Wszechnica FWW - Historia

Rozmowa Piotra Szczepańskiego z Jerzym Markiem Nowakowskim w ramach cyklu #rozmowywszechnicy [21 sierpnia 2024 r.] Komu na rękę jest konflikt na Bliskim Wschodzie? Kto zyska najwięcej na wojnie między Iranem a Izraelem? Czy pokój między Hamasem i Hezbollahem a Izraelem jest w ogóle możliwy? Którym państwom zależy na kontynuowaniu wojny w Ukrainie? Jakie interesy mają państwa Osi Zła w kontekście trwających konfliktów i ich potencjalnej intensyfikacji? Jak będzie się rozwijać ta nowa zimna wojna? Czy istnieje ryzyko, że przekształci się w światowy konflikt zbrojny? Czy można usystematyzować te konflikty? Co w tej sytuacji jest najgroźniejsze dla Polski i co powinniśmy robić? Oraz jak zwykle dyskusja z widzami. Jeśli chcesz wspierać Wszechnicę w dalszym tworzeniu treści, organizowaniu kolejnych #rozmówWszechnicy, możesz: 1. Zostać Patronem Wszechnicy FWW w serwisie https://patronite.pl/wszechnicafww Przez portal Patronite możesz wesprzeć tworzenie cyklu #rozmowyWszechnicy nie tylko dobrym słowem, ale i finansowo. Będąc Patronką/Patronem wpłacasz regularne, comiesięczne kwoty na konto Wszechnicy, a my dzięki Twojemu wsparciu możemy dalej rozwijać naszą działalność. W ramach podziękowania mamy dla Was drobne nagrody. 2. Możesz wspierać nas, robiąc zakupy za pomocą serwisu Fanimani.pl - https://tiny.pl/wkwpk Jeżeli robisz zakupy w internecie, możesz nas bezpłatnie wspierać. Z każdego Twojego zakupu średnio 2,5% jego wartości trafi do Wszechnicy, jeśli zaczniesz korzystać z serwisu FaniMani.pl Ty nic nie dopłacasz! 3. Możesz przekazać nam darowiznę na cele statutowe tradycyjnym przelewem Darowizny dla Fundacji Wspomagania Wsi można przekazywać na konto nr: 33 1600 1462 1808 7033 4000 0001 Fundacja Wspomagania Wsi Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #rozmowywszechnicy #polityka #ośzła #wojna #pokój #hamas #hezbollach #izrael #ukraina

Debata towarzysząca XX Festiwalowi Nauki w Warszawie, 28 września 2016 [1h43min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/ile-kultury-w-gospodarce-ile-gospodarki-w-kulturze/ Czytelnictwo w Polsce od lat utrzymuje się na bardzo słabym poziomie. Jednocześnie monopol dużych sieci handlowych wymusza na wydawcach niskie ceny książek, co skutkuje bankructwem małych księgarń i spadkiem jakości publikacji. Czy kultura powinna być pozostawiona regułom gry rynkowej czy też wymaga interwencji państwa? Odpowiedzi na postawione we wstępie pytanie poszukiwali goście debaty, która odbyła się w ramach XX Festiwalu Nauki : ekonomista prof. Jerzy Hausner i wydawczyni książek Beata Stasińska. Dyskusję poprowadził dr hab. Michał Krawczyk. Pierwsza część debaty była poświęcona receptom na wzrost czytelnictwa wśród Polaków. Uczestnicy dyskusji zgodnie przyznali, że kluczową rolę w tym względzie powinny mieć biblioteki, które wymagają publicznego doinwestowania. Beata Stasińska mówiła, że powinny one przyciągać organizowanymi przez siebie wydarzeniami i nowościami księgarskimi. Zaznaczyła jednocześnie, że efekty wprowadzonych zmian staną się odczuwalne dopiero po latach. Jerzy Hausner podkreślił, że aby proces ten był skuteczny, publiczne agendy go wdrażające powinny zachować ciągłość i niezależność od czynników politycznych. Kulturotwórczą rolę bibliotek mogłyby też pełnić małe księgarnie. Są jednak wypierane przez duże sieci handlowe, z którymi nie są w stanie rywalizować cenowo. Jedną