EduKOSMOS

W naszych podcastach rozmawiamy o tym, jak można pomagać rozwijać dzieci, pomimo tego, że powszechny system edukacji nie ułatwia tego zadania. Naszymi rozmówcami są ciekawi ludzie, którzy z edukacją wiążą swoje prywatne i zawodowe losy. Przekazujemy informacje, które pomogą Ci odnaleźć się w systemie, który podlega permanentnym zmianom, tak aby nie zwariować, a jednocześnie pomóc swojemu dziecku.

Jeśli jesteś nauczycielem, to chcielibyśmy, abyś znalazł/a tutaj miejsce do inspiracji, pomocy w rozwiązywaniu codziennych problemów, gdzie usłyszysz o podobnych sobie nauczycielach, którzy chcą robić jak najlepiej to, co potrafią, czyli wspierać w nauce i pomagać w wychowywaniu swoich podopiecznych.

Jeśli chcesz nas wesprzeć jako twórców podcastu, możesz nam postawić wirtualną kawę tutaj: https://buycoffee.to/ondu
Bardzo serdecznie dziękujemy.

W podcaście muzyka na podstawie licencji Artlist.io
Ty Simon, The Horizon by The Odyssey

Kategorie:
Edukacja

Odcinki od najnowszych:

ONDU#091: Nauczyciel Influencer nadaje - rola podcastów w edukacji - Robert Sowiński i Jacek Staniszewski
2020-08-25 00:00:21

Na zaproszenie autorów projektu Nauczyciel Influencer zostaliśmy poproszenie o rozmowę na temat podcastów w edukacji. Śledźcie inne rozmowy na kanale: https://www.youtube.com/channel/UC6SaMDWVQtQ_Hqvmb8TjmHQ oraz na fanpage: https://www.facebook.com/EduInfluencer/ Edugadki możecie znale tutaj: https://www.youtube.com/channel/UCjifalqsDzCXn_5wRsI8BfA
Na zaproszenie autorów projektu Nauczyciel Influencer zostaliśmy poproszenie o rozmowę na temat podcastów w edukacji.
Śledźcie inne rozmowy na kanale: https://www.youtube.com/channel/UC6SaMDWVQtQ_Hqvmb8TjmHQ
oraz na fanpage: https://www.facebook.com/EduInfluencer/

Edugadki możecie znale tutaj: https://www.youtube.com/channel/UCjifalqsDzCXn_5wRsI8BfA

ONDU#090: W zdrowym ciele zdrowy mózg - rozmowa z Marcinem Zarodem
2020-08-18 00:00:12

Kolejna pasja i nasz wakacyjny gość, czyli Marcin Zaród, Nauczyciel Roku 2013, anglista w V Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, członek grupy Superbelfrzy RP, współtwórca podcastu EduGadki.pl, twórca Tarnowskiej Akademii Nauki. Autor rozdziału o nauczycielskim dobrostanie w publikacji „Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele” pod redakcją prof. Jacka Pyżalskiego. Były tancerz i trener tańca towarzyskiego, zapalony rowerzysta, od 5 lat trenuje kungfu, od roku także tai-chi. Uwielbia podróże i snurkowanie. Organizator wielu szkolnych rajdów i wyjazdów na narty. Od września także nauczyciel wychowania fizycznego.Będzie sportowo, energetycznie i jak zwykle wesoło. Zapraszamy Was a Wy zapraszajcie swoich znajomych
Kolejna pasja i nasz wakacyjny gość, czyli Marcin Zaród, Nauczyciel Roku 2013, anglista w V Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, członek grupy Superbelfrzy RP, współtwórca podcastu EduGadki.pl, twórca Tarnowskiej Akademii Nauki. Autor rozdziału o nauczycielskim dobrostanie w publikacji „Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele” pod redakcją prof. Jacka Pyżalskiego. Były tancerz i trener tańca towarzyskiego, zapalony rowerzysta, od 5 lat trenuje kungfu, od roku także tai-chi. Uwielbia podróże i snurkowanie. Organizator wielu szkolnych rajdów i wyjazdów na narty. Od września także nauczyciel wychowania fizycznego.Będzie sportowo, energetycznie i jak zwykle wesoło. Zapraszamy Was a Wy zapraszajcie swoich znajomych

