Wszechnica.org.pl - Historia
„Wszechnica.org.pl - Historia” to baza wykładów zrealizowanych we współpracy z prestiżowymi instytucjami naukowymi. Wśród naszych partnerów znajdują się m.in. Festiwal Nauki w Warszawie, Instytut Historyczny UW, Muzeum POLIN, Zamek Królewski w Warszawie oraz Kawiarnie naukowe. Wszechnica.org.pl nagrywa też własne rozmowy z historykami i świadkami historii. Projekt realizowany jest przez Fundację Wspomagania Wsi. Do korzystania z naszego serwisu zapraszamy wszystkich, którzy cenią sobie rzetelną wiedzę oraz ciekawe dyskusje. Zapraszamy do odwiedzenia też kanału Wszechnica.org.pl - Nauka
Pokazujemy po 10 odcinków na stronie. Skocz do strony:
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105
537. Religie wobec aborcji / Red. Adam Szostkiewicz
2023-05-12 15:17:13
Wraz z Uniwersytetem Trzeciego Wieku Collegium Civitas zapraszamy na wykład red. Adama Szostkiewicza, który opowie postawie rożnych wyznań wobec zagadnienia aborcji [23 listopada 2020 r.]
Wykładowca stara się w możliwie rzetelny sposób, przedstawić pewną dawkę informacji pod rozwagę wszystkich słuchaczy, nie zmierzając do żadnego wyraźnego stanowiska, nie promując takiego, czy innego stanowiska.
Generalnie wszystkie większe religie zajmują stanowisko "za życiem" (nie oznacza to, że w szczegółach się nie różnią między sobą). Oprócz kwestii ściśle religijnej, jeśli chodzi o stosunek do aborcji, do przerywania ciąży, jest jeszcze kwestia filozoficzna (czy też antropologiczna). Czyli jak z różnych punktów widzenia można popatrzeć na kwestie życia jako takiego, ale w kontekście praw jednostki. Z drugiej strony wymogów, które nakłada na różne kultury, na różne religie, podejścia, z punktu widzenia tak zwanego prawa naturalnego.
Jest coś takiego jak prawo naturalne, które stoi powyżej prawa pozytywnego tego, które uchwalają ludzie. Ale spór dotyczy tego, co tu jest ważniejsze, co ma prymat?
Religii na świecie mamy wiele. I w wielu sprawach one się bardzo, bardzo różnią. Niemniej jednak dzisiaj skupimy się na tych największych. Największą religią jest chrześcijaństwo (chrześcijaństwo obejmujące zarówno rzymski katolicyzm, który jest numerem jeden w świecie chrześcijańskim, jak i inne nurty, na czele z nurtem protestanckim, który też jest bardzo zróżnicowany). No oczywiście do tego doliczamy prawosławie w różnych jego wydaniach oraz inne mniejsze konfesje, które wyrastają z Ewangelii, z Biblii, ale też między sobą się różnią.
Według najnowszych badań statystycznych, wspólnota chrześcijańska sięga już ponad 2 miliardów wyznawców. To jest 32% populacji świata.
Drugie miejsce zajmuje w tych statystykach oczywiście Islam, który też, ma wiele nurtów, jest wewnętrznie skomplikowany, nie jest jednorodny, niemniej jednak traktujemy go ogólnie tutaj jako zbiorowość wyznawców tej religii.
Jest ich około 1,5 miliarda na całym świecie. To oznacza 23% ogólnej populacji.
Trzecie miejsce w tym rankingu zajmuje hinduizm. Bardzo stara, starsza od chrześcijaństwa i starsza od islamu religia, przede wszystkim Indii, ale mająca też swoich wyznawców w różnych częściach świata.
Wyznawców hinduizmu szacuje się na 1,2 miliarda, to jest 15% populacji.
Czwarte miejsce zajmuje buddyzm. Buddystów szacuje się dzisiaj na pół miliarda w całym świecie. Też są rozrzuceni, bo buddyzm jest tak jak chrześcijaństwo, religią misyjną - stara się pozyskiwać wyznawców na całym świecie. W sumie jest ich około 7% populacji.
Najnowsze statystyki dotyczące religijności, religii w świecie biorą pod uwagę też kategorię osób niereligijnych, osób, które z żadną religią się nie utożsamiają, które uważają się za osoby niewierzące, czasami za agnostyków (czyli tych, którzy nie mają wyrobionego zdania, czy Bóg istnieje, czy nie). Mamy też po prostu zdeklarowanych ateistów, a więc ludzi, którzy w ogóle odrzucają myślenie o świecie w kategoriach religijnych, odrzucają dogmaty religijne, istnienie Boga z wszystkimi tego konsekwencjami. W tej samej grupie mamy też po prostu zwolenników tak zwanego laicyzmu, laickości, tego, żeby w ogóle przestać się zajmować religią w sferze publicznej. Według nich religia powinna być sprawą prywatną, nie powinna mieć żadnego przełożenia na prawo państwowe, na życie publiczne. Kompletny rozdział religii od państwa.
Ta grupa według szacunków jest "trzecią siłą" na świecie. 1,2 miliarda osób na całym świecie.
