EduKOSMOS

Odcinki od najnowszych:

ONDU#091: Nauczyciel Influencer nadaje - rola podcastów w edukacji - Robert Sowiński i Jacek Staniszewski
2020-08-25 00:00:21

Na zaproszenie autorów projektu Nauczyciel Influencer zostaliśmy poproszenie o rozmowę na temat podcastów w edukacji. Śledźcie inne rozmowy na kanale: https://www.youtube.com/channel/UC6SaMDWVQtQ_Hqvmb8TjmHQ oraz na fanpage: https://www.facebook.com/EduInfluencer/ Edugadki możecie znale tutaj: https://www.youtube.com/channel/UCjifalqsDzCXn_5wRsI8BfA

Na zaproszenie autorów projektu Nauczyciel Influencer zostaliśmy poproszenie o rozmowę na temat podcastów w edukacji.
Śledźcie inne rozmowy na kanale: https://www.youtube.com/channel/UC6SaMDWVQtQ_Hqvmb8TjmHQ
oraz na fanpage: https://www.facebook.com/EduInfluencer/

Edugadki możecie znale tutaj: https://www.youtube.com/channel/UCjifalqsDzCXn_5wRsI8BfA

ONDU#090: W zdrowym ciele zdrowy mózg - rozmowa z Marcinem Zarodem
2020-08-18 00:00:12

Kolejna pasja i nasz wakacyjny gość, czyli Marcin Zaród, Nauczyciel Roku 2013, anglista w V Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, członek grupy Superbelfrzy RP, współtwórca podcastu EduGadki.pl, twórca Tarnowskiej Akademii Nauki. Autor rozdziału o nauczycielskim dobrostanie w publikacji „Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele” pod redakcją prof. Jacka Pyżalskiego. Były tancerz i trener tańca towarzyskiego, zapalony rowerzysta, od 5 lat trenuje kungfu, od roku także tai-chi. Uwielbia podróże i snurkowanie. Organizator wielu szkolnych rajdów i wyjazdów na narty. Od września także nauczyciel wychowania fizycznego.Będzie sportowo, energetycznie i jak zwykle wesoło. Zapraszamy Was a Wy zapraszajcie swoich znajomych

ONDU#089: Co uszczęśliwia ludzi? - rozmowa z Martą Tonderą-Tuzinek i Luizą K.Skutnik
2020-08-11 00:00:05

Zapraszamy na wakacyjne spotkanie z pasjami. Tym razem będzie królowa sztuka na wiele sposobów. Zaprosiliśmy do naszego letniego wirtualnego studia dwie Panie: Marta Tondera - Tuzinek i Luiza K. Skutnik Marta Tondera-Tuzinekto najogólniej mówiąc – nauczycielka języka polskiego. Najogólniej, bo ma na koncie nie tylko język polski, ale również język polski dla obcokrajowców, zajęcia z filozofii oraz teatralne zarówno w języku polskim, jak i angielskim oraz autorskie programy wychowawcze oparte o bajki filozoficzne. W swoim malowaniu jest totalnym samoukiem. Rysowanie, malowanie i wszelkie aktywności plastyczno-techniczne zawsze były w zakresie jej głównych zainteresowań, a od niedawna nabrały mocy, bo odważył się to pokazać. Maluje głównie na płótnie i drewnie. W ten sposób powstają ręcznie malowane albumy na zdjęcia, drewniane ozdoby np. na choinkę, pudełka na herbatę i tym podobne ładne rzeczy. W praktyce uczy się o oddziaływaniu kolorów i kształtów, o tym, jaki wpływ ma na to, co maluj i odwrotnie. Aktualnie koncentruje się na kolekcji witrażowej, z którą wiąże swoje marzenia i plany, bo czuje w tej kolorowej materii potencjał. Luiza K. Skutnik to zamiłowania pedagożka/ nauczycielka i plastyczka, co udało się połączyć w kolejnym zawodzie, jakim jest arteterapeutka, gdzie wykorzystuje się sztukę w terapii. Tworzenie jest dla niej jak tlen, tworzy nieustannie. Jak nie realizuje projektów zawodowych to tworzy w domu: maluje, tworzy collage, urządza wnętrza, przerabia meble, kocha recykling w domu i w ogrodzie. Uwielbia pracować w drewnie, lubi fotografię, ostatnia miłość to ceramika.

