Wszechnica FWW - Historia

Wykład Dariusza Gzyry, Kawiarnia Naukowa 1, 14 marca 2019 [1h20min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/czy-jednostki-sa-odpowiedzialne-za-masowe-wykorzystanie-zwierzat/ Etyk, działacz społeczny i weganin przedstawia mechanizmy społeczne i psychologiczne, które stoją za przyzwoleniem na zabijanie i wykorzystanie zwierząt Wykorzystanie zwierząt przez przemysł mięsny, mleczarski czy jajcarski nieodłącznie wiąże się z ich zabijaniem i cierpieniem. Większość ludzi ten fakt jednak wypiera, albo uznaje za niepodważalną normę. Jakie mechanizmy społeczne i psychologiczne za tym stoją opowiedział w Kawiarni Naukowej 1a etyk, działacz społeczny i weganin z dwudziestoletnim stażem Dariusz Gzyra. Etyk James Serpell w książce "W towarzystwie zwierząt" opisał mechanizmy, które stoją za ludzką akceptacja dla eksploatacji i zabijania zwierząt. Zaliczył do nich odgradzanie, ukrywanie, fałszywy wizerunek i przeniesienie winy. Większość ludzi nie przebywa ze zwierzętami, które zjada (ogradzanie). Rzeźnie nie znajdują się w centrach miast, w związku z czym społeczeństwo nie styka się też z ich cierpieniem (ukrywanie). Zwierzęta dodatkowo są negatywnie nacechowane w języku (fałszywy wizerunek). Za ich uśmiercanie odpowiedzialne są delegowane do tego jednostki (przeniesienie winy). Psycholog i obrońca praw zwierząt Rychard D. Ryder ukuł pojęcie szowinizm gatunkowy, określające postawę stawiającą interesy gatunku ludzkiego nad interesami innych gatunków. Psycholożka Melanie Joy, autorka książki „Why we love dogs, eat pigs and wear cows – An introduction to carnism” (“Dlaczego kochamy psy, jemy świnie i ubieramy się w krowy – Wstęp do karnizmu”), zdefiniowała pojęcie karnizmu. Oznacza ono system przekonań, który pozwala człowiekowi na zjadanie jednych gatunków zwierząt, a innych nie. Dariusz Gzyra podczas wykładu opowiada o tych oraz innych mechanizmach, które stoją za przyzwoleniem człowieka na zabijanie i wykorzystanie zwierząt. Dariusz Gzyra – filozof, działacz społeczny, publicysta. Wykładowca kierunku antropozoologia na Uniwersytecie Warszawskim. Członek Polskiego Towarzystwa Etycznego. Redaktor działu „prawa zwierząt” czasopisma „Zoophilologica. Polish Journal of Animal Studies”. Autor książki „Dziękuję za świńskie oczy” (Wydawnictwo Krytyki Politycznej 2018). Weganin. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #zwierzęta #kawiarnianaukowa #weganizm #wegetarianizm #etyka

Rozmowa Piotra Szczepańskiego z byłą sędzią sądu rejonowego Barbarą Dąbrowiecka w ramach cyklu #rozmowywszechnicy [0h39min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/kto-to-jest-sedzia/ Była sędzia sądu rejonowego Barbara Dąbrowiecka opowiada o zawodzie sędziego: jak zostać sędzią? jak sąd wydaje wyrok? czy łatwo jest zachować bezstronność? Jakie warunki należy spełnić, żeby zostać sędzią? Czy sędziemu łatwo jest zachować bezstronność? W jaki sposób sąd dochodzi do wyroku? Była sędzia Barbara Dąbrowiecka opowiedziała w studiu Wszechnicy o zawodzie sędziego. – Czasami jest tak, że jedna ze stron zbudza naszą sympatię, druga wręcz przeciwnie. Właśnie na tym polega trudność tego zawodu, że trzeba umieć sytuację ocenić bezstronnie i na podstawie dowodów, które się ma w aktach sprawy, a nie na podstawie tego, że ten mi się wydaje dobrym człowiekiem, a ten to jest taki cwaniaczek – odpowiada Barbara Dąbrowiecka pytana, czy sędziemu w pracy łatwo jest powściągnąć emocje. Jak mówi, w uzyskaniu dystansu pomaga założenie togi, łańcucha sędziowskiego i „cały ten teatr” towarzyszący rozprawie. Była sędzia w trakcie rozmowy opowiada również: jak zostać sędzią? czym różni się ławnik od sędziego? jakie cechy charakteru należy posiadać, aby wykonywać ten zawód? czemu służy immunitet sędziowski i dlaczego sędzia powinien być niezależny? Jak ocenia się pracę sędziego? Czy sędzia może uchronić podsądnego przed niesprawiedliwym prawem? Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #rozmowywszechnicy #sędzia #ławnik #zawód #immunitet #praca #sąd

