EduKOSMOS

W naszych podcastach rozmawiamy o tym, jak można pomagać rozwijać dzieci, pomimo tego, że powszechny system edukacji nie ułatwia tego zadania. Naszymi rozmówcami są ciekawi ludzie, którzy z edukacją wiążą swoje prywatne i zawodowe losy. Przekazujemy informacje, które pomogą Ci odnaleźć się w systemie, który podlega permanentnym zmianom, tak aby nie zwariować, a jednocześnie pomóc swojemu dziecku.

Jeśli jesteś nauczycielem, to chcielibyśmy, abyś znalazł/a tutaj miejsce do inspiracji, pomocy w rozwiązywaniu codziennych problemów, gdzie usłyszysz o podobnych sobie nauczycielach, którzy chcą robić jak najlepiej to, co potrafią, czyli wspierać w nauce i pomagać w wychowywaniu swoich podopiecznych.


W podcaście muzyka na podstawie licencji Artlist.io
Ty Simon, The Horizon by The Odyssey

Link RSS Link do katalogu Numer katalogowy: 2724 Wesprzyj dobrym słowem
Udostępnij
Kategorie:
Doskonalenie siebie Edukacja Kursy

Odcinki od najnowszych:

EDK#305: Ludzie, którzy realnie zmieniają szkołę.
2026-02-25 08:36:36

(00:00:00) Początek (00:04:18) Anna Gruszecka (00:05:47) Paulina Grzelecka (00:08:00) Justyna Kotowicz (00:10:20) Anna Tokarczyk (00:13:15) Ewa Obuchowska (00:19:55) Dorota Pronobis-Kościńska (00:23:30) Bianka Kubaczyk (00:27:49) Halina Szymczak (00:31:10) Michał Sternicki (00:38:30) Elżbieta Nowotnik (00:43:50) Grażyna Ziółek (00:49:15) Joanna Waszak (00:54:40) Magdalena Kolmasiak (00:58:45) Marcin Michalik (01:04:59) Podsumowanie - Anna i Robert Sowińscy Co sprawia, że nauczyciel decyduje się wyjść poza schemat i wziąć odpowiedzialność za zmianę? W tym odcinku rozmawiamy z trenerami, którzy ukończyli Akademię Daltońską i dziś sami wspierają innych w budowaniu nowoczesnej edukacji. To nie jest rozmowa jedynie o planie daltońskim, ale też o odwadze, decyzjach i kompetencjach, które realnie zmieniają szkołę. Usłyszysz: - co było momentem przełomowym w jego drodze zawodowej, - z czym mierzył się podczas Akademii, - jak dziś pracuje z nauczycielami, - jakie błędy najczęściej popełniamy, chcąc „zmieniać system”, - i dlaczego zmiana zawsze zaczyna się od siebie. Jeśli interesuje Cię edukacja przyszłości, rozwój kompetencji takich jak samodzielność, odpowiedzialność i współpraca, ten odcinek jest dla Ciebie. To seria rozmów z ludźmi, którzy nie czekają na reformę.Tworzą ją każdego dnia  w swoich klasach, zespołach i społecznościach. Goście: Anna Gruszecka, Paulina Grzelecka, Justyna Kotowicz, Anna Tokarczyk, Ewa Obuchowska, Dorota Pronobis-Kościńska, Bianka Kubaczyk, Halina Szymczak, Michał Sternicki, Elzbieta Nowotnik, Grażyna Ziółek, Joanna Waszak, Magdalena Kolmasiak, Marcin Michalik.   Sprawdź co w najbliższym czasie może cię zainteresować na https://akademiadaltonska.pl __________________________________________ [Autopromocja]
(00:00:00) Początek
(00:04:18) Anna Gruszecka
(00:05:47) Paulina Grzelecka
(00:08:00) Justyna Kotowicz
(00:10:20) Anna Tokarczyk
(00:13:15) Ewa Obuchowska
(00:19:55) Dorota Pronobis-Kościńska
(00:23:30) Bianka Kubaczyk
(00:27:49) Halina Szymczak
(00:31:10) Michał Sternicki
(00:38:30) Elżbieta Nowotnik
(00:43:50) Grażyna Ziółek
(00:49:15) Joanna Waszak
(00:54:40) Magdalena Kolmasiak
(00:58:45) Marcin Michalik
(01:04:59) Podsumowanie - Anna i Robert Sowińscy

Co sprawia, że nauczyciel decyduje się wyjść poza schemat i wziąć odpowiedzialność za zmianę?