z propozycji rozwiązania tego problemu jest wprowadzenie stałych cen na książki. Oboje dyskutanci nie poparli tego pomysłu. Beata Stasińska tłumaczyła, że cena za egzemplarz to tylko jeden z elementów gry rynkowej. Dochodzą do niego też koszty dystrybucji, magazynowania czy marketingu w miejscu sprzedaży. Oboje uczestnicy debaty byli natomiast zgodni, że małe księgarnie powinny być publicznie dotowane. Jerzy Hausner dodał, że dodatkowe opodatkowanie zysków sieci handlowych uczyniłoby je współuczestnikami procesu wydawniczego (ekonomista odwołał się do pojęcia „circular economy”). Podczas dyskusji poruszony został też problem piractwa w internecie. Jerzy Hausner zwrócił uwagę, że własność prywatna może mieć też funkcje publiczne. Odniósł się tu do przykładu przestrzeni miejskiej. Podkreślił w tym kontekście rolę obecnego już w prawie autorskich pojęcia „dopuszczalnego użytku”. Beata Stasińska zauważyła, że kradzież jest najprostszą formą dotarcia do tekstu. Gdyby dostęp do niego był łatwiejszy, to – jak mówiła – jednostkowy zysk wydawcy byłby mniejszy, ale całościowo większy. Więcej w załączonym filmie z wykładu. Zapraszamy do oglądania. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #festiwalnauki #nauka #kultura #gospodarka

Wykład dr Małgorzaty Religi towarzyszący wystawie „Życie wśród piękna. Świat chińskiego uczonego”, Muzeum Narodowe w Warszawie, 27 października 2016 [01h01min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/nauczanie-konfucjusza-czyli-o-drodze-czlowieka/ Nauczanie Konfucjusza ukształtowało społeczeństwa Chin oraz innych krajów wschodnioazjatyckich – Korei, Japonii i częściowo Wietnamu. Postać filozofa oraz podstawy jego nauczania przybliżyła sinolożka dr Małgorzata Religia podczas wykładu w Muzeum Narodowym w Warszawie, który odbył się w ramach programu towarzyszącego wystawie „Życie wśród piękna. Świat chińskiego uczonego”. Chiński filozof znany w Europie jako Konfucjusz obecny jest w Chinach jako Kong Zi lub Kong Fuzi, co można tłumaczyć jako „Mistrz Kong”. Jak wyjaśniła sinolożka, autorami imienia pod jakim mędrzec jest znany na Zachodzie są jezuici, którzy w XVI w. jako pierwsi Europejczycy zetknęli się z chińską filozofią. Konfucjusz żył w latach 551-479 p.n.e. Jego życie przypadło na schyłek okresu Wiosny i Jesieni, czyli koniec panowania dynastii Zhou (pol. Czou), kiedy Chiny uległy rozbiciu na szereg państewek rządzonych przez książąt, nad którymi król posiadał jedynie iluzoryczną kontrolę. Ówczesna sytuacja polityczna – jak wskazała Religa – silnie wpłynęła na myśl Konfucjusza. Według chińskiego filozofa kres czasom przemocy, intrygi i wojny miał przynieść powrót do zasad, jakimi kierowali się ludzie w czasach mitycznych początków panowania dynastii Zhou. Konfucjusz wskazywał dao, czyli drogę postępowania człowieka szlachetnego. Realizowana miała być ona zarówno w wymiarze społecznym, jak i indywidualnym. Sinolożka wskazała na trzy wybrane przez siebie elementy nauczania filozofa, mające prowadzić do przywrócenia oczekiwanego ładu. Pierwszy to – zhengming, czyli „uporządkowanie nazw”. Konfucjusz postulował: „Niech ojciec będzie ojcem, syn synem, władca władcą, a poddany poddanym”. Nazwy ról społecznych powinny iść według filozofa w parze z przypisywanym im w tradycji zachowaniom, bo w przeciwnym razie dochodzi do chaosu. Drugi opisany przez Religę element nauczania Konfucjusza to ren. Jest on starszy