Rozmowa Piotra Szczepańskiego z Jerzym Markiem Nowakowskim w ramach cyklu #rozmowywszechnicy [9 października 2024 r.] W naszej historii rzadko zdarzało się, że nasi przeciwnicy zostali pokonani zanim rozpoczęli wojnę. Chyba Sun Tze nie był modny, a dyplomacja i wywiad nieskuteczne. Także przygotowanie kraju do poszczególnych wojen nie było imponujące. Najważniejsze: idziemy w bój! Straciliśmy kraj, przegrywaliśmy powstania, bo "stawaliśmy z bronią w ręku". No cóż, zdaje się, że niektórzy nie odrobili lekcji, albo nic nie rozumieją z tego co nam się wydarzało, nie są w stanie pojąć, że proces dziejowy się toczy, a wojny najlepiej wygrywać zanim się zaczną... Jak zatem zmienia się nasza sytuacja i co powinniśmy robić. Jeśli chcesz wspierać Wszechnicę w dalszym tworzeniu treści, organizowaniu kolejnych #rozmówWszechnicy, możesz: 1. Zostać Patronem Wszechnicy FWW w serwisie https://patronite.pl/wszechnicafww Przez portal Patronite możesz wesprzeć tworzenie cyklu #rozmowyWszechnicy nie tylko dobrym słowem, ale i finansowo. Będąc Patronką/Patronem wpłacasz regularne, comiesięczne kwoty na konto Wszechnicy, a my dzięki Twojemu wsparciu możemy dalej rozwijać naszą działalność. W ramach podziękowania mamy dla Was drobne nagrody. 2. Możesz wspierać nas, robiąc zakupy za pomocą serwisu Fanimani.pl - https://tiny.pl/wkwpk Jeżeli robisz zakupy w internecie, możesz nas bezpłatnie wspierać. Z każdego Twojego zakupu średnio 2,5% jego wartości trafi do Wszechnicy, jeśli zaczniesz korzystać z serwisu FaniMani.pl Ty nic nie dopłacasz! 3. Możesz przekazać nam darowiznę na cele statutowe tradycyjnym przelewem Darowizny dla Fundacji Wspomagania Wsi można przekazywać na konto nr: 33 1600 1462 1808 7033 4000 0001 Fundacja Wspomagania Wsi Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #rozmowywszechnicy #polityka #politykazagraniczna #chiny #dyplomacja #wojna

Rozmowa Magdaleny Grudzieckiej z Jerzym Książkiem, prezesem Polskiego Centrum Mediacji [20 lutego 2019 r.]

https://wszechnica.org.pl/wyklad/mediacje_w_szkole/ Szkoła jest miejscem, gdzie konflikty przebiegają szczególnie gwałtownie i z dużą siłą. Najczęściej dotyczą sporów na linii uczeń-nauczyciel, a także uczeń-uczeń.  Konflikty między uczniami a nauczycielem dotycząa oczywiście najczęściej ocen. To także konflikty na tle pokoleniowym, na tle temperamentu. Niektórym dorosłym trudno jest zaakceptować zachowanie dzieci (które zaś często nie wynika ze złej woli ucznia).  Konflikty dotyczyć mogą także dorosłych, np. dyrektora szkoły i kuratorium, dyrektora szkoły i grono pedagogiczne. W tym przypadku warto do szkoły zaprosić niezależnych mediatorów, którzy stworzą warunki do rozmowy i poprowadzą mediacje. Mediacje między uczniami doskonale potrafią prowadzić sami uczniowie, oczywiście wcześniej przeszkoleni i przygotowani do tej roli. W przypadku dzieci lub młodzieży lepiej jest zaangażować do rozmów równolatka niż osobę dorosłą. Uczniowie, szczególnie ci z podstawówki, szybko potrafią dojść do porozumienia, nie żywią urazy i zapominają o konflikcie. W jaki sposób wprowadzić mediację do szkoły? Oczywiście wszystko zależy od dyrektora placówki. Dyrektor może zorganizować w szkole podstawowe szkolenie z mediacji dla wybranych nauczycieli. Następnie nauczyciele szkolą się na edukatorów mediacji i sami w świat mediacji wprowadzają kilku uczniów ze szkoły. Mediacje pokazują uczniom, że można osiągnąć swój cel mając drugą stronę za partnerów, a nie wrogów. A czym skorupka za młodu nasiąknie… Z Jerzym Książkiem, prezesem Polskiego Centrum Mediacji rozmawia Magdalena Grudziecka, wiceprezes PCM. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #mediacje #mediator #sąd #konflikt #spór #zgoda #polskiecentrummediacji #komunikacja #porozumienie #szkoła

