EduKOSMOS

W naszych podcastach rozmawiamy o tym, jak można pomagać rozwijać dzieci, pomimo tego, że powszechny system edukacji nie ułatwia tego zadania. Naszymi rozmówcami są ciekawi ludzie, którzy z edukacją wiążą swoje prywatne i zawodowe losy. Przekazujemy informacje, które pomogą Ci odnaleźć się w systemie, który podlega permanentnym zmianom, tak aby nie zwariować, a jednocześnie pomóc swojemu dziecku.

Jeśli jesteś nauczycielem, to chcielibyśmy, abyś znalazł/a tutaj miejsce do inspiracji, pomocy w rozwiązywaniu codziennych problemów, gdzie usłyszysz o podobnych sobie nauczycielach, którzy chcą robić jak najlepiej to, co potrafią, czyli wspierać w nauce i pomagać w wychowywaniu swoich podopiecznych.


W podcaście muzyka na podstawie licencji Artlist.io
Ty Simon, The Horizon by The Odyssey

Link RSS Link do katalogu Numer katalogowy: 2724 Wesprzyj dobrym słowem
Udostępnij
Kategorie:
Doskonalenie siebie Edukacja Kursy

Odcinki od najnowszych:

EDK#302: Czego nie widać w projekcie REFORMY EDUKACJI 2026? - Dorota Dziamska
2026-01-14 00:00:08

Reforma edukacji w 2026? Zapraszamy na rozmowę, w której stawiamy trudne pytania. Czy planowane zmiany w edukacji to realna reforma oparta na badaniach, czy raczej polityczny eksperyment prowadzony na dzieciach i nauczycielach? W 302. odcinku podcastu EduKOSMOS rozmawiamy z Dorota Dziamska, współautorką admonicji do projektowanej reformy 2026. To szczera i merytoryczna rozmowa o: kulisach powstawania nowych podstaw programowych, zagrożonej autonomii nauczyciela, „profilu absolwenta” i obowiązkowych zdarzeniach edukacyjnych, dehumanizacji edukacji i odejściu od patrzenia na dziecko jako osobę, tym, co naprawdę można poprawić w polskiej szkole bez kolejnej wielkiej reformy. Odcinek dla nauczycieli, dyrektorów, rodziców i wszystkich, którym zależy na mądrej, odpowiedzialnej edukacji. __________________________________________ [Autopromocja]
Reforma edukacji w 2026? Zapraszamy na rozmowę, w której stawiamy trudne pytania.
Czy planowane zmiany w edukacji to realna reforma oparta na badaniach, czy raczej polityczny eksperyment prowadzony na dzieciach i nauczycielach?
W 302. odcinku podcastu EduKOSMOS rozmawiamy z Dorota Dziamska, współautorką admonicji do projektowanej reformy 2026. To szczera i merytoryczna rozmowa o:
  • kulisach powstawania nowych podstaw programowych,
  • zagrożonej autonomii nauczyciela,
  • „profilu absolwenta” i obowiązkowych zdarzeniach edukacyjnych,
  • dehumanizacji edukacji i odejściu od patrzenia na dziecko jako osobę,
  • tym, co naprawdę można poprawić w polskiej szkole bez kolejnej wielkiej reformy.
Odcinek dla nauczycieli, dyrektorów, rodziców i wszystkich, którym zależy na mądrej, odpowiedzialnej edukacji.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#301: Czy grozi nam pokolenie hikikomori?
2026-01-07 00:00:08

Czy grozi nam pokolenie hikikomori? W 301. odcinku podcastu EduKosmos pytamy o kierunek, w którym zmierza współczesna edukacja  i o to, jakiej szkoły naprawdę potrzebują dziś dzieci. Punktem wyjścia jest historia Anii z Zielonego Wzgórza, przypomniana przez serial "Ania, nie Anna". Rozmawiamy o szkole sprzed lat, inności, wykluczeniu i hejcie, jako zjawiskach starszych niż internet, ale dziś znacznie groźniejszych. Przyglądamy się zjawisku hikikomori, rosnącej samotności dzieci, edukacji domowej oraz pytaniu, czy chroniąc dzieci przed szkołą, nie zamykamy ich w izolacji. Na koniec pokazujemy, dlaczego plan daltoński, zapoczątkowany przez Helen Parkhurst, jest jedną z najbardziej aktualnych odpowiedzi na kryzys relacji, presję ocen i porównywanie uczniów.
Czy grozi nam pokolenie hikikomori?