od samego filozofa i może być tłumaczony jako „łaskawość”, „miłosierdzie”, „humanitarność”. Według sinolożki najlepiej ów termin oddaje słowo „człowieczeństwo”. Jak tłumaczyła Religia, ren przejawia się różnych cnotach w zależności od sytuacji, ale nie sprowadza się do żadnej z nich. Objawia się w działaniu, kiedy człowiek postępuje wobec innych właściwie. Ostatni wybrany przez sinolożkę element nauczania Konfucjusza to li, czyli rytuał – zasady postępowania między ludźmi. Według filozofa każdy powinien znać swoje miejsce w hierarchii i postępować według przypisanych do niego tradycyjnie zasad (rytuału). Nieobecność wśród wschodnioazjatyckich społeczeństw idei równości to zdaniem Religi zasadnicza różnica, która odróżnia je od społeczeństw zachodnich. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #muzeumnarodowe #konfucjusz #chiny #filozofia

Justyna Duriasz-Bułhak rozmawia z prof. Jerzym Wilkinem, Fundacja Wspomagania Wsi, 5 października 2016 [40min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/o-raporcie-polska-wies-2016-raport-o-stanie-wsi/ Jest Pan autorem pierwszego rozdziału raportu, takiej jego syntezy – „Polska wieś na tle kraju i Europy”. Jedną z konkluzji całego raportu i tego rozdziału jest stwierdzenie powracające już od wielu lat, że wieś polska jest coraz mniej rolnicza. Jaka jest aktualna kondycja polskiego rolnictwa i jego perspektywy – może nie bardzo dalekosiężne, ale w perspektywie kilku najbliższych lat? Kondycja rolnictwa jest nie najgorsza, chociaż zawahałem się, czy powiedzieć, że jest dobra. Rzadko kiedy sami rolnicy, gdy ich pytać, jaka jest kondycja ich gospodarstw czy rolnictwa, powiedzą, że jest znakomita. Ja uważam, że ta kondycja jest znacznie lepsza, niż była na przykład 12 lat temu, kiedy wstępowaliśmy do Unii Europejskiej. Dzięki temu, że jesteśmy od 12 lat w Unii, poprawiło się w rolnictwie bardzo dużo pod każdym względem. Ale jest cały szereg zagrożeń – ciągle nasze rolnictwo ma złe proporcje, jak to się mówi, czynników produkcji – to znaczy ziemi, kapitału i pracy. Mamy ciągle relatywnie za dużo zaangażowanych zasobów siły roboczej, która nie jest wykorzystana w rolnictwie, bo nie może być wykorzystana w małym gospodarstwie, ale jest powiązana. Mamy też ciągle za mało kapitału i za mało inwestycji. W związku z tym, gdy porównujemy strukturę rolnictwa na przykład z krajami byłej „Piętnastki”, czyli wyżej rozwiniętymi krajami Europy Zachodniej, to tam uzbrojenie pracy i w związku z tym produktywność pracy są wyższe niż w Polsce o trzy, pięć, sześć razy – zależnie od kraju. To wynika z tego, że ta praca jest słabo wyposażona w ziemię i kapitał. A czy to się poprawia? Ciągle mamy statystycznie mniej więcej 1,2 mln gospodarstw. Francja, która ma prawie dwukrotnie więcej użytków rolnych niż Polska, ma około 400 tys. gospodarstw. To o czymś świadczy. Poprawia się, ale wolno. Znikają gospodarstwa najmniejsze, ale nie tylko. Ubywa również gospodarstw uważanych na przykład za średnie, które mają po 10-15 ha. Okazało się, że granicą oddzielającą zbiorowość gospodarstw, których liczba spada, od tych, których liczba rośnie, jest około 30 ha. Czyli to jest to minimum. Krótko mówiąc, jeśli chodzi o taką standardową produkcję zróżnicowaną, nie bardzo wyspecjalizowaną, to żeby funkcjonować, rozwijać się, mieć jakieś przyzwoite dochody, trzeba mieć w Polsce gospodarstwo powyżej 30 ha, a najlepiej powyżej 50 