Zapraszamy na wakacyjne spotkanie z pasjami. Tym razem będzie królowa sztuka na wiele sposobów. Zaprosiliśmy do naszego letniego wirtualnego studia dwie Panie: Marta Tondera - Tuzinek i Luiza K. Skutnik

Marta Tondera-Tuzinekto najogólniej mówiąc – nauczycielka języka polskiego. Najogólniej, bo ma na koncie nie tylko język polski, ale również język polski dla obcokrajowców, zajęcia z filozofii oraz teatralne zarówno w języku polskim, jak i angielskim oraz autorskie programy wychowawcze oparte o bajki filozoficzne.
W swoim malowaniu jest totalnym samoukiem. Rysowanie, malowanie i wszelkie aktywności plastyczno-techniczne zawsze były w zakresie jej głównych zainteresowań, a od niedawna nabrały mocy, bo odważył się to pokazać.
Maluje głównie na płótnie i drewnie. W ten sposób powstają ręcznie malowane albumy na zdjęcia, drewniane ozdoby np. na choinkę, pudełka na herbatę i tym podobne ładne rzeczy. W praktyce uczy się o oddziaływaniu kolorów i kształtów, o tym, jaki wpływ ma na to, co maluj i odwrotnie. Aktualnie koncentruje się na kolekcji witrażowej, z którą wiąże swoje marzenia i plany, bo czuje w tej kolorowej materii potencjał.

Luiza K. Skutnik to zamiłowania pedagożka/ nauczycielka i plastyczka, co udało się połączyć w kolejnym zawodzie, jakim jest arteterapeutka, gdzie wykorzystuje się sztukę w terapii. Tworzenie jest dla niej jak tlen, tworzy nieustannie. Jak nie realizuje projektów zawodowych to tworzy w domu: maluje, tworzy collage, urządza wnętrza, przerabia meble, kocha recykling w domu i w ogrodzie. Uwielbia pracować w drewnie, lubi fotografię, ostatnia miłość to ceramika.

ONDU#088: Pora na chwaściora - rozmowa z Joanna Jędrzejczyk
2020-08-04 00:00:19

Wakacyjne spotkania z nauczycielskimi pasjami to okazja na poznanie swoich talentów, hobby, sposobów na tzw. ładowanie akumulatorów. Zapraszamy na spotkanie z Joanną Jędrzejczyk, z którą porozmawiamy o roślinach, ogrodach ale nie tylko :-). Joanna Jędrzejczyk to z wykształcenia antropolog kultury, z zamiłowania etnograf i nałogowy „poznawacz” przyrody, z pasji – edukator. Po zawodowym rachunku sumienia, postanowiła formalnie zmienić tożsamość praktykującego "nienauczyciela" w nauczyciela praktykującego, stąd studia pedagogiczne, które dostarczają nowych wyzwań. Prywatnie jej świat to rodzina. Jako żona świetnego męża i mama trojga młodych ludzi, z bliskimi i przyjaciółmi wokół, doświadcza, że codzienne życie daje mnóstwo okazji do edukacji a podstawą są relacje i to pierwszeństwo warto im oddać. Od niedawna, na razie z różną częstotliwością, prowadzi facebookowego bloga Fajna Droga Pedagoga. Kształtowanie relacji i kształcenie w edukacji to wyzwania, które stają przed nami w i poza zawodem nauczyciela. Wierzy, że mogą one stać się niezwykłą życiową przygodą a w ramach FDP dzieli się własnymi sposobami, inspirowanymi przyrodą i wątkami etnograficznymi, Planem Daltońskim i pedagogiką serca, wyobraźnią i szacunkiem, które wspierają naturalne dążenie człowieka do potrzebnej mu wiedzy.