Rozmowa Magdaleny Grudzieckiej z Jerzym Książkiem, prezesem Polskiego Centrum Mediacji [20 lutego 2019 r.]

https://wszechnica.org.pl/wyklad/mediacje-lepsze-niz-sad/ Komunikowanie się z innymi ludźmi, mówienie o swoich potrzebach,  rozwiązywanie konfliktów to pewnego rodzaju sztuka. Nie uczą tego w szkołach, a język codzienny, "domowy" czy "szkolny" nie zawsze tej sztuce sprzyja. Niestety, debata publiczna czy dyskusje w internecie są wręcz jej zaprzeczeniem. Wulgaryzmy, hejt, słowna przemoc łatwo mogą przerodzić się w przemoc fizyczną, nienawiść, głębokie podziały trudne do pogodzenia na wiele lat. W każdym środowisku spór jest na wyciągniecie ręki. Warto wiedzieć jednak, że konflikt nie musi oznaczać rozejścia się dwóch osób (dwóch środowisk) i żywienia urazy czy wrogości. Spory można mediować i doprowadzić do porozumienia. Wystarczy dobra wola.   Mediacje (z łaciny mediatio „być w środku, pośredniczyć', medius „środkowy; bezstronny”) to metoda rozwiązywania sporów, w której osoba trzecia (czyli mediator, rozjemca) pomaga dwóm skonfliktowanym osobom we wzajemnej komunikacji. W trakcie mediacji rozmawia się o zachowaniu i decyzjach ludzi, ale nie ocenia się ludzi. Podczas spotkań mediator stwarza warunki do rozmowy i porozumienia. Nie staje po żadnej ze stron konfliktu i nie wyróżnia żadnej ze stron. Dba by podczas spotkań obie strony konfliktu czuły się równe i jednakowo traktowane, oraz by odnosiły się do siebie z szacunkiem. Mediator nie proponuje rozwiązań i nic nie narzuca. Tak prowadzi rozmowę, by rozmawiający sami doszli do satysfakcjonującego ich porozumienia. Mediacja ma charakter dobrowolny, co oznacza, że obie strony sporu muszą chcieć się porozumieć w obecności mediatora. Podczas mediacji nie musi dojść do pojednania (oczywiście może, ale celem mediacji nie jest pojednanie osób, ale pomoc w dojściu do porozumienia w danej sprawie). Mediacji można poddać każdy rodzaj sporu. Jedynym warunkiem jest wyrażenie dobrowolnej zgody na udział w niej przez strony konfliktu. Najczęściej to sąd kieruje dwie skonfliktowane osoby na mediacje, jednak warto przed złożeniem pozwu do sądu samemu zaprosić drugą stronę do mediacji. Jest to szybsza, tańsza i skuteczniejsza metoda rozwiązania sporu. Mediacje przebiegają w bardziej komfortowej, spokojniejszej atmosferze niż sprawy sądowe i nie są tak psychicznie obciążające jak „pojedynek” przed sędzią. Z pewnością ograniczają także złość, gniew i stres związany z konfliktem. Jak przebiega mediacja od praktycznej strony? Zapraszamy do obejrzenia tzw. „monologu mediatora”, czyli pierwszej rozmowy z mediatorem. Z Jerzym Książkiem, prezesem Polskiego Centrum Mediacji rozmawia Magdalena Grudziecka, wiceprezes PCM. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #mediacje #mediator #sąd #konflikt #spór #zgoda #polskiecentrummediacji #komunikacja #porozumienie