Adam Szostkiewicz – dziennikarz Tygodnika „Polityka”, pisarz, tłumacz
Znajdź nas:
https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#aborcja #religia #religie #chrześcijaństwo #buddyzm #islam #hinduizm #utwcc
Wraz z Uniwersytetem Trzeciego Wieku Collegium Civitas zapraszamy na wykład red. Adama Szostkiewicza, który opowie postawie rożnych wyznań wobec zagadnienia aborcji [23 listopada 2020 r.] Wykładowca stara się w możliwie rzetelny sposób, przedstawić pewną dawkę informacji pod rozwagę wszystkich słuchaczy, nie zmierzając do żadnego wyraźnego stanowiska, nie promując takiego, czy innego stanowiska. Generalnie wszystkie większe religie zajmują stanowisko "za życiem" (nie oznacza to, że w szczegółach się nie różnią między sobą). Oprócz kwestii ściśle religijnej, jeśli chodzi o stosunek do aborcji, do przerywania ciąży, jest jeszcze kwestia filozoficzna (czy też antropologiczna). Czyli jak z różnych punktów widzenia można popatrzeć na kwestie życia jako takiego, ale w kontekście praw jednostki. Z drugiej strony wymogów, które nakłada na różne kultury, na różne religie, podejścia, z punktu widzenia tak zwanego prawa naturalnego. Jest coś takiego jak prawo naturalne, które stoi powyżej prawa pozytywnego tego, które uchwalają ludzie. Ale spór dotyczy tego, co tu jest ważniejsze, co ma prymat? Religii na świecie mamy wiele. I w wielu sprawach one się bardzo, bardzo różnią. Niemniej jednak dzisiaj skupimy się na tych największych. Największą religią jest chrześcijaństwo (chrześcijaństwo obejmujące zarówno rzymski katolicyzm, który jest numerem jeden w świecie chrześcijańskim, jak i inne nurty, na czele z nurtem protestanckim, który też jest bardzo zróżnicowany). No oczywiście do tego doliczamy prawosławie w różnych jego wydaniach oraz inne mniejsze konfesje, które wyrastają z Ewangelii, z Biblii, ale też między sobą się różnią. Według najnowszych badań statystycznych, wspólnota chrześcijańska sięga już ponad 2 miliardów wyznawców. To jest 32% populacji świata. Drugie miejsce zajmuje w tych statystykach oczywiście Islam, który też, ma wiele nurtów, jest wewnętrznie skomplikowany, nie jest jednorodny, niemniej jednak traktujemy go ogólnie tutaj jako zbiorowość wyznawców tej religii. Jest ich około 1,5 miliarda na całym świecie. To oznacza 23% ogólnej populacji. Trzecie miejsce w tym rankingu zajmuje hinduizm. Bardzo stara, starsza od chrześcijaństwa i starsza od islamu religia, przede wszystkim Indii, ale mająca też swoich wyznawców w różnych częściach świata. Wyznawców hinduizmu szacuje się na 1,2 miliarda, to jest 15% populacji. Czwarte miejsce zajmuje buddyzm. Buddystów szacuje się dzisiaj na pół miliarda w całym świecie. Też są rozrzuceni, bo buddyzm jest tak jak chrześcijaństwo, religią misyjną - stara się pozyskiwać wyznawców na całym świecie. W sumie jest ich około 7% populacji. Najnowsze statystyki dotyczące religijności, religii w świecie biorą pod uwagę też kategorię osób niereligijnych, osób, które z żadną religią się nie utożsamiają, które uważają się za osoby niewierzące, czasami za agnostyków (czyli tych, którzy nie mają wyrobionego zdania, czy Bóg istnieje, czy nie). Mamy też po prostu zdeklarowanych ateistów, a więc ludzi, którzy w ogóle odrzucają myślenie o świecie w kategoriach religijnych, odrzucają dogmaty religijne, istnienie Boga z wszystkimi tego konsekwencjami. W tej samej grupie mamy też po prostu zwolenników tak zwanego laicyzmu, laickości, tego, żeby w ogóle przestać się zajmować religią w sferze publicznej. Według nich religia powinna być sprawą prywatną, nie powinna mieć żadnego przełożenia na prawo państwowe, na życie publiczne. Kompletny rozdział religii od państwa. Ta grupa według szacunków jest "trzecią siłą" na świecie. 1,2 miliarda osób na całym świecie. Adam Szostkiewicz – dziennikarz Tygodnika „Polityka”, pisarz, tłumacz Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#aborcja #religia #religie #chrześcijaństwo #buddyzm #islam #hinduizm #utwcc
536. Jacek Malczewski. Moje życie / Iwona Danielewicz
2023-05-11 10:00:11
Wykład Iwony Danielewicz towarzyszący wystawie „Polska. Siła obrazu”, Muzeum Narodowe w Warszawie, 1 października 2020 [0h52min]
https://wszechnica.org.pl/wyklad/jacek-malczewski-moje-zycie/
Iwona Danielewicz w nagraniu wykładu podejmuje się autorskiej interpretacji tryptyku „Moje Życie” Jacka Malczewskiego, w którym artysta w charakterystyczny dla siebie sposób uchwycił wątki autobiograficzne. Prelegentka odwołuje się również do innych prac malarza, a także ukazuje europejskie inspiracje artysty. Wystąpienie towarzyszyło wystawie „Polska. Siła obrazu” w Muzeum Narodowym w Warszawie.