ONDU#087: Szachy, podobnie jak miłość i muzyka, mogą uczynić człowieka szczęśliwym - rozmowa z Tomaszem Pintalem (Talpinem)
2020-07-28 00:00:08

Na wakacyjne spotkanie z pasjami przyjął nasze zaproszenie, za co serdecznie dziękujemy, Tomasz Pintal. Tomasz to pasjonat logicznego i krytycznego myślenia oraz podejmowania decyzji w kontekście szachów. Szachami pasjonuje się od blisko ćwierć wieku, a dokładniej od roku 1997: od momentu, gdy maszyna (superkomputer IBM Deep Blue) pokonała mistrza świata w szachach Garyiego Kasparowa.Przez 5 lat prowadził zajęcia w klubie szachowym, gdzie pomagał dzieciom i młodzieży w nauce nie tylko szachów, ale również logicznego myślenia jak i podejmowania decyzji.W ciągu 12 lat pracował w charakterze sędziego szachowego. Natomiast przez około 10 lat współpracował z osobami niesłyszącymi i niedosłyszącymi w organizowaniu i sędziowaniu turniejów szachowych. W tym czasie sędziował i pomagał w organizacji około 50 turniejów. Uczestniczył w około 250 turniejach szachowych, jak też brał udział w rozgrywkach w ramach 5 i 4 ligi szachowej. Osiągnął poziom gry pierwszej kategorii (w styczniu 2019 roku). W uproszczeniu można powiedzieć, że jest to poziom do którego dochodzi zaledwie 5-7% osób grających w szachy. Jest to zarazem ostatnia i najwyższa kategoria szachowa, gdyż po niej zaczynają się już tytuły szachowe (obecnie najniższy z nich to „kandydat na mistrza szachowego”). Bloga szachowego prowadzi od końca roku 2010 (czyli już niemal 10 lat). W międzyczasie napisał dwa artykuły szachowe, opublikowane w magazynie"Szachy-Chess" oraz artykuł w czasopiśmie popularno-naukowym "Delta".Od kilkunastu lat grywa w szachy za pomocą sieci Internet (szachy online). Rozegrał do tej pory ponad 200 tysięcy partii, w tym partie powolne, szybkie i błyskawiczne. Od nieco ponad pół roku (od grudnia 2019) prowadzi transmisje szachowe(tzw. streamy) na których dzieli się swoją wiedzą, doświadczeniem oraz przemyśleniami na temat szachów jak również myślenia i podejmowania decyzji. Dzięki temu ma okazję wspierać szachowych amatorów i pasjonatów, aby mogli lepiej rozumieć szachy jak też cieszyć się nimi w takim zakresie w jakim potrzebują. Blogi , o których mówił Tomek: szachowy blog: http://beginnerchessimprovement.blogs ... matematyczny blog: http://matmajakiejnieznasz.blogspot.com/

Na wakacyjne spotkanie z pasjami przyjął nasze zaproszenie, za co serdecznie dziękujemy, Tomasz Pintal. Tomasz to pasjonat logicznego i krytycznego myślenia oraz podejmowania decyzji w kontekście szachów. Szachami pasjonuje się od blisko ćwierć wieku, a dokładniej od roku 1997: od momentu, gdy maszyna (superkomputer IBM Deep Blue) pokonała mistrza świata w szachach Garyiego Kasparowa.Przez 5 lat prowadził zajęcia w klubie szachowym, gdzie pomagał dzieciom i młodzieży w nauce nie tylko szachów, ale również logicznego myślenia jak i podejmowania decyzji.W ciągu 12 lat pracował w charakterze sędziego szachowego. Natomiast przez około 10 lat współpracował z osobami niesłyszącymi i niedosłyszącymi w organizowaniu i sędziowaniu turniejów szachowych. W tym czasie sędziował i pomagał w organizacji około 50 turniejów. Uczestniczył w około 250 turniejach szachowych, jak też brał udział w rozgrywkach w ramach 5 i 4 ligi szachowej. Osiągnął poziom gry pierwszej kategorii (w styczniu 2019 roku). W uproszczeniu można powiedzieć, że jest to poziom do którego dochodzi zaledwie 5-7% osób grających w szachy. Jest to zarazem ostatnia i najwyższa kategoria szachowa, gdyż po niej zaczynają się już tytuły szachowe (obecnie najniższy z nich to „kandydat na mistrza szachowego”). Bloga szachowego prowadzi od końca roku 2010 (czyli już niemal 10 lat). W międzyczasie napisał dwa artykuły szachowe, opublikowane w magazynie"Szachy-Chess" oraz artykuł w czasopiśmie popularno-naukowym "Delta".Od kilkunastu lat grywa w szachy za pomocą sieci Internet (szachy online). Rozegrał do tej pory ponad 200 tysięcy partii, w tym partie powolne, szybkie i błyskawiczne. Od nieco ponad pół roku (od grudnia 2019) prowadzi transmisje szachowe(tzw. streamy) na których dzieli się swoją wiedzą, doświadczeniem oraz przemyśleniami na temat szachów jak również myślenia i podejmowania decyzji. Dzięki temu ma okazję wspierać szachowych amatorów i pasjonatów, aby mogli lepiej rozumieć szachy jak też cieszyć się nimi w takim zakresie w jakim potrzebują.
Blogi , o których mówił Tomek:
szachowy blog: http://beginnerchessimprovement.blogs...
matematyczny blog: http://matmajakiejnieznasz.blogspot.com/

