w wojsku? Posłuchajcie innego fragmentu książki o Wojtku.
Wprawdzie dowódca najpierw był zły, ale potem zgodził się, aby Wojtek został w wojsku. Dostał stopień szeregowego, a na koniec został nawet kapralem. Służył w armii razem z żołnierzem, który był dla misia jakby tatusiem.
Żołnierze mają różne znaki na ramionach. Zwykły żołnierz nie ma żadnego znaku. Taki żołnierz to szeregowy. Po nim jest starszy szeregowy, który ma jedną kreskę, a po nim kapral, który ma dwie kreski. Niedźwiedź Wojtek został kapralem, ale chyba nie miał takich kresek na ramionach, bo nie nosił munduru. Wojtek był w kompanii zaopatrzenia. Jego oddział dowoził innym żołnierzom różne rzeczy i dlatego Wojtek często jeździł ciężarówką. Armię, w której był Wojtek dowodził generał Andres. Byli oni najpierw w Iranie, ale potem walczyli z Niemcami we Włoszech.
Żołnierze Hitlera czyli Niemcy byli na wzgórzu Monte Cassino. Różni żołnierze próbowali zdobyć tą górę, ale im się nie udało. Dopiero polscy żołnierze z armii generała Andresa zdobyli to wzgórze. Jest piosenka, która mówi o tych wydarzeniach.
Tam zginęło bardzo dużo polskich żołnierzy
Niedźwiedź Wojtek nie walczył na tej górze, ale przynosił żołnierzom wszystko czego potrzebowali, bo był w oddziale zaopatrzenia. Oddział zaopatrzenia zaopatruje czyli przynosi innym żołnierzom wszystko czego potrzebują. Żołnierze jego oddziału mieli na ramieniu naszywkę z niedźwiedziem, który niesie pocisk.
A gdzie ten niedźwiedź zamieszkał po wojnie?
Więcej o tym misiu możecie dowiedzieć się z tego audiobooka, którego fragmenty słyszeliście w tej audycji. Wojtek był żołnierzem, ale nie miał munduru, bo misie nie potrzebuja ubrania - mają grube futro. Dlatego książka nazywa się “Wojtek - żołnierz bez munduru”.
Pani Eliza Piotrowska napisała tą wspaniałą książkę, a Krzysztof Gosztyła ją przeczytał. Ja ją gorąco polecam.
Dziś więc mówiliśmy o misiu, który miał na imię Wojtek. Urodził się w Iranie, a potem razem z polskimi żołnierzami był we Włoszech. Przynosił żołnierzom, którzy atakowali wzgórze Monte Cassino wszystkie rzeczy, których potrzebowali. Po wojnie Wojtek zamieszkał w stolicy Szkocji w Edynburgu.
Cała historię Wojtka możecie poznać z książki “Wojtek - żołnierz bez munduru”.
Teraz dziękuję wam za wysłuchanie tej audycji. Jeżeli wam się podobała proszę o dzielenie się nią z innymi rodzicami i dziećmi. Możecie też wesprzeć podkast i inne projekty jak np. gry planszowe poprzez patronite. Linki do podkastu, grupy na facebooku oraz do profilu na patronite będą oczywiście w notatkach.
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Skorzystam też z paru fragmentów pewnego audiobooka dla dzieci. Audiobooka "Wojtek Żołnierz bez munduru" można znaleźć tutaj:
https://audioteka.com/pl/audiobook/wojtek-zolnierz-bez-munduru
https://www.storytel.pl/books/122249-Wojtek-Zolnierz-bez-munduru
Tym polskim żołnierzem, o którym dzisiaj będziemy mówić jest mały miś, który dołączył do polskiego wojska w Iranie. Iran to takie państwo. Ale skąd się polscy żołnierze wzięli w Iranie? Aby to wyjaśnić musimy trochę powiedzieć coś o II wojnie światowej. II wojna światowa zaczęła się w Polsce. Na nasz kraj napadli Niemcy. Kanclerzem Niemiec był wtedy Hitler. Kanclerz to taki prezydent, albo premier, ktoś kto kieruje Niemcami. On kazał armi niemieckiej napaść na Polskę. Czy słyszeliście kiedyś coś o Hitlerze.
Polska była za słaba i przegrała wojnę z Niemcami w 1939 roku. Niektórzy polscy żołnierze znaleźli się w Rosji, a potem stamtąd przeszli do Iranu.
I właśnie w Iranie żołnierze z zaopatrzenia zobaczyli Wojtka. Był małym misiem. Żołnierze kupili go od chłopca w Iranie za konserwę, czekoladę i nóż. Ale czy dowódca tych żołnierzy pozwoli im trzymać niedźwiedzia w wojsku? Posłuchajcie innego fragmentu książki o Wojtku.
Wprawdzie dowódca najpierw był zły, ale potem zgodził się, aby Wojtek został w wojsku. Dostał stopień szeregowego, a na koniec został nawet kapralem. Służył w armii razem z żołnierzem, który był dla misia jakby tatusiem.
Żołnierze mają różne znaki na ramionach. Zwykły żołnierz nie ma żadnego znaku. Taki żołnierz to szeregowy. Po nim jest starszy szeregowy, który ma jedną kreskę, a po nim kapral, który ma dwie kreski. Niedźwiedź Wojtek został kapralem, ale chyba nie miał takich kresek na ramionach, bo nie nosił munduru. Wojtek był w kompanii zaopatrzenia. Jego oddział dowoził innym żołnierzom różne rzeczy i dlatego Wojtek często jeździł ciężarówką. Armię, w której był Wojtek dowodził generał Andres. Byli oni najpierw w Iranie, ale potem walczyli z Niemcami we Włoszech.
Żołnierze Hitlera czyli Niemcy byli na wzgórzu Monte Cassino. Różni żołnierze próbowali zdobyć tą górę, ale im się nie udało. Dopiero polscy żołnierze z armii generała Andresa zdobyli to wzgórze. Jest piosenka, która mówi o tych wydarzeniach.
Tam zginęło bardzo dużo polskich żołnierzy
Niedźwiedź Wojtek nie walczył na tej górze, ale przynosił żołnierzom wszystko czego potrzebowali, bo był w oddziale zaopatrzenia. Oddział zaopatrzenia zaopatruje czyli przynosi innym żołnierzom wszystko czego potrzebują. Żołnierze jego oddziału mieli na ramieniu naszywkę z niedźwiedziem, który niesie pocisk.