Jacek Malczewski tryptyk „Moje życie” namalował w latach 1911-12. Artysta w trzech scenach dzieła w charakterystyczny dla siebie sposób uchwycił wątki autobiograficzne. Przedstawił między innymi dwór wuja Feliksa Karczewskiego w Wielgiem, gdzie został wysłany w 1867 roku przez rodziców. Przyszły malarz spędził tam kolejne cztery lata życia. Tutaj ukazuje go zarówno jako miejsce szczęśliwego dzieciństwa, jak też cel powrotu u kresu żywota.
„Moje życie” zostało zakupione przez Muzeum Narodowe w Warszawie po drugiej wojnie światowej. Wcześniej tryptyk znajdował się w kolekcji Stanisława Holenderskiego w Zawierciu, następnie jego żony. Holenderski był jednym z wielbicieli i kolekcjonerów twórczości malarza. W swoich zbiorach posiadał również inne prace Malczewskiego.
Iwona Danielewicz podczas wykładu podejmuje się interpretacji tytułowego dzieła artysty. Podczas wystąpienia odwołuje się również do innych autobiograficznych prac Malczewskiego. Szczególnie dużo miejsca poświęca przedstawieniom Tanatosa, obecnego również w tryptyku „Mojego życie”,
którego artysta przedstawia pod postacią młodej kobiety. Prelekcja jest również okazją, żeby wskazać europejskie inspiracje polskiego malarza.
Znajdź nas:
https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#muzeumnarodowe #malczewski
Wykład Iwony Danielewicz towarzyszący wystawie „Polska. Siła obrazu”, Muzeum Narodowe w Warszawie, 1 października 2020 [0h52min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/jacek-malczewski-moje-zycie/ Iwona Danielewicz w nagraniu wykładu podejmuje się autorskiej interpretacji tryptyku „Moje Życie” Jacka Malczewskiego, w którym artysta w charakterystyczny dla siebie sposób uchwycił wątki autobiograficzne. Prelegentka odwołuje się również do innych prac malarza, a także ukazuje europejskie inspiracje artysty. Wystąpienie towarzyszyło wystawie „Polska. Siła obrazu” w Muzeum Narodowym w Warszawie. Jacek Malczewski tryptyk „Moje życie” namalował w latach 1911-12. Artysta w trzech scenach dzieła w charakterystyczny dla siebie sposób uchwycił wątki autobiograficzne. Przedstawił między innymi dwór wuja Feliksa Karczewskiego w Wielgiem, gdzie został wysłany w 1867 roku przez rodziców. Przyszły malarz spędził tam kolejne cztery lata życia. Tutaj ukazuje go zarówno jako miejsce szczęśliwego dzieciństwa, jak też cel powrotu u kresu żywota. „Moje życie” zostało zakupione przez Muzeum Narodowe w Warszawie po drugiej wojnie światowej. Wcześniej tryptyk znajdował się w kolekcji Stanisława Holenderskiego w Zawierciu, następnie jego żony. Holenderski był jednym z wielbicieli i kolekcjonerów twórczości malarza. W swoich zbiorach posiadał również inne prace Malczewskiego. Iwona Danielewicz podczas wykładu podejmuje się interpretacji tytułowego dzieła artysty. Podczas wystąpienia odwołuje się również do innych autobiograficznych prac Malczewskiego. Szczególnie dużo miejsca poświęca przedstawieniom Tanatosa, obecnego również w tryptyku „Mojego życie”, którego artysta przedstawia pod postacią młodej kobiety. Prelekcja jest również okazją, żeby wskazać europejskie inspiracje polskiego malarza. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #muzeumnarodowe #malczewski
535. Polska - Rosja - Komuniści. 1917 – 1939. Węzeł problemów / prof. Andrzej Friszke
2023-05-10 11:00:03
Wykład prof. Andrzeja Friszke zorganizowany w ramach Uniwersytetu Trzeciego Wieku Collegium Civitas [5 maja 2023 r.]
Wykład prof. Andrzeja Friszke jest odbiciem dość intensywnych badań, które prowadził w ciągu ostatnich kilku lat. Temat “Polska - Rosja - komuniści. Węzeł problemów. 1917-1939". Dlaczego 1917? W 1917 roku miała miejsce w Rosji rewolucja październikowa. Do władzy doszedł Lenin i partia bolszewików. W 1917 roku wszyscy komuniści to są ci członkowie ruchu socjalistycznego, socjaldemokratycznego w Europie, którzy zaakceptowali rewolucję październikową, zaakceptowali doktrynę Lenina, zaakceptowali wizję obalenia państwa burżuazyjnego i tworzenia nowej rzeczywistości politycznej, nowego ładu, nowych wyobrażeń.
Komuniści odróżnili się od wszystkich innych socjalistów, socjaldemokratów, marksistów, którzy działali w oparciu o system pluralistyczny, zachodni, parlamentarny i akceptowali pluralizm, że istnieją partie prawicowe, lewicowe.