ONDU#089: Co uszczęśliwia ludzi? - rozmowa z Martą Tonderą-Tuzinek i Luizą K.Skutnik
2020-08-11 00:00:05

Zapraszamy na wakacyjne spotkanie z pasjami. Tym razem będzie królowa sztuka na wiele sposobów. Zaprosiliśmy do naszego letniego wirtualnego studia dwie Panie: Marta Tondera - Tuzinek i Luiza K. Skutnik Marta Tondera-Tuzinekto najogólniej mówiąc – nauczycielka języka polskiego. Najogólniej, bo ma na koncie nie tylko język polski, ale również język polski dla obcokrajowców, zajęcia z filozofii oraz teatralne zarówno w języku polskim, jak i angielskim oraz autorskie programy wychowawcze oparte o bajki filozoficzne. W swoim malowaniu jest totalnym samoukiem. Rysowanie, malowanie i wszelkie aktywności plastyczno-techniczne zawsze były w zakresie jej głównych zainteresowań, a od niedawna nabrały mocy, bo odważył się to pokazać. Maluje głównie na płótnie i drewnie. W ten sposób powstają ręcznie malowane albumy na zdjęcia, drewniane ozdoby np. na choinkę, pudełka na herbatę i tym podobne ładne rzeczy. W praktyce uczy się o oddziaływaniu kolorów i kształtów, o tym, jaki wpływ ma na to, co maluj i odwrotnie. Aktualnie koncentruje się na kolekcji witrażowej, z którą wiąże swoje marzenia i plany, bo czuje w tej kolorowej materii potencjał. Luiza K. Skutnik to zamiłowania pedagożka/ nauczycielka i plastyczka, co udało się połączyć w kolejnym zawodzie, jakim jest arteterapeutka, gdzie wykorzystuje się sztukę w terapii. Tworzenie jest dla niej jak tlen, tworzy nieustannie. Jak nie realizuje projektów zawodowych to tworzy w domu: maluje, tworzy collage, urządza wnętrza, przerabia meble, kocha recykling w domu i w ogrodzie. Uwielbia pracować w drewnie, lubi fotografię, ostatnia miłość to ceramika.
Zapraszamy na wakacyjne spotkanie z pasjami. Tym razem będzie królowa sztuka na wiele sposobów. Zaprosiliśmy do naszego letniego wirtualnego studia dwie Panie: Marta Tondera - Tuzinek i Luiza K. Skutnik

Marta Tondera-Tuzinekto najogólniej mówiąc – nauczycielka języka polskiego. Najogólniej, bo ma na koncie nie tylko język polski, ale również język polski dla obcokrajowców, zajęcia z filozofii oraz teatralne zarówno w języku polskim, jak i angielskim oraz autorskie programy wychowawcze oparte o bajki filozoficzne.
W swoim malowaniu jest totalnym samoukiem. Rysowanie, malowanie i wszelkie aktywności plastyczno-techniczne zawsze były w zakresie jej głównych zainteresowań, a od niedawna nabrały mocy, bo odważył się to pokazać.
Maluje głównie na płótnie i drewnie. W ten sposób powstają ręcznie malowane albumy na zdjęcia, drewniane ozdoby np. na choinkę, pudełka na herbatę i tym podobne ładne rzeczy. W praktyce uczy się o oddziaływaniu kolorów i kształtów, o tym, jaki wpływ ma na to, co maluj i odwrotnie. Aktualnie koncentruje się na kolekcji witrażowej, z którą wiąże swoje marzenia i plany, bo czuje w tej kolorowej materii potencjał.

Luiza K. Skutnik to zamiłowania pedagożka/ nauczycielka i plastyczka, co udało się połączyć w kolejnym zawodzie, jakim jest arteterapeutka, gdzie wykorzystuje się sztukę w terapii. Tworzenie jest dla niej jak tlen, tworzy nieustannie. Jak nie realizuje projektów zawodowych to tworzy w domu: maluje, tworzy collage, urządza wnętrza, przerabia meble, kocha recykling w domu i w ogrodzie. Uwielbia pracować w drewnie, lubi fotografię, ostatnia miłość to ceramika.