A gdzie ten niedźwiedź zamieszkał po wojnie?
Więcej o tym misiu możecie dowiedzieć się z tego audiobooka, którego fragmenty słyszeliście w tej audycji. Wojtek był żołnierzem, ale nie miał munduru, bo misie nie potrzebuja ubrania - mają grube futro. Dlatego książka nazywa się “Wojtek - żołnierz bez munduru”.
Pani Eliza Piotrowska napisała tą wspaniałą książkę, a Krzysztof Gosztyła ją przeczytał. Ja ją gorąco polecam.
Dziś więc mówiliśmy o misiu, który miał na imię Wojtek. Urodził się w Iranie, a potem razem z polskimi żołnierzami był we Włoszech. Przynosił żołnierzom, którzy atakowali wzgórze Monte Cassino wszystkie rzeczy, których potrzebowali. Po wojnie Wojtek zamieszkał w stolicy Szkocji w Edynburgu.
Cała historię Wojtka możecie poznać z książki “Wojtek - żołnierz bez munduru”.
Teraz dziękuję wam za wysłuchanie tej audycji. Jeżeli wam się podobała proszę o dzielenie się nią z innymi rodzicami i dziećmi. Możecie też wesprzeć podkast i inne projekty jak np. gry planszowe poprzez patronite. Linki do podkastu, grupy na facebooku oraz do profilu na patronite będą oczywiście w notatkach.
14 - Legiony we Włoszech i Hymn
2018-04-18 16:41:47
Gdzie powstał hymn Polski? Link do konta na Patronite: https://patronite.pl/historia-dla-dzieci Link do iTunes: https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2 Link do grupy na Facebooku: https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci Dzisiejszy odcinek będzie trochę inny niż zwykle. Zbliżają się wakacje i być może wyjedziecie z rodzicami zobaczyć na własne oczy miejsca o których mówiliśmy. Możecie np. zwiedzić zamki krzyżackie na północy Polski. Albo zobaczyć smoczą jamę w Krakowie. Gdybyście tam byli idźcie zobaczyć także miecz koronacyjny Bolesława Chrobrego czyli tz. Szczerbiec. Ale co jeśli wyjedziecie za granicę? Czy za granicą można się nauczyć polskiej historii? O tym właśnie będzie ta seria wakacyjnych podkastów. Będziemy mówić o historii Polski, która się działa w innych krajach. Dzisiaj powiemy sobie o polskim wojsku we Włoszech oraz o specjalnej pieśni, którą tamci żołnierze śpiewali. Chciałbym podziękować naszym sponsorkom Ewie Mydłowieckiej i jej mamie Marcie. Ewa słucha naszego podkastu, bardzo go lubi i dużo się nauczyła.A teraz dołączyła do nas poprzez nagranie i dzisiaj będziecie mogli posłuchać także głosu Ewy z Warszawy. Jaki jest więc tytuł tej audycji? Było to w czasach, gdy nie było Polski. Trzy kraje napadły i wzięły sobie po kawałku Polski. Napoleon, cesarz Francuzów obiecał Polakom pomóc w odzyskaniu Polski i utworzono legiony Polskie we Włoszech. Ale czy wiecie co to są legiony? Polskie wojsko było we Włoszech. A czy wy byliście kiedyś w tym kraju? Byliście kiedyś we Włoszech? Jeżeli tam kiedyś pojedziecie być może będziecie także w mieście Reggio Emilia. Ale czemu wogóle polskie wojska były we Włoszech? Czy Polacy napadli na Włochy? Ale gdzie konkretnie byli Polacy? Reggio Emilia jest miastem na północy Włoch czyli u góry mapy Włoch. Znajduje się mniej więcej pomiędzy wielkim jeziorem Garda a miastem Florencja. Ale co ma wspólnego to miasto z hymnem Polski? Właśnie w tym mieście napisano polski Hymn. Hymn Polski jest nazywany także Mazurkiem Dąbrowskiego. Henryk Dąbrowski był generałem, Dowódcą legionów Polskich we Włoszech. Co ciekawe w tym samym czasie gdy Polacy pierwszy raz śpiewali Mazurka Dąbrowskiego bo tak się nazywa Hymn Polski Włosi uszyli swoją trójkolorową flagę. Flaga Włoch składa się z trzech pionowych pasków: zielonego, białego i czerwonego. Ta flaga została uszyta nie tylko w tym samym czasie gdy powstawał polski hymn, ale także w tym samym mieście czyli w Reggio Emilia. Ale co to wogóle jest hymn? W innych krajach podczas grania hymnu np. w USA ludzie trzymają rękę na sercu. W Polsce jest prawo, które nakazuje zachować szacunek podczas odtwarzania Mazurka Dąbrowskiego. Okazywać szacunek to znaczy nie wygłupiać się, nie przeszkadzać. Jest nawet kara za przeszkadzanie - ktoś taki może pójść do więzienia albo musieć zapłacić karę. Teraz będziemy chcieli zastanowić się nad słowami Hymnu Polski, czyli o czym jest ta pieśń. Czy rozumiecie te słowa, np. skąd oni mieli maszerować? A co znaczą słowa “jeszcze Polska nie zginęła” Co to znaczy “szablą odbierzemy” Kiedy spisano hymn Polski? Mazurka Dąbrowskiego napisał Józef Wybicki w 1797, czyli 221 lat temu. Polska jest dzisiaj wolna, ale niestety legionistom, czyli żołnierzom z Legionów Polskich we Włoszech nie dane było doczekać wolnej Polski. Napoleon obiecał im pomóc. W Mazurku Dąbrowskiego śpiewali “Marsz, marsz, Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski”, ale niestety większość z nich zamiast walczyć o wyzwolenie Polski została wysłana na Haiti. Aby walczyli z niewolnikami. Polacy na Haiti mieli walczyć z niewolnikami, którzy się zbuntowali. Ale legioniści chcieli walczyć o wolność, a nie o niewolę i dlatego Polacy dołączyli do tych niewolników. Do dziś na tej wyspie Haiti żyją potomkowie polskich legionistów, którzy z Włoch chcieli iść wyzwolić Polskę, ale zamiast tego wylądowali na Haiti. Kiedy więc Polska została wyzwolona? Polska została rozebrana na części czyli przestała istnieć w 1795, a powstała na nowo w 1918 czyli nie było jej, nie było Polski przez 123 lata. Powtórzmy. Czy pamiętacie gdzie powstał hymn Polski Niestety Napoleon nie pomógł im. Mówiliśmy dzisiaj o czasach gdy nie było Polski. Napoleon obiecał pomóc Polakom, gdy oni pomogą jemu. Polacy stworzyli Legiony Polskie we Włoszech i walczyli dla Napoleona. Niestety zamiast maszerować z ziemi włoskiej do Polski popłynęli na Haiti. Dziękuję wam za wysłuchanie i oczywiście zapraszam do kolejnej audycji za tydzień. Zachęcam do dołączenia do grupy na facebooku “Historia Polski dla dzieci i według dzieci”. Podkast można wspierać finansowo na Patronite. Jeżeli możecie to napiszcie też pozytywną opinię na iTunes i dajcie nam kilka gwiazdek. Jeżeli znacie innych rodziców i dzieci, którym ten podkast może się spodobać wyślijcie im link lub po prostu opowiedzcie o tej audycjji. Jeszcze raz dziękuję za wysłuchanie i do usłyszenia za tydzień.
