EduKOSMOS
W naszych podcastach rozmawiamy o tym, jak można pomagać rozwijać dzieci, pomimo tego, że powszechny system edukacji nie ułatwia tego zadania. Naszymi rozmówcami są ciekawi ludzie, którzy z edukacją wiążą swoje prywatne i zawodowe losy. Przekazujemy informacje, które pomogą Ci odnaleźć się w systemie, który podlega permanentnym zmianom, tak aby nie zwariować, a jednocześnie pomóc swojemu dziecku.
Jeśli jesteś nauczycielem, to chcielibyśmy, abyś znalazł/a tutaj miejsce do inspiracji, pomocy w rozwiązywaniu codziennych problemów, gdzie usłyszysz o podobnych sobie nauczycielach, którzy chcą robić jak najlepiej to, co potrafią, czyli wspierać w nauce i pomagać w wychowywaniu swoich podopiecznych.
W podcaście muzyka na podstawie licencji Artlist.io
Ty Simon, The Horizon by The Odyssey
Pokazujemy po 10 odcinków na stronie. Skocz do strony:
1234567891011121314151617181920212223242526272829
ONDU#134: Zabawy jedzeniem - Paulina Nawrocka-Olejniczak
2022-07-27 00:00:02
Pamiętacie, jak wasza babcia mówiła podczas posiłków: "Nie baw się jedzeniem"! Autorka podcastu, która była naszą gościnią, przez takie skojarzenia nierzadko, zaskakiwała słuchaczy tym, co w tym podcaście można znaleźć. Prawdopodobnie nie znacie go, ale mamy nadzieję, że po tym spotkaniu z zainteresowaniem sięgniecie po nagrania Pauliny. Tematem naszej rozmowy będą też kuchenne zajęcia, ale zupełnie w innym kontekście, a na pewno usłyszymy niesamowite opowieści o jedzeniu i historii niektórych potraw. Zabawy jedzeniem Pauliny Nawrockiej-Olejniczak - to podcast na który składają się audio-felietony i wywiady o kuchni, kulinariach, ludziach, historii i kulturze. Paulina została m.in. nagrodzona tytułem Twórcy Roku 2021 w kategorii Podcast na Influencer Live we Wrocławiu. Autorka ebooka poświęconego polskim kluskom i absolwentka Food Studies na Uniwersytecie SWPS. Reporterka radiowa - na co dzień pracuje w Radiu TOK FM, żona, matka dwóch córek, informatyczka i domowa kucharka. Link do jej bloga: https://snip.ly/zabawy
Pamiętacie, jak wasza babcia mówiła podczas posiłków: "Nie baw się jedzeniem"! Autorka podcastu, która była naszą gościnią, przez takie skojarzenia nierzadko, zaskakiwała słuchaczy tym, co w tym podcaście można znaleźć. Prawdopodobnie nie znacie go, ale mamy nadzieję, że po tym spotkaniu z zainteresowaniem sięgniecie po nagrania Pauliny.
Tematem naszej rozmowy będą też kuchenne zajęcia, ale zupełnie w innym kontekście, a na pewno usłyszymy niesamowite opowieści o jedzeniu i historii niektórych
potraw.
Zabawy jedzeniem Pauliny Nawrockiej-Olejniczak - to podcast na który składają się audio-felietony i wywiady o kuchni, kulinariach, ludziach, historii i kulturze. Paulina została m.in. nagrodzona tytułem Twórcy Roku 2021 w kategorii Podcast na Influencer Live we Wrocławiu.
Autorka ebooka poświęconego polskim kluskom i absolwentka Food Studies na Uniwersytecie SWPS.
Reporterka radiowa - na co dzień pracuje w Radiu TOK FM, żona, matka dwóch córek, informatyczka i domowa kucharka.
Link do jej bloga: https://snip.ly/zabawy
Tematem naszej rozmowy będą też kuchenne zajęcia, ale zupełnie w innym kontekście, a na pewno usłyszymy niesamowite opowieści o jedzeniu i historii niektórych
potraw.
Zabawy jedzeniem Pauliny Nawrockiej-Olejniczak - to podcast na który składają się audio-felietony i wywiady o kuchni, kulinariach, ludziach, historii i kulturze. Paulina została m.in. nagrodzona tytułem Twórcy Roku 2021 w kategorii Podcast na Influencer Live we Wrocławiu.
Autorka ebooka poświęconego polskim kluskom i absolwentka Food Studies na Uniwersytecie SWPS.
Reporterka radiowa - na co dzień pracuje w Radiu TOK FM, żona, matka dwóch córek, informatyczka i domowa kucharka.
