EduKOSMOS

W naszych podcastach rozmawiamy o tym, jak można pomagać rozwijać dzieci, pomimo tego, że powszechny system edukacji nie ułatwia tego zadania. Naszymi rozmówcami są ciekawi ludzie, którzy z edukacją wiążą swoje prywatne i zawodowe losy. Przekazujemy informacje, które pomogą Ci odnaleźć się w systemie, który podlega permanentnym zmianom, tak aby nie zwariować, a jednocześnie pomóc swojemu dziecku.

Jeśli jesteś nauczycielem, to chcielibyśmy, abyś znalazł/a tutaj miejsce do inspiracji, pomocy w rozwiązywaniu codziennych problemów, gdzie usłyszysz o podobnych sobie nauczycielach, którzy chcą robić jak najlepiej to, co potrafią, czyli wspierać w nauce i pomagać w wychowywaniu swoich podopiecznych.


W podcaście muzyka na podstawie licencji Artlist.io
Ty Simon, The Horizon by The Odyssey

Link RSS Link do katalogu Numer katalogowy: 2724 Wesprzyj dobrym słowem
Udostępnij
Kategorie:
Doskonalenie siebie Edukacja Kursy

Odcinki od najnowszych:

EDK#295: Rodzice vs nauczyciele, kto kogo naprawdę słucha?
2025-10-29 00:00:08

W tym odcinku rozmawiamy o tym, dlaczego między rodzicami a nauczycielami tak często psuje się komunikacja. Pokazujemy, jak unikać etykietowania dzieci, dlaczego warto pytać „dlaczego mi to mówisz?”, i jak proste 3 pytania potrafią rozładować napięcie. Mówimy też o absurdach systemu nadgodzin, o rodzicach, którzy nie pozwalają dzieciom pomagać innym, i o tym, jak odzyskać w szkole sens współpracy. Bo szkoła to nie tylko nauka lecz miejsce, w którym uczymy się być z drugim człowiekiem. __________________________________________
W tym odcinku rozmawiamy o tym, dlaczego między rodzicami a nauczycielami tak często psuje się komunikacja.

Pokazujemy, jak unikać etykietowania dzieci, dlaczego warto pytać „dlaczego mi to mówisz?”, i jak proste 3 pytania potrafią rozładować napięcie. Mówimy też o absurdach systemu nadgodzin, o rodzicach, którzy nie pozwalają dzieciom pomagać innym, i o tym, jak odzyskać w szkole sens współpracy.
Bo szkoła to nie tylko nauka lecz miejsce, w którym uczymy się być z drugim człowiekiem.

__________________________________________

EDK#294: Rola dziadków w wychowaniu.
2025-10-22 00:00:08

Babcia dawniej i dziś, czyli jak zmieniło się wychowanie dzieci, kiedy z roli mamy przechodzimy do roli babci? W tym odcinku EduKOSMOSu rozmawiamy z Małgorzatą Zawiślak i Ewą Szewczyk o tym, co znaczy wspierać wnuki z czułością, ale bez nadopiekuńczości. Mówimy o samodzielności, rytuałach dnia, wspólnym gotowaniu, planie „na pięć palców” i o tym, jak być z dzieckiem naprawdę obecnym, nie przez ekran telefonu. W drugiej części pojawia się też temat ochrony wizerunku najmłodszych i kampania „Nie lajkuj ich życia. Chroń je.” To ciepła, mądra rozmowa o cierpliwości, zaufaniu i miłości, która dojrzewa razem z nami. Posłuchaj i zastanów się, jaką wartość Ty możesz przekazać swoim wnukom? Napisz co dla siebie wziąłęś, o czym ci ten odcinek przypomniał? __________________________________________
Babcia dawniej i dziś, czyli jak zmieniło się wychowanie dzieci, kiedy z roli mamy przechodzimy do roli babci? W tym odcinku EduKOSMOSu rozmawiamy z Małgorzatą Zawiślak i Ewą Szewczyk o tym, co znaczy wspierać wnuki z czułością, ale bez nadopiekuńczości.

Mówimy o samodzielności, rytuałach dnia, wspólnym gotowaniu, planie „na pięć palców” i o tym, jak być z dzieckiem naprawdę obecnym, nie przez ekran telefonu.
W drugiej części pojawia się też temat ochrony wizerunku najmłodszych i kampania „Nie lajkuj ich życia. Chroń je.”
To ciepła, mądra rozmowa o cierpliwości, zaufaniu i miłości, która dojrzewa razem z nami.
Posłuchaj i zastanów się, jaką wartość Ty możesz przekazać swoim wnukom?
Napisz co dla siebie wziąłęś, o czym ci ten odcinek przypomniał?