W 301. odcinku podcastu EduKosmos pytamy o kierunek, w którym zmierza współczesna edukacja  i o to, jakiej szkoły naprawdę potrzebują dziś dzieci.

Punktem wyjścia jest historia Anii z Zielonego Wzgórza, przypomniana przez serial "Ania, nie Anna". Rozmawiamy o szkole sprzed lat, inności, wykluczeniu i hejcie, jako zjawiskach starszych niż internet, ale dziś znacznie groźniejszych.

Przyglądamy się zjawisku hikikomori, rosnącej samotności dzieci, edukacji domowej oraz pytaniu, czy chroniąc dzieci przed szkołą, nie zamykamy ich w izolacji.

Na koniec pokazujemy, dlaczego plan daltoński, zapoczątkowany przez Helen Parkhurst, jest jedną z najbardziej aktualnych odpowiedzi na kryzys relacji, presję ocen i porównywanie uczniów.

EDK#300: "Szkoła, w której uśmiech wisi w powietrzu"
2025-12-10 00:00:07

W trzechsetnym odcinku EduKOSMOSU zabieramy cię do wyjątkowego miejsca Zespołu Szkół STO na Bemowie, który świętuje 35 lat tworzenia szkoły opartej na relacjach, odpowiedzialności i realnej autonomii uczniów. Zamiast tradycyjnego jubileuszowego podsumowania przygotowaliśmy reportaż: oprowadzają nas piątoklasiści Zosia i Jerzyk, zaglądamy do biblioteki jako „centrum zarządzania wszechświatem”, odwiedzamy pokój nauczycielski, klub muzyczny i przestrzenie, które żyją dzięki pomysłom całej społeczności. Wysłuchasz także wystąpienia dyrektora Jarosława Pytlaka, który opowiada, jak przez 35 lat zbudowano „szkołę wielu możliwości” i dlaczego jej siła nie wynika z reform ministerialnych, lecz z konsekwentnego budowania wartości, wspólnoty i przestrzeni na rozwój. W rozmowach pojawia się humor, szczerość i poruszające refleksje uczniów oraz nauczycieli. To odcinek o szkole, która inspiruje i dowód, że edukację można zmieniać oddolnie, krok po kroku, tworząc miejsce, do którego chce się wracać. Wyrusz z nami na tę wyjątkową jubileuszową wizytę. __________________________________________ [Autopromocja]
W trzechsetnym odcinku EduKOSMOSU zabieramy cię do wyjątkowego miejsca Zespołu Szkół STO na Bemowie, który świętuje 35 lat tworzenia szkoły opartej na relacjach, odpowiedzialności i realnej autonomii uczniów. Zamiast tradycyjnego jubileuszowego podsumowania przygotowaliśmy reportaż: oprowadzają nas piątoklasiści Zosia i Jerzyk, zaglądamy do biblioteki jako „centrum zarządzania wszechświatem”, odwiedzamy pokój nauczycielski, klub muzyczny i przestrzenie, które żyją dzięki pomysłom całej społeczności.

Wysłuchasz także wystąpienia dyrektora Jarosława Pytlaka, który opowiada, jak przez 35 lat zbudowano „szkołę wielu możliwości” i dlaczego jej siła nie wynika z reform ministerialnych, lecz z konsekwentnego budowania wartości, wspólnoty i przestrzeni na rozwój. W rozmowach pojawia się humor, szczerość i poruszające refleksje uczniów oraz nauczycieli.