Gdzie powstał hymn Polski?
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Dzisiejszy odcinek będzie trochę inny niż zwykle. Zbliżają się wakacje i być może wyjedziecie z rodzicami zobaczyć na własne oczy miejsca o których mówiliśmy. Możecie np. zwiedzić zamki krzyżackie na północy Polski. Albo zobaczyć smoczą jamę w Krakowie. Gdybyście tam byli idźcie zobaczyć także miecz koronacyjny Bolesława Chrobrego czyli tz. Szczerbiec. Ale co jeśli wyjedziecie za granicę? Czy za granicą można się nauczyć polskiej historii? O tym właśnie będzie ta seria wakacyjnych podkastów. Będziemy mówić o historii Polski, która się działa w innych krajach. Dzisiaj powiemy sobie o polskim wojsku we Włoszech oraz o specjalnej pieśni, którą tamci żołnierze śpiewali.
Chciałbym podziękować naszym sponsorkom Ewie Mydłowieckiej i jej mamie Marcie. Ewa słucha naszego podkastu, bardzo go lubi i dużo się nauczyła.A teraz dołączyła do nas poprzez nagranie i dzisiaj będziecie mogli posłuchać także głosu Ewy z Warszawy. Jaki jest więc tytuł tej audycji?
Było to w czasach, gdy nie było Polski. Trzy kraje napadły i wzięły sobie po kawałku Polski. Napoleon, cesarz Francuzów obiecał Polakom pomóc w odzyskaniu Polski i utworzono legiony Polskie we Włoszech. Ale czy wiecie co to są legiony?
Polskie wojsko było we Włoszech. A czy wy byliście kiedyś w tym kraju? Byliście kiedyś we Włoszech? Jeżeli tam kiedyś pojedziecie być może będziecie także w mieście Reggio Emilia.
Ale czemu wogóle polskie wojska były we Włoszech? Czy Polacy napadli na Włochy?
Ale gdzie konkretnie byli Polacy?
Reggio Emilia jest miastem na północy Włoch czyli u góry mapy Włoch. Znajduje się mniej więcej pomiędzy wielkim jeziorem Garda a miastem Florencja. Ale co ma wspólnego to miasto z hymnem Polski?
Właśnie w tym mieście napisano polski Hymn. Hymn Polski jest nazywany także Mazurkiem Dąbrowskiego. Henryk Dąbrowski był generałem, Dowódcą legionów Polskich we Włoszech.
Co ciekawe w tym samym czasie gdy Polacy pierwszy raz śpiewali Mazurka Dąbrowskiego bo tak się nazywa Hymn Polski Włosi uszyli swoją trójkolorową flagę. Flaga Włoch składa się z trzech pionowych pasków: zielonego, białego i czerwonego. Ta flaga została uszyta nie tylko w tym samym czasie gdy powstawał polski hymn, ale także w tym samym mieście czyli w Reggio Emilia.
Ale co to wogóle jest hymn?
W innych krajach podczas grania hymnu np. w USA ludzie trzymają rękę na sercu.
W Polsce jest prawo, które nakazuje zachować szacunek podczas odtwarzania Mazurka Dąbrowskiego. Okazywać szacunek to znaczy nie wygłupiać się, nie przeszkadzać. Jest nawet kara za przeszkadzanie - ktoś taki może pójść do więzienia albo musieć zapłacić karę.
Teraz będziemy chcieli zastanowić się nad słowami Hymnu Polski, czyli o czym jest ta pieśń.
Czy rozumiecie te słowa, np. skąd oni mieli maszerować?
A co znaczą słowa “jeszcze Polska nie zginęła”
Co to znaczy “szablą odbierzemy”
Kiedy spisano hymn Polski?
Mazurka Dąbrowskiego napisał Józef Wybicki w 1797, czyli 221 lat temu.
Polska jest dzisiaj wolna, ale niestety legionistom, czyli żołnierzom z Legionów Polskich we Włoszech nie dane było doczekać wolnej Polski. Napoleon obiecał im pomóc. W Mazurku Dąbrowskiego śpiewali “Marsz, marsz, Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski”, ale niestety większość z nich zamiast walczyć o wyzwolenie Polski została wysłana na Haiti. Aby walczyli z niewolnikami.
Polacy na Haiti mieli walczyć z niewolnikami, którzy się zbuntowali. Ale legioniści chcieli walczyć o wolność, a nie o niewolę i dlatego Polacy dołączyli do tych niewolników. Do dziś na tej wyspie Haiti żyją potomkowie polskich legionistów, którzy z Włoch chcieli iść wyzwolić Polskę, ale zamiast tego wylądowali na Haiti.
Kiedy więc Polska została wyzwolona?
Polska została rozebrana na części czyli przestała istnieć w 1795, a powstała na nowo w 1918 czyli nie było jej, nie było Polski przez 123 lata.
Powtórzmy. Czy pamiętacie gdzie powstał hymn Polski
Niestety Napoleon nie pomógł im.
Mówiliśmy dzisiaj o czasach gdy nie było Polski. Napoleon obiecał pomóc Polakom, gdy oni pomogą jemu. Polacy stworzyli Legiony Polskie we Włoszech i walczyli dla Napoleona. Niestety zamiast maszerować z ziemi włoskiej do Polski popłynęli na Haiti.