Link do jej bloga: https://snip.ly/zabawy
ONDU#133: Wokół szkoły - Jarosław Pytlak
2022-07-20 00:00:02
Aby pobyt w szkole dawał uczniom podstawy do życia w realnym świecie, nie może być od niego zbyt odległy. Taki model szkoły wymarzył sobie nasz niedzielny gość i taki tworzy. Dla wielu nauczycieli jak i dyrektorów jest niczym latarnia morska dla zbłąkanych podróżników. Choć jego przesłania są proste, to dla wielu nieosiągalne. Najciekawsze jest to, że to co niemożliwe dla jednych, staje się zwyczajne dla drugich. Dlatego w tym kontekście, będziemy rozmawiali o zwyczajnych rzeczach w niezwyczajnych czasach. Nasz gość, Jarosław Pytlak, od lat zarządza szkołą STO w Warszawie na Bemowie a do tego przeznacza mnóstwo czasu na dzielenie się swoimi przemyśleniami, nie tylko na blogu Wokół Szkoły. Zapraszamy na spotkanie, które będzie dotykało najważniejszych obecnie tematów edukacyjnych, w tych niespokojnych czasach. Link do bloga naszego gościa: https://snip.ly/wokolszkoly
Aby pobyt w szkole dawał uczniom podstawy do życia w realnym świecie, nie może być od niego zbyt odległy. Taki model szkoły wymarzył sobie nasz niedzielny gość i taki tworzy. Dla wielu nauczycieli jak i dyrektorów jest niczym latarnia morska dla zbłąkanych podróżników. Choć jego przesłania są proste, to dla wielu nieosiągalne. Najciekawsze jest to, że to co niemożliwe dla jednych, staje się zwyczajne dla drugich. Dlatego w tym kontekście, będziemy rozmawiali o zwyczajnych rzeczach w niezwyczajnych czasach.
Nasz gość, Jarosław Pytlak, od lat zarządza szkołą STO w Warszawie na Bemowie a do tego przeznacza mnóstwo czasu na dzielenie się swoimi przemyśleniami, nie tylko na blogu Wokół Szkoły. Zapraszamy na spotkanie, które będzie dotykało najważniejszych obecnie tematów edukacyjnych, w tych niespokojnych czasach. Link do bloga naszego gościa: https://snip.ly/wokolszkoly
Nasz gość, Jarosław Pytlak, od lat zarządza szkołą STO w Warszawie na Bemowie a do tego przeznacza mnóstwo czasu na dzielenie się swoimi przemyśleniami, nie tylko na blogu Wokół Szkoły. Zapraszamy na spotkanie, które będzie dotykało najważniejszych obecnie tematów edukacyjnych, w tych niespokojnych czasach. Link do bloga naszego gościa: https://snip.ly/wokolszkoly
ONDU#132: Dzieci z zespołem Aspergera w szkole - Monika Szulkowska
2022-07-13 00:00:03
Rozmawiając z naszymi gośćmi o ich dokonaniach edukacyjnych, koncentrujemy sie na sprawach zawodowych. Czasem, zupełnie nie zamierzenie, trafiają nam się rozmówcy, którzy gotowi są na włączenie tematów z życia prywatnego. Tym razem będzie to bardzo mocno związane z edukacją i obszarem działań Ani, jako terapeuty. Dzieci z ZA są wśród nas i dzięki dojrzałości rodziców i otwartości nauczycieli, mogą sobie nieźle w życiu radzić. Będziemy też rozmawiali na temat współpracy, która teraz nabiera zupełnie innego znaczenia. Naszym gościem będzie Monika Szulkowska, nauczycielka dyplomowana języka angielskiego i polskiego w Szkole Podstawowej nr 14 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Inowrocławiu.
Rozmawiając z naszymi gośćmi o ich dokonaniach edukacyjnych, koncentrujemy sie na sprawach zawodowych. Czasem, zupełnie nie zamierzenie, trafiają nam się rozmówcy, którzy gotowi są na włączenie tematów z życia prywatnego. Tym razem będzie to bardzo mocno związane z edukacją i obszarem działań Ani, jako terapeuty. Dzieci z ZA są wśród nas i dzięki dojrzałości rodziców i otwartości nauczycieli, mogą sobie nieźle w życiu radzić. Będziemy też rozmawiali na temat współpracy, która teraz nabiera zupełnie innego znaczenia.
Naszym gościem będzie Monika Szulkowska, nauczycielka dyplomowana języka angielskiego i polskiego w Szkole Podstawowej nr 14 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Inowrocławiu.
Naszym gościem będzie Monika Szulkowska, nauczycielka dyplomowana języka angielskiego i polskiego w Szkole Podstawowej nr 14 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Inowrocławiu.