ONDU#086: Co nas nakręca, co nas hamuje, czyli jak nie przesadzić z ekspozycją? - rozmowa z Adrianą Kloskowską
2020-07-21 00:00:22

Każdy z nas pracuje nad własnym rozwojem, ale do tego trzeba mieć motywację i zasilać ją w trybie ciągłym. Każdy jest inny i każdy ma nie tylko inne cele ale i inaczej umie się zorganizować. Ale jedno co warto mieć, to taki DRIVE, czyli odpowiedź na daltońskie pytanie DLACZEGO? Chcemy tak bez zadęcia, na luzie pogadać o swoich pasjach i równowadze, którą dzięki temu zyskujemy. Spróbujemy znaleźć odpowiedź na pytanie jak w świecie, w którym czasem próbują z nas zrobić kogoś innego, pozostać jednak sobą, żyć w zgodzie ze swoimi wartościami. Ale też jak być elastycznym, nie dać się złamać, krocząc obraną przez siebie drogą. A dla tych, którzy jeszcze nie mieli okazji poznać naszego gościa to dr Adriana Kloskowska jest wielu zawodów: nauczyciel, pedagog specjalny, wykładowca akademicki, dyrektor i szkoleniowiec w Impuls do Rozwoju, doradca zawodowy i coach kariery, autorka i realizatorka licznych form doskonalenia dla dyrektorów, nauczycieli, rodziców, publikuje m.in. w Charakterach, Głosie Pedagogicznym, Monitorze Dyrektora Szkoły, mama nastolatki.

Każdy z nas pracuje nad własnym rozwojem, ale do tego trzeba mieć motywację i zasilać ją w trybie ciągłym. Każdy jest inny i każdy ma nie tylko inne cele ale i inaczej umie się zorganizować. Ale jedno co warto mieć, to taki DRIVE, czyli odpowiedź na daltońskie pytanie DLACZEGO? Chcemy tak bez zadęcia, na luzie pogadać o swoich pasjach i równowadze, którą dzięki temu zyskujemy. Spróbujemy znaleźć odpowiedź na pytanie jak w świecie, w którym czasem próbują z nas zrobić kogoś innego, pozostać jednak sobą, żyć w zgodzie ze swoimi wartościami. Ale też jak być elastycznym, nie dać się złamać, krocząc obraną przez siebie drogą.

A dla tych, którzy jeszcze nie mieli okazji poznać naszego gościa to dr Adriana Kloskowska jest wielu zawodów: nauczyciel, pedagog specjalny, wykładowca akademicki, dyrektor i szkoleniowiec w Impuls do Rozwoju, doradca zawodowy i coach kariery, autorka i realizatorka licznych form doskonalenia dla dyrektorów, nauczycieli, rodziców, publikuje m.in. w Charakterach, Głosie Pedagogicznym, Monitorze Dyrektora Szkoły, mama nastolatki.