Komuniści nie akceptowali takiego porządku. Nie zgadzali się, że tok życia politycznego polega na zmaganiu się prawicy i lewicy czy na system parlamentarny. Uważali, że do władzy trzeba dojść po to, żeby zniszczyć wszystkie siły, które nie są siłami komunistycznymi (z socjaldemokratami włącznie). Jedynie komuniści (w oparciu o doktrynę dyktatury proletariatu) oraz rządy partii bolszewickiej (która ma reprezentować proletariat) mają prawo rządzić. Komuniści uważali, że rządząc wyłącznie monopolistycznie zbudują nowe społeczeństwo, nowe państwo, nowy porządek etyczny, kulturowy i tak dalej. I to było właściwie wspólne wszystkim komunistom.
Jeżeli odróżnić chcemy lewicę demokratyczną od komunizmu, to to jest podstawowa, dosyć wyrazista różnica w zasadzie przez cały okres międzywojenny.
Skąd ona się brała? Otóż to jest wynik rozwijanej tezy o klasowości wszelkich instytucji państwowych, społecznych, medialnych, ekonomicznych. Państwo jest klasowe. To, że społeczeństwo jest podzielone na klasy i to, że trwa walka klasy pracującej, klasy robotniczej z właścicielami środków produkcji, z kapitalistami, bankierami itd. to nie jest rzecz nowa w ruchu socjaldemokratycznym. Marks rozwijał przecież tezę o klasowym podziale społeczeństwa i trwającej walce klas jako motorze rozwoju polityczno-społecznego.
Natomiast komuniści tezę klasowości absolutyzowali. Dochodzi do takiego wniosku, że właściwie nie ma czegoś takiego jak demokracja parlamentarna. Demokracja parlamentarna jest bowiem tylko narzędziem klasy rządzącej, czyli burżuazji, używanym po to, żeby zahamować walkę klas Demokracja jest po to, żeby zamiast robić rewolucję i obalić władzę państwową, socjaldemokraci wchodzą do Parlamentu, wchodzą do rad miejskich, tworzą legalne organizacje, ubiegają się o udział w wyborach. No i oczywiście w tych wyborach przegrywają - dostają 20% głosu, 40% głosów, ale państwo trwa, system prawny trwa. A zatem jego natura klasowa się nie zmieniła. I jedyną drogą do zmiany klasowego charakteru państwa jest przejęcie pełnej władzy i zburzenie aparatu państwa. Zburzenie aparatu państwa, który jest jądrem panowania klasowego burżuazji. Zatem zburzenie instytucji państwa, zburzenie systemu prawnego, zburzenie sądu, zburzenie wolności prasy, w której kapitaliści zawsze dowartościowują nakładami, możliwościami prasę prawicową, burżuazyjną, liberalną, ale przecież nie komunistyczną, nie tą, która wzywa do rewolucji.
Znajdź nas:
https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#utwcc #polska #rosja #komuniści #1917 #1939
Wykład prof. Andrzeja Friszke zorganizowany w ramach Uniwersytetu Trzeciego Wieku Collegium Civitas [5 maja 2023 r.] Wykład prof. Andrzeja Friszke jest odbiciem dość intensywnych badań, które prowadził w ciągu ostatnich kilku lat. Temat “Polska - Rosja - komuniści. Węzeł problemów. 1917-1939". Dlaczego 1917? W 1917 roku miała miejsce w Rosji rewolucja październikowa. Do władzy doszedł Lenin i partia bolszewików. W 1917 roku wszyscy komuniści to są ci członkowie ruchu socjalistycznego, socjaldemokratycznego w Europie, którzy zaakceptowali rewolucję październikową, zaakceptowali doktrynę Lenina, zaakceptowali wizję obalenia państwa burżuazyjnego i tworzenia nowej rzeczywistości politycznej, nowego ładu, nowych wyobrażeń. Komuniści odróżnili się od wszystkich innych socjalistów, socjaldemokratów, marksistów, którzy działali w oparciu o system pluralistyczny, zachodni, parlamentarny i akceptowali pluralizm, że istnieją partie prawicowe, lewicowe. Komuniści nie akceptowali takiego porządku. Nie zgadzali się, że tok życia politycznego polega na zmaganiu się prawicy i lewicy czy na system parlamentarny. Uważali, że do władzy trzeba dojść po to, żeby zniszczyć wszystkie siły, które nie są siłami komunistycznymi (z socjaldemokratami włącznie). Jedynie komuniści (w oparciu o doktrynę dyktatury proletariatu) oraz rządy partii bolszewickiej (która ma reprezentować proletariat) mają prawo rządzić. Komuniści uważali, że rządząc wyłącznie monopolistycznie zbudują nowe społeczeństwo, nowe państwo, nowy porządek etyczny, kulturowy i tak dalej. I to było właściwie wspólne wszystkim komunistom. Jeżeli odróżnić chcemy lewicę demokratyczną od komunizmu, to to jest podstawowa, dosyć wyrazista różnica w zasadzie przez cały okres międzywojenny. Skąd ona się brała? Otóż to jest wynik rozwijanej tezy o klasowości wszelkich instytucji państwowych, społecznych, medialnych, ekonomicznych. Państwo jest klasowe. To, że społeczeństwo jest podzielone na klasy i to, że trwa walka klasy pracującej, klasy robotniczej z właścicielami środków produkcji, z kapitalistami, bankierami