ha. Specjaliści, którzy zajmują się typową ekonomiką rolnictwa, wskazują, że te gospodarstwa mają przyszłość. Co nie znaczy, że gospodarstwa mniejsze nie mogą znaleźć sobie nisz rozwojowych. Efektem tej struktury, która nie sprzyja wszechstronnemu rozwojowi gospodarstw produkcyjnych, jest to, że my zaczynamy mieć kłopoty z tzw. wsadem surowcowym do tego, co nazywamy agrobiznesem czy gospodarką żywnościową, która, nawiasem mówiąc, rozwinęła się znakomicie, między innymi dzięki niezwykle nowoczesnym przetwórniom, handlowi, zaopatrzeniu i tak dalej. To też Unia pociągnęła bardzo. Na przykład to, co się stało w mleczarstwie. Dzięki nowoczesnym formom przetwórstwa i dystrybucji bardzo się poprawiło, ale już dla wielu zakładów przetwórstwa spożywczego trzeba surowiec sprowadzać z zagranicy, na przykład z Danii, Holandii, Francji. To paradoksalne. Ponieważ nasi rolnicy nie są w stanie wystarczająco dużo wyprodukować standardowego produktu, który jest potrzebny do tego przetworzenia. To pokazuje, że należy pewne rzeczy w odniesieniu do rolnictwa i produkcji rolnej zmienić. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #irwir #wieś #polskawieś #rozmowywszechnicy

Rozmowa z Justyny Duriasz-Bułhak z prof. dr. hab. Bohdanem Szklarskim - dyrektorem Ośrodka Studiów Amerykańskich UW. Fundacja Wspomagania Wsi, 7 września 2016 [1h02min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/o-wyborach-prezydenckich-w-usa/ Amerykanie 8 listopada 2016 r. zdecydują, kto przez kolejne cztery lata będzie zasiadał w Białym Domu. O fotel prezydenta rywalizują była pierwsza dama, senator i sekretarz stanu Hillary Clinton oraz ekscentryczny miliarder Donald Trump. O wyborach w Stanach Zjednoczonych rozmawialiśmy z dyrektorem Ośrodka Studiów Amerykańskich UW – prof. Bohdanem Szklarskim. Gość Wszechnicy opisał, jak zorganizowany jest system wyborczy w USA. Amerykanie nie głosują bezpośrednio na danego kandydata, ale wybierają elektorów popierających któregoś z nich. W każdym stanie głosy liczone są oddzielnie. W danym stanie wybieranych jest tylu elektorów, ilu przysługuje mu kandydatów do Kongresu – składa się na tę liczbę dwóch senatorów oraz członkowie Izby Reprezentantów, których ilość w każdym stanie jest inna w zależności od liczby ludności. Formalnie dopiero elektorzy decydują o wyborze prezydenta. Jest nieformalnie przyjęte, że wszyscy oddają głos na tego kandydata, który zdobył największe poparcie w danym stanie. Swing states Żeby zostać prezydentem, kandydat musi uzyskać powyżej 270 głosów elektorskich. W większości stanów tradycyjnie utrzymuje się poparcie dla kandydatów desygnowanych przez demokratów lub republikanów. Dlatego – jak zwrócił uwagę amerykanista – o wyborze prezydenta decydują głosy oddane w tzw. swing states (pol. kołyszące się stany). Wśród tych stanów prof. Szklarski wskazał Pensylwanię, Michigan, Wisconsin, Ohio, Florydę – gdzie elektorat jest najbardziej zróżnicowany pod pod względem etnicznym, rasowym, kulturowym ekonomicznym. Demokraci Reagana Gość Wszechnicy zwrócił uwagę, że o wyborze prezydenta może zdecydować grupa tzw. Reagan Democrats (pol. demokraci Reagana). Mianem tym określono w l. 80 tradycyjny elektorat Partii Demokratycznej, który zagłosował w wyborach prezydenckich na kandydata Partii Republikańskiej Ronalda Reagana. To biali wykwalifikowani robotnicy, których sytuacja na rynku pracy pogorszyła się w wyniku przenoszenia