ONDU#131: Egzamin z planu daltońskiego
2022-07-05 00:00:02
Zapraszam do odsłuchania egzaminu z planu daltońskiego, jaki podczas spotkania autorskiego dotyczącego książki "Zrozumieć plan daltoński", przeprowadził na mnie prof. Roman Leppert. Zainteresowanych książką zarówno w formie papierowej, jak i w formie audiobooka, zapraszam na stronę www.sor-man.pl . Tym nagraniem wznawiamy emisję nowych odcinków. W wakacje będzie to wybór naszych spotkań na żywo, a po wakacjach wracamy do emitowania w formie podcastu naszych wywiadów na żywo.
Zapraszam do odsłuchania egzaminu z planu daltońskiego, jaki podczas spotkania autorskiego dotyczącego książki "Zrozumieć plan daltoński", przeprowadził na mnie prof. Roman Leppert.
Zainteresowanych książką zarówno w formie papierowej, jak i w formie audiobooka, zapraszam na stronę www.sor-man.pl.
Tym nagraniem wznawiamy emisję nowych odcinków. W wakacje będzie to wybór naszych spotkań na żywo, a po wakacjach wracamy do emitowania w formie podcastu naszych wywiadów na żywo.
Zainteresowanych książką zarówno w formie papierowej, jak i w formie audiobooka, zapraszam na stronę www.sor-man.pl.
Tym nagraniem wznawiamy emisję nowych odcinków. W wakacje będzie to wybór naszych spotkań na żywo, a po wakacjach wracamy do emitowania w formie podcastu naszych wywiadów na żywo.
ONDU#130: Współpraca w zmianie - Mariola Giera i Beata Szymczakowska
2022-02-23 06:00:03
O zmianie dużo mówiliśmy podczas ostatniego spotkania. Ale od mówienia o zmianie w końcu trzeba przejść do konkretnych działań. O tym właśnie porozmawiamy z dwiema dyrektorkami przedszkoli, które na co dzień wdrażają te procesy w kierowanych przez siebie placówkach. Zapytamy o trudności i o sposoby jak sobie z nimi radziły. Będziemy też chcieli znaleźć odpowiedź na pytanie, jak współpraca miedzy dyrektorkami, może w tej zmianie pomóc. Mariola Giera: dyrektorka Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Białej Nyskiej. Od 2009 roku pełni funkcję dyrektora – przez pierwsze dwa lata szkoły, a od 2011 r. zespołu szkolno-przedszkolnego (moja kadencja upływa w 2026 r.). W latach 2011-2014 realizowaliśmy projekt systemowy przygotowany przez Federację Inicjatyw Oświatowych„Z małej szkoły w wielki świat”, który miał na celu prowadzenie zajęć metodą projektu oraz zmianę sposobu oceniania. Beata Szymczakowska : dyrektorka Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Niwnicy. Pracuję w edukacji od 34 lat, z czego 15 lat pracowałam w przedszkolu a 19 w Zespole Szkolno -Przedszkolnym w Niwnicy. Od 29 lat pełnię funkcję dyrektora (10 lat dyrektor przedszkola i 19 lat dyrektor ZSP w Niwnicy). Od 2010 roku współpracuję z Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie, biorę udział w programach Nauczycielska Akademia Internetowa, Szkoła ucząca się, Cyfrowa szkoła i propaguję na terenie gminy Nysa ideę oceniania kształtującego.
O zmianie dużo mówiliśmy podczas ostatniego spotkania. Ale od mówienia o zmianie w końcu trzeba przejść do konkretnych działań. O tym właśnie porozmawiamy z dwiema dyrektorkami przedszkoli, które na co dzień wdrażają te procesy w kierowanych przez siebie placówkach. Zapytamy o trudności i o sposoby jak sobie z nimi radziły. Będziemy też chcieli znaleźć odpowiedź na pytanie, jak współpraca miedzy dyrektorkami, może w tej zmianie pomóc.
Mariola Giera: dyrektorka Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Białej Nyskiej. Od 2009 roku pełni funkcję dyrektora – przez pierwsze dwa lata szkoły, a od 2011 r. zespołu szkolno-przedszkolnego (moja kadencja upływa w 2026 r.). W latach 2011-2014 realizowaliśmy projekt systemowy przygotowany przez Federację Inicjatyw Oświatowych„Z małej szkoły w wielki świat”, który miał na celu prowadzenie zajęć metodą projektu oraz zmianę sposobu oceniania.
