EduKOSMOS
W naszych podcastach rozmawiamy o tym, jak można pomagać rozwijać dzieci, pomimo tego, że powszechny system edukacji nie ułatwia tego zadania. Naszymi rozmówcami są ciekawi ludzie, którzy z edukacją wiążą swoje prywatne i zawodowe losy. Przekazujemy informacje, które pomogą Ci odnaleźć się w systemie, który podlega permanentnym zmianom, tak aby nie zwariować, a jednocześnie pomóc swojemu dziecku.
Jeśli jesteś nauczycielem, to chcielibyśmy, abyś znalazł/a tutaj miejsce do inspiracji, pomocy w rozwiązywaniu codziennych problemów, gdzie usłyszysz o podobnych sobie nauczycielach, którzy chcą robić jak najlepiej to, co potrafią, czyli wspierać w nauce i pomagać w wychowywaniu swoich podopiecznych.
Jeśli chcesz nas wesprzeć jako twórców podcastu, możesz nam postawić wirtualną kawę tutaj: https://buycoffee.to/ondu
Bardzo serdecznie dziękujemy.
W podcaście muzyka na podstawie licencji Artlist.io
Ty Simon, The Horizon by The Odyssey
ONDU#086: Co nas nakręca, co nas hamuje, czyli jak nie przesadzić z ekspozycją? - rozmowa z Adrianą Kloskowską
2020-07-21 00:00:22
Każdy z nas pracuje nad własnym rozwojem, ale do tego trzeba mieć motywację i zasilać ją w trybie ciągłym. Każdy jest inny i każdy ma nie tylko inne cele ale i inaczej umie się zorganizować. Ale jedno co warto mieć, to taki DRIVE, czyli odpowiedź na daltońskie pytanie DLACZEGO? Chcemy tak bez zadęcia, na luzie pogadać o swoich pasjach i równowadze, którą dzięki temu zyskujemy. Spróbujemy znaleźć odpowiedź na pytanie jak w świecie, w którym czasem próbują z nas zrobić kogoś innego, pozostać jednak sobą, żyć w zgodzie ze swoimi wartościami. Ale też jak być elastycznym, nie dać się złamać, krocząc obraną przez siebie drogą. A dla tych, którzy jeszcze nie mieli okazji poznać naszego gościa to dr Adriana Kloskowska jest wielu zawodów: nauczyciel, pedagog specjalny, wykładowca akademicki, dyrektor i szkoleniowiec w Impuls do Rozwoju, doradca zawodowy i coach kariery, autorka i realizatorka licznych form doskonalenia dla dyrektorów, nauczycieli, rodziców, publikuje m.in. w Charakterach, Głosie Pedagogicznym, Monitorze Dyrektora Szkoły, mama nastolatki.
Każdy z nas pracuje nad własnym rozwojem, ale do tego trzeba mieć motywację i zasilać ją w trybie ciągłym. Każdy jest inny i każdy ma nie tylko inne cele ale i inaczej umie się zorganizować. Ale jedno co warto mieć, to taki DRIVE, czyli odpowiedź na daltońskie pytanie DLACZEGO? Chcemy tak bez zadęcia, na luzie pogadać o swoich pasjach i równowadze, którą dzięki temu zyskujemy. Spróbujemy znaleźć odpowiedź na pytanie jak w świecie, w którym czasem próbują z nas zrobić kogoś innego, pozostać jednak sobą, żyć w zgodzie ze swoimi wartościami. Ale też jak być elastycznym, nie dać się złamać, krocząc obraną przez siebie drogą.
A dla tych, którzy jeszcze nie mieli okazji poznać naszego gościa to dr Adriana Kloskowska jest wielu zawodów: nauczyciel, pedagog specjalny, wykładowca akademicki, dyrektor i szkoleniowiec w Impuls do Rozwoju, doradca zawodowy i coach kariery, autorka i realizatorka licznych form doskonalenia dla dyrektorów, nauczycieli, rodziców, publikuje m.in. w Charakterach, Głosie Pedagogicznym, Monitorze Dyrektora Szkoły, mama nastolatki.
A dla tych, którzy jeszcze nie mieli okazji poznać naszego gościa to dr Adriana Kloskowska jest wielu zawodów: nauczyciel, pedagog specjalny, wykładowca akademicki, dyrektor i szkoleniowiec w Impuls do Rozwoju, doradca zawodowy i coach kariery, autorka i realizatorka licznych form doskonalenia dla dyrektorów, nauczycieli, rodziców, publikuje m.in. w Charakterach, Głosie Pedagogicznym, Monitorze Dyrektora Szkoły, mama nastolatki.