ONDU#088: Pora na chwaściora - rozmowa z Joanna Jędrzejczyk
2020-08-04 00:00:19

Wakacyjne spotkania z nauczycielskimi pasjami to okazja na poznanie swoich talentów, hobby, sposobów na tzw. ładowanie akumulatorów. Zapraszamy na spotkanie z Joanną Jędrzejczyk, z którą porozmawiamy o roślinach, ogrodach ale nie tylko :-). Joanna Jędrzejczyk to z wykształcenia antropolog kultury, z zamiłowania etnograf i nałogowy „poznawacz” przyrody, z pasji – edukator. Po zawodowym rachunku sumienia, postanowiła formalnie zmienić tożsamość praktykującego "nienauczyciela" w nauczyciela praktykującego, stąd studia pedagogiczne, które dostarczają nowych wyzwań. Prywatnie jej świat to rodzina. Jako żona świetnego męża i mama trojga młodych ludzi, z bliskimi i przyjaciółmi wokół, doświadcza, że codzienne życie daje mnóstwo okazji do edukacji a podstawą są relacje i to pierwszeństwo warto im oddać. Od niedawna, na razie z różną częstotliwością, prowadzi facebookowego bloga Fajna Droga Pedagoga. Kształtowanie relacji i kształcenie w edukacji to wyzwania, które stają przed nami w i poza zawodem nauczyciela. Wierzy, że mogą one stać się niezwykłą życiową przygodą a w ramach FDP dzieli się własnymi sposobami, inspirowanymi przyrodą i wątkami etnograficznymi, Planem Daltońskim i pedagogiką serca, wyobraźnią i szacunkiem, które wspierają naturalne dążenie człowieka do potrzebnej mu wiedzy.
Wakacyjne spotkania z nauczycielskimi pasjami to okazja na poznanie swoich talentów, hobby, sposobów na tzw. ładowanie akumulatorów. Zapraszamy na spotkanie z Joanną Jędrzejczyk, z którą porozmawiamy o roślinach, ogrodach ale nie tylko :-). Joanna Jędrzejczyk to z wykształcenia antropolog kultury, z zamiłowania etnograf i nałogowy „poznawacz” przyrody, z pasji – edukator. Po zawodowym rachunku sumienia, postanowiła formalnie zmienić tożsamość praktykującego "nienauczyciela" w nauczyciela praktykującego, stąd studia pedagogiczne, które dostarczają nowych wyzwań. Prywatnie jej świat to rodzina. Jako żona świetnego męża i mama trojga młodych ludzi, z bliskimi i przyjaciółmi wokół, doświadcza, że codzienne życie daje mnóstwo okazji do edukacji a podstawą są relacje i to pierwszeństwo warto im oddać. Od niedawna, na razie z różną częstotliwością, prowadzi facebookowego bloga Fajna Droga Pedagoga. Kształtowanie relacji i kształcenie w edukacji to wyzwania, które stają przed nami w i poza zawodem nauczyciela. Wierzy, że mogą one stać się niezwykłą życiową przygodą a w ramach FDP dzieli się własnymi sposobami, inspirowanymi przyrodą i wątkami etnograficznymi, Planem Daltońskim i pedagogiką serca, wyobraźnią i szacunkiem, które wspierają naturalne dążenie człowieka do potrzebnej mu wiedzy.

ONDU#087: Szachy, podobnie jak miłość i muzyka, mogą uczynić człowieka szczęśliwym - rozmowa z Tomaszem Pintalem (Talpinem)
2020-07-28 00:00:08