__________________________________________

EDK#293: Rola opowieści i bajek w Nowej Edukacji - Michał Malinowski
2025-10-15 00:00:08

Dlaczego bajki są tak ważne w edukacji? W 293. odcinku podcastu EduKOSMOS rozmawiamy z Michałem Malinowskim, twórcą i opowiadaczem z Muzeum Bajek, Baśni i Opowieści, o tym, jak żywe słowo potrafi rozpalać ciekawość i łączyć ludzi. Mówimy o sile opowieści, która przekazuje wartości, o edukacji nielinearnej, wyobraźni jako kompetencji przyszłości i o tym, dlaczego „osnowa” może być lepsza niż „podstawa programowa”. Zastanawiamy się też, jak sensownie wprowadzać technologie do przedszkoli i szkół, by nie gubić ludzkiego wymiaru nauczania. To odcinek o energii, mądrości i słowie, które naprawdę zmienia świat. __________________________________________
Dlaczego bajki są tak ważne w edukacji?

W 293. odcinku podcastu EduKOSMOS rozmawiamy z Michałem Malinowskim, twórcą i opowiadaczem z Muzeum Bajek, Baśni i Opowieści, o tym, jak żywe słowo potrafi rozpalać ciekawość i łączyć ludzi.

Mówimy o sile opowieści, która przekazuje wartości, o edukacji nielinearnej, wyobraźni jako kompetencji przyszłości i o tym, dlaczego „osnowa” może być lepsza niż „podstawa programowa”. Zastanawiamy się też, jak sensownie wprowadzać technologie do przedszkoli i szkół, by nie gubić ludzkiego wymiaru nauczania.

To odcinek o energii, mądrości i słowie, które naprawdę zmienia świat.

__________________________________________

EDK#291: Rodzice kontra SZKOŁA?
2025-10-01 00:00:08

W tym odcinku Edukosmosu rozmawiamy z mamami dawnych uczniów Ani Sowińskiej : Ewą i Małgorzatą. To wyjątkowa perspektywa rodziców, którzy przeżyli klasę autorską bez ocen, poznali nowe podejście do edukacji i doświadczyli, jak wygląda prawdziwa współpraca nauczyciela z rodziną. Jak wyglądało zaskoczenie na początku? Co było trudne do zaakceptowania, a co okazało się wartością na lata? I dlaczego rysunek konewki w zeszycie potrafił wywołać poważną rozmowę? Posłuchaj, by przekonać się, że rodzice w szkole mogą być nie problemem, a najważniejszymi partnerami w edukacji. W podcaście jest reklama Centrum Edukacji Daltońskiej Plandaltoński.PL __________________________________________
W tym odcinku Edukosmosu rozmawiamy z mamami dawnych uczniów Ani Sowińskiej : Ewą i Małgorzatą.

To wyjątkowa perspektywa rodziców, którzy przeżyli klasę autorską bez ocen, poznali nowe podejście do edukacji i doświadczyli, jak wygląda prawdziwa współpraca nauczyciela z rodziną.
Jak wyglądało zaskoczenie na początku?
Co było trudne do zaakceptowania, a co okazało się wartością na lata?
I dlaczego rysunek konewki w zeszycie potrafił wywołać poważną rozmowę?

Posłuchaj, by przekonać się, że rodzice w szkole mogą być nie problemem, a najważniejszymi partnerami w edukacji.

W podcaście jest reklama Centrum Edukacji Daltońskiej Plandaltoński.PL
__________________________________________

EDK#290: Samotność lidera - Justyna Orszulak.
2025-09-24 00:00:08

Lider w szkole: odwaga, samotność i… realna codzienność. W tym odcinku rozmawiamy z Justyną Orszczulak – dyrektorką szkoły i autorką „Edu Przestrzeni” – o tym, czym naprawdę jest przywództwo w edukacji. Mówimy o autentyczności, budowaniu autorytetu, kulturze współpracy, balansie między inspiracją a biurokracją, a także o AI w szkole i dbaniu o własny dobrostan. Są konkretne przykłady, szczere kulisy i 3 rady dla nowych dyrektorów. Wspominamy m.in. Ewę Radanowicz i Oktawię Gorzeńską jako wzory liderskiej odwagi. Na koniec – zachęta do budowania sieci wsparcia liderów i refleksja: ze szczytu można zejść bez poczucia porażki. W odcinku jest reklama Centrum Edukacji Daltońskiej Plandaltoński.PL __________________________________________
Lider w szkole: odwaga, samotność i… realna codzienność.

W tym odcinku rozmawiamy z Justyną Orszczulak – dyrektorką szkoły i autorką „Edu Przestrzeni” – o tym, czym naprawdę jest przywództwo w edukacji.