W tym odcinku rozmawiamy z trenerami, którzy ukończyli Akademię Daltońską i dziś sami wspierają innych w budowaniu nowoczesnej edukacji. To nie jest rozmowa jedynie o planie daltońskim, ale też o odwadze, decyzjach i kompetencjach, które realnie zmieniają szkołę.
Usłyszysz:
- co było momentem przełomowym w jego drodze zawodowej,
- z czym mierzył się podczas Akademii,
- jak dziś pracuje z nauczycielami,
- jakie błędy najczęściej popełniamy, chcąc „zmieniać system”,
- i dlaczego zmiana zawsze zaczyna się od siebie.

Jeśli interesuje Cię edukacja przyszłości, rozwój kompetencji takich jak samodzielność, odpowiedzialność i współpraca, ten odcinek jest dla Ciebie. To seria rozmów z ludźmi, którzy nie czekają na reformę.Tworzą ją każdego dnia  w swoich klasach, zespołach i społecznościach.

Goście: Anna Gruszecka, Paulina Grzelecka, Justyna Kotowicz, Anna Tokarczyk, Ewa Obuchowska, Dorota Pronobis-Kościńska, Bianka Kubaczyk, Halina Szymczak, Michał Sternicki, Elzbieta Nowotnik, Grażyna Ziółek, Joanna Waszak, Magdalena Kolmasiak, Marcin Michalik.
 
Sprawdź co w najbliższym czasie może cię zainteresować na https://akademiadaltonska.pl

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#304: Moje wielkie edukacyjne zdziwienia - Anna Sowińska
2026-02-18 00:00:02

W dniu swoich urodzin Anna Sowińska tradycyjnie nagrywa solo odcinek, jako prezent dla samej siebie i dla słuchaczy. Tym razem dzieli się tym, co przez ostatni rok najbardziej ją zdziwiło w edukacji. Mówi o Walentynkach w przedszkolu i o tym, jak łatwo robimy z nich test popularności. O Dniu Kobiet bez rozmowy o prawach i odpowiedzialności. O „modelu na cysorza”, w którym dorośli wyręczają dzieci we wszystkim, odbierając im szansę na samodzielność. Porusza temat kartkówek jako kary, publicznego zawstydzania uczniów, edukacyjnego „fast foodu”, presji ocen i braku czasu na rozwój w tempie dziecka.  Zastanawia się nad wpływem ekranów na mózg najmłodszych, publikowaniem wizerunku dzieci w sieci oraz brakiem systemowego wsparcia dla rodziców. Najmocniejsze pytanie tego odcinka brzmi: dlaczego wciąż traktujemy edukację jak koszt, a nie jak inwestycję w przyszłe pokolenia? To odcinek osobisty, momentami niewygodny, ale przede wszystkim zapraszający do refleksji. Jeśli któreś z tych „edukacyjnych zdziwień” jest również Twoim – zostaw opinię i podziel się swoimi przemyśleniami. __________________________________________ [Autopromocja]
W dniu swoich urodzin Anna Sowińska tradycyjnie nagrywa solo odcinek, jako prezent dla samej siebie i dla słuchaczy. Tym razem dzieli się tym, co przez ostatni rok najbardziej ją zdziwiło w edukacji.

Mówi o Walentynkach w przedszkolu i o tym, jak łatwo robimy z nich test popularności. O Dniu Kobiet bez rozmowy o prawach i odpowiedzialności. O „modelu na cysorza”, w którym dorośli wyręczają dzieci we wszystkim, odbierając im szansę na samodzielność.

Porusza temat kartkówek jako kary, publicznego zawstydzania uczniów, edukacyjnego „fast foodu”, presji ocen i braku czasu na rozwój w tempie dziecka. 

Zastanawia się nad wpływem ekranów na mózg najmłodszych, publikowaniem wizerunku dzieci w sieci oraz brakiem systemowego wsparcia dla rodziców.

Najmocniejsze pytanie tego odcinka brzmi: dlaczego wciąż traktujemy edukację jak koszt, a nie jak inwestycję w przyszłe pokolenia?