O twórczości Stanisława Moniuszki opowiada kompozytor i dyrygent dr Ignacy Zalewski z Uniwersytetu Muzycznego Fryderyka Chopina w Warszawie [0h51min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/co-zawdzieczamy-moniuszce/ O twórczości Stanisława Moniuszki opowiada kompozytor i dyrygent dr Ignacy Zalewski z Uniwersytetu Muzycznego Fryderyka Chopina w Warszawie W 2019 roku przypadła 200. rocznica urodzin Stanisława Moniuszki – wybitnego kompozytora, dyrygenta, organisty, pedagoga, dyrektora Teatru Wielkiego w Warszawie, twórcy polskiej opery narodowej. Z tej okazji Sejm ustanowił rok 2019 Rokiem Stanisława Moniuszki. W przyjętej uchwale podkreślono, że dorobek kompozytorski Moniuszki "imponuje różnorodnością, bogactwem melodycznym i głębokim zakorzenieniem w narodowej tradycji muzycznej". Narodowe Centrum Kultury od sierpnia do grudnia 2018 roku realizowało badania rozpoznawalności Stanisława Moniuszki i jego dzieł na potrzeby Roku Moniuszkowskiego. Na podstawie badań można zaryzykować stwierdzenie, że Moniuszko wpisał się do kanonu postaci historycznych, które należy znać i upamiętniać. Jednakże powszechna znajomość kompozytora ogranicza się do wiedzy o kilku dziełach, a istniejące studia nad jego twórczością zwykle pochodzą sprzed kilkudziesięciu lat – czytamy w raporcie (https://www.nck.pl/badania/aktualnosci/stanislaw-moniuszko-w-odbiorze-polakow-wybrane-wyniki-badan) Niektórzy uważają, że to kompozytor wielki, ale zapomniany, tymczasem jego dorobek, geniusz, wkład w polską historię i kulturę nie odbiega od tego co pozostawił po sobie np. Fryderyk Chopin. „Nie jest to wkład, który był widziany i doceniany. Mało kto chciał w Moniuszce dotrzeć artystę-poetę. Jego dorobek jest bardzo duży, różnorodny. To opery mniejsze, większe. To szereg cykli mszalnych, cykl litanii ostrobramskich. To kantaty mitologiczne osadzone w realiach mitologii litewskiej. Mamy dużo do nadrobienia w kwestii dzieł nieznanych, aby dobrze zrozumieć postać Moniuszki. Moniuszko "cały" to nie tylko autor „Halki” i „Strasznego dworu”. (...) Nieumiejętność doceniania Moniuszki może świadczyć o naszym duchowym ubóstwie. Chciałbym byśmy byli duchowo maksymalnie bogaci. Elementem tego bogactwa jest umiejętność docenienia tego co mamy, z cały dobrodziejstwem inwentarza.(…) Mamy też Chopina, mamy szereg kompozytorów, którzy czekają na popularyzację. Jest w czym wybierać, a Moniuszko jest jednym z fundamentów na którym powinniśmy budować naszą kulturowo-muzyczną tożsamość” - powiedział dr Ignacy Zalewski, kompozytor, dyrygent, wykładowca Uniwersytetu Muzycznego Fryderyka Chopina w Warszawie. Ignacy Zalewski − kompozytor, dyrygent, absolwent (2009-2014) Uniwersytetu Muzycznego Fryderyka Chopina w Warszawie, doktor sztuki muzycznej (2015 r.), od 2015 r. adiunkt macierzystej uczelni. Laureat kilkunastu nagród na międzynarodowych i ogólnopolskich konkursach kompozytorskich. Członek Komisji Rewizyjnej Stowarzyszenia Autorów ZAiKS oraz Rady Młodych Naukowców przy Ministrze Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Strona kompozytora: https://www.ignacy-zalewski.com/ Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #moniuszko #historia #rozmowywszechnicy #muzyka #sztuka #kultura

Wykład towarzyszący wystawie „Józef Brandt 1841-1915” w Muzeum Narodowym w Warszawie, 13 września 2018 [0h56min]https://wszechnica.org.pl/wyklad/pracownia-jozefa-brandta/Nagranie wykładu poświęconego pracowni Józefa Brandta. Prelegentka opisuje atelier nie tylko jako miejsce pracy malarza, ale też fenomen społeczno-kulturowy Malarskie atelier może być analizowane nie tylko przez pryzmat jego roli w procesie twórczym artysty. Stanowi ono też fenomen-społeczno kulturowy. Dr Agnieszka Bagińska podczas wykładu towarzyszącego wystawie „Józef Brandt 1841-1915” w Muzeum Narodowym w Warszawie opowiedziała, co pracownia Józefa Brandta mówi o jego sposobie pracy oraz pozycji i roli społecznej. Prelegentka w trakcie wystąpienia opisała wygląd atelier mieszczące się oryginalnie w Monachium na podstawie zachowanych planów, fotografii oraz relacji z epoki. Mówiła o funkcji poszczególnych znajdujących się w pracowni rekwizytów w pracy artysty. Wskazała również malarskie atelier jako miejsca, gdzie artyści podejmowali klientów i dziennikarzy. Twórcy musieli bowiem dbać o popularność, jeśli zależało im na sprzedaży obrazów. Agnieszka Bagińska w trakcie wykładu opowiedziała też, jak pracownia Józefa Brandta trafiła do zbiorów Muzeum Narodowego w Warszawie. Przedstawiła także dylematy, które towarzyszyły chcącym pokazać ją zwiedzającym twórcom wystawy. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historiahttps://anchor.fm/wszechnica-fww-naukahttps://wszechnica.org.pl/#muzeum #sztuka #kultura #muzeumnarodowe #brandt #józefbrandt #malarz #malarstwo #pracowniamalarska #atelier