Na wakacyjne spotkanie z pasjami przyjął nasze zaproszenie, za co serdecznie dziękujemy, Tomasz Pintal. Tomasz to pasjonat logicznego i krytycznego myślenia oraz podejmowania decyzji w kontekście szachów. Szachami pasjonuje się od blisko ćwierć wieku, a dokładniej od roku 1997: od momentu, gdy maszyna (superkomputer IBM Deep Blue) pokonała mistrza świata w szachach Garyiego Kasparowa.Przez 5 lat prowadził zajęcia w klubie szachowym, gdzie pomagał dzieciom i młodzieży w nauce nie tylko szachów, ale również logicznego myślenia jak i podejmowania decyzji.W ciągu 12 lat pracował w charakterze sędziego szachowego. Natomiast przez około 10 lat współpracował z osobami niesłyszącymi i niedosłyszącymi w organizowaniu i sędziowaniu turniejów szachowych. W tym czasie sędziował i pomagał w organizacji około 50 turniejów. Uczestniczył w około 250 turniejach szachowych, jak też brał udział w rozgrywkach w ramach 5 i 4 ligi szachowej. Osiągnął poziom gry pierwszej kategorii (w styczniu 2019 roku). W uproszczeniu można powiedzieć, że jest to poziom do którego dochodzi zaledwie 5-7% osób grających w szachy. Jest to zarazem ostatnia i najwyższa kategoria szachowa, gdyż po niej zaczynają się już tytuły szachowe (obecnie najniższy z nich to „kandydat na mistrza szachowego”). Bloga szachowego prowadzi od końca roku 2010 (czyli już niemal 10 lat). W międzyczasie napisał dwa artykuły szachowe, opublikowane w magazynie"Szachy-Chess" oraz artykuł w czasopiśmie popularno-naukowym "Delta".Od kilkunastu lat grywa w szachy za pomocą sieci Internet (szachy online). Rozegrał do tej pory ponad 200 tysięcy partii, w tym partie powolne, szybkie i błyskawiczne. Od nieco ponad pół roku (od grudnia 2019) prowadzi transmisje szachowe(tzw. streamy) na których dzieli się swoją wiedzą, doświadczeniem oraz przemyśleniami na temat szachów jak również myślenia i podejmowania decyzji. Dzięki temu ma okazję wspierać szachowych amatorów i pasjonatów, aby mogli lepiej rozumieć szachy jak też cieszyć się nimi w takim zakresie w jakim potrzebują. Blogi , o których mówił Tomek: szachowy blog: http://beginnerchessimprovement.blogs ... matematyczny blog: http://matmajakiejnieznasz.blogspot.com/
Na wakacyjne spotkanie z pasjami przyjął nasze zaproszenie, za co serdecznie dziękujemy, Tomasz Pintal. Tomasz to pasjonat logicznego i krytycznego myślenia oraz podejmowania decyzji w kontekście szachów. Szachami pasjonuje się od blisko ćwierć wieku, a dokładniej od roku 1997: od momentu, gdy maszyna (superkomputer IBM Deep Blue) pokonała mistrza świata w szachach Garyiego Kasparowa.Przez 5 lat prowadził zajęcia w klubie szachowym, gdzie pomagał dzieciom i młodzieży w nauce nie tylko szachów, ale również logicznego myślenia jak i podejmowania decyzji.W ciągu 12 lat pracował w charakterze sędziego szachowego. Natomiast przez około 10 lat współpracował z osobami niesłyszącymi i niedosłyszącymi w organizowaniu i sędziowaniu turniejów szachowych. W tym czasie sędziował i pomagał w organizacji około 50 turniejów. Uczestniczył w około 250 turniejach szachowych, jak też brał udział w rozgrywkach w ramach 5 i 4 ligi szachowej. Osiągnął poziom gry pierwszej kategorii (w styczniu 2019 roku). W uproszczeniu można powiedzieć, że jest to poziom do którego dochodzi zaledwie 5-7% osób grających w szachy. Jest to zarazem ostatnia i najwyższa kategoria szachowa, gdyż po niej zaczynają się już tytuły szachowe (obecnie najniższy z nich to „kandydat na mistrza szachowego”). Bloga szachowego prowadzi od końca roku 2010 (czyli już niemal 10 lat). W międzyczasie napisał dwa artykuły szachowe, opublikowane w magazynie"Szachy-Chess" oraz artykuł w czasopiśmie popularno-naukowym "Delta".Od kilkunastu lat grywa w szachy za pomocą sieci Internet (szachy online). Rozegrał do tej pory ponad 200 tysięcy partii, w tym partie powolne, szybkie i błyskawiczne. Od nieco ponad pół roku (od grudnia 2019) prowadzi transmisje szachowe(tzw. streamy) na których dzieli się swoją wiedzą, doświadczeniem oraz przemyśleniami na temat szachów jak również myślenia i podejmowania decyzji. Dzięki temu ma okazję wspierać szachowych amatorów i pasjonatów, aby mogli lepiej rozumieć szachy jak też cieszyć się nimi w takim zakresie w jakim potrzebują.
Blogi , o których mówił Tomek:
szachowy blog: http://beginnerchessimprovement.blogs...
matematyczny blog: http://matmajakiejnieznasz.blogspot.com/

ONDU#086: Co nas nakręca, co nas hamuje, czyli jak nie przesadzić z ekspozycją? - rozmowa z Adrianą Kloskowską
2020-07-21 00:00:22