ONDU#085: Historia naturalna konfliktu z nastolatkiem - rozmowa z prof. Markiem Kaczmarzykiem
2020-07-14 00:00:16

Naszym gościem był prof Uniwersytetu Śląskiego, dr Marek Kaczmarzyk. Tym razem poprowadzimy spotkanie autorskie online w związku z wydaniem najnowszej książki dra Kaczmarzyka, której zakres tematyki oscyluje wokół neurobiologicznych i ewolucyjnych kontekstów konfliktu pokoleń. ********************************** UWAGA! w wywiadzie jest kupon rabatowy 20% na najnowszą książkę naszego gościa. www.wydawnictwoelement.pl ********************************** Nasz gość wyjaśnia w niej dlaczego tak trudno zrozumieć własne dziecko, skąd czerpać siłę i wyrozumiałość wobec zachowań nastolatka, jakie są granice wpływu i odpowiedzialności rodzica, co można a czego nie można się spodziewać po nastolatku. Książka skonstruowana jest tak, żeby pokazać w nowym świetle zjawiska znane wszystkim z swoich domów i społecznej codzienności. Dotyczy także relacji, ich jakości i biologicznego podłoża sukcesów i porażek wychowawczych. W żadnym razie nie jest jednak próbą zredukowania zachowań do biologicznego podłoża, raczej próbą wyjaśnienia pewnych zjawisk z nowej dla wielu perspektywy.

Naszym gościem był prof Uniwersytetu Śląskiego, dr Marek Kaczmarzyk.
Tym razem poprowadzimy spotkanie autorskie online w związku z wydaniem najnowszej książki dra Kaczmarzyka, której zakres tematyki oscyluje wokół neurobiologicznych i ewolucyjnych kontekstów konfliktu pokoleń.
**********************************
UWAGA! w wywiadzie jest kupon rabatowy 20% na najnowszą książkę naszego gościa.
www.wydawnictwoelement.pl
**********************************
Nasz gość wyjaśnia w niej dlaczego tak trudno zrozumieć własne dziecko, skąd czerpać siłę i wyrozumiałość wobec zachowań nastolatka, jakie są granice wpływu i odpowiedzialności rodzica, co można a czego nie można się spodziewać po nastolatku. Książka skonstruowana jest tak, żeby pokazać w nowym świetle zjawiska znane wszystkim z swoich domów i społecznej codzienności. Dotyczy także relacji, ich jakości i biologicznego podłoża sukcesów i porażek wychowawczych. W żadnym razie nie jest jednak próbą zredukowania zachowań do biologicznego podłoża, raczej próbą wyjaśnienia pewnych zjawisk z nowej dla wielu perspektywy.

ONDU#084: Jak si nie wypalić?- rozmowa z Kaliną Stefaniak
2020-07-07 00:00:16

Tym razem zaprosiliśmy bardzo doświadczoną nauczycielkę aby szczerze porozmawiać o tym jak można z energią i zaangażowaniem pracować w tym zawodzie aż do emerytury? Naszym gościem będzie Kalina Stefaniak. Kalina jest absolwentką Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, terapii pedagogicznej, logopedą, Trenerem Umiejętności Społecznych … . i jeszcze kilka studiów podyplomowych, ale zawsze z własnego wyboru. Jest też doradcą metodyczny w Powiatowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli- Innowacje w Cieszynie, gdzie wspiera młodych nauczycieli, a także dzieli się dobrymi praktykami z nauczycielami powiatu cieszyńskiego. Organizator wielu warsztatów i spotkań metodycznych. Nauczyciel wykładający na studiach podyplomowych. Prowadzi od 24 lat Gabinet Terapii Pedagogicznej i Logopedycznej. Sercem związana jest od 38 lat ze Szkołą Podstawową nr 3 im. Jana Pawła II w Skoczowie – moje rodzinne miasto .I tu każdego dnia Dalton , który stał się sposobem na życie. Zawsze zgodnie z założeniami Helen Parkhurst. Stale poszukująca nowych rozwiązań zgodnych z rozwojem dziecka.Najbardziej jej bliski jest świat DZIECKA i jego potrzeby. Uwielbia zajęcia doświadczalne i laboratoryjne, w terenie – sojusz metod w działaniu. Nie zawsze lubiane są jej wypowiedzi, w których odnosi się do metod nauczania, które są zaprzeczeniem motywacji wewnętrznej. Tych działań, które ściskają świat dziecka w niezrozumiałych dla niej ograniczeniach. Nie dając mu przestrzeni, nie pozwalają na rozwijanie swoich zainteresowań …Ale też głosi pochwały tych nauczycieli , którzy są naprawdę osobami z „górnej półki” – zna ich działania, nowatorskie podejście do ucznia i niesamowity warsztat i paletę różnych metod pracy. A prywatnie , zawsze jest optymistką, uśmiecha się przez co, jak sama mówi, ma wiele zmarszczek, ale tym się za bardzo nie przejmuje