Wykład Hanny Doroszuk zorganizowany w ramach wystawy „Krzycząc: Polska! Niepodległa 1918”. Muzeum Narodowe w Warszawie, 6 grudnia 2018 [0h45min]https://wszechnica.org.pl/wyklad/doswiadczanie-wojny-poprzez-obrazy/Wielka Wojna to pierwszy konflikt zbrojny, który pozostawił po sobie tak obszerną dokumentację fotograficzną. Przebieg wydarzeń relacjonowano w prasie, uwieczniano na kartkach pocztowych, plakatach i ulotkach propagandowych. Zalewające Europę obrazy wojny posłużyły m.in. Aby’emu Warburgowi do stworzenia Kriegskartothek, swoistego atlasu ikonografii wojennej. Aby Warburg – a kto to taki? Niemiecki historyk sztuki. Ale również: prorok, wizjoner, pacjent szpitala psychiatrycznego. Autor nigdy nieukończonego projektu, który miał wstrząsnąć podstawami naszej wiedzy o obrazach. Psychohistoryk, który (jak sam pisał) badał schizofreniczne rozdarcie wewnątrz naszej kultury. Mimo że zmarł ponad osiemdziesiąt lat temu, a jego życie bardziej niż do późnej nowoczesności przynależy do czasów środkowoeuropejskiego fin de siécle’u, niewiele jest w dzisiejszej humanistyce postaci równie fascynujących. Za życia niedoceniony, po śmierci szybko zapomniany, a z pewnością zrozumiany tylko częściowo – dziś powraca triumfalnie, by uwiarygodnić niektóre snute przez nas narracje. Ślady jego widmowych obecności, a także ślady naszych równie widmowych ich poszukiwań, odnaleźć można w wielu miejscach: to właśnie dziś, myśląc o nowoczesności, o historii kultury, historii obrazów i ich meandrach, coraz częściej „myślimy Warburgiem”. A może raczej jest tak, jak pisał Georges Didi-Huberman: niepostrzeżenie Warburg stał się naszą obsesją; widmem, dybukiem, który nawiedza nas bezustannie. Ten utajony, senny wpływ ujawnia się również, coraz mocniej, w świecie dzisiejszej sztuki. Już nie tylko wśród akademickich badaczy, ale także kuratorów i artystów (źródło: https://www.dwutygodnik.com/artykul/3120-aby-warburg-i-jego-przybrane-dzieci.html) *** Wystawa Muzeum Narodowego w Warszawie "Krzycząc: Polska! Niepodległa 1918" zorganizowana została na cześć 100-lecia odzyskania Niepodległości. Jej głównym założeniem jest skonfrontowanie przedstawień wydarzeń historycznych i politycznych z przemianami polskiej sztuki na progu Niepodległości. Wystawę zwiedzać można do 17 marca 2019 roku. Wystawie towarzyszą wykłady, oprowadzania kuratorskie i warsztaty. Więcej na stronie Muzeum Narodowego w Warszawie. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #niepodległość #żeromski #piłsudski #1918 #muzeumnarodowe