To odcinek o szkole, która inspiruje i dowód, że edukację można zmieniać oddolnie, krok po kroku, tworząc miejsce, do którego chce się wracać. Wyrusz z nami na tę wyjątkową jubileuszową wizytę.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#299: Czy wizerunek dziecka to nowa waluta? O presji, o której wolimy milczeć.
2025-12-03 00:00:07

W 299. odcinku EduKOSMOS przyglądamy się zjawisku, o którym rzadko mówi się głośno: presji na publikowanie wizerunku dzieci w mediach społecznościowych. Podsumowujemy naszą kampanię „Nielajkuj Ich Życia. Chroń Je.”, w której kilkadziesiąt placówek odważnie powiedziało „dość”, a jednocześnie pokazujemy, jak trudne decyzje stoją dziś przed nauczycielami, dyrektorami i rodzicami. Czy rodzice mają prawo żądać zdjęć z przedszkola? Czy wizerunek dziecka stał się narzędziem budowania zaufania i „konkurencyjności” placówek? Kto ponosi odpowiedzialność za cyfrowy ślad dziecka? W tym odcinku stawiamy niewygodne pytania. Analizujemy praktyki, które w wielu miejscach stały się normą, choć mogą prowadzić do realnych zagrożeń w przyszłości. To rozmowa o granicach, których często nie dostrzegamy – i o tym, dlaczego warto je wyznaczyć właśnie teraz. __________________________________________ [Autopromocja]
W 299. odcinku EduKOSMOS przyglądamy się zjawisku, o którym rzadko mówi się głośno: presji na publikowanie wizerunku dzieci w mediach społecznościowych. Podsumowujemy naszą kampanię „Nielajkuj Ich Życia. Chroń Je.”, w której kilkadziesiąt placówek odważnie powiedziało „dość”, a jednocześnie pokazujemy, jak trudne decyzje stoją dziś przed nauczycielami, dyrektorami i rodzicami.

Czy rodzice mają prawo żądać zdjęć z przedszkola?
Czy wizerunek dziecka stał się narzędziem budowania zaufania i „konkurencyjności” placówek?
Kto ponosi odpowiedzialność za cyfrowy ślad dziecka?

W tym odcinku stawiamy niewygodne pytania. Analizujemy praktyki, które w wielu miejscach stały się normą, choć mogą prowadzić do realnych zagrożeń w przyszłości. To rozmowa o granicach, których często nie dostrzegamy – i o tym, dlaczego warto je wyznaczyć właśnie teraz.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#298: Edukacja, która uczy życia - w gościnie u Oli Gościniak
2025-11-26 00:00:08

W 298. odcinku oddajemy głos rozmowie, którą 2 meisiące  temu przeprowadziliśmy u Oli Gościniak w jej „Podcaście dla przedsiębiorczyń”. To spotkanie, w którym świat edukacji spotyka się ze światem biznesu, a doświadczenia z pracy z nauczycielami i rodzicami naturalnie łączą się z perspektywą rozwoju zawodowego, budowania marki i świadomego działania w codzienności. Rozmawiamy o tym, czego uczy nas praca z dziećmi, z jakimi wyzwaniami mierzą się dziś nauczyciele, dlaczego oddolne zmiany są skuteczniejsze niż odgórne reformy, oraz jak wartości płynące z planu daltońskiego przekładają się na funkcjonowanie w świecie przedsiębiorczości. To odcinek, który pokazuje, że dobre fundamenty edukacyjne stają się kapitałem na całe życie również w biznesie. Zapraszamy do wysłuchania pełnej rozmowy i zanurzenia się w perspektywie, która łączy dwa pozornie odległe światy w jedną, spójną historię o rozwoju, odwadze i odpowiedzialności. __________________________________________ [Autopromocja]
W 298. odcinku oddajemy głos rozmowie, którą 2 meisiące  temu przeprowadziliśmy u Oli Gościniak w jej „Podcaście dla przedsiębiorczyń”. To spotkanie, w którym świat edukacji spotyka się ze światem biznesu, a doświadczenia z pracy z nauczycielami i rodzicami naturalnie łączą się z perspektywą rozwoju zawodowego, budowania marki i świadomego działania w codzienności.