Beata Szymczakowska : dyrektorka Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Niwnicy. Pracuję w edukacji od 34 lat, z czego 15 lat pracowałam w przedszkolu a 19 w Zespole Szkolno -Przedszkolnym w Niwnicy. Od 29 lat pełnię funkcję dyrektora (10 lat dyrektor przedszkola i 19 lat dyrektor ZSP w Niwnicy). Od 2010 roku współpracuję z Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie, biorę udział w programach Nauczycielska Akademia Internetowa, Szkoła ucząca się, Cyfrowa szkoła i propaguję na terenie gminy Nysa ideę oceniania kształtującego.
Mariola Giera: dyrektorka Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Białej Nyskiej. Od 2009 roku pełni funkcję dyrektora – przez pierwsze dwa lata szkoły, a od 2011 r. zespołu szkolno-przedszkolnego (moja kadencja upływa w 2026 r.). W latach 2011-2014 realizowaliśmy projekt systemowy przygotowany przez Federację Inicjatyw Oświatowych„Z małej szkoły w wielki świat”, który miał na celu prowadzenie zajęć metodą projektu oraz zmianę sposobu oceniania.
Beata Szymczakowska : dyrektorka Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Niwnicy. Pracuję w edukacji od 34 lat, z czego 15 lat pracowałam w przedszkolu a 19 w Zespole Szkolno -Przedszkolnym w Niwnicy. Od 29 lat pełnię funkcję dyrektora (10 lat dyrektor przedszkola i 19 lat dyrektor ZSP w Niwnicy). Od 2010 roku współpracuję z Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie, biorę udział w programach Nauczycielska Akademia Internetowa, Szkoła ucząca się, Cyfrowa szkoła i propaguję na terenie gminy Nysa ideę oceniania kształtującego.
ONDU#129: Mój osobisty projekt zmiana - Oktawia Gorzeńska
2022-02-16 06:00:02
Ci z Was, którzy znają Oktawię Gorzeńską wiedzą, że słowo „zmiana” mogłoby być jej drugim imieniem. A dla tych, którzy nie mieli jeszcze okazji jej poznać, przygotowaliśmy spotkanie z nauczycielką, która proces zmiany przechodziła pracując w szkole a potem ją prowadząc. A teraz, po kolejnej zmianie życiowej, nadal będąc nauczycielką czy zmiana jest jej bliższa czy dalsza? Czy mówi o sobie: byłam nauczycielką? A może nauczycielką zostaje się na całe życie? Oktawia Gorzeńska - autorka książki “Projekt zmiana - od frustracji do satysfakcji z pracy w szkole - warsztatownik”. Absolwentka Leadership Academy for Poland. Wieloletnia dyrektorka publicznych szkół – Gimnazjum nr 1 w Gdyni, które zostało wybrane Szkołą z mocą zmieniania świata przez Fundację Ashoka, 17 LO w Gdyni, które było tworzone od podstaw jako szkoła w chmurze, oraz ZSO 8 w Gdyni, które było budowane jako jedyna w tej części Europy Microsoft Flagship School. Obecnie prowadzi Akademię Przywództwa Edukacyjnego, wspierając dyrektorki i dyrektorów szkół, liderki i liderów zmiany, nauczycielki i nauczycieli, a także różne instytucje działające na rzecz edukacji, szczególnie w obszarach liderstwa, innowacji, zmiany i transformacji cyfrowej. Współinicjatorka EDULAB OEES. Współtwórczyni podcastów #projektzmiana - o edukacji inaczej.
Ci z Was, którzy znają Oktawię Gorzeńską wiedzą, że słowo „zmiana” mogłoby być jej drugim imieniem. A dla tych, którzy nie mieli jeszcze okazji jej poznać, przygotowaliśmy spotkanie z nauczycielką, która proces zmiany przechodziła pracując w szkole a potem ją prowadząc. A teraz, po kolejnej zmianie życiowej, nadal będąc nauczycielką czy zmiana jest jej bliższa czy dalsza? Czy mówi o sobie: byłam nauczycielką? A może nauczycielką zostaje się na całe życie?
Oktawia Gorzeńska - autorka książki “Projekt zmiana - od frustracji do satysfakcji z pracy w szkole - warsztatownik”. Absolwentka Leadership Academy for Poland. Wieloletnia dyrektorka publicznych szkół – Gimnazjum nr 1 w Gdyni, które zostało wybrane Szkołą z mocą zmieniania świata przez Fundację Ashoka, 17 LO w Gdyni, które było tworzone od podstaw jako szkoła w chmurze, oraz ZSO 8 w Gdyni, które było budowane jako jedyna w tej części Europy Microsoft Flagship School. Obecnie prowadzi Akademię Przywództwa Edukacyjnego, wspierając dyrektorki i dyrektorów szkół, liderki i liderów zmiany, nauczycielki i nauczycieli, a także różne instytucje działające na rzecz edukacji, szczególnie w obszarach liderstwa, innowacji, zmiany i transformacji cyfrowej. Współinicjatorka EDULAB OEES. Współtwórczyni podcastów #projektzmiana - o edukacji inaczej.