To odcinek osobisty, momentami niewygodny, ale przede wszystkim zapraszający do refleksji. Jeśli któreś z tych „edukacyjnych zdziwień” jest również Twoim – zostaw opinię i podziel się swoimi przemyśleniami.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK303: Jak wygląda EDUKACJA DOMOWA ? - Ania Kawiecka z DOMOSZKOŁY.
2026-01-21 00:00:08

303. odcinek podcastu EduKOSMOS to rozmowa o edukacji domowej widzianej od środka – bez mitów, uproszczeń i ideologii. Naszą Gościnią jest Ania Kawiecka – nauczycielka z 22-letnim doświadczeniem, mama trójki dzieci i twórczyni kameralnej „domoszkoły” w Wejherowie. Opowiada o codzienności pracy z grupą dzieci w wieku 0–3, prowadzonej poza systemem klasowo-lekcyjnym, bez ocen, kar i dzwonków. W rozmowie poruszamy m.in.: czym w praktyce jest edukacja domowa i dlaczego nie jest „ucieczką od szkoły”, jak wygląda nauka w grupie międzywiekowej i dlaczego starsze dzieci uczą się, pomagając młodszym, w jaki sposób elementy planu daltońskiego wspierają samodzielność i odpowiedzialność dzieci, jaką rolę odgrywa błąd w procesie uczenia się i dlaczego „gumka może być przyjaciółką”, z jakimi wyzwaniami mierzy się nauczyciel pracujący w edukacji domowej oraz dlaczego rezygnacja z biurokracji zmienia jakość pracy z dzieckiem. To odcinek o zaufaniu  do dziecka, do procesu uczenia się i do relacji. Rozmowa dla rodziców, nauczycieli i wszystkich, którzy szukają spokojnej, sensownej alternatywy dla presji wczesnoszkolnej i myślenia wyłącznie „pod podstawę programową”.
303. odcinek podcastu EduKOSMOS to rozmowa o edukacji domowej widzianej od środka – bez mitów, uproszczeń i ideologii. Naszą Gościnią jest Ania Kawiecka – nauczycielka z 22-letnim doświadczeniem, mama trójki dzieci i twórczyni kameralnej „domoszkoły” w Wejherowie. Opowiada o codzienności pracy z grupą dzieci w wieku 0–3, prowadzonej poza systemem klasowo-lekcyjnym, bez ocen, kar i dzwonków. W rozmowie poruszamy m.in.:
  • czym w praktyce jest edukacja domowa i dlaczego nie jest „ucieczką od szkoły”,
  • jak wygląda nauka w grupie międzywiekowej i dlaczego starsze dzieci uczą się, pomagając młodszym,
  • w jaki sposób elementy planu daltońskiego wspierają samodzielność i odpowiedzialność dzieci,
  • jaką rolę odgrywa błąd w procesie uczenia się i dlaczego „gumka może być przyjaciółką”,
  • z jakimi wyzwaniami mierzy się nauczyciel pracujący w edukacji domowej oraz dlaczego rezygnacja z biurokracji zmienia jakość pracy z dzieckiem.
To odcinek o zaufaniu  do dziecka, do procesu uczenia się i do relacji. Rozmowa dla rodziców, nauczycieli i wszystkich, którzy szukają spokojnej, sensownej alternatywy dla presji wczesnoszkolnej i myślenia wyłącznie „pod podstawę programową”.

EDK#302: Czego nie widać w projekcie REFORMY EDUKACJI 2026? - Dorota Dziamska
2026-01-14 00:00:08