ONDU#085: Historia naturalna konfliktu z nastolatkiem - rozmowa z prof. Markiem Kaczmarzykiem
2020-07-14 00:00:16
Naszym gościem był prof Uniwersytetu Śląskiego, dr Marek Kaczmarzyk. Tym razem poprowadzimy spotkanie autorskie online w związku z wydaniem najnowszej książki dra Kaczmarzyka, której zakres tematyki oscyluje wokół neurobiologicznych i ewolucyjnych kontekstów konfliktu pokoleń. ********************************** UWAGA! w wywiadzie jest kupon rabatowy 20% na najnowszą książkę naszego gościa. www.wydawnictwoelement.pl ********************************** Nasz gość wyjaśnia w niej dlaczego tak trudno zrozumieć własne dziecko, skąd czerpać siłę i wyrozumiałość wobec zachowań nastolatka, jakie są granice wpływu i odpowiedzialności rodzica, co można a czego nie można się spodziewać po nastolatku. Książka skonstruowana jest tak, żeby pokazać w nowym świetle zjawiska znane wszystkim z swoich domów i społecznej codzienności. Dotyczy także relacji, ich jakości i biologicznego podłoża sukcesów i porażek wychowawczych. W żadnym razie nie jest jednak próbą zredukowania zachowań do biologicznego podłoża, raczej próbą wyjaśnienia pewnych zjawisk z nowej dla wielu perspektywy.
Naszym gościem był prof Uniwersytetu Śląskiego, dr Marek Kaczmarzyk.
Tym razem poprowadzimy spotkanie autorskie online w związku z wydaniem najnowszej książki dra Kaczmarzyka, której zakres tematyki oscyluje wokół neurobiologicznych i ewolucyjnych kontekstów konfliktu pokoleń.
**********************************
UWAGA! w wywiadzie jest kupon rabatowy 20% na najnowszą książkę naszego gościa.
www.wydawnictwoelement.pl
**********************************
Nasz gość wyjaśnia w niej dlaczego tak trudno zrozumieć własne dziecko, skąd czerpać siłę i wyrozumiałość wobec zachowań nastolatka, jakie są granice wpływu i odpowiedzialności rodzica, co można a czego nie można się spodziewać po nastolatku. Książka skonstruowana jest tak, żeby pokazać w nowym świetle zjawiska znane wszystkim z swoich domów i społecznej codzienności. Dotyczy także relacji, ich jakości i biologicznego podłoża sukcesów i porażek wychowawczych. W żadnym razie nie jest jednak próbą zredukowania zachowań do biologicznego podłoża, raczej próbą wyjaśnienia pewnych zjawisk z nowej dla wielu perspektywy.
Tym razem poprowadzimy spotkanie autorskie online w związku z wydaniem najnowszej książki dra Kaczmarzyka, której zakres tematyki oscyluje wokół neurobiologicznych i ewolucyjnych kontekstów konfliktu pokoleń.
**********************************
UWAGA! w wywiadzie jest kupon rabatowy 20% na najnowszą książkę naszego gościa.
www.wydawnictwoelement.pl
**********************************
Nasz gość wyjaśnia w niej dlaczego tak trudno zrozumieć własne dziecko, skąd czerpać siłę i wyrozumiałość wobec zachowań nastolatka, jakie są granice wpływu i odpowiedzialności rodzica, co można a czego nie można się spodziewać po nastolatku. Książka skonstruowana jest tak, żeby pokazać w nowym świetle zjawiska znane wszystkim z swoich domów i społecznej codzienności. Dotyczy także relacji, ich jakości i biologicznego podłoża sukcesów i porażek wychowawczych. W żadnym razie nie jest jednak próbą zredukowania zachowań do biologicznego podłoża, raczej próbą wyjaśnienia pewnych zjawisk z nowej dla wielu perspektywy.