Oktawia Gorzeńska - autorka książki “Projekt zmiana - od frustracji do satysfakcji z pracy w szkole - warsztatownik”. Absolwentka Leadership Academy for Poland. Wieloletnia dyrektorka publicznych szkół – Gimnazjum nr 1 w Gdyni, które zostało wybrane Szkołą z mocą zmieniania świata przez Fundację Ashoka, 17 LO w Gdyni, które było tworzone od podstaw jako szkoła w chmurze, oraz ZSO 8 w Gdyni, które było budowane jako jedyna w tej części Europy Microsoft Flagship School. Obecnie prowadzi Akademię Przywództwa Edukacyjnego, wspierając dyrektorki i dyrektorów szkół, liderki i liderów zmiany, nauczycielki i nauczycieli, a także różne instytucje działające na rzecz edukacji, szczególnie w obszarach liderstwa, innowacji, zmiany i transformacji cyfrowej. Współinicjatorka EDULAB OEES. Współtwórczyni podcastów #projektzmiana - o edukacji inaczej.
ONDU#128: Design thinking w praktyce - Beata Michalska-Dominiak, dr Agnieszka Michalska -Żyła
2022-02-09 06:00:02
To już ostatnie spotkanie z autorami książki "Design thinking dla edukatorów" i tym razem postaramy się skupić na praktyce. Bo teoretycznie to wiemy co jest grane i o co w tym chodzi, ale jak to wykorzystać w codziennej pracy? I jaka codzienna praca nadaje się do stosowania tej formuly planowania? Na spotkanie zaprosiliśmy: Beata Michalska-Dominiak - doświadczony moderator design thinking, certyfikowany trener biznesu, praktyk z bogatym doświadczeniem w prowadzeniu i kierowaniu projektami oraz wsparciu procesów transformacyjnych w organizacjach. Członek Polskiego Stowarzyszenia Kreatywności. Współzałożycielka społeczności "Klientocentryczni" skupiającej ekspertów z zakresu design thinking, service design, UX, customer research. Współautorka pierwszego podręcznika z zakresu design thinking bazującego na doświadczeniach w polskim biznesie – „Poradnik design thinking – czyli jak wykorzystać myślenie projektowe w biznesie” oraz "Design thinking dla edukatorów. Trenerka w programie Driving Innovation The Chartered Institute of Marketing. Czerpie z potencjału myślenia projektowego podczas prowadzenia szkoleń i warsztatów dla biznesu, administracji publicznej, edukacji i sektora pozarządowego. Współpracuje z uczelniami. Angażuje się w wiele inicjatyw, w ramach których zamienia problemy na wyzwania i wspiera w poszukiwaniu skutecznych rozwiązań. Agnieszka Michalska-Żyła dr nauk humanistycznych w zakresie socjologii; wykładowczyni Uniwersytetu Łódzkiego, badaczka, autorka publikacji naukowych oraz współrealizatorka projektów badawczych i ekspertyz głównie z zakresu problematyki miejskiej. Certyfikowany moderator procesów Design Thinking z doświadczeniem w realizacji szkoleń, warsztatów i konsultacji dla sektora publicznego i pozarządowego. Współautorka książki „Design Thinking dla edukatorów” stale odkrywająca potencjał metody myślenia projektowego.
To już ostatnie spotkanie z autorami książki "Design thinking dla edukatorów" i tym razem postaramy się skupić na praktyce. Bo teoretycznie to wiemy co jest grane i o co w tym chodzi, ale jak to wykorzystać w codziennej pracy? I jaka codzienna praca nadaje się do stosowania tej formuly planowania?
Na spotkanie zaprosiliśmy:
Beata Michalska-Dominiak - doświadczony moderator design thinking, certyfikowany trener biznesu, praktyk z bogatym doświadczeniem w prowadzeniu i kierowaniu projektami oraz wsparciu procesów transformacyjnych w organizacjach. Członek Polskiego Stowarzyszenia Kreatywności. Współzałożycielka społeczności "Klientocentryczni" skupiającej ekspertów z zakresu design thinking, service design, UX, customer research. Współautorka pierwszego podręcznika z zakresu design thinking bazującego na doświadczeniach w polskim biznesie – „Poradnik design thinking – czyli jak wykorzystać myślenie projektowe w biznesie” oraz "Design thinking dla edukatorów. Trenerka w programie Driving Innovation The Chartered Institute of Marketing. Czerpie z potencjału myślenia projektowego podczas prowadzenia szkoleń i warsztatów dla biznesu, administracji publicznej, edukacji i sektora pozarządowego. Współpracuje z uczelniami. Angażuje się w wiele inicjatyw, w ramach których zamienia problemy na wyzwania i wspiera w poszukiwaniu skutecznych rozwiązań.
