EduKOSMOS

W naszych podcastach rozmawiamy o tym, jak można pomagać rozwijać dzieci, pomimo tego, że powszechny system edukacji nie ułatwia tego zadania. Naszymi rozmówcami są ciekawi ludzie, którzy z edukacją wiążą swoje prywatne i zawodowe losy. Przekazujemy informacje, które pomogą Ci odnaleźć się w systemie, który podlega permanentnym zmianom, tak aby nie zwariować, a jednocześnie pomóc swojemu dziecku.

Jeśli jesteś nauczycielem, to chcielibyśmy, abyś znalazł/a tutaj miejsce do inspiracji, pomocy w rozwiązywaniu codziennych problemów, gdzie usłyszysz o podobnych sobie nauczycielach, którzy chcą robić jak najlepiej to, co potrafią, czyli wspierać w nauce i pomagać w wychowywaniu swoich podopiecznych.


W podcaście muzyka na podstawie licencji Artlist.io
Ty Simon, The Horizon by The Odyssey

Link RSS Link do katalogu Numer katalogowy: 2724 Wesprzyj dobrym słowem
Udostępnij
Kategorie:
Doskonalenie siebie Edukacja Kursy

Odcinki od najnowszych:

EDK#284: Jak promować placówkę edukacyjną?
2025-06-11 00:00:07

Czy szkoła lub przedszkole potrzebują marketingu? I jak to robić, nie pokazując dzieci? W tym odcinku EduKosmosu rozmawiamy o etycznym marketingu edukacyjnym. Dowiesz się, czego szukają młodzi rodzice, jak budować zaufanie do placówki oraz dlaczego zdjęcie dziecka nie jest najlepszą wizytówką.  Sprawdź dlaczego prwadzimy kampanię "Nie lajkuj ich życia. Chroń je" :  https://fundacjaplandaltonski.pl/nielajkuj/ ___________________________________________
Czy szkoła lub przedszkole potrzebują marketingu?
I jak to robić, nie pokazując dzieci?
W tym odcinku EduKosmosu rozmawiamy o etycznym marketingu edukacyjnym. Dowiesz się, czego szukają młodzi rodzice, jak budować zaufanie do placówki oraz dlaczego zdjęcie dziecka nie jest najlepszą wizytówką. 

Sprawdź dlaczego prwadzimy kampanię "Nie lajkuj ich życia. Chroń je" : https://fundacjaplandaltonski.pl/nielajkuj/


___________________________________________

EDK#283: Jak chronić prywatność dzieci w internecie? - Ola Rodzewicz
2025-06-04 00:00:08

Czy jedno zdjęcie może zagrozić bezpieczeństwu dziecka? W tym poruszającym odcinku rozmawiamy z Olą Rodzewicz – pedagożką i ekspertką edukacyjną – o sharentingu, ochronie wizerunku dzieci i roli dorosłych w cyfrowym świecie. To obowiązkowy odcinek dla rodziców, nauczycieli i wszystkich, którym zależy na prawdziwym bezpieczeństwie najmłodszych. Jeśli ten temat jest ci bliski to zapoznaj się z kampanią  "Nie lajkuj ich życia. Chroń je" Chcesz poznać nasza gościnię? Zaparaszamy na jej stronę: https://www.olarodzewicz.pl/  ___________________________________________
Czy jedno zdjęcie może zagrozić bezpieczeństwu dziecka?
W tym poruszającym odcinku rozmawiamy z Olą Rodzewicz – pedagożką i ekspertką edukacyjną – o sharentingu, ochronie wizerunku dzieci i roli dorosłych w cyfrowym świecie. To obowiązkowy odcinek dla rodziców, nauczycieli i wszystkich, którym zależy na prawdziwym bezpieczeństwie najmłodszych.
Jeśli ten temat jest ci bliski to zapoznaj się z kampanią 
"Nie lajkuj ich życia. Chroń je"

Chcesz poznać nasza gościnię? Zaparaszamy na jej stronę:


https://www.olarodzewicz.pl/ 





___________________________________________

EDK#281: Dlaczego dorośli uczą dzieci kłamać?
2025-05-21 00:00:07

Dlaczego dzieci kłamią? Bo uczą się tego od dorosłych. W tym odcinku rozmawiamy o mechanizmach kłamstwa w rodzinie, szkole i mediach oraz o tym, jak wychowywać dzieci w autentyczności, szczerości i zaufaniu. ___________________________________________
Dlaczego dzieci kłamią? Bo uczą się tego od dorosłych.