Reforma edukacji w 2026? Zapraszamy na rozmowę, w której stawiamy trudne pytania. Czy planowane zmiany w edukacji to realna reforma oparta na badaniach, czy raczej polityczny eksperyment prowadzony na dzieciach i nauczycielach? W 302. odcinku podcastu EduKOSMOS rozmawiamy z Dorota Dziamska, współautorką admonicji do projektowanej reformy 2026. To szczera i merytoryczna rozmowa o: kulisach powstawania nowych podstaw programowych, zagrożonej autonomii nauczyciela, „profilu absolwenta” i obowiązkowych zdarzeniach edukacyjnych, dehumanizacji edukacji i odejściu od patrzenia na dziecko jako osobę, tym, co naprawdę można poprawić w polskiej szkole bez kolejnej wielkiej reformy. Odcinek dla nauczycieli, dyrektorów, rodziców i wszystkich, którym zależy na mądrej, odpowiedzialnej edukacji. __________________________________________ [Autopromocja]
Reforma edukacji w 2026? Zapraszamy na rozmowę, w której stawiamy trudne pytania.
Czy planowane zmiany w edukacji to realna reforma oparta na badaniach, czy raczej polityczny eksperyment prowadzony na dzieciach i nauczycielach?
W 302. odcinku podcastu EduKOSMOS rozmawiamy z Dorota Dziamska, współautorką admonicji do projektowanej reformy 2026. To szczera i merytoryczna rozmowa o:
  • kulisach powstawania nowych podstaw programowych,
  • zagrożonej autonomii nauczyciela,
  • „profilu absolwenta” i obowiązkowych zdarzeniach edukacyjnych,
  • dehumanizacji edukacji i odejściu od patrzenia na dziecko jako osobę,
  • tym, co naprawdę można poprawić w polskiej szkole bez kolejnej wielkiej reformy.
Odcinek dla nauczycieli, dyrektorów, rodziców i wszystkich, którym zależy na mądrej, odpowiedzialnej edukacji.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#301: Czy grozi nam pokolenie hikikomori?
2026-01-07 00:00:08

Czy grozi nam pokolenie hikikomori? W 301. odcinku podcastu EduKosmos pytamy o kierunek, w którym zmierza współczesna edukacja  i o to, jakiej szkoły naprawdę potrzebują dziś dzieci. Punktem wyjścia jest historia Anii z Zielonego Wzgórza, przypomniana przez serial "Ania, nie Anna". Rozmawiamy o szkole sprzed lat, inności, wykluczeniu i hejcie, jako zjawiskach starszych niż internet, ale dziś znacznie groźniejszych. Przyglądamy się zjawisku hikikomori, rosnącej samotności dzieci, edukacji domowej oraz pytaniu, czy chroniąc dzieci przed szkołą, nie zamykamy ich w izolacji. Na koniec pokazujemy, dlaczego plan daltoński, zapoczątkowany przez Helen Parkhurst, jest jedną z najbardziej aktualnych odpowiedzi na kryzys relacji, presję ocen i porównywanie uczniów.
Czy grozi nam pokolenie hikikomori?

W 301. odcinku podcastu EduKosmos pytamy o kierunek, w którym zmierza współczesna edukacja  i o to, jakiej szkoły naprawdę potrzebują dziś dzieci.

Punktem wyjścia jest historia Anii z Zielonego Wzgórza, przypomniana przez serial "Ania, nie Anna". Rozmawiamy o szkole sprzed lat, inności, wykluczeniu i hejcie, jako zjawiskach starszych niż internet, ale dziś znacznie groźniejszych.

Przyglądamy się zjawisku hikikomori, rosnącej samotności dzieci, edukacji domowej oraz pytaniu, czy chroniąc dzieci przed szkołą, nie zamykamy ich w izolacji.

Na koniec pokazujemy, dlaczego plan daltoński, zapoczątkowany przez Helen Parkhurst, jest jedną z najbardziej aktualnych odpowiedzi na kryzys relacji, presję ocen i porównywanie uczniów.

EDK#300: "Szkoła, w której uśmiech wisi w powietrzu"
2025-12-10 00:00:07

W trzechsetnym odcinku EduKOSMOSU zabieramy cię do wyjątkowego miejsca Zespołu Szkół STO na Bemowie, który świętuje 35 lat tworzenia szkoły opartej na relacjach, odpowiedzialności i realnej autonomii uczniów. Zamiast tradycyjnego jubileuszowego podsumowania przygotowaliśmy reportaż: oprowadzają nas piątoklasiści Zosia i Jerzyk, zaglądamy do biblioteki jako „centrum zarządzania wszechświatem”, odwiedzamy pokój nauczycielski, klub muzyczny i przestrzenie, które żyją dzięki pomysłom całej społeczności. Wysłuchasz także wystąpienia dyrektora Jarosława Pytlaka, który opowiada, jak przez 35 lat zbudowano „szkołę wielu możliwości” i dlaczego jej siła nie wynika z reform ministerialnych, lecz z konsekwentnego budowania wartości, wspólnoty i przestrzeni na rozwój. W rozmowach pojawia się humor, szczerość i poruszające refleksje uczniów oraz nauczycieli. To odcinek o szkole, która inspiruje i dowód, że edukację można zmieniać oddolnie, krok po kroku, tworząc miejsce, do którego chce się wracać. Wyrusz z nami na tę wyjątkową jubileuszową wizytę. __________________________________________ [Autopromocja]
W trzechsetnym odcinku EduKOSMOSU zabieramy cię do wyjątkowego miejsca Zespołu Szkół STO na Bemowie, który świętuje 35 lat tworzenia szkoły opartej na relacjach, odpowiedzialności i realnej autonomii uczniów. Zamiast tradycyjnego jubileuszowego podsumowania przygotowaliśmy reportaż: oprowadzają nas piątoklasiści Zosia i Jerzyk, zaglądamy do biblioteki jako „centrum zarządzania wszechświatem”, odwiedzamy pokój nauczycielski, klub muzyczny i przestrzenie, które żyją dzięki pomysłom całej społeczności.