itd. to nie jest rzecz nowa w ruchu socjaldemokratycznym. Marks rozwijał przecież tezę o klasowym podziale społeczeństwa i trwającej walce klas jako motorze rozwoju polityczno-społecznego. Natomiast komuniści tezę klasowości absolutyzowali. Dochodzi do takiego wniosku, że właściwie nie ma czegoś takiego jak demokracja parlamentarna. Demokracja parlamentarna jest bowiem tylko narzędziem klasy rządzącej, czyli burżuazji, używanym po to, żeby zahamować walkę klas Demokracja jest po to, żeby zamiast robić rewolucję i obalić władzę państwową, socjaldemokraci wchodzą do Parlamentu, wchodzą do rad miejskich, tworzą legalne organizacje, ubiegają się o udział w wyborach. No i oczywiście w tych wyborach przegrywają - dostają 20% głosu, 40% głosów, ale państwo trwa, system prawny trwa. A zatem jego natura klasowa się nie zmieniła. I jedyną drogą do zmiany klasowego charakteru państwa jest przejęcie pełnej władzy i zburzenie aparatu państwa. Zburzenie aparatu państwa, który jest jądrem panowania klasowego burżuazji. Zatem zburzenie instytucji państwa, zburzenie systemu prawnego, zburzenie sądu, zburzenie wolności prasy, w której kapitaliści zawsze dowartościowują nakładami, możliwościami prasę prawicową, burżuazyjną, liberalną, ale przecież nie komunistyczną, nie tą, która wzywa do rewolucji. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#utwcc #polska #rosja #komuniści #1917 #1939
534. Afryka, zmieniający się świat i sprawy bieżące / Jerzy Marek Nowakowski i Piotr Szczepański
2023-05-09 10:51:29
Rozmowa Piotra Szczepańskiego i Jerzego Marka Nowakowskiego z cyklu #rozmowyWszechnicy [7 maja 2023 r.]
Jakie znaczenie dla konkurujących mocarstw ma Afryka? Jakie znaczenie mają zachodzące tam wydarzenia dla Europy i dla Polski?
Afryka a wojna na Ukrainie. Czy Afryka będzie, tak jak w XX wieku, terenem wojen zastępczych? Czy staje się nową kolonią, tym razem dla Chin?
Na te i inne pytania, będzie starał się odpowiedzieć amb. Jerzy Marek Nowakowski. I jak zwykle odpowiedzi na pytania i dyskusja z uczestnikami.
Jeśli chcesz wspierać Wszechnicę w dalszym tworzeniu treści, organizowaniu kolejnych #rozmówWszechnicy, możesz:
1. Zostać Patronem Wszechnicy FWW w serwisie https://patronite.pl/wszechnicafww
Przez portal Patronite możesz wesprzeć tworzenie cyklu #rozmowyWszechnicy nie tylko dobrym słowem, ale i finansowo. Będąc Patronką/Patronem wpłacasz regularne, comiesięczne kwoty na konto Wszechnicy, a my dzięki Twojemu wsparciu możemy dalej rozwijać naszą działalność. W ramach podziękowania mamy dla Was drobne nagrody.
2. Możesz wspierać nas, robiąc zakupy za pomocą serwisu Fanimani.pl - https://tiny.pl/wkwpk
Jeżeli robisz zakupy w internecie, możesz nas bezpłatnie wspierać. Z każdego Twojego zakupu średnio 2,5% jego wartości trafi do Wszechnicy, jeśli zaczniesz korzystać z serwisu FaniMani.pl Ty nic nie dopłacasz!
Znajdź nas:
https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#rozmowywszechnicy #afryka
Rozmowa Piotra Szczepańskiego i Jerzego Marka Nowakowskiego z cyklu #rozmowyWszechnicy [7 maja 2023 r.]
Jakie znaczenie dla konkurujących mocarstw ma Afryka? Jakie znaczenie mają zachodzące tam wydarzenia dla Europy i dla Polski?
Afryka a wojna na Ukrainie. Czy Afryka będzie, tak jak w XX wieku, terenem wojen zastępczych? Czy staje się nową kolonią, tym razem dla Chin?
Na te i inne pytania, będzie starał się odpowiedzieć amb. Jerzy Marek Nowakowski. I jak zwykle odpowiedzi na pytania i dyskusja z uczestnikami. Jeśli chcesz wspierać Wszechnicę w dalszym tworzeniu treści, organizowaniu kolejnych #rozmówWszechnicy, możesz: 1. Zostać Patronem Wszechnicy FWW w serwisie https://patronite.pl/wszechnicafww Przez portal Patronite możesz wesprzeć tworzenie cyklu #rozmowyWszechnicy nie tylko dobrym słowem, ale i finansowo. Będąc Patronką/Patronem wpłacasz regularne, comiesięczne kwoty na konto Wszechnicy, a my dzięki Twojemu wsparciu możemy dalej rozwijać naszą działalność. W ramach podziękowania mamy dla Was drobne nagrody. 2. Możesz wspierać nas, robiąc zakupy za pomocą serwisu Fanimani.pl - https://tiny.pl/wkwpk Jeżeli robisz zakupy w internecie, możesz nas bezpłatnie wspierać. Z każdego Twojego zakupu średnio 2,5% jego wartości trafi do Wszechnicy, jeśli zaczniesz korzystać z serwisu FaniMani.pl Ty nic nie dopłacasz! Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#rozmowywszechnicy #afryka
533. Chiny promują pokój a tymczasem... oraz inne sprawy. / Jerzy Marek Nowakowski i Piotr Szczepański
2023-05-08 10:03:26
Rozmowa Piotra Szczepańskiego i Jerzego Marka Nowakowskiego w ramach cyklu #rozmowyWszechnicy [30 kwietnia 2023 r.]