ONDU#084: Jak si nie wypalić?- rozmowa z Kaliną Stefaniak
2020-07-07 00:00:16
Tym razem zaprosiliśmy bardzo doświadczoną nauczycielkę aby szczerze porozmawiać o tym jak można z energią i zaangażowaniem pracować w tym zawodzie aż do emerytury? Naszym gościem będzie Kalina Stefaniak. Kalina jest absolwentką Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, terapii pedagogicznej, logopedą, Trenerem Umiejętności Społecznych … . i jeszcze kilka studiów podyplomowych, ale zawsze z własnego wyboru. Jest też doradcą metodyczny w Powiatowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli- Innowacje w Cieszynie, gdzie wspiera młodych nauczycieli, a także dzieli się dobrymi praktykami z nauczycielami powiatu cieszyńskiego. Organizator wielu warsztatów i spotkań metodycznych. Nauczyciel wykładający na studiach podyplomowych. Prowadzi od 24 lat Gabinet Terapii Pedagogicznej i Logopedycznej. Sercem związana jest od 38 lat ze Szkołą Podstawową nr 3 im. Jana Pawła II w Skoczowie – moje rodzinne miasto .I tu każdego dnia Dalton , który stał się sposobem na życie. Zawsze zgodnie z założeniami Helen Parkhurst. Stale poszukująca nowych rozwiązań zgodnych z rozwojem dziecka.Najbardziej jej bliski jest świat DZIECKA i jego potrzeby. Uwielbia zajęcia doświadczalne i laboratoryjne, w terenie – sojusz metod w działaniu. Nie zawsze lubiane są jej wypowiedzi, w których odnosi się do metod nauczania, które są zaprzeczeniem motywacji wewnętrznej. Tych działań, które ściskają świat dziecka w niezrozumiałych dla niej ograniczeniach. Nie dając mu przestrzeni, nie pozwalają na rozwijanie swoich zainteresowań …Ale też głosi pochwały tych nauczycieli , którzy są naprawdę osobami z „górnej półki” – zna ich działania, nowatorskie podejście do ucznia i niesamowity warsztat i paletę różnych metod pracy. A prywatnie , zawsze jest optymistką, uśmiecha się przez co, jak sama mówi, ma wiele zmarszczek, ale tym się za bardzo nie przejmuje
Tym razem zaprosiliśmy bardzo doświadczoną nauczycielkę aby szczerze porozmawiać o tym jak można z energią i zaangażowaniem pracować w tym zawodzie aż do emerytury? Naszym gościem będzie Kalina Stefaniak. Kalina jest absolwentką Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, terapii pedagogicznej, logopedą, Trenerem Umiejętności Społecznych … . i jeszcze kilka studiów podyplomowych, ale zawsze z własnego wyboru. Jest też doradcą metodyczny w Powiatowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli- Innowacje w Cieszynie, gdzie wspiera młodych nauczycieli, a także dzieli się dobrymi praktykami z nauczycielami powiatu cieszyńskiego. Organizator wielu warsztatów i spotkań metodycznych. Nauczyciel wykładający na studiach podyplomowych. Prowadzi od 24 lat Gabinet Terapii Pedagogicznej i Logopedycznej. Sercem związana jest od 38 lat ze Szkołą Podstawową nr 3 im. Jana Pawła II w Skoczowie – moje rodzinne miasto .I tu każdego dnia Dalton , który stał się sposobem na życie. Zawsze zgodnie z założeniami Helen Parkhurst. Stale poszukująca nowych rozwiązań zgodnych z rozwojem dziecka.Najbardziej jej bliski jest świat DZIECKA i jego potrzeby. Uwielbia zajęcia doświadczalne i laboratoryjne, w terenie – sojusz metod w działaniu. Nie zawsze lubiane są jej wypowiedzi, w których odnosi się do metod nauczania, które są zaprzeczeniem motywacji wewnętrznej. Tych działań, które ściskają świat dziecka w niezrozumiałych dla niej ograniczeniach. Nie dając mu przestrzeni, nie pozwalają na rozwijanie swoich zainteresowań …Ale też głosi pochwały tych nauczycieli , którzy są naprawdę osobami z „górnej półki” – zna ich działania, nowatorskie podejście do ucznia i niesamowity warsztat i paletę różnych metod pracy. A prywatnie , zawsze jest optymistką, uśmiecha się przez co, jak sama mówi, ma wiele zmarszczek, ale tym się za bardzo nie przejmuje
ONDU#083: Kompetencje uczenia się - rozmowa z Magdaleną Niedźwiecką - Anuszczyk
2020-06-30 07:38:05
Naszym gościem jest Magdalena Niedźwiecka-Anuszczyk, pedagog, trener pamięci i brain fitness. Absolwentka kierunku psychoedukacja i pedagogika podmiotowości i studiów podyplomowych z zarządzania zasobami ludzkimi. Trener zdolności poznawczych. Pracuje z młodzieżą metodą warsztatu psychoedukacyjnego i edukacyjnego w zakresie rozwijania postaw twórczych, twórczego myślenia i podstawowych umiejętności interpersonalnych. Ukończyła liczne kursy i szkolenia m.in. w zakresie neurodydaktyki, myślenia wizualnego, sketchnotingu, mind mapping for business. Specjalizuje się w projektowaniu zadań i ćwiczeń neurobikowych - ćwiczeń dla mózgu. Od 10 lat prowadzi Szkołę Pamięci Sensos, a od stycznia 2020 r. akredytowany NODN w Łodzi. Zajmuje się aspektami wielozmysłowego i obupółkulowego uczenia (się). Jest autorką wielu artykułów opublikowanych na portalu INDYWIDUALNI ( www.indywidualni.pl ), dotyczących problematyki efektywnej nauki. Tworzy autorskie narzędzia i materiały edukacyjne. Projektując szkolenia z zakresu technik uczenia (się), akcentuje konieczność łamania schematów i skupiania edukacji wokół metod i indywidualnego profilu uczenia się ucznia.