Agnieszka Michalska-Żyła dr nauk humanistycznych w zakresie socjologii; wykładowczyni Uniwersytetu Łódzkiego, badaczka, autorka publikacji naukowych oraz współrealizatorka projektów badawczych i ekspertyz głównie z zakresu problematyki miejskiej. Certyfikowany moderator procesów Design Thinking z doświadczeniem w realizacji szkoleń, warsztatów i konsultacji dla sektora publicznego i pozarządowego. Współautorka książki „Design Thinking dla edukatorów” stale odkrywająca potencjał metody myślenia projektowego.
Na spotkanie zaprosiliśmy:
Beata Michalska-Dominiak - doświadczony moderator design thinking, certyfikowany trener biznesu, praktyk z bogatym doświadczeniem w prowadzeniu i kierowaniu projektami oraz wsparciu procesów transformacyjnych w organizacjach. Członek Polskiego Stowarzyszenia Kreatywności. Współzałożycielka społeczności "Klientocentryczni" skupiającej ekspertów z zakresu design thinking, service design, UX, customer research. Współautorka pierwszego podręcznika z zakresu design thinking bazującego na doświadczeniach w polskim biznesie – „Poradnik design thinking – czyli jak wykorzystać myślenie projektowe w biznesie” oraz "Design thinking dla edukatorów. Trenerka w programie Driving Innovation The Chartered Institute of Marketing. Czerpie z potencjału myślenia projektowego podczas prowadzenia szkoleń i warsztatów dla biznesu, administracji publicznej, edukacji i sektora pozarządowego. Współpracuje z uczelniami. Angażuje się w wiele inicjatyw, w ramach których zamienia problemy na wyzwania i wspiera w poszukiwaniu skutecznych rozwiązań.
Agnieszka Michalska-Żyła dr nauk humanistycznych w zakresie socjologii; wykładowczyni Uniwersytetu Łódzkiego, badaczka, autorka publikacji naukowych oraz współrealizatorka projektów badawczych i ekspertyz głównie z zakresu problematyki miejskiej. Certyfikowany moderator procesów Design Thinking z doświadczeniem w realizacji szkoleń, warsztatów i konsultacji dla sektora publicznego i pozarządowego. Współautorka książki „Design Thinking dla edukatorów” stale odkrywająca potencjał metody myślenia projektowego.
ONDU#127: Jak środowisko wpływa na mózg dziecka?- prof. Krystyna Rymarczyk.
2022-02-02 06:00:03
Obserwujemy coraz większy wpływ pandemii na odpornośc psychiczną dorosłych jak i na dzieci. Dzieci, niestety mają przez pandemię zakłócony proces rozwoju i będziemy musieli być jeszcze bardziej wyczuleni na ich potrzeby emocjonalne. Jak rozpoznać sytuację, w której dziecko oczekuje już pomocy z zewnątrz? Czy jesteśmy w stanie zaobserwować symptomy nieuzbrojonym okiem? Zapraszamy na bardzo ciekawa rozmowę z naszym gościem Krystyna Rymarczyk, profesor Uniwersytetu Społeczno-Humanistycznego SWPS, w Katedrze Psychologii Poznawczej i Behawioralnej Wydziału Psychologii SWPS w Warszawie. Przez lata pracowała także w Pracowni Psychofizjologii w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w Warszawie. Obecnie prowadzi zajęcia na studiach magisterskich i podyplomowych z zakresu neuropsychologii klinicznej, neuronauki oraz neurologopedii. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnienia powstawania reakcji mimicznych, mózgowej organizacji procesów emocjonalnych. W tym obszarze prowadzi badania z wykorzystaniem funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI) jak i elektromiografii powierzchniowej mięśni twarzy (EMG). Jest autorką kilkudziesięciu artykułów zarówno z zakresu neuronauki społecznej, jak i psychologii m.in. Scientific Reports, PLOS One, Frontiers in Psychology, Frontiers in Behavioral Neuroscience i inne. Interesuje się także neurobiologicznym podłożem rozwoju człowieka, mechanizmami plastyczności mózgowej, wpływem aktywności fizycznej na rozwój mózgu dziecka i tej tematyce także poświęca swoje publikacje.