O tym czy Chinom może się udać pokój na Ukrainie? Czy są takie pokojowe?
Turcja i jej przyszłość. Macron jedno, Francja drugie. Zdolność koalicyjna Polski i nasza odporność strategiczna. Parę uwag o dezinformacji oraz inne sprawy.
Na specjalne życzenie relacje Kuba - USA.
Oraz oczywiście odpowiedzi i dyskusja.
Jeśli chcesz wspierać Wszechnicę w dalszym tworzeniu treści, organizowaniu kolejnych #rozmówWszechnicy, możesz:
1. Zostać Patronem Wszechnicy FWW w serwisie https://patronite.pl/wszechnicafww
Przez portal Patronite możesz wesprzeć tworzenie cyklu #rozmowyWszechnicy nie tylko dobrym słowem, ale i finansowo. Będąc Patronką/Patronem wpłacasz regularne, comiesięczne kwoty na konto Wszechnicy, a my dzięki Twojemu wsparciu możemy dalej rozwijać naszą działalność. W ramach podziękowania mamy dla Was drobne nagrody.
2. Możesz wspierać nas, robiąc zakupy za pomocą serwisu Fanimani.pl - https://tiny.pl/wkwpk
Jeżeli robisz zakupy w internecie, możesz nas bezpłatnie wspierać. Z każdego Twojego zakupu średnio 2,5% jego wartości trafi do Wszechnicy, jeśli zaczniesz korzystać z serwisu FaniMani.pl Ty nic nie dopłacasz!
Znajdź nas:
https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#rozmowywszechnicy #chiny #ukraina #turcja #macron #francja #kuba #usa
Rozmowa Piotra Szczepańskiego i Jerzego Marka Nowakowskiego w ramach cyklu #rozmowyWszechnicy [30 kwietnia 2023 r.]
O tym czy Chinom może się udać pokój na Ukrainie? Czy są takie pokojowe? Turcja i jej przyszłość. Macron jedno, Francja drugie. Zdolność koalicyjna Polski i nasza odporność strategiczna. Parę uwag o dezinformacji oraz inne sprawy. Na specjalne życzenie relacje Kuba - USA. Oraz oczywiście odpowiedzi i dyskusja. Jeśli chcesz wspierać Wszechnicę w dalszym tworzeniu treści, organizowaniu kolejnych #rozmówWszechnicy, możesz: 1. Zostać Patronem Wszechnicy FWW w serwisie https://patronite.pl/wszechnicafww Przez portal Patronite możesz wesprzeć tworzenie cyklu #rozmowyWszechnicy nie tylko dobrym słowem, ale i finansowo. Będąc Patronką/Patronem wpłacasz regularne, comiesięczne kwoty na konto Wszechnicy, a my dzięki Twojemu wsparciu możemy dalej rozwijać naszą działalność. W ramach podziękowania mamy dla Was drobne nagrody. 2. Możesz wspierać nas, robiąc zakupy za pomocą serwisu Fanimani.pl - https://tiny.pl/wkwpk Jeżeli robisz zakupy w internecie, możesz nas bezpłatnie wspierać. Z każdego Twojego zakupu średnio 2,5% jego wartości trafi do Wszechnicy, jeśli zaczniesz korzystać z serwisu FaniMani.pl Ty nic nie dopłacasz! Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#rozmowywszechnicy #chiny #ukraina #turcja #macron #francja #kuba #usa
532. Jak działać dla Ziemi? - Jacek Bożek
2023-05-07 13:39:16
Wykład Jacka Bożka podczas X Ogólnopolskiego Spotkania Organizacji Działających na Obszarach Wiejskich w Marózie. Tym razem pod hasłem: „Przyszłość, młodzież, wieś, wyzwania – Maróz 2011”, 19 maja 2011 [38min]
http://wszechnica.org.pl/wyklad/jak-dzialac-dla-ziemi/
Znajdź nas:
https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#ziemia #ekologia
Wykład Jacka Bożka podczas X Ogólnopolskiego Spotkania Organizacji Działających na Obszarach Wiejskich w Marózie. Tym razem pod hasłem: „Przyszłość, młodzież, wieś, wyzwania – Maróz 2011”, 19 maja 2011 [38min] http://wszechnica.org.pl/wyklad/jak-dzialac-dla-ziemi/ Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#ziemia #ekologia
531. O zagrożeniach dla nastolatków - Marta Szymczyk
2023-05-05 10:00:26
Wykład Marty Szymczyk podczas X Ogólnopolskiego Spotkania Organizacji Działających na Obszarach Wiejskich w Marózie. Tym razem pod hasłem: „Przyszłość, młodzież, wieś, wyzwania – Maróz 2011”, 20 maja 2011 r. [37min]
https://wszechnica.org.pl/wyklad/o-zagrozeniach-dla-nastolatkow/
Marta Szymczyk – psycholog kliniczny, w Fundacji Wspomagania Wsi pracuje przy programach dla dzieci i młodzieży.