W tym odcinku rozmawiamy o mechanizmach kłamstwa w rodzinie, szkole i mediach oraz o tym, jak wychowywać dzieci w autentyczności, szczerości i zaufaniu.
___________________________________________

EDK#280: Kaskader, który zbudował Wolną Szkołę Waldorfską w Krakowie - Marek Sołek
2025-05-07 00:00:08

Gościem 280. odcinka jest Marek Sołek – kaskader, filozof, edukator i fundator Wolnej Szkoły Waldorfskiej w Krakowie. Rozmawiamy o tym, jak łączyć adrenalinę z głębokim namysłem nad edukacją, jak wygląda szkoła bez ocen i dzienników elektronicznych oraz dlaczego nauczyciel powinien być artystą. Poruszamy m.in. takie tematy: jak wygląda edukacja w duchu Steinera, dlaczego smartfony lądują w skrzynce, co jest ważniejsze od podręcznika, jak stworzyć szkołę opartą na wolności, relacji i sensie. To odcinek o edukacji, która żyje. O słowie, które staje się czynem. I o człowieku, który żyje tak, jak uczy.
Gościem 280. odcinka jest Marek Sołek – kaskader, filozof, edukator i fundator Wolnej Szkoły Waldorfskiej w Krakowie. Rozmawiamy o tym, jak łączyć adrenalinę z głębokim namysłem nad edukacją, jak wygląda szkoła bez ocen i dzienników elektronicznych oraz dlaczego nauczyciel powinien być artystą. Poruszamy m.in. takie tematy:
  • jak wygląda edukacja w duchu Steinera,
  • dlaczego smartfony lądują w skrzynce,
  • co jest ważniejsze od podręcznika,
  • jak stworzyć szkołę opartą na wolności, relacji i sensie.
To odcinek o edukacji, która żyje. O słowie, które staje się czynem. I o człowieku, który żyje tak, jak uczy.

EDK#279: Co słyszy nauczyciel, gdy mówi się o szkole na Live Life Now?
2025-04-30 00:00:08

W tym odcinku dzielimy się naszymi refleksjami z trzydniowej konferencji „Live Life Now” w Sopocie. Rozmawiamy m.in. o tym, jak szkoła i nauczyciele są postrzegani przez ludzi spoza edukacji – przedsiębiorców, rodziców, zwykłych przechodniów. Zastanawiamy się, dlaczego szkoła często nie wspiera potencjału dzieci, jak wygląda komunikacja z rodzicami i co warto zmienić, by edukacja naprawdę rozwijała. To odcinek o autentyczności, relacjach, wychodzeniu ze strefy komfortu i sile rozwoju osobistego. Mówimy o rodzicach, którzy czasem przenoszą dzieci ze szkoły do szkoły, by wreszcie znaleźć miejsce, gdzie dziecku będzie dobrze. Nie chodzi o oceny. Chodzi o komunikację – jasną, wspierającą, partnerską. Rozmawiamy też o zdrowiu, regeneracji, ruchu, o tym, jak nie spalić się w swojej pracy, która – tak, mówimy to wprost – bywa złotem, ale tylko wtedy, gdy dbamy o siebie. Mówimy o tym, że nauczyciel, który się rozwija, zyskuje moc. Nie tylko dla siebie, ale dla swoich uczniów i ich rodziców. ___________________________________________
W tym odcinku dzielimy się naszymi refleksjami z trzydniowej konferencji „Live Life Now” w Sopocie. Rozmawiamy m.in. o tym, jak szkoła i nauczyciele są postrzegani przez ludzi spoza edukacji – przedsiębiorców, rodziców, zwykłych przechodniów. Zastanawiamy się, dlaczego szkoła często nie wspiera potencjału dzieci, jak wygląda komunikacja z rodzicami i co warto zmienić, by edukacja naprawdę rozwijała. To odcinek o autentyczności, relacjach, wychodzeniu ze strefy komfortu i sile rozwoju osobistego.