Obserwujemy coraz większy wpływ pandemii na odpornośc psychiczną dorosłych jak i na dzieci. Dzieci, niestety mają przez pandemię zakłócony proces rozwoju i będziemy musieli być jeszcze bardziej wyczuleni na ich potrzeby emocjonalne. Jak rozpoznać sytuację, w której dziecko oczekuje już pomocy z zewnątrz? Czy jesteśmy w stanie zaobserwować symptomy nieuzbrojonym okiem? Zapraszamy na bardzo ciekawa rozmowę z naszym gościem Krystyna Rymarczyk, profesor Uniwersytetu Społeczno-Humanistycznego SWPS, w Katedrze Psychologii Poznawczej i Behawioralnej Wydziału Psychologii SWPS w Warszawie. Przez lata
pracowała także w Pracowni Psychofizjologii w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w Warszawie. Obecnie prowadzi zajęcia na studiach magisterskich i podyplomowych z zakresu neuropsychologii klinicznej, neuronauki oraz neurologopedii. Jej zainteresowania naukowe
koncentrują się wokół zagadnienia powstawania reakcji mimicznych, mózgowej organizacji procesów emocjonalnych. W tym obszarze prowadzi badania z wykorzystaniem funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI) jak i elektromiografii powierzchniowej mięśni twarzy (EMG). Jest
autorką kilkudziesięciu artykułów zarówno z zakresu neuronauki społecznej, jak i psychologii m.in. Scientific Reports, PLOS One, Frontiers in Psychology, Frontiers in Behavioral Neuroscience i inne.
Interesuje się także neurobiologicznym podłożem rozwoju człowieka, mechanizmami plastyczności mózgowej, wpływem aktywności fizycznej na rozwój mózgu dziecka i tej tematyce także poświęca swoje publikacje.
pracowała także w Pracowni Psychofizjologii w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w Warszawie. Obecnie prowadzi zajęcia na studiach magisterskich i podyplomowych z zakresu neuropsychologii klinicznej, neuronauki oraz neurologopedii. Jej zainteresowania naukowe
koncentrują się wokół zagadnienia powstawania reakcji mimicznych, mózgowej organizacji procesów emocjonalnych. W tym obszarze prowadzi badania z wykorzystaniem funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI) jak i elektromiografii powierzchniowej mięśni twarzy (EMG). Jest
autorką kilkudziesięciu artykułów zarówno z zakresu neuronauki społecznej, jak i psychologii m.in. Scientific Reports, PLOS One, Frontiers in Psychology, Frontiers in Behavioral Neuroscience i inne.
Interesuje się także neurobiologicznym podłożem rozwoju człowieka, mechanizmami plastyczności mózgowej, wpływem aktywności fizycznej na rozwój mózgu dziecka i tej tematyce także poświęca swoje publikacje.
ONDU#126: Co mnie kręci? - Marta Młyńska
2022-01-26 06:00:02
Czy ważne jest dla Ciebie: - sens tego, co robisz - świadomość, że to jest ważne nie tylko dla Ciebie - dbanie o to, aby czas nie przelatywał Ci przez palce jeśli na każde pytanie odpowiesz sobie tak, to ten lajw jest dla Ciebie. Nadeszły średnie czasy, a to znaczy, że potrzebujemy więcej energii i wytrwałości. Jak to robić? Gdzie szukać motywacji? Jak wykrzesać z siebie kolejne pokłady energii? O tym wszystkich będziemy rozmawiać z naszym niedzielnym gościem a nawet gościnią jak to się teraz powinno napisać. Kim jest Marta Młyńska? Naprawdę w dużym skrócie to trenerka, szkoleniowiec, coach, eduentuzjastka, twórczyni warsztatów, edukatorka, pasjonatka ludzi i rozwoju osobistego, edukatorka, nauczycielka dyplomowana, wykładowca w Szkole Wyższej Ateneum w Gdańsku, finalistka konkursu Nauczyciel Pomorza 2018, laureatka i finalistka konkursów o zasięgu ogólnopolskim, m.in. „Deutsch hat Klasse” i „Schule im Wandel”, stypendystka Goethe Institut w Warszawie, egzaminator maturalny, autorka publikacji i materiałów dudaktycznychi, wspiera szkoły w rozwoju, współpracuje z wieloma instytucjami oświatowymi. Zapraszamy na bardzo energetyczny wywiad, a tego nam teraz baaardzo potrzeba!
Czy ważne jest dla Ciebie:
- sens tego, co robisz
- świadomość, że to jest ważne nie tylko dla Ciebie
- dbanie o to, aby czas nie przelatywał Ci przez palce
jeśli na każde pytanie odpowiesz sobie tak, to ten lajw jest dla Ciebie.