Każdy z nas pracuje nad własnym rozwojem, ale do tego trzeba mieć motywację i zasilać ją w trybie ciągłym. Każdy jest inny i każdy ma nie tylko inne cele ale i inaczej umie się zorganizować. Ale jedno co warto mieć, to taki DRIVE, czyli odpowiedź na daltońskie pytanie DLACZEGO? Chcemy tak bez zadęcia, na luzie pogadać o swoich pasjach i równowadze, którą dzięki temu zyskujemy. Spróbujemy znaleźć odpowiedź na pytanie jak w świecie, w którym czasem próbują z nas zrobić kogoś innego, pozostać jednak sobą, żyć w zgodzie ze swoimi wartościami. Ale też jak być elastycznym, nie dać się złamać, krocząc obraną przez siebie drogą. A dla tych, którzy jeszcze nie mieli okazji poznać naszego gościa to dr Adriana Kloskowska jest wielu zawodów: nauczyciel, pedagog specjalny, wykładowca akademicki, dyrektor i szkoleniowiec w Impuls do Rozwoju, doradca zawodowy i coach kariery, autorka i realizatorka licznych form doskonalenia dla dyrektorów, nauczycieli, rodziców, publikuje m.in. w Charakterach, Głosie Pedagogicznym, Monitorze Dyrektora Szkoły, mama nastolatki.
Każdy z nas pracuje nad własnym rozwojem, ale do tego trzeba mieć motywację i zasilać ją w trybie ciągłym. Każdy jest inny i każdy ma nie tylko inne cele ale i inaczej umie się zorganizować. Ale jedno co warto mieć, to taki DRIVE, czyli odpowiedź na daltońskie pytanie DLACZEGO? Chcemy tak bez zadęcia, na luzie pogadać o swoich pasjach i równowadze, którą dzięki temu zyskujemy. Spróbujemy znaleźć odpowiedź na pytanie jak w świecie, w którym czasem próbują z nas zrobić kogoś innego, pozostać jednak sobą, żyć w zgodzie ze swoimi wartościami. Ale też jak być elastycznym, nie dać się złamać, krocząc obraną przez siebie drogą.

A dla tych, którzy jeszcze nie mieli okazji poznać naszego gościa to dr Adriana Kloskowska jest wielu zawodów: nauczyciel, pedagog specjalny, wykładowca akademicki, dyrektor i szkoleniowiec w Impuls do Rozwoju, doradca zawodowy i coach kariery, autorka i realizatorka licznych form doskonalenia dla dyrektorów, nauczycieli, rodziców, publikuje m.in. w Charakterach, Głosie Pedagogicznym, Monitorze Dyrektora Szkoły, mama nastolatki.

ONDU#085: Historia naturalna konfliktu z nastolatkiem - rozmowa z prof. Markiem Kaczmarzykiem
2020-07-14 00:00:16

Naszym gościem był prof Uniwersytetu Śląskiego, dr Marek Kaczmarzyk. Tym razem poprowadzimy spotkanie autorskie online w związku z wydaniem najnowszej książki dra Kaczmarzyka, której zakres tematyki oscyluje wokół neurobiologicznych i ewolucyjnych kontekstów konfliktu pokoleń. ********************************** UWAGA! w wywiadzie jest kupon rabatowy 20% na najnowszą książkę naszego gościa. www.wydawnictwoelement.pl ********************************** Nasz gość wyjaśnia w niej dlaczego tak trudno zrozumieć własne dziecko, skąd czerpać siłę i wyrozumiałość wobec zachowań nastolatka, jakie są granice wpływu i odpowiedzialności rodzica, co można a czego nie można się spodziewać po nastolatku. Książka skonstruowana jest tak, żeby pokazać w nowym świetle zjawiska znane wszystkim z swoich domów i społecznej codzienności. Dotyczy także relacji, ich jakości i biologicznego podłoża sukcesów i porażek wychowawczych. W żadnym razie nie jest jednak próbą zredukowania zachowań do biologicznego podłoża, raczej próbą wyjaśnienia pewnych zjawisk z nowej dla wielu perspektywy.
Naszym gościem był prof Uniwersytetu Śląskiego, dr Marek Kaczmarzyk.
Tym razem poprowadzimy spotkanie autorskie online w związku z wydaniem najnowszej książki dra Kaczmarzyka, której zakres tematyki oscyluje wokół neurobiologicznych i ewolucyjnych kontekstów konfliktu pokoleń.
**********************************
UWAGA! w wywiadzie jest kupon rabatowy 20% na najnowszą książkę naszego gościa.
www.wydawnictwoelement.pl
**********************************
Nasz gość wyjaśnia w niej dlaczego tak trudno zrozumieć własne dziecko, skąd czerpać siłę i wyrozumiałość wobec zachowań nastolatka, jakie są granice wpływu i odpowiedzialności rodzica, co można a czego nie można się spodziewać po nastolatku. Książka skonstruowana jest tak, żeby pokazać w nowym świetle zjawiska znane wszystkim z swoich domów i społecznej codzienności. Dotyczy także relacji, ich jakości i biologicznego podłoża sukcesów i porażek wychowawczych. W żadnym razie nie jest jednak próbą zredukowania zachowań do biologicznego podłoża, raczej próbą wyjaśnienia pewnych zjawisk z nowej dla wielu perspektywy.