Rozmawiamy o tym, czego uczy nas praca z dziećmi, z jakimi wyzwaniami mierzą się dziś nauczyciele, dlaczego oddolne zmiany są skuteczniejsze niż odgórne reformy, oraz jak wartości płynące z planu daltońskiego przekładają się na funkcjonowanie w świecie przedsiębiorczości. To odcinek, który pokazuje, że dobre fundamenty edukacyjne stają się kapitałem na całe życie również w biznesie.

Zapraszamy do wysłuchania pełnej rozmowy i zanurzenia się w perspektywie, która łączy dwa pozornie odległe światy w jedną, spójną historię o rozwoju, odwadze i odpowiedzialności.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#297: Zmęczeni, atakowani, niezrozumiani. O relacjach nauczycieli ze światem.
2025-11-19 00:00:08

Dlaczego nauczyciele tak często czują się niezrozumiani przez rodziców i opinię publiczną? W tym odcinku przyglądamy się temu, co sprawia, że relacje między szkołą a światem zewnętrznym bywają napięte, pełne nieporozumień i wzajemnych oczekiwań nie do spełnienia. Rozmawiamy o błędach w komunikacji, o narracji, która nie służy wizerunkowi nauczyciela, oraz o tym, jak codzienne pokazywanie zmęczenia i przeciążenia kształtuje odbiór całej profesji. Zastanawiamy się, co naprawdę odróżnia pracę nauczyciela od innych zawodów opartych na kontakcie z ludźmi i jak mądrze dbać o własny dobrostan, aby budować lepsze relacje z rodzicami, środowiskiem i samym sobą. To odcinek dla tych, którzy chcą rozumieć i być rozumiani. __________________________________________ [Autopromocja]
Dlaczego nauczyciele tak często czują się niezrozumiani przez rodziców i opinię publiczną?

W tym odcinku przyglądamy się temu, co sprawia, że relacje między szkołą a światem zewnętrznym bywają napięte, pełne nieporozumień i wzajemnych oczekiwań nie do spełnienia.

Rozmawiamy o błędach w komunikacji, o narracji, która nie służy wizerunkowi nauczyciela, oraz o tym, jak codzienne pokazywanie zmęczenia i przeciążenia kształtuje odbiór całej profesji.

Zastanawiamy się, co naprawdę odróżnia pracę nauczyciela od innych zawodów opartych na kontakcie z ludźmi i jak mądrze dbać o własny dobrostan, aby budować lepsze relacje z rodzicami, środowiskiem i samym sobą.

To odcinek dla tych, którzy chcą rozumieć i być rozumiani.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#296: 6000 zapachów i jedna idea: uczenie wszystkimi zmysłami.
2025-11-05 00:00:08

Odkryj konferencję, która oddycha pytaniami. „Ciekawość nie pyta o pozwolenie” – i właśnie tę ciekawość Ania łapie dla Was w roli reporterki EduKOSMOS: w korytarzach Cogito, przy stolikach World Café, w salach, gdzie relacja, sprawstwo i odwaga „puścić kontrolę” zamieniają inspirację w codzienną praktykę. Dyrektorką Publicznej Szkoły Podstawowej COGITO w Poznaniu jest Marzena Kędra, która jako pierwsza wypowiada się w najnowszym odcinku podcastu. Kolejne wypowiedzi należą do: - Agnieszki Jankowiak-Maik, znanej tez jako "Baka od Histy" - Joanny Waszak z Podstawowej Szkoły Specjalnej w Szczecinie, konsultant Fundacji PlanDaltoński.PL - Elizy Pawlik i Elżbiety Nowotnik z Niepublicznej SP BLOOM w Wolsztynie - dr Urszuli Tokarczyk-Bar i dr Justyny Śmietańskiej z Zakładu Metodologii Nauk o Wychowaniu - Anety Olszak - Anny Andrzejak, lektorki języka angielskiego z COGITO - dr Magdaleny Ciury z SOSW Dla dzieci NIewidomych w Owińskach - Agnieszki Hajduk-Nowickiej ze Szkoły Podstawowej w Wierzonce - Sylwii Budasz, psycholożki szkolnej z Cogito W odcinku: • jak nie kopiować 1:1, tylko tworzyć z „lokalnej gliny”, • dlaczego dorosły, naprawdę dorosły nauczyciel to warunek ciekawości, • angielski jako drzwi na świat i kółko krawieckie jako lekcja sprawczości, • Aromatorium: 6000 zapachów, które uczą zmysłami, • po co studentom i nauczycielom więcej przestrzeni na sprawstwo zamiast gotowych scenariuszy. To nie jest przepis. To kompas. Weź jedno pytanie z odcinka i uruchom nim swoją klasę już jutro. Słuchasz? Zasubskrybuj EduKOSMOS, oceń odcinek i podziel się z kimś, kto dziś potrzebuje iskry ciekawości. __________________________________________ [Autopromocja]
Odkryj konferencję, która oddycha pytaniami.
„Ciekawość nie pyta o pozwolenie” – i właśnie tę ciekawość Ania łapie dla Was w roli reporterki EduKOSMOS: w korytarzach Cogito, przy stolikach World Café, w salach, gdzie relacja, sprawstwo i odwaga „puścić kontrolę” zamieniają inspirację w codzienną praktykę.