Dziękuję wam za wysłuchanie i oczywiście zapraszam do kolejnej audycji za tydzień. Zachęcam do dołączenia do grupy na facebooku “Historia Polski dla dzieci i według dzieci”. Podkast można wspierać finansowo na Patronite. Jeżeli możecie to napiszcie też pozytywną opinię na iTunes i dajcie nam kilka gwiazdek. Jeżeli znacie innych rodziców i dzieci, którym ten podkast może się spodobać wyślijcie im link lub po prostu opowiedzcie o tej audycjji. Jeszcze raz dziękuję za wysłuchanie i do usłyszenia za tydzień.
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Dzisiejszy odcinek będzie trochę inny niż zwykle. Zbliżają się wakacje i być może wyjedziecie z rodzicami zobaczyć na własne oczy miejsca o których mówiliśmy. Możecie np. zwiedzić zamki krzyżackie na północy Polski. Albo zobaczyć smoczą jamę w Krakowie. Gdybyście tam byli idźcie zobaczyć także miecz koronacyjny Bolesława Chrobrego czyli tz. Szczerbiec. Ale co jeśli wyjedziecie za granicę? Czy za granicą można się nauczyć polskiej historii? O tym właśnie będzie ta seria wakacyjnych podkastów. Będziemy mówić o historii Polski, która się działa w innych krajach. Dzisiaj powiemy sobie o polskim wojsku we Włoszech oraz o specjalnej pieśni, którą tamci żołnierze śpiewali.
Chciałbym podziękować naszym sponsorkom Ewie Mydłowieckiej i jej mamie Marcie. Ewa słucha naszego podkastu, bardzo go lubi i dużo się nauczyła.A teraz dołączyła do nas poprzez nagranie i dzisiaj będziecie mogli posłuchać także głosu Ewy z Warszawy. Jaki jest więc tytuł tej audycji?
Było to w czasach, gdy nie było Polski. Trzy kraje napadły i wzięły sobie po kawałku Polski. Napoleon, cesarz Francuzów obiecał Polakom pomóc w odzyskaniu Polski i utworzono legiony Polskie we Włoszech. Ale czy wiecie co to są legiony?
Polskie wojsko było we Włoszech. A czy wy byliście kiedyś w tym kraju? Byliście kiedyś we Włoszech? Jeżeli tam kiedyś pojedziecie być może będziecie także w mieście Reggio Emilia.
Ale czemu wogóle polskie wojska były we Włoszech? Czy Polacy napadli na Włochy?
Ale gdzie konkretnie byli Polacy?
Reggio Emilia jest miastem na północy Włoch czyli u góry mapy Włoch. Znajduje się mniej więcej pomiędzy wielkim jeziorem Garda a miastem Florencja. Ale co ma wspólnego to miasto z hymnem Polski?
Właśnie w tym mieście napisano polski Hymn. Hymn Polski jest nazywany także Mazurkiem Dąbrowskiego. Henryk Dąbrowski był generałem, Dowódcą legionów Polskich we Włoszech.
Co ciekawe w tym samym czasie gdy Polacy pierwszy raz śpiewali Mazurka Dąbrowskiego bo tak się nazywa Hymn Polski Włosi uszyli swoją trójkolorową flagę. Flaga Włoch składa się z trzech pionowych pasków: zielonego, białego i czerwonego. Ta flaga została uszyta nie tylko w tym samym czasie gdy powstawał polski hymn, ale także w tym samym mieście czyli w Reggio Emilia.
Ale co to wogóle jest hymn?
W innych krajach podczas grania hymnu np. w USA ludzie trzymają rękę na sercu.
W Polsce jest prawo, które nakazuje zachować szacunek podczas odtwarzania Mazurka Dąbrowskiego. Okazywać szacunek to znaczy nie wygłupiać się, nie przeszkadzać. Jest nawet kara za przeszkadzanie - ktoś taki może pójść do więzienia albo musieć zapłacić karę.
Teraz będziemy chcieli zastanowić się nad słowami Hymnu Polski, czyli o czym jest ta pieśń.
Czy rozumiecie te słowa, np. skąd oni mieli maszerować?
A co znaczą słowa “jeszcze Polska nie zginęła”
Co to znaczy “szablą odbierzemy”
Kiedy spisano hymn Polski?
Mazurka Dąbrowskiego napisał Józef Wybicki w 1797, czyli 221 lat temu.
Polska jest dzisiaj wolna, ale niestety legionistom, czyli żołnierzom z Legionów Polskich we Włoszech nie dane było doczekać wolnej Polski. Napoleon obiecał im pomóc. W Mazurku Dąbrowskiego śpiewali “Marsz, marsz, Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski”, ale niestety większość z nich zamiast walczyć o wyzwolenie Polski została wysłana na Haiti. Aby walczyli z niewolnikami.
Polacy na Haiti mieli walczyć z niewolnikami, którzy się zbuntowali. Ale legioniści chcieli walczyć o wolność, a nie o niewolę i dlatego Polacy dołączyli do tych niewolników. Do dziś na tej wyspie Haiti żyją potomkowie polskich legionistów, którzy z Włoch chcieli iść wyzwolić Polskę, ale zamiast tego wylądowali na Haiti.
Kiedy więc Polska została wyzwolona?
Polska została rozebrana na części czyli przestała istnieć w 1795, a powstała na nowo w 1918 czyli nie było jej, nie było Polski przez 123 lata.
Powtórzmy. Czy pamiętacie gdzie powstał hymn Polski
Niestety Napoleon nie pomógł im.
Mówiliśmy dzisiaj o czasach gdy nie było Polski. Napoleon obiecał pomóc Polakom, gdy oni pomogą jemu. Polacy stworzyli Legiony Polskie we Włoszech i walczyli dla Napoleona. Niestety zamiast maszerować z ziemi włoskiej do Polski popłynęli na Haiti.
Dziękuję wam za wysłuchanie i oczywiście zapraszam do kolejnej audycji za tydzień. Zachęcam do dołączenia do grupy na facebooku “Historia Polski dla dzieci i według dzieci”. Podkast można wspierać finansowo na Patronite. Jeżeli możecie to napiszcie też pozytywną opinię na iTunes i dajcie nam kilka gwiazdek. Jeżeli znacie innych rodziców i dzieci, którym ten podkast może się spodobać wyślijcie im link lub po prostu opowiedzcie o tej audycjji. Jeszcze raz dziękuję za wysłuchanie i do usłyszenia za tydzień.