Mówimy o rodzicach, którzy czasem przenoszą dzieci ze szkoły do szkoły, by wreszcie znaleźć miejsce, gdzie dziecku będzie dobrze. Nie chodzi o oceny. Chodzi o komunikację – jasną, wspierającą, partnerską. Rozmawiamy też o zdrowiu, regeneracji, ruchu, o tym, jak nie spalić się w swojej pracy, która – tak, mówimy to wprost – bywa złotem, ale tylko wtedy, gdy dbamy o siebie. Mówimy o tym, że nauczyciel, który się rozwija, zyskuje moc. Nie tylko dla siebie, ale dla swoich uczniów i ich rodziców.
___________________________________________

EDK#278: Kto pisze przyszłość Twojego dziecka?
2025-04-23 00:00:08

Czy polska szkoła naprawdę przygotowuje dzieci do życia – czy jedynie do zaliczania egzaminów? Czy wprowadzane reformy odpowiadają na realne potrzeby uczniów i nauczycieli? A może to tylko kolejne pomysły „z góry”, które nie mają szans zadziałać w codzienności szkolnej? W najnowszym odcinku podcastu EduKOSMOS mierzymy się z tematem, który elektryzuje środowisko edukacyjne: profil absolwenta i kondycja polskiego systemu oświaty na tle nowoczesnych rozwiązań w edukacji europejskiej. Rozmawiamy o tym: dlaczego zmiany w Polsce często pozostają na papierze, co stoi za sukcesem fińskich i holenderskich szkół, jak inne kraje uczą kompetencji przyszłości i pracują nad dobrostanem uczniów, i czemu tak trudno wdrożyć podobne podejście u nas – mimo że wiemy, co działa. To nie jest kolejna rozmowa o reformie „dla reformy”. To głos zatroskanych praktyków, którzy chcą edukacji z wizją, odwagą i szacunkiem do ucznia i nauczyciela.
Czy polska szkoła naprawdę przygotowuje dzieci do życia – czy jedynie do zaliczania egzaminów? Czy wprowadzane reformy odpowiadają na realne potrzeby uczniów i nauczycieli?
A może to tylko kolejne pomysły „z góry”, które nie mają szans zadziałać w codzienności szkolnej?

W najnowszym odcinku podcastu EduKOSMOS mierzymy się z tematem, który elektryzuje środowisko edukacyjne: profil absolwenta i kondycja polskiego systemu oświaty na tle nowoczesnych rozwiązań w edukacji europejskiej. Rozmawiamy o tym:
  • dlaczego zmiany w Polsce często pozostają na papierze,
  • co stoi za sukcesem fińskich i holenderskich szkół,
  • jak inne kraje uczą kompetencji przyszłości i pracują nad dobrostanem uczniów,
  • i czemu tak trudno wdrożyć podobne podejście u nas – mimo że wiemy, co działa.
To nie jest kolejna rozmowa o reformie „dla reformy”. To głos zatroskanych praktyków, którzy chcą edukacji z wizją, odwagą i szacunkiem do ucznia i nauczyciela.

EDK#277: Droga do wewnętrznej siły - uczestnicy Akademii Trenerów Mentalnych
2025-04-16 00:00:07