Naszym gościem jest Magdalena Niedźwiecka-Anuszczyk, pedagog, trener pamięci i brain fitness. Absolwentka kierunku psychoedukacja i pedagogika podmiotowości i studiów podyplomowych z zarządzania zasobami ludzkimi. Trener zdolności poznawczych. Pracuje z młodzieżą metodą warsztatu psychoedukacyjnego i edukacyjnego w zakresie rozwijania postaw twórczych, twórczego myślenia i podstawowych umiejętności interpersonalnych. Ukończyła liczne kursy i szkolenia m.in. w zakresie neurodydaktyki, myślenia wizualnego, sketchnotingu, mind mapping for business. Specjalizuje się w projektowaniu zadań i ćwiczeń neurobikowych - ćwiczeń dla mózgu. Od 10 lat prowadzi Szkołę Pamięci Sensos, a od stycznia 2020 r. akredytowany NODN w Łodzi. Zajmuje się aspektami wielozmysłowego i obupółkulowego uczenia (się). Jest autorką wielu artykułów opublikowanych na portalu INDYWIDUALNI (www.indywidualni.pl), dotyczących problematyki efektywnej nauki. Tworzy autorskie narzędzia i materiały edukacyjne. Projektując szkolenia z zakresu technik uczenia (się), akcentuje konieczność łamania schematów i skupiania edukacji wokół metod i indywidualnego profilu uczenia się ucznia.
ONDU#082: Podstawa programowa bez tajemnic - rozmowa z Dorotą Dziamską
2020-06-23 00:00:15
Dorota Dziamska jest jedną z najbardziej rozpoznawalnych osób związanych z edukacją w Polsce. Pochodzi z Poznania, w którym ukończyła pedagogikę na Uniwersytecie Adama Mickiewicza. Oprócz pracy jako metodyk nauczania, jest także dyrektorem Pracowni Pedagogicznej im. prof. Ryszarda Więckowskiego - ośrodka kształcenia nauczycieli oraz prezesem Polskiego Centrum Origami. Ta część jej życia zawodowego zaowocowała powstaniem wielu publikacji dla dzieci, jak m.in. „Papierowa wioska smerfów, czyli origami płaskie z kwadratu”, „Kaczuszka Omi na wycieczce. Origami z wierszykami”, „Magiczne kółeczka, czyli origami płaskie z koła” i „Papierowe składanki”. Sztuka origami odgrywa w nauczaniu Doroty Dziamskiej bardzo ważną rolę, jako narzędzie całościowego rozwoju dziecka, a popularyzuje tę metodę pracy ( sama sztuka nie jest metodą ) nie tylko w Polsce, ale także za granicą – m.in. w Nowej Zelandii. Z Dorotą Dziamską będziemy rozmawiać przede wszystkim o podstawie programowej obowiązującej w edukacji wczesnoszkolnej już od kilku lat. Postaramy się zwrócić uwagę na jej najistotniejsze szczegóły, bo od znajomości tego dokumentu osadzonego w prawie powinni zacząć nie tylko nauczyciele i dyrektorzy ale i cały nadzór pedagogiczny. Porozmawiamy zarówno o celach do osiągania przez uczniów jak i o zadaniach jakie nakłada na nauczycieli. Będzie też czas zastanowić się gdzie w pp jest mowa o Prawach Dziecka a gdzie o Prawach Rodziców. Po tym spotkaniu dużo lepiej będziemy się poruszali po podstawie programowej. Polecamy zarezerwować sobie na ten wieczór czas, bo będzie też okazja zadać pytania naszemu gościowi dotyczące tematu naszego spotkania.