Dyrektorką Publicznej Szkoły Podstawowej COGITO w Poznaniu jest Marzena Kędra, która jako pierwsza wypowiada się w najnowszym odcinku podcastu. Kolejne wypowiedzi należą do:
- Agnieszki Jankowiak-Maik, znanej tez jako "Baka od Histy"
- Joanny Waszak z Podstawowej Szkoły Specjalnej w Szczecinie, konsultant Fundacji PlanDaltoński.PL
- Elizy Pawlik i Elżbiety Nowotnik z Niepublicznej SP BLOOM w Wolsztynie
- dr Urszuli Tokarczyk-Bar i dr Justyny Śmietańskiej z Zakładu Metodologii Nauk o Wychowaniu
- Anety Olszak
- Anny Andrzejak, lektorki języka angielskiego z COGITO
- dr Magdaleny Ciury z SOSW Dla dzieci NIewidomych w Owińskach
- Agnieszki Hajduk-Nowickiej ze Szkoły Podstawowej w Wierzonce
- Sylwii Budasz, psycholożki szkolnej z Cogito

W odcinku:
• jak nie kopiować 1:1, tylko tworzyć z „lokalnej gliny”,
• dlaczego dorosły, naprawdę dorosły nauczyciel to warunek ciekawości,
• angielski jako drzwi na świat i kółko krawieckie jako lekcja sprawczości,
• Aromatorium: 6000 zapachów, które uczą zmysłami,
• po co studentom i nauczycielom więcej przestrzeni na sprawstwo zamiast gotowych scenariuszy.

To nie jest przepis. To kompas. Weź jedno pytanie z odcinka i uruchom nim swoją klasę już jutro.

Słuchasz? Zasubskrybuj EduKOSMOS, oceń odcinek i podziel się z kimś, kto dziś potrzebuje iskry ciekawości.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#295: Rodzice vs nauczyciele, kto kogo naprawdę słucha?
2025-10-29 00:00:08

W tym odcinku rozmawiamy o tym, dlaczego między rodzicami a nauczycielami tak często psuje się komunikacja. Pokazujemy, jak unikać etykietowania dzieci, dlaczego warto pytać „dlaczego mi to mówisz?”, i jak proste 3 pytania potrafią rozładować napięcie. Mówimy też o absurdach systemu nadgodzin, o rodzicach, którzy nie pozwalają dzieciom pomagać innym, i o tym, jak odzyskać w szkole sens współpracy. Bo szkoła to nie tylko nauka lecz miejsce, w którym uczymy się być z drugim człowiekiem. __________________________________________
W tym odcinku rozmawiamy o tym, dlaczego między rodzicami a nauczycielami tak często psuje się komunikacja.

Pokazujemy, jak unikać etykietowania dzieci, dlaczego warto pytać „dlaczego mi to mówisz?”, i jak proste 3 pytania potrafią rozładować napięcie. Mówimy też o absurdach systemu nadgodzin, o rodzicach, którzy nie pozwalają dzieciom pomagać innym, i o tym, jak odzyskać w szkole sens współpracy.
Bo szkoła to nie tylko nauka lecz miejsce, w którym uczymy się być z drugim człowiekiem.