Wykład adresowany do rodziców, nauczycieli, wychowawców oraz innych członków małych społeczności, którzy mają do czynienia z nastolatkami. Zawiera podstawowe wskazówki, jak reagować, kiedy młodzi ludzie wokół nas podejmują ryzykowne zachowania związane z alkoholem, narkotykami, przemocą oraz seksem.
Znajdź nas:
https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#młodzież #dzieci #dziecko #psychologia
Wykład Marty Szymczyk podczas X Ogólnopolskiego Spotkania Organizacji Działających na Obszarach Wiejskich w Marózie. Tym razem pod hasłem: „Przyszłość, młodzież, wieś, wyzwania – Maróz 2011”, 20 maja 2011 r. [37min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/o-zagrozeniach-dla-nastolatkow/ Marta Szymczyk – psycholog kliniczny, w Fundacji Wspomagania Wsi pracuje przy programach dla dzieci i młodzieży. Wykład adresowany do rodziców, nauczycieli, wychowawców oraz innych członków małych społeczności, którzy mają do czynienia z nastolatkami. Zawiera podstawowe wskazówki, jak reagować, kiedy młodzi ludzie wokół nas podejmują ryzykowne zachowania związane z alkoholem, narkotykami, przemocą oraz seksem. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#młodzież #dzieci #dziecko #psychologia
530. Jak motywować młodzież? - Marzena Łotys
2023-05-04 10:00:29
Wykład Marzeny Łotys podczas X Ogólnopolskiego Spotkania Organizacji Działających na Obszarach Wiejskich w Marózie. Tym razem pod hasłem: „Przyszłość, młodzież, wieś, wyzwania – Maróz 2011”, 20 maja 2011 r.[22min]
https://wszechnica.org.pl/wyklad/jak-motywowac-mlodziez/
Wykład prezentuje sześć reguł, które przydadzą się szczególnie tym, którzy chcą zaangażować ludzi (nie tylko młodych) do wspólnego projektu lub innych działań społecznych. Wskazówki pochodzą ze znanej książki prof. R. Cialdiniego „Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka”
Znajdź nas:
https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#dziecko #wychowanie #dzieci #młodzież #motywacja
Wykład Marzeny Łotys podczas X Ogólnopolskiego Spotkania Organizacji Działających na Obszarach Wiejskich w Marózie. Tym razem pod hasłem: „Przyszłość, młodzież, wieś, wyzwania – Maróz 2011”, 20 maja 2011 r.[22min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/jak-motywowac-mlodziez/ Wykład prezentuje sześć reguł, które przydadzą się szczególnie tym, którzy chcą zaangażować ludzi (nie tylko młodych) do wspólnego projektu lub innych działań społecznych. Wskazówki pochodzą ze znanej książki prof. R. Cialdiniego „Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka” Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#dziecko #wychowanie #dzieci #młodzież #motywacja
529. Jak się uczą małe dzieci? - prof. dr hab. Anna Izabela Brzezińska
2023-05-03 10:00:31
Fascynujący wykład prof. Anny Izabeli Brzezińskiej o tym jak małe dzieci poznają świat i uczą się otaczającej je rzeczywistości, Maróz, maj 2010 r. [2h01min]
https://wszechnica.org.pl/wyklad/jak-sie-ucza-male-dzieci/
Wykład wygłoszony został podczas IX Ogólnopolskiego Spotkania Organizacji Działających na Obszarach Wiejskich. Spotkanie odbyło się pod hasłem „Małe dzieci: wychowanie, edukacja, Internet”.
Prof. dr hab. Anna Izabela Brzezińska – absolwentka psychologii (specj. psychologia kliniczna) Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (1972). Doktorantka na Uniwersytecie Warszawskim (1976), habilitacja na UAM (1986), profesor od 2001. Profesor zwyczajny UAM w Poznaniu i SWPS w Warszawie. Członek Komitetu Psychologii PAN, kierownik Zakładu Psychologii Socjalizacji i Wspomagania Rozwoju w Instytucie Psychologii UAM oraz Katedry Psychologii Rozwoju i Edukacji w SWPS w Warszawie. Współpracuje z Uniwersytetami III Wieku oraz Zakładem Geriatrii i Gerontologii Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. Autorka ponad 300 prac z zakresu psychologii rozwoju i edukacji, promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej.