Dorota Dziamska jest jedną z najbardziej rozpoznawalnych osób związanych z edukacją w Polsce. Pochodzi z Poznania, w którym ukończyła pedagogikę na Uniwersytecie Adama Mickiewicza. Oprócz pracy jako metodyk nauczania, jest także dyrektorem Pracowni Pedagogicznej im. prof. Ryszarda Więckowskiego - ośrodka kształcenia nauczycieli oraz prezesem Polskiego Centrum Origami. Ta część jej życia zawodowego zaowocowała powstaniem wielu publikacji dla dzieci, jak m.in. „Papierowa wioska smerfów, czyli origami płaskie z kwadratu”, „Kaczuszka Omi na wycieczce. Origami z wierszykami”, „Magiczne kółeczka, czyli origami płaskie z koła” i „Papierowe składanki”. Sztuka origami odgrywa w nauczaniu Doroty Dziamskiej bardzo ważną rolę, jako narzędzie całościowego rozwoju dziecka, a popularyzuje tę metodę pracy ( sama sztuka nie jest metodą ) nie tylko w Polsce, ale także za granicą – m.in. w Nowej Zelandii.
Z Dorotą Dziamską będziemy rozmawiać przede wszystkim o podstawie programowej obowiązującej w edukacji wczesnoszkolnej już od kilku lat. Postaramy się zwrócić uwagę na jej najistotniejsze szczegóły, bo od znajomości tego dokumentu osadzonego w prawie powinni zacząć nie tylko nauczyciele i dyrektorzy ale i cały nadzór pedagogiczny. Porozmawiamy zarówno o celach do osiągania przez uczniów jak i o zadaniach jakie nakłada na nauczycieli. Będzie też czas zastanowić się gdzie w pp jest mowa o Prawach Dziecka a gdzie o Prawach Rodziców. Po tym spotkaniu dużo lepiej będziemy się poruszali po podstawie programowej. Polecamy zarezerwować sobie na ten wieczór czas, bo będzie też okazja zadać pytania naszemu gościowi dotyczące tematu naszego spotkania.
Z Dorotą Dziamską będziemy rozmawiać przede wszystkim o podstawie programowej obowiązującej w edukacji wczesnoszkolnej już od kilku lat. Postaramy się zwrócić uwagę na jej najistotniejsze szczegóły, bo od znajomości tego dokumentu osadzonego w prawie powinni zacząć nie tylko nauczyciele i dyrektorzy ale i cały nadzór pedagogiczny. Porozmawiamy zarówno o celach do osiągania przez uczniów jak i o zadaniach jakie nakłada na nauczycieli. Będzie też czas zastanowić się gdzie w pp jest mowa o Prawach Dziecka a gdzie o Prawach Rodziców. Po tym spotkaniu dużo lepiej będziemy się poruszali po podstawie programowej. Polecamy zarezerwować sobie na ten wieczór czas, bo będzie też okazja zadać pytania naszemu gościowi dotyczące tematu naszego spotkania.
ONDU#081: Oduczanie czyli czy i jakich studiów potrzebujemy w XXI wieku - rozmowa z Mikołajem Marcelą
2020-06-16 00:00:40
Naszym gościem jest dr Mikołaj Marcela – pisarz, nauczyciel akademicki, autor tekstów piosenek. Doktor nauk humanistycznych, magister filologi polskiej i filozofii, absolwent Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych. Wicedyrektor kierunków sztuka pisania, filologia klasyczna i mediteranistyka na Uniwersytecie Śląskim. Autor bestsellerowego poradnika dla rodziców „Jak nie spieprzyć życia swojemu dziecko. Wszystko, co możesz zrobić, żeby edukacja miała sens” oraz dwóch vege kryminałów dla dzieci w każdym wieku: „Best Seler i zagadka znikających warzyw” oraz „Best Seler i tajemnica rodu Kokosów”. Nauczyciel mianowany, tutor w rozmaitych programach edukacyjnych i certyfikowany moderator procesu Design Thinking. Prowadził warsztaty pisarskie dla uczniów szkół podstawowych i średnich. Pisał teksty piosenek dla wyróżnionego w amerykańskich konkursach muzycznych projektu Magnetic Clouds oraz dla rozmaitych polskich wykonawców. Mieszka w Katowicach.