Mówimy o autentyczności, budowaniu autorytetu, kulturze współpracy, balansie między inspiracją a biurokracją, a także o AI w szkole i dbaniu o własny dobrostan. Są konkretne przykłady, szczere kulisy i 3 rady dla nowych dyrektorów. Wspominamy m.in. Ewę Radanowicz i Oktawię Gorzeńską jako wzory liderskiej odwagi.

Na koniec – zachęta do budowania sieci wsparcia liderów i refleksja: ze szczytu można zejść bez poczucia porażki.

W odcinku jest reklama Centrum Edukacji Daltońskiej Plandaltoński.PL

__________________________________________

EDK#289: Szczęście w praktyce: jak je rozwijać na co dzień i w szkole?
2025-09-17 00:00:08

Szczęście to nie cel, ale praktyka. W 289. odcinku EduKOSMOS spotykamy się z Anną Hildebrand-Mrozek i Anną Przybyło, by odkryć, czym naprawdę jest szczęście i jak można się go uczyć każdego dnia — w szkole, w pracy i w domu. Rozmawiamy o: ✨ czym różni się szczęście uczniów i nauczycieli, ✨ jak budować odporność psychiczną poprzez praktykowanie szczęścia, ✨ dlaczego różnorodność to klucz do dobrostanu, ✨ prostych ćwiczeniach i inspiracjach z projektu Happiness at School, ✨ oraz o tym, jak stworzyć własny Kalendarz Szczęścia. To odcinek dla wszystkich, którzy szukają sprawdzonych sposobów na lepsze życie – mniej stresu, więcej radości, silniejsze relacje i większe poczucie sensu.
Szczęście to nie cel, ale praktyka.
W 289. odcinku EduKOSMOS spotykamy się z Anną Hildebrand-Mrozek i Anną Przybyło, by odkryć, czym naprawdę jest szczęście i jak można się go uczyć każdego dnia — w szkole, w pracy i w domu. Rozmawiamy o:
✨ czym różni się szczęście uczniów i nauczycieli,
✨ jak budować odporność psychiczną poprzez praktykowanie szczęścia,
✨ dlaczego różnorodność to klucz do dobrostanu,
✨ prostych ćwiczeniach i inspiracjach z projektu Happiness at School,
✨ oraz o tym, jak stworzyć własny Kalendarz Szczęścia.

To odcinek dla wszystkich, którzy szukają sprawdzonych sposobów na lepsze życie – mniej stresu, więcej radości, silniejsze relacje i większe poczucie sensu.

EDK#288: Edukacja naprawdę żyje!
2025-09-10 00:00:08

Dalton Camp  2025 w Łodzi zgromadził 80 nauczycieli i edukatorów, którzy zamiast wakacyjnego odpoczynku wybrali rozwój i inspirację. Profesor Roman Leppert rozmawiał z uczestnikami o tym, jak plan daltoński wspiera samodzielność, odpowiedzialność i współpracę w codziennej pracy. Posłuchaj autentycznych historii z sal szkolnych i przedszkolnych – to dowód, że edukacja naprawdę żyje! Usłyszycie m.in.: Annę Tomaszewską – o misji Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Łodzi, Mirosława Barcia – o tym, jak plan daltoński wspiera uczniów w informatyce, Agnieszkę Grusiecką – o wartości przejmowania odpowiedzialności przez dzieci i edukacji outdoorowej, Anię Jurewicz – o turkusowym liderowaniu i sile języka, Katarzynę Lisicką – o łączeniu planu daltońskiego z myśleniem wizualnym, Martę Matys-Balińską – o inspiracjach z Reggio Emilia, Joannę Waszak – o pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, Aleksandrę Przybyszewską – o pierwszych krokach w edukacji alternatywnej, Marcina Michalika – o kreatywnych „lifehackach” z języka polskiego, Ewę Nikołajew-Wieczorowską – o mostach między Montessori a planem daltońskim, Wiolę Adamską – o pracy z rodzicami i budowaniu zaufania do nowoczesnych metod, Hankę Warchałowską – o uważności i o tym, że plan daltoński to idea, a nie ideał. __________________________________________
Dalton Camp  2025 w Łodzi zgromadził 80 nauczycieli i edukatorów, którzy zamiast wakacyjnego odpoczynku wybrali rozwój i inspirację. Profesor Roman Leppert rozmawiał z uczestnikami o tym, jak plan daltoński wspiera samodzielność, odpowiedzialność i współpracę w codziennej pracy. Posłuchaj autentycznych historii z sal szkolnych i przedszkolnych – to dowód, że edukacja naprawdę żyje!
Usłyszycie m.in.:
  • Annę Tomaszewską – o misji Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Łodzi,
  • Mirosława Barcia – o tym, jak plan daltoński wspiera uczniów w informatyce,
  • Agnieszkę Grusiecką – o wartości przejmowania odpowiedzialności przez dzieci i edukacji outdoorowej,
  • Anię Jurewicz – o turkusowym liderowaniu i sile języka,
  • Katarzynę Lisicką – o łączeniu planu daltońskiego z myśleniem wizualnym,
  • Martę Matys-Balińską – o inspiracjach z Reggio Emilia,
  • Joannę Waszak – o pracy z dziećmi w spektrum autyzmu,
  • Aleksandrę Przybyszewską – o pierwszych krokach w edukacji alternatywnej,
  • Marcina Michalika – o kreatywnych „lifehackach” z języka polskiego,
  • Ewę Nikołajew-Wieczorowską – o mostach między Montessori a planem daltońskim,
  • Wiolę Adamską – o pracy z rodzicami i budowaniu zaufania do nowoczesnych metod,
  • Hankę Warchałowską – o uważności i o tym, że plan daltoński to idea, a nie ideał.
__________________________________________