Wysłuchasz także wystąpienia dyrektora Jarosława Pytlaka, który opowiada, jak przez 35 lat zbudowano „szkołę wielu możliwości” i dlaczego jej siła nie wynika z reform ministerialnych, lecz z konsekwentnego budowania wartości, wspólnoty i przestrzeni na rozwój. W rozmowach pojawia się humor, szczerość i poruszające refleksje uczniów oraz nauczycieli.

To odcinek o szkole, która inspiruje i dowód, że edukację można zmieniać oddolnie, krok po kroku, tworząc miejsce, do którego chce się wracać. Wyrusz z nami na tę wyjątkową jubileuszową wizytę.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#299: Czy wizerunek dziecka to nowa waluta? O presji, o której wolimy milczeć.
2025-12-03 00:00:07

W 299. odcinku EduKOSMOS przyglądamy się zjawisku, o którym rzadko mówi się głośno: presji na publikowanie wizerunku dzieci w mediach społecznościowych. Podsumowujemy naszą kampanię „Nielajkuj Ich Życia. Chroń Je.”, w której kilkadziesiąt placówek odważnie powiedziało „dość”, a jednocześnie pokazujemy, jak trudne decyzje stoją dziś przed nauczycielami, dyrektorami i rodzicami. Czy rodzice mają prawo żądać zdjęć z przedszkola? Czy wizerunek dziecka stał się narzędziem budowania zaufania i „konkurencyjności” placówek? Kto ponosi odpowiedzialność za cyfrowy ślad dziecka? W tym odcinku stawiamy niewygodne pytania. Analizujemy praktyki, które w wielu miejscach stały się normą, choć mogą prowadzić do realnych zagrożeń w przyszłości. To rozmowa o granicach, których często nie dostrzegamy – i o tym, dlaczego warto je wyznaczyć właśnie teraz. __________________________________________ [Autopromocja]
W 299. odcinku EduKOSMOS przyglądamy się zjawisku, o którym rzadko mówi się głośno: presji na publikowanie wizerunku dzieci w mediach społecznościowych. Podsumowujemy naszą kampanię „Nielajkuj Ich Życia. Chroń Je.”, w której kilkadziesiąt placówek odważnie powiedziało „dość”, a jednocześnie pokazujemy, jak trudne decyzje stoją dziś przed nauczycielami, dyrektorami i rodzicami.

Czy rodzice mają prawo żądać zdjęć z przedszkola?
Czy wizerunek dziecka stał się narzędziem budowania zaufania i „konkurencyjności” placówek?
Kto ponosi odpowiedzialność za cyfrowy ślad dziecka?

W tym odcinku stawiamy niewygodne pytania. Analizujemy praktyki, które w wielu miejscach stały się normą, choć mogą prowadzić do realnych zagrożeń w przyszłości. To rozmowa o granicach, których często nie dostrzegamy – i o tym, dlaczego warto je wyznaczyć właśnie teraz.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#298: Edukacja, która uczy życia - w gościnie u Oli Gościniak
2025-11-26 00:00:08