Naszym gościem jest dr Mikołaj Marcela – pisarz, nauczyciel akademicki, autor tekstów piosenek. Doktor nauk humanistycznych, magister filologi polskiej i filozofii, absolwent Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych. Wicedyrektor kierunków sztuka pisania, filologia klasyczna i mediteranistyka na Uniwersytecie Śląskim. Autor bestsellerowego poradnika dla rodziców „Jak nie spieprzyć życia swojemu dziecko. Wszystko, co możesz zrobić, żeby edukacja miała sens” oraz dwóch vege kryminałów dla dzieci w każdym wieku: „Best Seler i zagadka znikających warzyw” oraz „Best Seler i tajemnica rodu Kokosów”. Nauczyciel mianowany, tutor w rozmaitych programach edukacyjnych i certyfikowany moderator procesu Design Thinking. Prowadził warsztaty pisarskie dla uczniów szkół podstawowych i średnich. Pisał teksty piosenek dla wyróżnionego w amerykańskich konkursach muzycznych projektu Magnetic Clouds oraz dla rozmaitych polskich wykonawców. Mieszka w Katowicach.
ONDU#080: Tutoring uczniowski w edukacji na odległość - rozmowa z Łukaszem Szeligą
2020-06-09 00:00:10
Naszym gościem był Łukasz Szeliga, który doświadczenie zdobywał ucząc w Szkole Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz w szkołach publicznych i prywatnych, w tym International School of Kraków- jednostce edukacyjne j Ambasady Stanów Zjednoczonych w Polsce. Współpracował do tej pory z przedstawicielami przeszło 60 państw. Ukończył filologię polską (spec. nauczycielską) oraz studia podyplomowe w zakresie glottodydaktyki polonistycznej na Uniwersytecie Jagiellońskim. Jest absolwentem studiów podyplomowych z marketingu internetowego na Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Studiował również socjologię w ramach MISH na UJ. Od 2018 roku certyfikowany nauczyciel IB Business Management. Z branżą edukacji związany od przeszło dziesięciu lat, a komunikacji od ponad pięciu. Posiada doświadczenie, jako nauczyciel na wszystkich etapach edukacji: edukacja wczesnoszkolna, podstawowa, gimnazja i szkoły średnie. W 2015 roku stworzył oddolną inicjatywę BeCom!, która przez ponad dwa lata łączyła młodzież z krakowskich szkół średnich z ekspertami z różnych branż. Organizator eventów edukacyjnych oraz warsztatów dla młodzieży. Doradza organizacjom i osobom prywatnym w zakresie komunikacji w mediach tradycyjnych i elektronicznych. Pracował m.in. dla Komitetu Organizacyjnego Światowych Dni Młodzieży Kraków 2016, jako koordynator globalnej sekcji social media. U dzieci i młodzieży rozwija umiejętności miękkie oraz kompetencje przyszłości w podejściu zorientowanym na ucznia, w którym wartości są równie ważne, jak relacje i poczucie psychicznego bezpieczeństwa. Od 2017 roku zajmuje się również tutoringiem edukacyjnym specjalizując się w pracy z uczniami i uczennicami z doświadczeniem migracji, którzy są wielojęzyczni. Wierzy, że edukacja jest fundamentem społeczeństwa rozwoju - społeczeństwa, które potrafi się ze sobą komunikować.
Naszym gościem był Łukasz Szeliga, który doświadczenie zdobywał ucząc w Szkole Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz w szkołach publicznych i prywatnych, w tym International School of Kraków- jednostce edukacyjne j Ambasady Stanów Zjednoczonych w Polsce. Współpracował do tej pory z przedstawicielami przeszło 60 państw. Ukończył filologię polską (spec. nauczycielską) oraz studia podyplomowe w zakresie glottodydaktyki polonistycznej na Uniwersytecie Jagiellońskim. Jest absolwentem studiów podyplomowych
z marketingu internetowego na Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Studiował również socjologię w ramach MISH na UJ. Od 2018 roku certyfikowany nauczyciel IB Business Management. Z branżą edukacji związany od przeszło dziesięciu lat, a komunikacji od ponad pięciu. Posiada doświadczenie, jako nauczyciel na wszystkich etapach edukacji: edukacja wczesnoszkolna, podstawowa, gimnazja i szkoły średnie. W 2015 roku stworzył oddolną inicjatywę BeCom!, która przez ponad dwa lata łączyła młodzież z krakowskich szkół średnich z ekspertami z różnych branż. Organizator eventów edukacyjnych oraz warsztatów dla młodzieży. Doradza organizacjom i osobom prywatnym w zakresie komunikacji w mediach tradycyjnych i elektronicznych. Pracował m.in. dla Komitetu Organizacyjnego Światowych Dni Młodzieży Kraków 2016, jako koordynator globalnej sekcji social media. U dzieci i młodzieży rozwija umiejętności miękkie oraz kompetencje przyszłości w podejściu zorientowanym na ucznia, w którym wartości są równie ważne, jak relacje i poczucie psychicznego bezpieczeństwa. Od 2017 roku zajmuje się również tutoringiem edukacyjnym specjalizując się w pracy z uczniami i uczennicami z doświadczeniem migracji, którzy są wielojęzyczni. Wierzy, że edukacja jest fundamentem społeczeństwa rozwoju - społeczeństwa, które potrafi się ze sobą komunikować.