Wybrane publikacje: „W poszukiwaniu złotego środka. Rozmowy o rozwoju człowieka” (2005), „Społeczna psychologia rozwoju” (2007), „Portrety psychologiczne człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa” (red., GWP, 2005), „Rozwój i wychowanie dzieci i młodzieży z ograniczeniami sprawności” (red., GWP, 2009)
Znajdź nas:
https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#dziecko #wychowanie #dzieci #dzieciństwo #zabawa #mózg
Fascynujący wykład prof. Anny Izabeli Brzezińskiej o tym jak małe dzieci poznają świat i uczą się otaczającej je rzeczywistości, Maróz, maj 2010 r. [2h01min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/jak-sie-ucza-male-dzieci/ Wykład wygłoszony został podczas IX Ogólnopolskiego Spotkania Organizacji Działających na Obszarach Wiejskich. Spotkanie odbyło się pod hasłem „Małe dzieci: wychowanie, edukacja, Internet”. Prof. dr hab. Anna Izabela Brzezińska – absolwentka psychologii (specj. psychologia kliniczna) Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (1972). Doktorantka na Uniwersytecie Warszawskim (1976), habilitacja na UAM (1986), profesor od 2001. Profesor zwyczajny UAM w Poznaniu i SWPS w Warszawie. Członek Komitetu Psychologii PAN, kierownik Zakładu Psychologii Socjalizacji i Wspomagania Rozwoju w Instytucie Psychologii UAM oraz Katedry Psychologii Rozwoju i Edukacji w SWPS w Warszawie. Współpracuje z Uniwersytetami III Wieku oraz Zakładem Geriatrii i Gerontologii Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. Autorka ponad 300 prac z zakresu psychologii rozwoju i edukacji, promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej. Wybrane publikacje: „W poszukiwaniu złotego środka. Rozmowy o rozwoju człowieka” (2005), „Społeczna psychologia rozwoju” (2007), „Portrety psychologiczne człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa” (red., GWP, 2005), „Rozwój i wychowanie dzieci i młodzieży z ograniczeniami sprawności” (red., GWP, 2009) Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#dziecko #wychowanie #dzieci #dzieciństwo #zabawa #mózg
528. Znaczenie dzieciństwa w życiu człowieka - Anna Izabela Brzezińska
2023-05-02 17:07:00
Wykład prof. Anny Izabeli Brzezińskiej o tym jak ważne są pierwsze lata naszego życia, Maróz, maj 2010 r. [56min]
https://wszechnica.org.pl/wyklad/znaczenie-dziecinstwa-w-zyciu-czlowieka/
Wykład wygłoszony został podczas IX Ogólnopolskiego Spotkania Organizacji Działających na Obszarach Wiejskich. Spotkanie odbyło się pod hasłem: „Małe dzieci: wychowanie, edukacja, Internet”.
Prof. dr hab. Anna Izabela Brzezińska – absolwentka psychologii (specj. psychologia kliniczna) Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (1972). Doktorantka na Uniwersytecie Warszawskim (1976), habilitacja na UAM (1986), profesor od 2001. Profesor zwyczajny UAM w Poznaniu i SWPS w Warszawie. Członek Komitetu Psychologii PAN, kierownik Zakładu Psychologii Socjalizacji i Wspomagania Rozwoju w Instytucie Psychologii UAM oraz Katedry Psychologii Rozwoju i Edukacji w SWPS w Warszawie. Współpracuje z Uniwersytetami III Wieku oraz Zakładem Geriatrii i Gerontologii Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. Autorka ponad 300 prac z zakresu psychologii rozwoju i edukacji, promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej.
Wybrane publikacje: „W poszukiwaniu złotego środka. Rozmowy o rozwoju człowieka” (2005), „Społeczna psychologia rozwoju” (2007), „Portrety psychologiczne człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa” (red., GWP, 2005), „Rozwój i wychowanie dzieci i młodzieży z ograniczeniami sprawności” (red., GWP, 2009)
Znajdź nas:
https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#dziecko #wychowanie #dzieci #dzieciństwo
Wykład prof. Anny Izabeli Brzezińskiej o tym jak ważne są pierwsze lata naszego życia, Maróz, maj 2010 r. [56min]
https://wszechnica.org.pl/wyklad/znaczenie-dziecinstwa-w-zyciu-czlowieka/
Wykład wygłoszony został podczas IX Ogólnopolskiego Spotkania Organizacji Działających na Obszarach Wiejskich. Spotkanie odbyło się pod hasłem: „Małe dzieci: wychowanie, edukacja, Internet”.
Prof. dr hab. Anna Izabela Brzezińska – absolwentka psychologii (specj. psychologia kliniczna) Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (1972). Doktorantka na Uniwersytecie Warszawskim (1976), habilitacja na UAM (1986), profesor od 2001. Profesor zwyczajny UAM w Poznaniu i SWPS w Warszawie. Członek Komitetu Psychologii PAN, kierownik Zakładu Psychologii Socjalizacji i Wspomagania Rozwoju w Instytucie Psychologii UAM oraz Katedry Psychologii Rozwoju i Edukacji w SWPS w Warszawie. Współpracuje z Uniwersytetami III Wieku oraz Zakładem Geriatrii i Gerontologii Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. Autorka ponad 300 prac z zakresu psychologii rozwoju i edukacji, promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej.
Wybrane publikacje: „W poszukiwaniu złotego środka. Rozmowy o rozwoju człowieka” (2005), „Społeczna psychologia rozwoju” (2007), „Portrety psychologiczne człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa” (red., GWP, 2005), „Rozwój i wychowanie dzieci i młodzieży z ograniczeniami sprawności” (red., GWP, 2009)
Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/
https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/
https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia
https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka
https://wszechnica.org.pl/
#dziecko #wychowanie #dzieci #dzieciństwo
Pokazujemy po 10 odcinków na stronie. Skocz do strony:
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105