13 - Elżbieta Łokietkówna
2018-04-15 22:43:41
Dziś zajmiemy się odważną córką Łokietka. Link do nowego serwera: https://www.spreaker.com/show/historia-dla-dzieci Link do iTunes: https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2 Link do grupy na Facebooku: https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci Link do konta na Patronite: https://patronite.pl/historia-dla-dzieci Witam w 13 odcinku podkastu “Historia Polski dla Dzieci oraz według Dzieci”. Jest to nie tylko 13 odcinek, ale nagrywam go także w piątek 13 kwietnia. Dzisiaj mniej ludzi jest przesądnych czyli boi się czarnych kotów, przechodzenia pod drabiną czy liczby 13. Ale w przeszłości prawie wszyscy ludzie w to wierzyli. Ale przejdźmy już do tematu dzisiejszej lekcji. Powiemy sobie o bardzo odważnej córce Władysława Łokietka - historycy nazywaja ją Elżbietą Łokietkówną. W ostatniej lekcji mówiliśmy o tym, że Polskę rozbitą na małe dzielnice połączył w całość Władysław Łokietek. Miał on syna Kazimierza oraz córkę Elżbietę. Do tego podkastu ilustracją będzie drzewo rodzinne Władysława Łokietka. Jeżeli możecie to spójrzcie teraz na nie, gdy będziecie słuchać. Tą ilustrację możecie też znaleźć na facebooku na grupie “Historia Polski dla Dzieci”. W notatkach do tego podkastu będzie link do tej grupy na facebooku. Na tym obrazku, czyli na tej ilustracji widać pięć osób. U góry król Władysław Łokietek i jego dwoje dzieci czyli Kazimierz III Wielki oraz Elżbieta Łokietkówna, o której zaraz powiemy sobie więcej. Synem Elżbiety był Ludwik Węgierski, a jego córką była Jadwiga. Z tych pięciu osób cztery były królami Polski. Królem był Władysław Łokietek, potem Kazimierz III Wielki, po nim Ludwik Węgierski, a po nim jego córka Jadwiga. Tak, Jadwiga chociaż jest kobietą nie była królową, ale królem Polski. O niej powiemy sobie za parę tygodni. Na razie możecie zapytać kogoś, kto mówi, że zna historię. Zapytajcie go o to czy Jadwiga była królową Polski, a gdy powie, że tak, będziecie mogli tą osobę poprawić, że ona była królem, a nie królową. Dziś jednak wróćmy do babki Jadwigi czyli Elżbiety Łokietkówny. Jej ojciec wydał ją za mąż za króla Węgier Karola Roberta. Tak więc Elżbieta była królową Węgier. Urodziła pięciu synów, ale niestety dwóch pierwszych umarło szybko. Gdy pewnego dnia siedziała przy stole ze swoim mężem Karolem Robertem oraz dwoma synami - Ludwikiem i Andrzejem do komnaty czyli takiego pokoju wpadł pewien człowiek z szablą i zaatakował ich. Jak myślicie kto stanął w obronie dzieci? Król Karol Robert schował się pod stół, a synów obroniła Elżbieta - straciła przy tym cztery place. Po chwili przybiegli strażnicy i pojmali tego człowieka, który napadł na rodzinę królewską. Dlaczego doszło do tego zamachu? Najpierw muszę was zapytać, czy wiecie kto to jest dwórka? Dwórka to taka młoda kobieta, która jest przy królowej. Czasami na dwórki mówi się damy dworu, a po angielsku lady in waiting. Dwórki to takie asystentki królowej. Tak więc Elżbieta miała dwórki. Jedną z nich była bardzo piękna Klara. Na dwór Elżbiety przyjechał jej młodszy brat Kazimierz i uwiódł tą Klarę. Gdy Kazimierz wrócił do Polski okazało się, że Klara jest w ciąży, czyli że będzie mieć dziecko. Jej tata był zły, że jego córka Klara będzie miała dziecko bez męża i z szablą pobiegł na dwór do Elżbiety. Odważna Elżbieta uratowała swoich synów, z których jeden Ludwik będzie później królem Polski. A czy wy sami umielibyście opowiedzieć o odważnej Elżbiecie? Jej brat przyjechał i uwiódł dwórkę Elżbiety, potem wrócił do Polski i dopiero wtedy okazało się, że ona jest w ciąży. Jej ojciec zezłościł się i chciał zabić króla i królową. Król Karol Robert schował się pod stołem, a synów uratowała odważna Elżbieta. Tego zdenerwowanego ojca powstrzymał dopiero podczaszy królowej. Podczaszy to taki pan, który zajmuje się winem. Opowiedzcie komuś historię odważnej Elżbiety Łokietkówny, która została królową Węgier i była odważniejsza od swojego męża. Teraz dziękuję wam za wysłuchanie tej audycji. Jeżeli wam się podobała proszę o dzielenie się nią z innymi rodzicami i dziećmi. Możecie też wesprzeć podkast i inne projekty jak np. gry planszowe poprzez patronite. Linki do podkastu, grupy na facebooku oraz do profilu na patronite będą oczywiście w notatkach.
Dziś zajmiemy się odważną córką Łokietka.
Link do nowego serwera:
https://www.spreaker.com/show/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Witam w 13 odcinku podkastu “Historia Polski dla Dzieci oraz według Dzieci”. Jest to nie tylko 13 odcinek, ale nagrywam go także w piątek 13 kwietnia. Dzisiaj mniej ludzi jest przesądnych czyli boi się czarnych kotów, przechodzenia pod drabiną czy liczby 13. Ale w przeszłości prawie wszyscy ludzie w to wierzyli. Ale przejdźmy już do tematu dzisiejszej lekcji. Powiemy sobie o bardzo odważnej córce Władysława Łokietka - historycy nazywaja ją Elżbietą Łokietkówną.
W ostatniej lekcji mówiliśmy o tym, że Polskę rozbitą na małe dzielnice połączył w całość Władysław Łokietek. Miał on syna Kazimierza oraz córkę Elżbietę. Do tego podkastu ilustracją będzie drzewo rodzinne Władysława Łokietka. Jeżeli możecie to spójrzcie teraz na nie, gdy będziecie słuchać.
Tą ilustrację możecie też znaleźć na facebooku na grupie “Historia Polski dla Dzieci”. W notatkach do tego podkastu będzie link do tej grupy na facebooku.