z marketingu internetowego na Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Studiował również socjologię w ramach MISH na UJ. Od 2018 roku certyfikowany nauczyciel IB Business Management. Z branżą edukacji związany od przeszło dziesięciu lat, a komunikacji od ponad pięciu. Posiada doświadczenie, jako nauczyciel na wszystkich etapach edukacji: edukacja wczesnoszkolna, podstawowa, gimnazja i szkoły średnie. W 2015 roku stworzył oddolną inicjatywę BeCom!, która przez ponad dwa lata łączyła młodzież z krakowskich szkół średnich z ekspertami z różnych branż. Organizator eventów edukacyjnych oraz warsztatów dla młodzieży. Doradza organizacjom i osobom prywatnym w zakresie komunikacji w mediach tradycyjnych i elektronicznych. Pracował m.in. dla Komitetu Organizacyjnego Światowych Dni Młodzieży Kraków 2016, jako koordynator globalnej sekcji social media. U dzieci i młodzieży rozwija umiejętności miękkie oraz kompetencje przyszłości w podejściu zorientowanym na ucznia, w którym wartości są równie ważne, jak relacje i poczucie psychicznego bezpieczeństwa. Od 2017 roku zajmuje się również tutoringiem edukacyjnym specjalizując się w pracy z uczniami i uczennicami z doświadczeniem migracji, którzy są wielojęzyczni. Wierzy, że edukacja jest fundamentem społeczeństwa rozwoju - społeczeństwa, które potrafi się ze sobą komunikować.
ONDU#079: Tutoring rodzicielski - rozmowa z Agnieszką Janiec
2020-06-02 00:00:18
Naszym gościem jest Agnieszka Janiec, znana w mediach społecznościowych jako Aga Janiec. Agnieszka jest z zamiłowania oligofrenopedagogiem i terapeutą Integracji Sensorycznej, z potrzeby serca neurologopedą i mediatorem sądowym. To inicjatorka i współtwórca licznych szkoleń oraz sześciu edycji Krakowskiej Konferencji Nauczyciele-Nauczycielom i Konferencji Dobra Terapia-Podaj Dalej, współautorka kilku pozycji książkowych. Od 2000 pedagog wspomagający w przedszkolu integracyjnym w Krakowie i redaktorka działu: Notatnik Nauczyciela Wspomagającego w miesięczniku „Bliżej przedszkola”. Aktualnie Dyrektor Niepublicznej Specjalistycznej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej “Agaja”, założyciel Niepublicznej Specjalnej Szkoły Podstawowej “Układanka”i Przedszkola Terapeutycznego “Fistaszki”. Nieustająco współtwórca Fundacji “Po Stronie Dziecka”.
Naszym gościem jest Agnieszka Janiec, znana w mediach społecznościowych jako Aga Janiec. Agnieszka jest z zamiłowania oligofrenopedagogiem i terapeutą Integracji Sensorycznej, z potrzeby serca neurologopedą i mediatorem sądowym. To inicjatorka i współtwórca licznych szkoleń oraz sześciu edycji Krakowskiej Konferencji Nauczyciele-Nauczycielom i Konferencji Dobra Terapia-Podaj Dalej, współautorka kilku pozycji książkowych. Od 2000 pedagog wspomagający w przedszkolu integracyjnym w Krakowie i redaktorka działu: Notatnik Nauczyciela Wspomagającego w miesięczniku „Bliżej przedszkola”. Aktualnie Dyrektor Niepublicznej Specjalistycznej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej “Agaja”, założyciel Niepublicznej Specjalnej Szkoły Podstawowej “Układanka”i Przedszkola Terapeutycznego “Fistaszki”. Nieustająco współtwórca Fundacji “Po Stronie Dziecka”.