ONDU#083: Kompetencje uczenia się - rozmowa z Magdaleną Niedźwiecką - Anuszczyk
2020-06-30 07:38:05

Naszym gościem jest Magdalena Niedźwiecka-Anuszczyk, pedagog, trener pamięci i brain fitness. Absolwentka kierunku psychoedukacja i pedagogika podmiotowości i studiów podyplomowych z zarządzania zasobami ludzkimi. Trener zdolności poznawczych. Pracuje z młodzieżą metodą warsztatu psychoedukacyjnego i edukacyjnego w zakresie rozwijania postaw twórczych, twórczego myślenia i podstawowych umiejętności interpersonalnych. Ukończyła liczne kursy i szkolenia m.in. w zakresie neurodydaktyki, myślenia wizualnego, sketchnotingu, mind mapping for business. Specjalizuje się w projektowaniu zadań i ćwiczeń neurobikowych - ćwiczeń dla mózgu. Od 10 lat prowadzi Szkołę Pamięci Sensos, a od stycznia 2020 r. akredytowany NODN w Łodzi. Zajmuje się aspektami wielozmysłowego i obupółkulowego uczenia (się). Jest autorką wielu artykułów opublikowanych na portalu INDYWIDUALNI ( www.indywidualni.pl ), dotyczących problematyki efektywnej nauki. Tworzy autorskie narzędzia i materiały edukacyjne. Projektując szkolenia z zakresu technik uczenia (się), akcentuje konieczność łamania schematów i skupiania edukacji wokół metod i indywidualnego profilu uczenia się ucznia.

Naszym gościem jest Magdalena Niedźwiecka-Anuszczyk, pedagog, trener pamięci i brain fitness. Absolwentka kierunku psychoedukacja i pedagogika podmiotowości i studiów podyplomowych z zarządzania zasobami ludzkimi. Trener zdolności poznawczych. Pracuje z młodzieżą metodą warsztatu psychoedukacyjnego i edukacyjnego w zakresie rozwijania postaw twórczych, twórczego myślenia i podstawowych umiejętności interpersonalnych. Ukończyła liczne kursy i szkolenia m.in. w zakresie neurodydaktyki, myślenia wizualnego, sketchnotingu, mind mapping for business. Specjalizuje się w projektowaniu zadań i ćwiczeń neurobikowych - ćwiczeń dla mózgu. Od 10 lat prowadzi Szkołę Pamięci Sensos, a od stycznia 2020 r. akredytowany NODN w Łodzi. Zajmuje się aspektami wielozmysłowego i obupółkulowego uczenia (się). Jest autorką wielu artykułów opublikowanych na portalu INDYWIDUALNI (www.indywidualni.pl), dotyczących problematyki efektywnej nauki. Tworzy autorskie narzędzia i materiały edukacyjne. Projektując szkolenia z zakresu technik uczenia (się), akcentuje konieczność łamania schematów i skupiania edukacji wokół metod i indywidualnego profilu uczenia się ucznia.

ONDU#082: Podstawa programowa bez tajemnic - rozmowa z Dorotą Dziamską
2020-06-23 00:00:15