przemysłu za granicę (i obawiający się konkurencji ze strony Latysów i Afroamerykanów). Demokratom udało się odzyskać poparcie części z nich za czasów prezydentury Billa Clintona, jednak wciąż odczuwają oni niepewność co do swojej przyszłości. Podobnych niezdecydowanych grup jest dziś w USA więcej, zwrócił uwagę amerykanista. Współpraca prezydenta z Kongresem Wyborom prezydenta towarzyszą w USA wybory do Kongresu. Amerykanie wybiorą jedną trzecią senatorów i wszystkich członków Izby Reprezentantów. Prezydent będzie musiał współpracować z Kongresem, którego filozofia pracy jest zupełnie inna niż w przypadku parlamentów europejskich. Prof. Szklarski wyjaśniał, że każdy z kongresmanów ma przede wszystkim na uwadze zdanie swojego elektoratu w danym stanie. Są oni autonomiczni w swoich decyzjach i przynależność do partii politycznych ma dla nich znaczenie drugorzędne. Ogranicza to pole działania prezydenta. Nadaje on ton dyskusji, ale nie wiele może zdziałać, jeśli jego intencje idą w poprzek zdania Kongresu, zaznaczył gość Wszechnicy. Dlaczego Amerykanie nie boją się Trumpa? Donald Trump zmroził sojuszników USA stwierdzeniem, że zanim zdecydowałby o pomocy im w przypadku agresji, najpierw sprawdziłby, czy wypełniają zobowiązania wobec USA. Prof. Szklarski tłumaczył, że Amerykanom bliskie jest takie „biznesowe” podejście. Uważają, że w interesie ich kraju jest wspieranie jedynie tych, którzy sami są gotowi świadczyć na rzecz sojuszu daninę krwi i pieniędzy. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #usa #wybory #polityka #rozmowywszechnicy #trump #ameryka

Wykład dr. Tomasza Siewierskiego towarzyszący wystawie „Marzenie i rzeczywistość. Gmach Muzeum Narodowego w Warszawie”, Muzeum Narodowe w Warszawie, 28 lipca 2016 [1h18min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/polkownik-gembarzewski/ Pułkownik Bronisław Gembarzewski był dyrektorem Muzeum Narodowego w Warszawie w latach 1916-1936. Od 1920 roku łączył tę funkcję z posadą dyrektora Muzeum Wojska Polskiego. O życiorysie artysty, historyka i muzealnika opowiedział dr Tomasz Siewierski podczas wykładu, który towarzyszył wystawie „Marzenie i rzeczywistość. Gmach Muzeum Narodowego w Warszawie”. Kwalifikacje do prowadzenia prestiżowej placówki w odradzającej się po rozbiorach Polsce Gembarzewski zdobywał podczas podróży po Europie, gdzie najpierw studiował, a później pracował. W ostatniej dekadzie XIX wieku pobierał nauki m.in. w Petersburgu i Paryżu. Gościł też w Berlinie. Jak opowiadał Siewierski, przyszły dyrektor Muzeum Narodowego wykorzystał ten czas na poszukiwania w archiwach i muzeach polskich pamiątek wojskowych. Przeprowadzone badania i pozyskane kontakty ułatwiły ich późniejszą rewindykację w II Rzeczypospolitej. Pierwsze szlify jako muzealnik Gembarzewski zebrał, porządkując zbiory Muzeum Narodowego Polskiego w Raperrsvilu w Szwajcarii, gdzie powierzono mu organizację działu wojskowego. Gembarzewski w swoich poszukiwaniach skupiał się na wojskowości polskiej z okresu Księstwa Warszawskiego i Królestwa Kongresowego. Opublikował m.in. prace „Wojsko Polskie. Królestwo Polskie 1815-1830” oraz „Wojsko Polskie. Księstwo Warszawskie 1807-1814”. Oprócz dużej wartości naukowej książki miały też na celu krzewienie uczuć patriotycznych. Do inspiracji nimi przyznawali się m. in. przyszli naczelni wodzowie Wojska Polskiego: generałowie Kazimierz Sosnkowski i Władysław Sikorski, mówił