ONDU#084: Jak si nie wypalić?- rozmowa z Kaliną Stefaniak
2020-07-07 00:00:16

Tym razem zaprosiliśmy bardzo doświadczoną nauczycielkę aby szczerze porozmawiać o tym jak można z energią i zaangażowaniem pracować w tym zawodzie aż do emerytury? Naszym gościem będzie Kalina Stefaniak. Kalina jest absolwentką Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, terapii pedagogicznej, logopedą, Trenerem Umiejętności Społecznych … . i jeszcze kilka studiów podyplomowych, ale zawsze z własnego wyboru. Jest też doradcą metodyczny w Powiatowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli- Innowacje w Cieszynie, gdzie wspiera młodych nauczycieli, a także dzieli się dobrymi praktykami z nauczycielami powiatu cieszyńskiego. Organizator wielu warsztatów i spotkań metodycznych. Nauczyciel wykładający na studiach podyplomowych. Prowadzi od 24 lat Gabinet Terapii Pedagogicznej i Logopedycznej. Sercem związana jest od 38 lat ze Szkołą Podstawową nr 3 im. Jana Pawła II w Skoczowie – moje rodzinne miasto .I tu każdego dnia Dalton , który stał się sposobem na życie. Zawsze zgodnie z założeniami Helen Parkhurst. Stale poszukująca nowych rozwiązań zgodnych z rozwojem dziecka.Najbardziej jej bliski jest świat DZIECKA i jego potrzeby. Uwielbia zajęcia doświadczalne i laboratoryjne, w terenie – sojusz metod w działaniu. Nie zawsze lubiane są jej wypowiedzi, w których odnosi się do metod nauczania, które są zaprzeczeniem motywacji wewnętrznej. Tych działań, które ściskają świat dziecka w niezrozumiałych dla niej ograniczeniach. Nie dając mu przestrzeni, nie pozwalają na rozwijanie swoich zainteresowań …Ale też głosi pochwały tych nauczycieli , którzy są naprawdę osobami z „górnej półki” – zna ich działania, nowatorskie podejście do ucznia i niesamowity warsztat i paletę różnych metod pracy. A prywatnie , zawsze jest optymistką, uśmiecha się przez co, jak sama mówi, ma wiele zmarszczek, ale tym się za bardzo nie przejmuje
Tym razem zaprosiliśmy bardzo doświadczoną nauczycielkę aby szczerze porozmawiać o tym jak można z energią i zaangażowaniem pracować w tym zawodzie aż do emerytury? Naszym gościem będzie Kalina Stefaniak. Kalina jest absolwentką Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, terapii pedagogicznej, logopedą, Trenerem Umiejętności Społecznych … . i jeszcze kilka studiów podyplomowych, ale zawsze z własnego wyboru. Jest też doradcą metodyczny w Powiatowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli- Innowacje w Cieszynie, gdzie wspiera młodych nauczycieli, a także dzieli się dobrymi praktykami z nauczycielami powiatu cieszyńskiego. Organizator wielu warsztatów i spotkań metodycznych. Nauczyciel wykładający na studiach podyplomowych. Prowadzi od 24 lat Gabinet Terapii Pedagogicznej i Logopedycznej. Sercem związana jest od 38 lat ze Szkołą Podstawową nr 3 im. Jana Pawła II w Skoczowie – moje rodzinne miasto .I tu każdego dnia Dalton , który stał się sposobem na życie. Zawsze zgodnie z założeniami Helen Parkhurst. Stale poszukująca nowych rozwiązań zgodnych z rozwojem dziecka.Najbardziej jej bliski jest świat DZIECKA i jego potrzeby. Uwielbia zajęcia doświadczalne i laboratoryjne, w terenie – sojusz metod w działaniu. Nie zawsze lubiane są jej wypowiedzi, w których odnosi się do metod nauczania, które są zaprzeczeniem motywacji wewnętrznej. Tych działań, które ściskają świat dziecka w niezrozumiałych dla niej ograniczeniach. Nie dając mu przestrzeni, nie pozwalają na rozwijanie swoich zainteresowań …Ale też głosi pochwały tych nauczycieli , którzy są naprawdę osobami z „górnej półki” – zna ich działania, nowatorskie podejście do ucznia i niesamowity warsztat i paletę różnych metod pracy. A prywatnie , zawsze jest optymistką, uśmiecha się przez co, jak sama mówi, ma wiele zmarszczek, ale tym się za bardzo nie przejmuje