W 298. odcinku oddajemy głos rozmowie, którą 2 meisiące  temu przeprowadziliśmy u Oli Gościniak w jej „Podcaście dla przedsiębiorczyń”. To spotkanie, w którym świat edukacji spotyka się ze światem biznesu, a doświadczenia z pracy z nauczycielami i rodzicami naturalnie łączą się z perspektywą rozwoju zawodowego, budowania marki i świadomego działania w codzienności. Rozmawiamy o tym, czego uczy nas praca z dziećmi, z jakimi wyzwaniami mierzą się dziś nauczyciele, dlaczego oddolne zmiany są skuteczniejsze niż odgórne reformy, oraz jak wartości płynące z planu daltońskiego przekładają się na funkcjonowanie w świecie przedsiębiorczości. To odcinek, który pokazuje, że dobre fundamenty edukacyjne stają się kapitałem na całe życie również w biznesie. Zapraszamy do wysłuchania pełnej rozmowy i zanurzenia się w perspektywie, która łączy dwa pozornie odległe światy w jedną, spójną historię o rozwoju, odwadze i odpowiedzialności. __________________________________________ [Autopromocja]
W 298. odcinku oddajemy głos rozmowie, którą 2 meisiące  temu przeprowadziliśmy u Oli Gościniak w jej „Podcaście dla przedsiębiorczyń”. To spotkanie, w którym świat edukacji spotyka się ze światem biznesu, a doświadczenia z pracy z nauczycielami i rodzicami naturalnie łączą się z perspektywą rozwoju zawodowego, budowania marki i świadomego działania w codzienności.

Rozmawiamy o tym, czego uczy nas praca z dziećmi, z jakimi wyzwaniami mierzą się dziś nauczyciele, dlaczego oddolne zmiany są skuteczniejsze niż odgórne reformy, oraz jak wartości płynące z planu daltońskiego przekładają się na funkcjonowanie w świecie przedsiębiorczości. To odcinek, który pokazuje, że dobre fundamenty edukacyjne stają się kapitałem na całe życie również w biznesie.

Zapraszamy do wysłuchania pełnej rozmowy i zanurzenia się w perspektywie, która łączy dwa pozornie odległe światy w jedną, spójną historię o rozwoju, odwadze i odpowiedzialności.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#297: Zmęczeni, atakowani, niezrozumiani. O relacjach nauczycieli ze światem.
2025-11-19 00:00:08

Dlaczego nauczyciele tak często czują się niezrozumiani przez rodziców i opinię publiczną? W tym odcinku przyglądamy się temu, co sprawia, że relacje między szkołą a światem zewnętrznym bywają napięte, pełne nieporozumień i wzajemnych oczekiwań nie do spełnienia. Rozmawiamy o błędach w komunikacji, o narracji, która nie służy wizerunkowi nauczyciela, oraz o tym, jak codzienne pokazywanie zmęczenia i przeciążenia kształtuje odbiór całej profesji. Zastanawiamy się, co naprawdę odróżnia pracę nauczyciela od innych zawodów opartych na kontakcie z ludźmi i jak mądrze dbać o własny dobrostan, aby budować lepsze relacje z rodzicami, środowiskiem i samym sobą. To odcinek dla tych, którzy chcą rozumieć i być rozumiani. __________________________________________ [Autopromocja]
Dlaczego nauczyciele tak często czują się niezrozumiani przez rodziców i opinię publiczną?

W tym odcinku przyglądamy się temu, co sprawia, że relacje między szkołą a światem zewnętrznym bywają napięte, pełne nieporozumień i wzajemnych oczekiwań nie do spełnienia.

Rozmawiamy o błędach w komunikacji, o narracji, która nie służy wizerunkowi nauczyciela, oraz o tym, jak codzienne pokazywanie zmęczenia i przeciążenia kształtuje odbiór całej profesji.

Zastanawiamy się, co naprawdę odróżnia pracę nauczyciela od innych zawodów opartych na kontakcie z ludźmi i jak mądrze dbać o własny dobrostan, aby budować lepsze relacje z rodzicami, środowiskiem i samym sobą.

To odcinek dla tych, którzy chcą rozumieć i być rozumiani.