Siewierski. Dyrektor „półkownik” Po objęciu funkcji dyrektora Muzeum Narodowego w Warszawie militarne zainteresowania odcisnęły piętno na ekspozycji instytucji kierowanej przez Gembarzewskiego. Muzeum było m.in. areną wystaw poświęconych czasom Księstwa Warszawskiego i powstania listopadowego. Za czasów dyrektury Gembarzewskiego rozpoczęła się budowa obecnej siedziby Muzeum Narodowego w Warszawie. Do czasu jego odejścia udało się ukończyć dwa pawilony. Co charakterystyczne, kierowana wówczas przez Gembarzewskiego placówka nie zatrudniała w ogóle historyków sztuki i wojskowości. Choć dyrektor Muzeum Narodowego w Warszawie był formalnie żołnierzem WP i posiadał stopień pułkownika, była to jedynie – jak tłumaczył Siewierski – funkcja honorowa związana z piastowaniem przez niego również funkcji dyrektora Muzeum Wojska Polskiego. Żartowano wówczas w kręgach wojskowych, że Gembarzewski nie jest pułkownikiem, bo nie dowodzi pułkiem, ale „półkownikiem”, bo kieruje półkami. Więcej ciekawostek o działalności Bronisław Gembarzewskiego jako artysty, historyka i muzealnika można dowiedzieć się z załączonego filmu z wykładu. Zapraszamy do oglądania. Marzenie i rzeczywistość. Gmach Muzeum Narodowego w Warszawie 12 maja – 16 października 2016 Historia Muzeum Narodowego w Warszawie to nie tylko losy kolekcji oraz osób, które przez dziesięciolecia gromadziły dzieła sztuki i dbały o ich bezpieczeństwo. To również historia kolejnych siedzib muzealnych i starań, by zbiory pokazać publiczności w budynku funkcjonalnym i nowoczesnym. Ten fragment dziejów Warszawy szczęśliwie znamy dzięki zachowanym źródłom, prezentowanym na wystawie „Marzenie i rzeczywistość”, która będzie prezentowana w MNW od 12 maja do 31 lipca 2016. Zobaczymy na niej przedwojenne projekty gmachu muzealnego, co pozwoli na wyobrażenie sobie, jak miało wyglądać warszawskie Muzeum Narodowe w wizjach ówczesnych architektów. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #muzeum #muzeumnarodowe #gembarzewski

Rozmowa z Wojciechem Rosińskim, prezesem prezesem Stowarzyszenia Budowy Kopca "Ziemia Polaków" oraz dyrektorem Gimnazjum w Głuchowie. Gimnazjum w Głuchowie [gm. Chełmża], 6 lipca 2016 https://wszechnica.org.pl/wyklad/o-kopcu-ziemia-polakow-w-konczewicach/ Gimnazjum w Głuchowie [pow. toruński, gm. Chełmża] to przykład dynamicznie działającej na wsi placówki edukacyjnej, która swoją ofertą przyciąga również młodzież z miasta. Szkoła prowadzi cieszące się dużym powodzeniem klasy o profilu mundurowym i sportowym (dyrektor jest byłym koszykarzem, reprezentantem Polski i olimpijczykiem). Wobec planowanej przez rząd likwidacji gimnazjów przyszłość budowanej od kilkunastu lat szkoły jest bardzo niepewna. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #gimnazjum #reforma #szkolnictwo #edukacja #szkoła #głuchowo #toruńskie #chełmża #gimnazja

Rozmowa z Wojciechem Rosińskim, prezesem prezesem Stowarzyszenia Budowy Kopca "Ziemia Polaków" oraz dyrektorem Gimnazjum w Głuchowie. Gimnazjum w Głuchowie [gm. Chełmża], 6 lipca 2016 https://wszechnica.org.pl/wyklad/o-kopcu-ziemia-polakow-w-konczewicach/ Kopiec "Ziemia Polaków" w Kończewicach (pow. toruński, gm. Chełmża) to inicjatywa mająca na celu upamiętnienie Polaków poległych w walkach o niepodległość ojczyzny. Docelowo ma przybrać formę kopca. Obecnie powstały na miejscu Mur Pamięci gromadzi ofiarowaną przez darczyńców ziemię z ponad 100 pól bitewnych w Polsce i zagranicą. Na miejscu organizowane są uroczystości patriotyczne. W przyszłości planowane jest również powstanie tu ośrodka do prowadzenia działań dydaktycznych z młodzieżą szkolną. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #gimnazjum #kopiec #kończewice #toruńskie #chełmża #niepodległość #historia #pomnik