Rozmowa Piotra Szczepańskiego z Jerzym Markiem Nowakowskim w ramach cyklu #rozmowywszechnicy [1 października 2024 r.] Tym razem skupimy się na kilku ważnych tematach, które zdominowały ostatnie miesiące. Na początek polecimy książkę Anne Applebaum "Koncern Autokracja", która porusza temat współczesnych autorytaryzmów i ich wpływu na politykę międzynarodową. To idealny wstęp do rozmowy o aktualnych wydarzeniach. W drugiej części porozmawiamy o sytuacji na Bliskim Wschodzie i Ukrainie. Mimo ponoszonych kosztów, Rosja kontynuuje swoją agresję, kawałek po kawałku zajmując terytorium Ukrainy. Wracając do Koncernu Autokracja, pojawia się ciekawy wątek potencjalnej współpracy prawicowych partii europejskich, a może nawet i krajów z Koncernem. Na przykład polski prezydent pojechał na spotkanie przywódców, którzy uważają, że Ukraina nie jest suwerennym krajem i powinna podporządkować się Rosji. Co prawda gospodarz spotkania nie zauważył polskiego prezydenta, który siedział obok niego, ale obecni obrócili to w żart. No cóż nasz prezydent bardzo się zmienił przez dwie kadencje, a wizyta rzekomo była prywatna. Jeśli chcesz wspierać Wszechnicę w dalszym tworzeniu treści, organizowaniu kolejnych #rozmówWszechnicy, możesz: 1. Zostać Patronem Wszechnicy FWW w serwisie https://patronite.pl/wszechnicafww Przez portal Patronite możesz wesprzeć tworzenie cyklu #rozmowyWszechnicy nie tylko dobrym słowem, ale i finansowo. Będąc Patronką/Patronem wpłacasz regularne, comiesięczne kwoty na konto Wszechnicy, a my dzięki Twojemu wsparciu możemy dalej rozwijać naszą działalność. W ramach podziękowania mamy dla Was drobne nagrody. 2. Możesz wspierać nas, robiąc zakupy za pomocą serwisu Fanimani.pl - https://tiny.pl/wkwpk Jeżeli robisz zakupy w internecie, możesz nas bezpłatnie wspierać. Z każdego Twojego zakupu średnio 2,5% jego wartości trafi do Wszechnicy, jeśli zaczniesz korzystać z serwisu FaniMani.pl Ty nic nie dopłacasz! 3. Możesz przekazać nam darowiznę na cele statutowe tradycyjnym przelewem Darowizny dla Fundacji Wspomagania Wsi można przekazywać na konto nr: 33 1600 1462 1808 7033 4000 0001 Fundacja Wspomagania Wsi Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #rozmowywszechnicy #polityka #autokracja #bliskiwschód #politykazagraniczna

Wykład dr Anny Straszewskiej towarzyszący wystawie „Józef Brandt 1841-1915” w Muzeum Narodowym w Warszawie, 20 września 2018 [1h09min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/jak-ubrac-husarza/ Nagranie wykładu o kolekcji broni i ubiorów Józefa Brandta. Historyczka sztuki Anna Straszewska wskazuje odwzorowania elementów kolekcji na obrazach artysty Józef Brandt (1841-1915) zgromadził dużą kolekcję broni i ubiorów, której elementy służyły mu za wzór w trakcie tworzenia obrazów. Odwzorowane na historycznych płótnach malarza rekwizyty nie zawsze jednak odpowiadały realiom epoki, którą przedstawiał. Podczas wykładu towarzyszącego wystawie jego prac w Muzeum Narodowym w Warszawie historyczka sztuki dr Anna Straszewska opowiedziała, gdzie i dlaczego artysta minął się z rzeczywistością. Prelegentka pierwszą część wystąpienia poświęciła jednak opisaniu roli kolekcji broni i ubiorów w twórczości innych malarzy historycznych. Artyści tacy jak Gyula Benczúr, Hans Makart czy Jan Matejko nie tylko gromadzili gromadzili oryginalne eksponaty, ale też zlecali ich przygotowanie na podstawie dostępnych sobie źródeł. Mowa była również o zbiorach nauczycieli Brandta – Franza Adama oraz Theodora Horschelta. Część zbiorów tego ostatniego po jego śmierci trafiła do polskiego malarza. W drugiej części wykładu Anna Straszewska skupiła się już na samej kolekcji Józefa Brandta. Prelegentka opisała jej losy i najciekawsze składające się na nią elementy. Najwięcej mówiła jednak, gdzie śladów odwzorowania poszczególnych eksponatów należy szukać na płótnach artysty. Wskazała nie tylko części rynsztunku zobrazowane w scenach batalistycznych, ale też eksponaty odmalowane w scenach ludowych. Jak się okazało, niekiedy ważniejsze było wywarcie efektu na widzu niż dochowanie prawdy pokazywanych realiom. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #sztuka #muzeum #kultura #muzeumnarodowe #husaria #Brandt #józefBrandt #broń #ubiór #malarstwo #malarz