__________________________________________
[Autopromocja]

EDK#296: 6000 zapachów i jedna idea: uczenie wszystkimi zmysłami.
2025-11-05 00:00:08

Odkryj konferencję, która oddycha pytaniami. „Ciekawość nie pyta o pozwolenie” – i właśnie tę ciekawość Ania łapie dla Was w roli reporterki EduKOSMOS: w korytarzach Cogito, przy stolikach World Café, w salach, gdzie relacja, sprawstwo i odwaga „puścić kontrolę” zamieniają inspirację w codzienną praktykę. Dyrektorką Publicznej Szkoły Podstawowej COGITO w Poznaniu jest Marzena Kędra, która jako pierwsza wypowiada się w najnowszym odcinku podcastu. Kolejne wypowiedzi należą do: - Agnieszki Jankowiak-Maik, znanej tez jako "Baka od Histy" - Joanny Waszak z Podstawowej Szkoły Specjalnej w Szczecinie, konsultant Fundacji PlanDaltoński.PL - Elizy Pawlik i Elżbiety Nowotnik z Niepublicznej SP BLOOM w Wolsztynie - dr Urszuli Tokarczyk-Bar i dr Justyny Śmietańskiej z Zakładu Metodologii Nauk o Wychowaniu - Anety Olszak - Anny Andrzejak, lektorki języka angielskiego z COGITO - dr Magdaleny Ciury z SOSW Dla dzieci NIewidomych w Owińskach - Agnieszki Hajduk-Nowickiej ze Szkoły Podstawowej w Wierzonce - Sylwii Budasz, psycholożki szkolnej z Cogito W odcinku: • jak nie kopiować 1:1, tylko tworzyć z „lokalnej gliny”, • dlaczego dorosły, naprawdę dorosły nauczyciel to warunek ciekawości, • angielski jako drzwi na świat i kółko krawieckie jako lekcja sprawczości, • Aromatorium: 6000 zapachów, które uczą zmysłami, • po co studentom i nauczycielom więcej przestrzeni na sprawstwo zamiast gotowych scenariuszy. To nie jest przepis. To kompas. Weź jedno pytanie z odcinka i uruchom nim swoją klasę już jutro. Słuchasz? Zasubskrybuj EduKOSMOS, oceń odcinek i podziel się z kimś, kto dziś potrzebuje iskry ciekawości. __________________________________________ [Autopromocja]
Odkryj konferencję, która oddycha pytaniami.
„Ciekawość nie pyta o pozwolenie” – i właśnie tę ciekawość Ania łapie dla Was w roli reporterki EduKOSMOS: w korytarzach Cogito, przy stolikach World Café, w salach, gdzie relacja, sprawstwo i odwaga „puścić kontrolę” zamieniają inspirację w codzienną praktykę.

Dyrektorką Publicznej Szkoły Podstawowej COGITO w Poznaniu jest Marzena Kędra, która jako pierwsza wypowiada się w najnowszym odcinku podcastu. Kolejne wypowiedzi należą do:
- Agnieszki Jankowiak-Maik, znanej tez jako "Baka od Histy"
- Joanny Waszak z Podstawowej Szkoły Specjalnej w Szczecinie, konsultant Fundacji PlanDaltoński.PL
- Elizy Pawlik i Elżbiety Nowotnik z Niepublicznej SP BLOOM w Wolsztynie
- dr Urszuli Tokarczyk-Bar i dr Justyny Śmietańskiej z Zakładu Metodologii Nauk o Wychowaniu
- Anety Olszak
- Anny Andrzejak, lektorki języka angielskiego z COGITO
- dr Magdaleny Ciury z SOSW Dla dzieci NIewidomych w Owińskach
- Agnieszki Hajduk-Nowickiej ze Szkoły Podstawowej w Wierzonce
- Sylwii Budasz, psycholożki szkolnej z Cogito

W odcinku:
• jak nie kopiować 1:1, tylko tworzyć z „lokalnej gliny”,
• dlaczego dorosły, naprawdę dorosły nauczyciel to warunek ciekawości,
• angielski jako drzwi na świat i kółko krawieckie jako lekcja sprawczości,
• Aromatorium: 6000 zapachów, które uczą zmysłami,
• po co studentom i nauczycielom więcej przestrzeni na sprawstwo zamiast gotowych scenariuszy.

To nie jest przepis. To kompas. Weź jedno pytanie z odcinka i uruchom nim swoją klasę już jutro.

Słuchasz? Zasubskrybuj EduKOSMOS, oceń odcinek i podziel się z kimś, kto dziś potrzebuje iskry ciekawości.

__________________________________________
[Autopromocja]

Informacja dotycząca prawa autorskich: Wszelka prezentowana tu zawartość podkastu jest własnością jego autora

Wyszukiwanie

Kategorie