Rozmowa o wykorzystywaniu przez państwo rosyjskie internetu i mediów społecznościowych w celach politycznych. Marzyciele i Rzemieślnicy, 14 czerwca 2016 https://wszechnica.org.pl/wyklad/trolling-hybrydowa-wojna-o-dusze/ Kreml wykorzystuje nowe media, żeby dezinformować rosyjską i zagraniczną opinię publiczną. Celem opłacanych przez władze "trolli' internetowych jest rodzima opozycja oraz osoby krytykujące rosyjską polityką zagraniczną. O metodach działania dezinformatorów dyskutowali uczestnicy debaty zorganizowanej przez Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu i Porozumienia. Olga Irisova opisała, jak zorganizowana jest praca trolli. Według przytoczonych przez nią informacji na terenie Rosji działają cztery ośrodki, które zatrudniają osoby, których zadaniem jest prowadzenie działań dezinformacyjnych w internecie. Za swoją pracę otrzymują wynagrodzenia w wysokości 600-1000 euro miesięcznie. Ich zadaniem jest m.in. tworzenie blogów i pisanie komentarzy w mediach w internetowych. Praca trolli polega na kreowaniu przekazów, które budują negatywny obraz Stanów Zjednoczonych i Ukrainy, ale nie tylko. Jak mówiła Irisova, ich celem jest także prowokowanie antykremlowskich komentarzy, których autorzy są następnie ścigani z paragrafów "antyekstremistycznych". Ludzie wykonujący taką pracę są rekrutowani poprzez ogólnodostępne oferty zatrudnienia publikowane na dedykowanych temu portalach. Ivana Smoleňová przedstawiła rosyjskie działania dezinformacyjne prowadzone w Czechach i Słowacji. Jak zwróciła uwagę, Kreml wierzy w sukces prowadzonych tam akcji. Oba kraje cechuje bowiem wysokie zaufanie społeczne wobec Rosji przy jednocześnie silnych nastrojach antyamerykańskich. Smoleňová podkreśliła, że kremlowski trolling każdorazowo uwzględnia specyfikę kraju, do którego obywateli jest kierowany. W przypadku Czech i Słowacji są to przekazy antyunijne, antynatowskie i antyamerykańskie. W mniejszym stopniu proputinowskie. Ich autorzy starają się przekonać, że nie powinno się nikomu ufać, bo wszystkie strony konfliktu są jednakowo winne istniejącym napięciom. Justyna Prus mówiła, w jaki sposób rosyjskie działania dezinformacyjne prowadzone są w Polsce. Zwróciła uwagę, że wobec wysokiej nieufności Polaków wobec Rosji kremlowscy propagandyści starają się wykorzystywać silne w Polsce nastroje antyukraińskie. Używana jest w tym celu dzieląca Polaków i Ukraińców kwestia Wołynia. Prus wskazała, że kremlowska propaganda realizowana jest w oparciu o zasadę "4D", czyli dismiss (odrzucenie, zaprzeczenie), distort (zniekształcenie), distract (odwracanie uwagi), dismay (zastraszanie). Przykładem tego ostatniego działania było szkalowanie demaskującego rosyjskie działania dezinformacyjne w Polsce Marcina Ludwika Reya, w którego miejscowości rozrzucono ulotki oskarżające go o pedofilię. W jaki sposób byli trollowani sami uczestnicy debaty, jak wysoka jest skuteczność rosyjskich akcji dezinformacyjnych oraz jak zdaniem prelegentów należy się przed nimi bronić można dowiedzieć się z załączonego filmu z dyskusji. Zapraszamy do oglądania. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #trolling #rosja #propaganda #fakenewsy #dezinformacja #media #polityka #wojna #internet #mediaspołecznościowe