Na tym obrazku, czyli na tej ilustracji widać pięć osób. U góry król Władysław Łokietek i jego dwoje dzieci czyli Kazimierz III Wielki oraz Elżbieta Łokietkówna, o której zaraz powiemy sobie więcej. Synem Elżbiety był Ludwik Węgierski, a jego córką była Jadwiga. Z tych pięciu osób cztery były królami Polski. Królem był Władysław Łokietek, potem Kazimierz III Wielki, po nim Ludwik Węgierski, a po nim jego córka Jadwiga.
Tak, Jadwiga chociaż jest kobietą nie była królową, ale królem Polski. O niej powiemy sobie za parę tygodni. Na razie możecie zapytać kogoś, kto mówi, że zna historię. Zapytajcie go o to czy Jadwiga była królową Polski, a gdy powie, że tak, będziecie mogli tą osobę poprawić, że ona była królem, a nie królową.
Dziś jednak wróćmy do babki Jadwigi czyli Elżbiety Łokietkówny. Jej ojciec wydał ją za mąż za króla Węgier Karola Roberta. Tak więc Elżbieta była królową Węgier. Urodziła pięciu synów, ale niestety dwóch pierwszych umarło szybko. Gdy pewnego dnia siedziała przy stole ze swoim mężem Karolem Robertem oraz dwoma synami - Ludwikiem i Andrzejem do komnaty czyli takiego pokoju wpadł pewien człowiek z szablą i zaatakował ich. Jak myślicie kto stanął w obronie dzieci? Król Karol Robert schował się pod stół, a synów obroniła Elżbieta - straciła przy tym cztery place. Po chwili przybiegli strażnicy i pojmali tego człowieka, który napadł na rodzinę królewską.
Dlaczego doszło do tego zamachu? Najpierw muszę was zapytać, czy wiecie kto to jest dwórka?
Dwórka to taka młoda kobieta, która jest przy królowej. Czasami na dwórki mówi się damy dworu, a po angielsku lady in waiting. Dwórki to takie asystentki królowej.
Tak więc Elżbieta miała dwórki. Jedną z nich była bardzo piękna Klara. Na dwór Elżbiety przyjechał jej młodszy brat Kazimierz i uwiódł tą Klarę. Gdy Kazimierz wrócił do Polski okazało się, że Klara jest w ciąży, czyli że będzie mieć dziecko.
Jej tata był zły, że jego córka Klara będzie miała dziecko bez męża i z szablą pobiegł na dwór do Elżbiety.
Odważna Elżbieta uratowała swoich synów, z których jeden Ludwik będzie później królem Polski.
A czy wy sami umielibyście opowiedzieć o odważnej Elżbiecie?
Jej brat przyjechał i uwiódł dwórkę Elżbiety, potem wrócił do Polski i dopiero wtedy okazało się, że ona jest w ciąży. Jej ojciec zezłościł się i chciał zabić króla i królową. Król Karol Robert schował się pod stołem, a synów uratowała odważna Elżbieta. Tego zdenerwowanego ojca powstrzymał dopiero podczaszy królowej. Podczaszy to taki pan, który zajmuje się winem.
Opowiedzcie komuś historię odważnej Elżbiety Łokietkówny, która została królową Węgier i była odważniejsza od swojego męża.
Teraz dziękuję wam za wysłuchanie tej audycji. Jeżeli wam się podobała proszę o dzielenie się nią z innymi rodzicami i dziećmi. Możecie też wesprzeć podkast i inne projekty jak np. gry planszowe poprzez patronite. Linki do podkastu, grupy na facebooku oraz do profilu na patronite będą oczywiście w notatkach.
Link do nowego serwera:
https://www.spreaker.com/show/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
Witam w 13 odcinku podkastu “Historia Polski dla Dzieci oraz według Dzieci”. Jest to nie tylko 13 odcinek, ale nagrywam go także w piątek 13 kwietnia. Dzisiaj mniej ludzi jest przesądnych czyli boi się czarnych kotów, przechodzenia pod drabiną czy liczby 13. Ale w przeszłości prawie wszyscy ludzie w to wierzyli. Ale przejdźmy już do tematu dzisiejszej lekcji. Powiemy sobie o bardzo odważnej córce Władysława Łokietka - historycy nazywaja ją Elżbietą Łokietkówną.
W ostatniej lekcji mówiliśmy o tym, że Polskę rozbitą na małe dzielnice połączył w całość Władysław Łokietek. Miał on syna Kazimierza oraz córkę Elżbietę. Do tego podkastu ilustracją będzie drzewo rodzinne Władysława Łokietka. Jeżeli możecie to spójrzcie teraz na nie, gdy będziecie słuchać.
Tą ilustrację możecie też znaleźć na facebooku na grupie “Historia Polski dla Dzieci”. W notatkach do tego podkastu będzie link do tej grupy na facebooku.
Na tym obrazku, czyli na tej ilustracji widać pięć osób. U góry król Władysław Łokietek i jego dwoje dzieci czyli Kazimierz III Wielki oraz Elżbieta Łokietkówna, o której zaraz powiemy sobie więcej. Synem Elżbiety był Ludwik Węgierski, a jego córką była Jadwiga. Z tych pięciu osób cztery były królami Polski. Królem był Władysław Łokietek, potem Kazimierz III Wielki, po nim Ludwik Węgierski, a po nim jego córka Jadwiga.
Tak, Jadwiga chociaż jest kobietą nie była królową, ale królem Polski. O niej powiemy sobie za parę tygodni. Na razie możecie zapytać kogoś, kto mówi, że zna historię. Zapytajcie go o to czy Jadwiga była królową Polski, a gdy powie, że tak, będziecie mogli tą osobę poprawić, że ona była królem, a nie królową.
Dziś jednak wróćmy do babki Jadwigi czyli Elżbiety Łokietkówny. Jej ojciec wydał ją za mąż za króla Węgier Karola Roberta. Tak więc Elżbieta była królową Węgier. Urodziła pięciu synów, ale niestety dwóch pierwszych umarło szybko. Gdy pewnego dnia siedziała przy stole ze swoim mężem Karolem Robertem oraz dwoma synami - Ludwikiem i Andrzejem do komnaty czyli takiego pokoju wpadł pewien człowiek z szablą i zaatakował ich. Jak myślicie kto stanął w obronie dzieci? Król Karol Robert schował się pod stół, a synów obroniła Elżbieta - straciła przy tym cztery place. Po chwili przybiegli strażnicy i pojmali tego człowieka, który napadł na rodzinę królewską.