Nadeszły średnie czasy, a to znaczy, że potrzebujemy więcej energii i wytrwałości.
Jak to robić?
Gdzie szukać motywacji?
Jak wykrzesać z siebie kolejne pokłady energii?
O tym wszystkich będziemy rozmawiać z naszym niedzielnym gościem a nawet gościnią jak to się teraz powinno napisać.
Kim jest Marta Młyńska?
Naprawdę w dużym skrócie to trenerka, szkoleniowiec, coach, eduentuzjastka, twórczyni warsztatów, edukatorka, pasjonatka ludzi i rozwoju osobistego, edukatorka, nauczycielka dyplomowana, wykładowca w Szkole Wyższej Ateneum w Gdańsku, finalistka konkursu Nauczyciel Pomorza 2018, laureatka i finalistka konkursów o zasięgu ogólnopolskim, m.in. „Deutsch hat Klasse” i „Schule im Wandel”, stypendystka Goethe Institut w Warszawie, egzaminator maturalny, autorka publikacji i materiałów dudaktycznychi, wspiera szkoły w rozwoju, współpracuje z wieloma instytucjami oświatowymi.
Zapraszamy na bardzo energetyczny wywiad, a tego nam teraz baaardzo potrzeba!
- sens tego, co robisz
- świadomość, że to jest ważne nie tylko dla Ciebie
- dbanie o to, aby czas nie przelatywał Ci przez palce
jeśli na każde pytanie odpowiesz sobie tak, to ten lajw jest dla Ciebie.
Nadeszły średnie czasy, a to znaczy, że potrzebujemy więcej energii i wytrwałości.
Jak to robić?
Gdzie szukać motywacji?
Jak wykrzesać z siebie kolejne pokłady energii?
O tym wszystkich będziemy rozmawiać z naszym niedzielnym gościem a nawet gościnią jak to się teraz powinno napisać.
Kim jest Marta Młyńska?
Naprawdę w dużym skrócie to trenerka, szkoleniowiec, coach, eduentuzjastka, twórczyni warsztatów, edukatorka, pasjonatka ludzi i rozwoju osobistego, edukatorka, nauczycielka dyplomowana, wykładowca w Szkole Wyższej Ateneum w Gdańsku, finalistka konkursu Nauczyciel Pomorza 2018, laureatka i finalistka konkursów o zasięgu ogólnopolskim, m.in. „Deutsch hat Klasse” i „Schule im Wandel”, stypendystka Goethe Institut w Warszawie, egzaminator maturalny, autorka publikacji i materiałów dudaktycznychi, wspiera szkoły w rozwoju, współpracuje z wieloma instytucjami oświatowymi.
Zapraszamy na bardzo energetyczny wywiad, a tego nam teraz baaardzo potrzeba!
ONDU#125: Po co nam kompetencje?- Piotr Grocholiński
2022-01-19 06:00:03
Spotkanie jest trochę kontynuacją rozmowy o książce pt "Design thinking dla edukatorów". Dlaczego "trochę"? Bo naszym gościem będzie jeden z autorów tej książki, ale skupimy się na tej części jego ekspertyzy, która dotyczy kompetencji. A kompetencje to główny powód dla którego zajmujemy się planem daltońskim, więc wszystko bardzo ładnie się składa. Zobaczycie, że to pytanie w tytule, choć wydaje się trywialne, to odpowiedzi na nie jest już bardzo ciekawe i niełatwe. Uwaga! Dotkniemy też naszych ułomności, więc jeśli nie masz świadomości własnej wartości, to uzbrój się w kubek z melisą
Spotkanie jest trochę kontynuacją rozmowy o książce pt "Design thinking dla edukatorów". Dlaczego "trochę"? Bo naszym gościem będzie jeden z autorów tej książki, ale skupimy się na tej części jego ekspertyzy, która dotyczy kompetencji. A kompetencje to główny powód dla którego zajmujemy się planem daltońskim, więc wszystko bardzo ładnie się składa.
Zobaczycie, że to pytanie w tytule, choć wydaje się trywialne, to odpowiedzi na nie jest już bardzo ciekawe i niełatwe.
Uwaga! Dotkniemy też naszych ułomności, więc jeśli nie masz świadomości własnej wartości, to uzbrój się w kubek z melisą
Zobaczycie, że to pytanie w tytule, choć wydaje się trywialne, to odpowiedzi na nie jest już bardzo ciekawe i niełatwe.
Uwaga! Dotkniemy też naszych ułomności, więc jeśli nie masz świadomości własnej wartości, to uzbrój się w kubek z melisą
Pokazujemy po 10 odcinków na stronie. Skocz do strony:
1234567891011121314151617181920212223242526272829