Rozmowa o wykorzystywaniu przez państwo rosyjskie internetu i mediów społecznościowych w celach politycznych. Marzyciele i Rzemieślnicy, 14 czerwca 2016 https://wszechnica.org.pl/wyklad/trolling-hybrydowa-wojna-o-dusze/ Kreml wykorzystuje nowe media, żeby dezinformować rosyjską i zagraniczną opinię publiczną. Celem opłacanych przez władze "trolli' internetowych jest rodzima opozycja oraz osoby krytykujące rosyjską polityką zagraniczną. O metodach działania dezinformatorów dyskutowali uczestnicy debaty zorganizowanej przez Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu i Porozumienia. Olga Irisova opisała, jak zorganizowana jest praca trolli. Według przytoczonych przez nią informacji na terenie Rosji działają cztery ośrodki, które zatrudniają osoby, których zadaniem jest prowadzenie działań dezinformacyjnych w internecie. Za swoją pracę otrzymują wynagrodzenia w wysokości 600-1000 euro miesięcznie. Ich zadaniem jest m.in. tworzenie blogów i pisanie komentarzy w mediach w internetowych. Praca trolli polega na kreowaniu przekazów, które budują negatywny obraz Stanów Zjednoczonych i Ukrainy, ale nie tylko. Jak mówiła Irisova, ich celem jest także prowokowanie antykremlowskich komentarzy, których autorzy są następnie ścigani z paragrafów "antyekstremistycznych". Ludzie wykonujący taką pracę są rekrutowani poprzez ogólnodostępne oferty zatrudnienia publikowane na dedykowanych temu portalach. Ivana Smoleňová przedstawiła rosyjskie działania dezinformacyjne prowadzone w Czechach i Słowacji. Jak zwróciła uwagę, Kreml wierzy w sukces prowadzonych tam akcji. Oba kraje cechuje bowiem wysokie zaufanie społeczne wobec Rosji przy jednocześnie silnych nastrojach antyamerykańskich. Smoleňová podkreśliła, że kremlowski trolling każdorazowo uwzględnia specyfikę kraju, do którego obywateli jest kierowany. W przypadku Czech i Słowacji są to przekazy antyunijne, antynatowskie i antyamerykańskie. W mniejszym stopniu proputinowskie. Ich autorzy starają się przekonać, że nie powinno się nikomu ufać, bo wszystkie strony konfliktu są jednakowo winne istniejącym napięciom. Justyna Prus mówiła, w jaki sposób rosyjskie działania dezinformacyjne prowadzone są w Polsce. Zwróciła uwagę, że wobec wysokiej nieufności Polaków wobec Rosji kremlowscy propagandyści starają się wykorzystywać silne w Polsce nastroje antyukraińskie. Używana jest w tym celu dzieląca Polaków i Ukraińców kwestia Wołynia. Prus wskazała, że kremlowska propaganda realizowana jest w oparciu o zasadę "4D", czyli dismiss (odrzucenie, zaprzeczenie), distort (zniekształcenie), distract (odwracanie uwagi), dismay (zastraszanie). Przykładem tego ostatniego działania było szkalowanie demaskującego rosyjskie działania dezinformacyjne w Polsce Marcina Ludwika Reya, w którego miejscowości rozrzucono ulotki oskarżające go o pedofilię. W jaki sposób byli trollowani sami uczestnicy debaty, jak wysoka jest skuteczność rosyjskich akcji dezinformacyjnych oraz jak zdaniem prelegentów należy się przed nimi bronić można dowiedzieć się z załączonego filmu z dyskusji. Zapraszamy do oglądania. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #trolling #rosja #propaganda #fakenewsy #dezinformacja #media #polityka #wojna #internet #mediaspołecznościowe