Dorota Dziamska jest jedną z najbardziej rozpoznawalnych osób związanych z edukacją w Polsce. Pochodzi z Poznania, w którym ukończyła pedagogikę na Uniwersytecie Adama Mickiewicza. Oprócz pracy jako metodyk nauczania, jest także dyrektorem Pracowni Pedagogicznej im. prof. Ryszarda Więckowskiego - ośrodka kształcenia nauczycieli oraz prezesem Polskiego Centrum Origami. Ta część jej życia zawodowego zaowocowała powstaniem wielu publikacji dla dzieci, jak m.in. „Papierowa wioska smerfów, czyli origami płaskie z kwadratu”, „Kaczuszka Omi na wycieczce. Origami z wierszykami”, „Magiczne kółeczka, czyli origami płaskie z koła” i „Papierowe składanki”. Sztuka origami odgrywa w nauczaniu Doroty Dziamskiej bardzo ważną rolę, jako narzędzie całościowego rozwoju dziecka, a popularyzuje tę metodę pracy ( sama sztuka nie jest metodą ) nie tylko w Polsce, ale także za granicą – m.in. w Nowej Zelandii. Z Dorotą Dziamską będziemy rozmawiać przede wszystkim o podstawie programowej obowiązującej w edukacji wczesnoszkolnej już od kilku lat. Postaramy się zwrócić uwagę na jej najistotniejsze szczegóły, bo od znajomości tego dokumentu osadzonego w prawie powinni zacząć nie tylko nauczyciele i dyrektorzy ale i cały nadzór pedagogiczny. Porozmawiamy zarówno o celach do osiągania przez uczniów jak i o zadaniach jakie nakłada na nauczycieli. Będzie też czas zastanowić się gdzie w pp jest mowa o Prawach Dziecka a gdzie o Prawach Rodziców. Po tym spotkaniu dużo lepiej będziemy się poruszali po podstawie programowej. Polecamy zarezerwować sobie na ten wieczór czas, bo będzie też okazja zadać pytania naszemu gościowi dotyczące tematu naszego spotkania.

Dorota Dziamska jest jedną z najbardziej rozpoznawalnych osób związanych z edukacją w Polsce. Pochodzi z Poznania, w którym ukończyła pedagogikę na Uniwersytecie Adama Mickiewicza. Oprócz pracy jako metodyk nauczania, jest także dyrektorem Pracowni Pedagogicznej im. prof. Ryszarda Więckowskiego - ośrodka kształcenia nauczycieli oraz prezesem Polskiego Centrum Origami. Ta część jej życia zawodowego zaowocowała powstaniem wielu publikacji dla dzieci, jak m.in. „Papierowa wioska smerfów, czyli origami płaskie z kwadratu”, „Kaczuszka Omi na wycieczce. Origami z wierszykami”, „Magiczne kółeczka, czyli origami płaskie z koła” i „Papierowe składanki”. Sztuka origami odgrywa w nauczaniu Doroty Dziamskiej bardzo ważną rolę, jako narzędzie całościowego rozwoju dziecka, a popularyzuje tę metodę pracy ( sama sztuka nie jest metodą ) nie tylko w Polsce, ale także za granicą – m.in. w Nowej Zelandii.
Z Dorotą Dziamską będziemy rozmawiać przede wszystkim o podstawie programowej obowiązującej w edukacji wczesnoszkolnej już od kilku lat. Postaramy się zwrócić uwagę na jej najistotniejsze szczegóły, bo od znajomości tego dokumentu osadzonego w prawie powinni zacząć nie tylko nauczyciele i dyrektorzy ale i cały nadzór pedagogiczny. Porozmawiamy zarówno o celach do osiągania przez uczniów jak i o zadaniach jakie nakłada na nauczycieli. Będzie też czas zastanowić się gdzie w pp jest mowa o Prawach Dziecka a gdzie o Prawach Rodziców. Po tym spotkaniu dużo lepiej będziemy się poruszali po podstawie programowej. Polecamy zarezerwować sobie na ten wieczór czas, bo będzie też okazja zadać pytania naszemu gościowi dotyczące tematu naszego spotkania.

Odcinki od najnowszych:

ONDU#091: Nauczyciel Influencer nadaje - rola podcastów w edukacji - Robert Sowiński i Jacek Staniszewski
2020-08-25 00:00:21

ONDU#090: W zdrowym ciele zdrowy mózg - rozmowa z Marcinem Zarodem
2020-08-18 00:00:12

ONDU#089: Co uszczęśliwia ludzi? - rozmowa z Martą Tonderą-Tuzinek i Luizą K.Skutnik
2020-08-11 00:00:05

ONDU#088: Pora na chwaściora - rozmowa z Joanna Jędrzejczyk
2020-08-04 00:00:19

ONDU#087: Szachy, podobnie jak miłość i muzyka, mogą uczynić człowieka szczęśliwym - rozmowa z Tomaszem Pintalem (Talpinem)
2020-07-28 00:00:08

ONDU#086: Co nas nakręca, co nas hamuje, czyli jak nie przesadzić z ekspozycją? - rozmowa z Adrianą Kloskowską
2020-07-21 00:00:22