ONDU#083: Kompetencje uczenia się - rozmowa z Magdaleną Niedźwiecką - Anuszczyk
2020-06-30 07:38:05

Naszym gościem jest Magdalena Niedźwiecka-Anuszczyk, pedagog, trener pamięci i brain fitness. Absolwentka kierunku psychoedukacja i pedagogika podmiotowości i studiów podyplomowych z zarządzania zasobami ludzkimi. Trener zdolności poznawczych. Pracuje z młodzieżą metodą warsztatu psychoedukacyjnego i edukacyjnego w zakresie rozwijania postaw twórczych, twórczego myślenia i podstawowych umiejętności interpersonalnych. Ukończyła liczne kursy i szkolenia m.in. w zakresie neurodydaktyki, myślenia wizualnego, sketchnotingu, mind mapping for business. Specjalizuje się w projektowaniu zadań i ćwiczeń neurobikowych - ćwiczeń dla mózgu. Od 10 lat prowadzi Szkołę Pamięci Sensos, a od stycznia 2020 r. akredytowany NODN w Łodzi. Zajmuje się aspektami wielozmysłowego i obupółkulowego uczenia (się). Jest autorką wielu artykułów opublikowanych na portalu INDYWIDUALNI ( www.indywidualni.pl ), dotyczących problematyki efektywnej nauki. Tworzy autorskie narzędzia i materiały edukacyjne. Projektując szkolenia z zakresu technik uczenia (się), akcentuje konieczność łamania schematów i skupiania edukacji wokół metod i indywidualnego profilu uczenia się ucznia.
Naszym gościem jest Magdalena Niedźwiecka-Anuszczyk, pedagog, trener pamięci i brain fitness. Absolwentka kierunku psychoedukacja i pedagogika podmiotowości i studiów podyplomowych z zarządzania zasobami ludzkimi. Trener zdolności poznawczych. Pracuje z młodzieżą metodą warsztatu psychoedukacyjnego i edukacyjnego w zakresie rozwijania postaw twórczych, twórczego myślenia i podstawowych umiejętności interpersonalnych. Ukończyła liczne kursy i szkolenia m.in. w zakresie neurodydaktyki, myślenia wizualnego, sketchnotingu, mind mapping for business. Specjalizuje się w projektowaniu zadań i ćwiczeń neurobikowych - ćwiczeń dla mózgu. Od 10 lat prowadzi Szkołę Pamięci Sensos, a od stycznia 2020 r. akredytowany NODN w Łodzi. Zajmuje się aspektami wielozmysłowego i obupółkulowego uczenia (się). Jest autorką wielu artykułów opublikowanych na portalu INDYWIDUALNI (www.indywidualni.pl), dotyczących problematyki efektywnej nauki. Tworzy autorskie narzędzia i materiały edukacyjne. Projektując szkolenia z zakresu technik uczenia (się), akcentuje konieczność łamania schematów i skupiania edukacji wokół metod i indywidualnego profilu uczenia się ucznia.

Informacja dotycząca prawa autorskich: Wszelka prezentowana tu zawartość podkastu jest własnością jego autora

Wyszukiwanie

Kategorie