__________________________________________

EDK#294: Rola dziadków w wychowaniu.
2025-10-22 00:00:08

Babcia dawniej i dziś, czyli jak zmieniło się wychowanie dzieci, kiedy z roli mamy przechodzimy do roli babci? W tym odcinku EduKOSMOSu rozmawiamy z Małgorzatą Zawiślak i Ewą Szewczyk o tym, co znaczy wspierać wnuki z czułością, ale bez nadopiekuńczości. Mówimy o samodzielności, rytuałach dnia, wspólnym gotowaniu, planie „na pięć palców” i o tym, jak być z dzieckiem naprawdę obecnym, nie przez ekran telefonu. W drugiej części pojawia się też temat ochrony wizerunku najmłodszych i kampania „Nie lajkuj ich życia. Chroń je.” To ciepła, mądra rozmowa o cierpliwości, zaufaniu i miłości, która dojrzewa razem z nami. Posłuchaj i zastanów się, jaką wartość Ty możesz przekazać swoim wnukom? Napisz co dla siebie wziąłęś, o czym ci ten odcinek przypomniał? __________________________________________
Babcia dawniej i dziś, czyli jak zmieniło się wychowanie dzieci, kiedy z roli mamy przechodzimy do roli babci? W tym odcinku EduKOSMOSu rozmawiamy z Małgorzatą Zawiślak i Ewą Szewczyk o tym, co znaczy wspierać wnuki z czułością, ale bez nadopiekuńczości.

Mówimy o samodzielności, rytuałach dnia, wspólnym gotowaniu, planie „na pięć palców” i o tym, jak być z dzieckiem naprawdę obecnym, nie przez ekran telefonu.
W drugiej części pojawia się też temat ochrony wizerunku najmłodszych i kampania „Nie lajkuj ich życia. Chroń je.”
To ciepła, mądra rozmowa o cierpliwości, zaufaniu i miłości, która dojrzewa razem z nami.
Posłuchaj i zastanów się, jaką wartość Ty możesz przekazać swoim wnukom?
Napisz co dla siebie wziąłęś, o czym ci ten odcinek przypomniał?

__________________________________________

EDK#293: Rola opowieści i bajek w Nowej Edukacji - Michał Malinowski
2025-10-15 00:00:08

Dlaczego bajki są tak ważne w edukacji? W 293. odcinku podcastu EduKOSMOS rozmawiamy z Michałem Malinowskim, twórcą i opowiadaczem z Muzeum Bajek, Baśni i Opowieści, o tym, jak żywe słowo potrafi rozpalać ciekawość i łączyć ludzi. Mówimy o sile opowieści, która przekazuje wartości, o edukacji nielinearnej, wyobraźni jako kompetencji przyszłości i o tym, dlaczego „osnowa” może być lepsza niż „podstawa programowa”. Zastanawiamy się też, jak sensownie wprowadzać technologie do przedszkoli i szkół, by nie gubić ludzkiego wymiaru nauczania. To odcinek o energii, mądrości i słowie, które naprawdę zmienia świat. __________________________________________
Dlaczego bajki są tak ważne w edukacji?

W 293. odcinku podcastu EduKOSMOS rozmawiamy z Michałem Malinowskim, twórcą i opowiadaczem z Muzeum Bajek, Baśni i Opowieści, o tym, jak żywe słowo potrafi rozpalać ciekawość i łączyć ludzi.

Mówimy o sile opowieści, która przekazuje wartości, o edukacji nielinearnej, wyobraźni jako kompetencji przyszłości i o tym, dlaczego „osnowa” może być lepsza niż „podstawa programowa”. Zastanawiamy się też, jak sensownie wprowadzać technologie do przedszkoli i szkół, by nie gubić ludzkiego wymiaru nauczania.

To odcinek o energii, mądrości i słowie, które naprawdę zmienia świat.

__________________________________________

Informacja dotycząca prawa autorskich: Wszelka prezentowana tu zawartość podkastu jest własnością jego autora

Wyszukiwanie

Kategorie