ONDU#078: Miłość w czasach zarazy czyli jak zadbać o siebie by móc zadbać o innych? - rozmowa z dr Ewą Hartman
2020-05-26 00:00:21
Nasz niedzielny gość to wykładowca akademicki, trener, były pracownik Komisji Europejskiej w Brukseli, profesjonalny szkoleniowiec, ale też doktor prawa uniwersytetu w Bournemouth w Wielkiej Brytanii. Określenia te są jednak przez niego używane gdy kontekst tego wymaga np. gdy ma wywiad w radiu, czy wystąpienie na konferencji. Jednakże nie oddają one w pełni tego, co jest jej pasją, gdzie się realizuje i wciąż rozwija. Jej droga zawodowa wiodła przez wiele krajów i kultur. Niejednokrotnie w szorstki i nieprzewidywalny sposób, pozwoliła jej odkryć siebie i ukształtowała zrozumienie świata. Sprawił, że nauczyła się świadomie kształtować moją teraźniejszość i przyszłość i brać za nią odpowiedzialność. Powie nam jak sobie radzić z sobą, dzięki czemu lepiej poradzimy sobie z innymi. Zapraszamy też do wysłuchania podcastu nr 10 z września 2017 roku, w którym rozmawiamy z naszym gościem o marce osobistej nauczyciela: https://www.plandaltonski.pl/podcast/ondu010/ Link do strony Ewy Hartman: http://ewahartman.com/
Nasz niedzielny gość to wykładowca akademicki, trener, były pracownik Komisji Europejskiej w Brukseli, profesjonalny szkoleniowiec, ale też doktor prawa uniwersytetu w Bournemouth w Wielkiej Brytanii. Określenia te są jednak przez niego używane gdy kontekst tego wymaga np. gdy ma wywiad w radiu, czy wystąpienie na konferencji. Jednakże nie oddają one w pełni tego, co jest jej pasją, gdzie się realizuje i wciąż rozwija.
Jej droga zawodowa wiodła przez wiele krajów i kultur. Niejednokrotnie w szorstki i nieprzewidywalny sposób, pozwoliła jej odkryć siebie i ukształtowała zrozumienie świata. Sprawił, że nauczyła się świadomie kształtować moją teraźniejszość i przyszłość i brać za nią odpowiedzialność.
Powie nam jak sobie radzić z sobą, dzięki czemu lepiej poradzimy sobie z innymi.
Zapraszamy też do wysłuchania podcastu nr 10 z września 2017 roku, w którym rozmawiamy z naszym gościem o marce osobistej nauczyciela: https://www.plandaltonski.pl/podcast/ondu010/
Link do strony Ewy Hartman: http://ewahartman.com/
Jej droga zawodowa wiodła przez wiele krajów i kultur. Niejednokrotnie w szorstki i nieprzewidywalny sposób, pozwoliła jej odkryć siebie i ukształtowała zrozumienie świata. Sprawił, że nauczyła się świadomie kształtować moją teraźniejszość i przyszłość i brać za nią odpowiedzialność.
Powie nam jak sobie radzić z sobą, dzięki czemu lepiej poradzimy sobie z innymi.
Zapraszamy też do wysłuchania podcastu nr 10 z września 2017 roku, w którym rozmawiamy z naszym gościem o marce osobistej nauczyciela: https://www.plandaltonski.pl/podcast/ondu010/
Link do strony Ewy Hartman: http://ewahartman.com/
ONDU#077: Dlaczego warto szukać daltońskiej edukacji - rozmowa z Sylwią Grešner
2020-05-19 00:00:17
Naszym gościem przedświątecznego spotkania była Sylwia Grešner, która dla Ani wiąże się z miłymi wspomnieniami, kiedy prowadziła daltońską szkołę podstawową w Łodzi, której już nie ma. Sylwia po 15 latach pracy jako wykładowca zaczęła pracować w szkole podstawowej. Ale nie będziemy pytali o jej pracę na uczelni, lecz będziemy chcieli dowiedzieć się co dziecko naszego gościa zyskało dzięki daltońskiej edukacji, jakie kompetencje są zwłaszcza teraz w dobie zdalnej edukacji wykorzystywane w praktyce. Będzie okazja poznać edukację daltońską przez pryzmat rodzica ucznia. Zapraszamy!
Naszym gościem przedświątecznego spotkania była Sylwia Grešner, która dla Ani wiąże się z miłymi wspomnieniami, kiedy prowadziła daltońską szkołę podstawową w Łodzi, której już nie ma. Sylwia po 15 latach pracy jako wykładowca zaczęła pracować w szkole podstawowej. Ale nie będziemy pytali o jej pracę na uczelni, lecz będziemy chcieli dowiedzieć się co dziecko naszego gościa zyskało dzięki daltońskiej edukacji, jakie kompetencje są zwłaszcza teraz w dobie zdalnej edukacji wykorzystywane w praktyce. Będzie okazja poznać edukację daltońską przez pryzmat rodzica ucznia. Zapraszamy!