Jak wygląda transformacja wewnętrzna w praktyce? W tym odcinku zapraszam Cię na wyjątkową rozmowę z uczestnikami Akademii Trenerów Mentalnych Jakuba B. Bączka – ludźmi, którzy przeszli drogę do zdobycia certyfikatu trenera mentalnego, ale też dzieki udziałowi w ATM do większej samoświadomości, spokoju i wewnętrznej siły. Usłyszysz o: pierwszym kroku, który zmienia wszystko, małych rytuałach, które pomagają przetrwać trudne dni, wspólnocie, która daje siłę, kiedy opadasz z sił, sile słów, jakie mówimy do siebie każdego dnia. Ten odcinek to inspirująca opowieść o tym, że zmiana jest możliwa – niezależnie od punktu wyjścia. Może to właśnie dziś będzie Twój pierwszy krok? A to imiona i nazwiska trenerów mentalnych w kolejności jak zabiuerali głos w podcaście: Aneta Opała  - Wykładowca  ATM - Boleslawiec https://www.facebook.com/opalaaneta Marcin Kikut - Poznań - https://kikut.pl Mateusz Dec - Poznań - 606 904 737 Ewa Mazurkiewicz - Szczecin 603 070 204 Radosław Miskieiwcz - Poznań - 503 863 964 miskiewicz@akademiajudo.pl Agnieszka Kubicka - Poznań - 501 366 533 www.fundacjawozkowicze.pl Hubert Antecki - Poznań - 510 272 081 Katarzyna Opiekulska-Sozańska - Szczecin 504 060 500 Amadeusz Wiśniewski - Poznań - online - 534 039 871 Barbara Miśkiewicz - Poznań - 532 353 787 Natalia Salejko - Toruń - 698 288 445 Dorota Nowakowska - Świecie - 695 408 088  Agata Grabowicz - Bydgoszcz - 731 916 870 Katarzyna Dworkiewicz - Wschowa - 790 392 587 Jakub Olszak - Rawicz - 608 533 202 Anna Sieroń - Gorzów Wlkp. - 789 383 365 Katarzyna Kasperkowiak - 667 977 605 Jakub Kałek - Poznań - 725269 725 ___________________________________________
Jak wygląda transformacja wewnętrzna w praktyce? W tym odcinku zapraszam Cię na wyjątkową rozmowę z uczestnikami Akademii Trenerów Mentalnych Jakuba B. Bączka – ludźmi, którzy przeszli drogę do zdobycia certyfikatu trenera mentalnego, ale też dzieki udziałowi w ATM do większej samoświadomości, spokoju i wewnętrznej siły. Usłyszysz o:
  • pierwszym kroku, który zmienia wszystko,
  • małych rytuałach, które pomagają przetrwać trudne dni,
  • wspólnocie, która daje siłę, kiedy opadasz z sił,
  • sile słów, jakie mówimy do siebie każdego dnia.
Ten odcinek to inspirująca opowieść o tym, że zmiana jest możliwa – niezależnie od punktu wyjścia. Może to właśnie dziś będzie Twój pierwszy krok?

A to imiona i nazwiska trenerów mentalnych w kolejności jak zabiuerali głos w podcaście:


Aneta Opała  - Wykładowca  ATM - Boleslawiec https://www.facebook.com/opalaaneta
Marcin Kikut - Poznań - https://kikut.pl
Mateusz Dec - Poznań - 606 904 737
Ewa Mazurkiewicz - Szczecin 603 070 204
Radosław Miskieiwcz - Poznań - 503 863 964 miskiewicz@akademiajudo.pl
Agnieszka Kubicka - Poznań - 501 366 533 www.fundacjawozkowicze.pl
Hubert Antecki - Poznań - 510 272 081
Katarzyna Opiekulska-Sozańska - Szczecin 504 060 500
Amadeusz Wiśniewski - Poznań - online - 534 039 871
Barbara Miśkiewicz - Poznań - 532 353 787
Natalia Salejko - Toruń - 698 288 445
Dorota Nowakowska - Świecie - 695 408 088 
Agata Grabowicz - Bydgoszcz - 731 916 870
Katarzyna Dworkiewicz - Wschowa - 790 392 587
Jakub Olszak - Rawicz - 608 533 202
Anna Sieroń - Gorzów Wlkp. - 789 383 365
Katarzyna Kasperkowiak - 667 977 605
Jakub Kałek - Poznań - 725269 725




___________________________________________

EDK#276: Smartfonowe dzieci uwięzione w szkolnej ławce - Marcin Michalik
2025-04-09 00:00:07

Zanurz się w fascynującą rozmowę o wyzwaniach i inspiracjach w dzisiejszej edukacji w 276. odcinku podcastu! Gościem był Marcin Michalik, nauczyciel języka polskiego i konsultant planu daltońskiego. Czy nauczyciele są wypaleni i uwięzieni w systemie? Jak destrukcyjny wpływ mają smartfony na nasze dzieci? Czy pokolenie alfa zatraciło empatię? To tylko niektóre z palących pytań, na które szukamy odpowiedzi, dotykając przy tym takich kwestii jak depresja nauczycieli, potrzeba zmiany systemu klasowo-lekcyjnego, rola rodziców w dobie cyfrowej, frustracje nauczycieli liceum oraz kryzys szkolnictwa wyższego. Odkryj, dlaczego autonomia nauczycieli i liderów edukacyjnych jest kluczowa, jak plan daltoński może uwolnić edukację z "klatek" i dlaczego współpraca między rodzicami a nauczycielami jest niezbędna. Posłuchaj inspirujących historii zaangażowanych nauczycieli i dyrektorów oraz refleksji nad tym, jak my, dorośli, poprzez naśladownictwo, kształtujemy przyszłe pokolenia. Nie pomiń tej ponadgodzinnej dawki wiedzy i inspiracji, która skłoni Cię do refleksji nad kondycją współczesnej edukacji i rolą każdego z nas w jej zmianie! ___________________________________________
Zanurz się w fascynującą rozmowę o wyzwaniach i inspiracjach w dzisiejszej edukacji w 276. odcinku podcastu!
Gościem był Marcin Michalik, nauczyciel języka polskiego i konsultant planu daltońskiego.