EDK#287: Cyfrowy smog zatruwa dzieciństwo!
2025-09-05 06:00:09

To nie jest wina dzieci, rodziców ani nauczycieli. To efekt algorytmów, które karmią nas tym, co szybkie, głośne i często szkodliwe. Piosenki o alkoholu, viralowe wyzwania, bezrefleksyjne treści – to codzienność, w której dorastają nasze dzieci. W tym odcinku podcastu EduKOSMOS pokazujemy, jak nazwać tego wroga i jak się przed nim chronić. Rozmawiamy o: czym jest cyfrowy smog i dlaczego wciąga dzieci, jak rodzice i szkoła mogą wspólnie odzyskać wpływ na wychowanie, dlaczego Plan Daltoński jest szczepionką bez skutków ubocznych – uczącą odpowiedzialności, samodzielności, współpracy i autorefleksji.
To nie jest wina dzieci, rodziców ani nauczycieli. To efekt algorytmów, które karmią nas tym, co szybkie, głośne i często szkodliwe. Piosenki o alkoholu, viralowe wyzwania, bezrefleksyjne treści – to codzienność, w której dorastają nasze dzieci.

W tym odcinku podcastu EduKOSMOS pokazujemy, jak nazwać tego wroga i jak się przed nim chronić.

Rozmawiamy o:
  • czym jest cyfrowy smog i dlaczego wciąga dzieci,
  • jak rodzice i szkoła mogą wspólnie odzyskać wpływ na wychowanie,
  • dlaczego Plan Daltoński jest szczepionką bez skutków ubocznych – uczącą odpowiedzialności, samodzielności, współpracy i autorefleksji.

EDK#286: Jak przetrwać ostatni miesiąc szkoły?
2025-06-25 00:00:08

Czerwiec to dla nauczycieli wyjątkowy czas, bo oceny wystawione, uczniowie rozkojarzeni, a lekcje często zamieniają się w chaos. W tym odcinku szukamy odpowiedzi na pytanie: co zrobić, by zakończenie roku szkolnego było wartościowe, spokojne i... inspirujące? Rozmawiamy o: sposobach na zmotywowanie uczniów mimo braku ocen, projektach interdyscyplinarnych i pracy zespołowej w duchu planu daltońskiego, pomysłach na klasowe podsumowania roku — od kapsuł czasu po drzewa mocy, wykorzystaniu AI i nowych technologii w edukacji, ochronie wizerunku dzieci w mediach społecznościowych. Ten odcinek to praktyczny przewodnik na czerwiec – dla tych, którzy chcą zakończyć rok w atmosferze szacunku, współpracy i refleksji. ___________________________________________
Czerwiec to dla nauczycieli wyjątkowy czas, bo oceny wystawione, uczniowie rozkojarzeni, a lekcje często zamieniają się w chaos. W tym odcinku szukamy odpowiedzi na pytanie: co zrobić, by zakończenie roku szkolnego było wartościowe, spokojne i... inspirujące? Rozmawiamy o:
  • sposobach na zmotywowanie uczniów mimo braku ocen,
  • projektach interdyscyplinarnych i pracy zespołowej w duchu planu daltońskiego,
  • pomysłach na klasowe podsumowania roku — od kapsuł czasu po drzewa mocy,
  • wykorzystaniu AI i nowych technologii w edukacji,
  • ochronie wizerunku dzieci w mediach społecznościowych.
Ten odcinek to praktyczny przewodnik na czerwiec – dla tych, którzy chcą zakończyć rok w atmosferze szacunku, współpracy i refleksji.

___________________________________________

Informacja dotycząca prawa autorskich: Wszelka prezentowana tu zawartość podkastu jest własnością jego autora

Wyszukiwanie

Kategorie