Dlaczego doszło do tego zamachu? Najpierw muszę was zapytać, czy wiecie kto to jest dwórka?
Dwórka to taka młoda kobieta, która jest przy królowej. Czasami na dwórki mówi się damy dworu, a po angielsku lady in waiting. Dwórki to takie asystentki królowej.
Tak więc Elżbieta miała dwórki. Jedną z nich była bardzo piękna Klara. Na dwór Elżbiety przyjechał jej młodszy brat Kazimierz i uwiódł tą Klarę. Gdy Kazimierz wrócił do Polski okazało się, że Klara jest w ciąży, czyli że będzie mieć dziecko.
Jej tata był zły, że jego córka Klara będzie miała dziecko bez męża i z szablą pobiegł na dwór do Elżbiety.
Odważna Elżbieta uratowała swoich synów, z których jeden Ludwik będzie później królem Polski.
A czy wy sami umielibyście opowiedzieć o odważnej Elżbiecie?
Jej brat przyjechał i uwiódł dwórkę Elżbiety, potem wrócił do Polski i dopiero wtedy okazało się, że ona jest w ciąży. Jej ojciec zezłościł się i chciał zabić króla i królową. Król Karol Robert schował się pod stołem, a synów uratowała odważna Elżbieta. Tego zdenerwowanego ojca powstrzymał dopiero podczaszy królowej. Podczaszy to taki pan, który zajmuje się winem.
Opowiedzcie komuś historię odważnej Elżbiety Łokietkówny, która została królową Węgier i była odważniejsza od swojego męża.
Teraz dziękuję wam za wysłuchanie tej audycji. Jeżeli wam się podobała proszę o dzielenie się nią z innymi rodzicami i dziećmi. Możecie też wesprzeć podkast i inne projekty jak np. gry planszowe poprzez patronite. Linki do podkastu, grupy na facebooku oraz do profilu na patronite będą oczywiście w notatkach.
12 - Rzeź gdańska
2018-04-10 18:10:12
Dzisiejszy odcinek będzie poświęcony Krzyżakom oraz miastu Gdańsk. Link do nowego serwera: https://www.spreaker.com/show/historia-dla-dzieci Link do iTunes: https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2 Link do grupy na Facebooku: https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci Link do konta na Patronite: https://patronite.pl/historia-dla-dzieci W poprzedniej audycji mówiliśmy o bitwie pod Legnicą. Polacy przegrali bitwę pod Legnicą, ale na szczęście Mongołowie zwani też Tatarami wrócili na wschód. Więcej o tym w audycji 11. Polska była wtedy słaba bo podzielona na wiele kawałków. Pamiętacie jak się ten okres nazywa w historii Polski? Królem, któremu udało się na powrót zjednoczyć Polskę był Władysław Łokietek. Łokietek miał wiele pracy i przebywał ze swoją armią w Sandomierzu. Tymczasem na Gdańsk najechali Niemcy z Brandenburgii. Jak daleko jest Gdańsk od Sandomierza. Samochodem można dojechać z Sandomierza do Gdańska w 6 godzin. Ale jak pewnie wiecie w czasach Władysława Łokietka nie było samochodów. A pieszo można tam dojść w 100 godzin czyli trzeba by iść około tygodnia. Gdańsk leży na północy u góry mapy. Leży nad morzem. To morze nazywa się morzem bałtyckim, albo po prostu Bałtykiem. Sandomierz jest na południu, na dole mapy Polski. Oba miasta zarówno Gdańsk jak i Sandomierz są nad rzeką Wisłą. Tak więc Łokietek mógłby ze swoimi wojskami także popłynąć. Niestety miał inny problem na południu, tak więc nie mógł pomóc Gdańskowi na północy. Tą historię opowiada pewien film. Ten film to w zasadzie serial. Nazywa się “Znak orła”. Jest to historia chłopca nazywanego Gniewskim, synem Rybaka. Gdy brandenburczycy napadają jego wioskę ojciec posyła go do Gdańska do sędziego Boguszy. Jak już mówiliśmy Władysław Łokietek jest daleko w Sandomierzu. Sędzia Bogusza idzie zapytać opata o radę jak sobie poradzić z takim wrogiem. Opat poradził poprosić o to Krzyżaków. Mieli oni bardzo złą sławę. Gdy Gniewsko zobaczył jak wjeżdżają do Gdańska powiedział: Niestety Krzyżacy okazali się złymi pomocnikami. Mieli chronić Gdańsk przed wrogą armią, a tymczasem sami go napadli i zabrali dla siebie. To wydarzenie w historii nazywa się czasem rzezią gdańska. Powtórzmy. Na Gdańsk idą Brandenburczycy. Władysław Łokietek jest daleko w Sandomierzu, a sędzia Bogusza prosi o pomoc Krzyżaków. Ci zamiast pomóc sami napadają Gdańsk. Więcej o tych okropnych Krzyżakach możesz się dowiedzieć z odcinka 5. Mówiliśmy tam między innymi skąd się oni wzięli na ziemiach polskich. Na tym zakończymy ten smutny odcinek o rzezi Gdańska. Jeżeli interesuje was ta historia to polecam serial “Znak orła. Jego fragmenty mogliście dzisiaj usłyszeć w tej audycji. Historia Gniewka jest ciekawa i może was wiele nauczyć o czasach Władysława Łokietka. W następnym odcinku powiemy sobie o bardzo odważnej córce Władysława Łokietka. Teraz dziękuję już za wysłuchanie. Zapraszam do grupy na facebooku. Zapraszam do wspierania nas na patronite. Do usłyszenia za tydzień.
Dzisiejszy odcinek będzie poświęcony Krzyżakom oraz miastu Gdańsk.
Link do nowego serwera:
https://www.spreaker.com/show/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
W poprzedniej audycji mówiliśmy o bitwie pod Legnicą.
Polacy przegrali bitwę pod Legnicą, ale na szczęście Mongołowie zwani też Tatarami wrócili na wschód. Więcej o tym w audycji 11. Polska była wtedy słaba bo podzielona na wiele kawałków. Pamiętacie jak się ten okres nazywa w historii Polski?
Królem, któremu udało się na powrót zjednoczyć Polskę był Władysław Łokietek.