ONDU#085: Historia naturalna konfliktu z nastolatkiem - rozmowa z prof. Markiem Kaczmarzykiem
2020-07-14 00:00:16

ONDU#084: Jak si nie wypalić?- rozmowa z Kaliną Stefaniak
2020-07-07 00:00:16

ONDU#083: Kompetencje uczenia się - rozmowa z Magdaleną Niedźwiecką - Anuszczyk
2020-06-30 07:38:05

ONDU#082: Podstawa programowa bez tajemnic - rozmowa z Dorotą Dziamską
2020-06-23 00:00:15

Informacja dotycząca prawa autorskich: Wszelka prezentowana tu zawartość podkastu jest własnością jego autora

Wyszukiwanie

Kategorie

Nasza strona używa plików cookies

EduKOSMOS

Odcinki od najnowszych:

ONDU#091: Nauczyciel Influencer nadaje - rola podcastów w edukacji - Robert Sowiński i Jacek Staniszewski 2020-08-25 00:00:21

ONDU#090: W zdrowym ciele zdrowy mózg - rozmowa z Marcinem Zarodem 2020-08-18 00:00:12

ONDU#089: Co uszczęśliwia ludzi? - rozmowa z Martą Tonderą-Tuzinek i Luizą K.Skutnik 2020-08-11 00:00:05

ONDU#088: Pora na chwaściora - rozmowa z Joanna Jędrzejczyk 2020-08-04 00:00:19

ONDU#087: Szachy, podobnie jak miłość i muzyka, mogą uczynić człowieka szczęśliwym - rozmowa z Tomaszem Pintalem (Talpinem) 2020-07-28 00:00:08

ONDU#086: Co nas nakręca, co nas hamuje, czyli jak nie przesadzić z ekspozycją? - rozmowa z Adrianą Kloskowską 2020-07-21 00:00:22

ONDU#085: Historia naturalna konfliktu z nastolatkiem - rozmowa z prof. Markiem Kaczmarzykiem 2020-07-14 00:00:16

ONDU#084: Jak si nie wypalić?- rozmowa z Kaliną Stefaniak 2020-07-07 00:00:16

ONDU#083: Kompetencje uczenia się - rozmowa z Magdaleną Niedźwiecką - Anuszczyk 2020-06-30 07:38:05

ONDU#082: Podstawa programowa bez tajemnic - rozmowa z Dorotą Dziamską 2020-06-23 00:00:15

Informacja dotycząca prawa autorskich: Wszelka prezentowana tu zawartość podkastu jest własnością jego autora

Wyszukiwanie

Kategorie

Nasza strona używa plików cookies

ONDU#091: Nauczyciel Influencer nadaje - rola podcastów w edukacji - Robert Sowiński i Jacek Staniszewski
2020-08-25 00:00:21

ONDU#090: W zdrowym ciele zdrowy mózg - rozmowa z Marcinem Zarodem
2020-08-18 00:00:12

ONDU#089: Co uszczęśliwia ludzi? - rozmowa z Martą Tonderą-Tuzinek i Luizą K.Skutnik
2020-08-11 00:00:05

ONDU#088: Pora na chwaściora - rozmowa z Joanna Jędrzejczyk
2020-08-04 00:00:19

ONDU#087: Szachy, podobnie jak miłość i muzyka, mogą uczynić człowieka szczęśliwym - rozmowa z Tomaszem Pintalem (Talpinem)
2020-07-28 00:00:08

ONDU#086: Co nas nakręca, co nas hamuje, czyli jak nie przesadzić z ekspozycją? - rozmowa z Adrianą Kloskowską
2020-07-21 00:00:22

ONDU#085: Historia naturalna konfliktu z nastolatkiem - rozmowa z prof. Markiem Kaczmarzykiem
2020-07-14 00:00:16

ONDU#084: Jak si nie wypalić?- rozmowa z Kaliną Stefaniak
2020-07-07 00:00:16

ONDU#083: Kompetencje uczenia się - rozmowa z Magdaleną Niedźwiecką - Anuszczyk
2020-06-30 07:38:05

ONDU#082: Podstawa programowa bez tajemnic - rozmowa z Dorotą Dziamską
2020-06-23 00:00:15