Czy nauczyciele są wypaleni i uwięzieni w systemie?
Jak destrukcyjny wpływ mają smartfony na nasze dzieci?
Czy pokolenie alfa zatraciło empatię?

To tylko niektóre z palących pytań, na które szukamy odpowiedzi, dotykając przy tym takich kwestii jak depresja nauczycieli, potrzeba zmiany systemu klasowo-lekcyjnego, rola rodziców w dobie cyfrowej, frustracje nauczycieli liceum oraz kryzys szkolnictwa wyższego.

Odkryj, dlaczego autonomia nauczycieli i liderów edukacyjnych jest kluczowa, jak plan daltoński może uwolnić edukację z "klatek" i dlaczego współpraca między rodzicami a nauczycielami jest niezbędna. Posłuchaj inspirujących historii zaangażowanych nauczycieli i dyrektorów oraz refleksji nad tym, jak my, dorośli, poprzez naśladownictwo, kształtujemy przyszłe pokolenia. Nie pomiń tej ponadgodzinnej dawki wiedzy i inspiracji, która skłoni Cię do refleksji nad kondycją współczesnej edukacji i rolą każdego z nas w jej zmianie!
___________________________________________

EDK#275: Czy ChatGPT psuje edukację? O oszukiwaniu, refleksji i sensie uczenia się.
2025-04-02 00:00:08

Czy AI w edukacji to szansa czy zagrożenie? W tym odcinku podcastu zagłębiamy się w temat, który dziś rozpala nauczycieli, rodziców i edukatorów: jak sztuczna inteligencja, a szczególnie ChatGPT, wpływa na proces uczenia się? Rozmawiamy o motywacji uczniów, problemie oszukiwania, braku refleksji i… nauczycielach, którzy często nie wiedzą, jak korzystać z AI z pożytkiem dla siebie i dzieci. Zamiast zakazywać – szukamy rozwiązań. Pokazujemy, jak AI może stać się sprzymierzeńcem nauczyciela i ucznia. Mówimy o świadomym projektowaniu zadań, które wspierają myślenie, analizę i rozwój kompetencji kluczowych. Opowiadamy też o tym, dlaczego plan daltoński idealnie wpisuje się w tę nową edukacyjną rzeczywistość. To odcinek pełen konkretów, przykładów z życia, autorefleksji i pomysłów na to, jak uczyć z AI, a nie obok niej. Jeśli interesuje Cię przyszłość edukacji, świadome wykorzystanie technologii i rozwijanie autonomii uczniów – ten odcinek jest dla Ciebie.
Czy AI w edukacji to szansa czy zagrożenie?

W tym odcinku podcastu zagłębiamy się w temat, który dziś rozpala nauczycieli, rodziców i edukatorów: jak sztuczna inteligencja, a szczególnie ChatGPT, wpływa na proces uczenia się?

Rozmawiamy o motywacji uczniów, problemie oszukiwania, braku refleksji i… nauczycielach, którzy często nie wiedzą, jak korzystać z AI z pożytkiem dla siebie i dzieci. Zamiast zakazywać – szukamy rozwiązań. Pokazujemy, jak AI może stać się sprzymierzeńcem nauczyciela i ucznia.

Mówimy o świadomym projektowaniu zadań, które wspierają myślenie, analizę i rozwój kompetencji kluczowych. Opowiadamy też o tym, dlaczego plan daltoński idealnie wpisuje się w tę nową edukacyjną rzeczywistość.

To odcinek pełen konkretów, przykładów z życia, autorefleksji i pomysłów na to, jak uczyć z AI, a nie obok niej. Jeśli interesuje Cię przyszłość edukacji, świadome wykorzystanie technologii i rozwijanie autonomii uczniów – ten odcinek jest dla Ciebie.

Informacja dotycząca prawa autorskich: Wszelka prezentowana tu zawartość podkastu jest własnością jego autora

Wyszukiwanie

Kategorie