Łokietek miał wiele pracy i przebywał ze swoją armią w Sandomierzu. Tymczasem na Gdańsk najechali Niemcy z Brandenburgii. Jak daleko jest Gdańsk od Sandomierza. Samochodem można dojechać z Sandomierza do Gdańska w 6 godzin. Ale jak pewnie wiecie w czasach Władysława Łokietka nie było samochodów. A pieszo można tam dojść w 100 godzin czyli trzeba by iść około tygodnia.
Gdańsk leży na północy u góry mapy. Leży nad morzem. To morze nazywa się morzem bałtyckim, albo po prostu Bałtykiem. Sandomierz jest na południu, na dole mapy Polski. Oba miasta zarówno Gdańsk jak i Sandomierz są nad rzeką Wisłą. Tak więc Łokietek mógłby ze swoimi wojskami także popłynąć. Niestety miał inny problem na południu, tak więc nie mógł pomóc Gdańskowi na północy.
Tą historię opowiada pewien film.
Ten film to w zasadzie serial. Nazywa się “Znak orła”. Jest to historia chłopca nazywanego Gniewskim, synem Rybaka. Gdy brandenburczycy napadają jego wioskę ojciec posyła go do Gdańska do sędziego Boguszy.
Jak już mówiliśmy Władysław Łokietek jest daleko w Sandomierzu.
Sędzia Bogusza idzie zapytać opata o radę jak sobie poradzić z takim wrogiem.
Opat poradził poprosić o to Krzyżaków. Mieli oni bardzo złą sławę. Gdy Gniewsko zobaczył jak wjeżdżają do Gdańska powiedział:
Niestety Krzyżacy okazali się złymi pomocnikami. Mieli chronić Gdańsk przed wrogą armią, a tymczasem sami go napadli i zabrali dla siebie. To wydarzenie w historii nazywa się czasem rzezią gdańska. Powtórzmy.
Na Gdańsk idą Brandenburczycy. Władysław Łokietek jest daleko w Sandomierzu, a sędzia Bogusza prosi o pomoc Krzyżaków. Ci zamiast pomóc sami napadają Gdańsk.
Więcej o tych okropnych Krzyżakach możesz się dowiedzieć z odcinka 5. Mówiliśmy tam między innymi skąd się oni wzięli na ziemiach polskich.
Na tym zakończymy ten smutny odcinek o rzezi Gdańska. Jeżeli interesuje was ta historia to polecam serial “Znak orła. Jego fragmenty mogliście dzisiaj usłyszeć w tej audycji. Historia Gniewka jest ciekawa i może was wiele nauczyć o czasach Władysława Łokietka.
W następnym odcinku powiemy sobie o bardzo odważnej córce Władysława Łokietka.
Teraz dziękuję już za wysłuchanie. Zapraszam do grupy na facebooku. Zapraszam do wspierania nas na patronite. Do usłyszenia za tydzień.
Link do nowego serwera:
https://www.spreaker.com/show/historia-dla-dzieci
Link do iTunes:
https://itunes.apple.com/gb/podcast/historia-polski-dla-dzieci/id1344761794?mt=2
Link do grupy na Facebooku:
https://www.facebook.com/groups/historia.dla.dzieci
Link do konta na Patronite:
https://patronite.pl/historia-dla-dzieci
W poprzedniej audycji mówiliśmy o bitwie pod Legnicą.
Polacy przegrali bitwę pod Legnicą, ale na szczęście Mongołowie zwani też Tatarami wrócili na wschód. Więcej o tym w audycji 11. Polska była wtedy słaba bo podzielona na wiele kawałków. Pamiętacie jak się ten okres nazywa w historii Polski?
Królem, któremu udało się na powrót zjednoczyć Polskę był Władysław Łokietek.
Łokietek miał wiele pracy i przebywał ze swoją armią w Sandomierzu. Tymczasem na Gdańsk najechali Niemcy z Brandenburgii. Jak daleko jest Gdańsk od Sandomierza. Samochodem można dojechać z Sandomierza do Gdańska w 6 godzin. Ale jak pewnie wiecie w czasach Władysława Łokietka nie było samochodów. A pieszo można tam dojść w 100 godzin czyli trzeba by iść około tygodnia.
Gdańsk leży na północy u góry mapy. Leży nad morzem. To morze nazywa się morzem bałtyckim, albo po prostu Bałtykiem. Sandomierz jest na południu, na dole mapy Polski. Oba miasta zarówno Gdańsk jak i Sandomierz są nad rzeką Wisłą. Tak więc Łokietek mógłby ze swoimi wojskami także popłynąć. Niestety miał inny problem na południu, tak więc nie mógł pomóc Gdańskowi na północy.
Tą historię opowiada pewien film.
Ten film to w zasadzie serial. Nazywa się “Znak orła”. Jest to historia chłopca nazywanego Gniewskim, synem Rybaka. Gdy brandenburczycy napadają jego wioskę ojciec posyła go do Gdańska do sędziego Boguszy.
Jak już mówiliśmy Władysław Łokietek jest daleko w Sandomierzu.
Sędzia Bogusza idzie zapytać opata o radę jak sobie poradzić z takim wrogiem.
Opat poradził poprosić o to Krzyżaków. Mieli oni bardzo złą sławę. Gdy Gniewsko zobaczył jak wjeżdżają do Gdańska powiedział:
Niestety Krzyżacy okazali się złymi pomocnikami. Mieli chronić Gdańsk przed wrogą armią, a tymczasem sami go napadli i zabrali dla siebie. To wydarzenie w historii nazywa się czasem rzezią gdańska. Powtórzmy.
Na Gdańsk idą Brandenburczycy. Władysław Łokietek jest daleko w Sandomierzu, a sędzia Bogusza prosi o pomoc Krzyżaków. Ci zamiast pomóc sami napadają Gdańsk.
Więcej o tych okropnych Krzyżakach możesz się dowiedzieć z odcinka 5. Mówiliśmy tam między innymi skąd się oni wzięli na ziemiach polskich.
Na tym zakończymy ten smutny odcinek o rzezi Gdańska. Jeżeli interesuje was ta historia to polecam serial “Znak orła. Jego fragmenty mogliście dzisiaj usłyszeć w tej audycji. Historia Gniewka jest ciekawa i może was wiele nauczyć o czasach Władysława Łokietka.
W następnym odcinku powiemy sobie o bardzo odważnej córce Władysława Łokietka.
Teraz dziękuję już za wysłuchanie. Zapraszam do grupy na facebooku. Zapraszam do wspierania nas na patronite. Do usłyszenia za tydzień.